人音版四年级音乐上册（简谱）第6课《演唱 小螺号》教学设计

《小螺号》教学设计
教学目标
1、能用欢快的声音演唱歌曲《小螺号》。
2、引导学生通过对音乐要素的感知,感受和体验音乐的情绪,联想音乐所表达的意境,运用多种手段调动学生参与音乐活动的积极性。
3、培养学生团结协作的意识和表现音乐、创造音乐的能力。
学情分析
四年级学生有了一定的欣赏、创编能力,让学生通过在欣赏、节奏、歌唱、表演等一系列艺术活动中感受艺术所带来的美好情感,从而调动全体学生参与艺术活动的积极性。
教学重、难点
教学重点:指导学生用欢快跳跃的声音正确有感情地演唱《小螺号》。
教学难点:指导学生为歌曲配以伴唱与轮唱的表现方式,初步培养合唱的基本技能技巧。
教学过程
一、导入
展示海螺图片。
教师提示：学生认识螺号是用大海螺做成的号角，在海边的人常常用螺号传递信息。
二、学习歌曲
1、聆听歌曲《小螺号》，提问：歌曲的情绪？
2、再次聆听歌曲《小螺号》，提问：歌曲分成几部分？
3、跟着录音学唱歌曲。
4、难点练唱。
(1)练习长音
? (2)装饰音指导 波音及上滑音
教师指导:学生唱准每一个乐句最后一个音的时值,包括第一乐段“回啰”这两个字要唱得轻快。
5、学生跟琴声练唱。
教师对不准确的地方进行指导。
6、歌曲处理。
第一乐段（1—16小节）指导学生用欢快、跳跃有弹性的声音演唱，表达出螺号声声和孩子们期盼的心情。
第二乐段（17—28小节）指导学生用舒展优美、亲切自然的声音演唱。
整体情绪：欢快、活泼、甜美的。
三、完整演唱歌曲
1、学生完整有感情地演唱歌曲。
2、播放《小螺号》伴奏，学生跟随伴奏演唱歌曲。
四、分组演唱
学生分小组唱，互相进行评价。
五、《小螺号》创编表演
学生创编简单的动作进行表演。
六、课堂小结
海边的生活非常的有趣，这首欢快活泼的《小螺号》仿佛把我们带到了美丽的大海边，最后，让我们在歌曲中结束这节课的学习。