【3年高考2年模拟1年备战】2012高考语文 精品系列 专题16图表与文字转换（教师版）
文档属性
| 名称 | 【3年高考2年模拟1年备战】2012高考语文 精品系列 专题16图表与文字转换（教师版） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 4.1MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | |||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2011-10-22 16:09:04 | ||
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文档简介
【3年高考2年模拟1年备战】2012高考语文 精品系列
专题16·图表与文字转换（教师版）
图表题综合考查学生对图表的分析能力，要求考生根据图表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含性的信息，或对材料进行综合性评价。这类题型属于语言应用能力的考查。
【高考预测】
图文转换的类型:
1从所供材料角度分为两种：
①表（格）文（字）转换题。
②图（ “徽标类”“漫画类”）文转换题。
2从表达角度分为两种：
①直接表述图表信息。
②对图表信息推断总结。
解读图表的流程：
源信息(图表)→观察认读→分析理解→归纳概括→文字表达。
考点定位
1、表文转换题
图表的特点在于将抽象的数据通过图形和表格转化为直观的信息，来展现某种变化，进行相关比较，总结发展趋势等。
图表解答题就是要求考生将图表中相关信息，用适当的语言表达出来，它主要考查考生对语言的概括提炼能力。
答题步骤
第一、整体认读图表内容。关注图标题目、表头，把握图表大主题或方向。图表式的要兼顾图表的各个要素（比较对象、比较角度、项目、各种数据及其变化特点），坐标曲线图要抓住曲线变化的规律，柱状、饼式图要抓住各要素的比例分配及变化情况，生产流程图要2、徽标类图文转换题
解题方法：
（1）宏观把握会徽（行业性图标）的外形特点，注意中英文大小写和变体，以及涉及的时间、事物等。
（2）说明（介绍）画面要分清说明顺序（时间顺序、逻辑顺序、空间顺序）。
（3）注意由表及里，分析其内涵和寓意，对图标的创意（含义），要联系具体对象作出合理想象。比如下面的例题可作如下想象：徽标图形部分像中文的“之”字， 像运动的人形；红色，寓意太阳，深蓝色，寓意蓝天， 绿色寓意大地。
3、 漫画类转换题
漫画的构成元素：
注释（可以没有):是对画面情景的提示与注解。
图画：是主体各“因素”构成的情景；
标题（可以没有）：即题目，往往告知或暗示漫画的主题思想。
漫画题答题要点：
（1）细察画面，抓住矛盾。（人、物、景不遗漏；细致分析）
（2）分析细节，揣摩寓意。（分析图中每个元素的密切关系；夸张处有弦外音；细节处表达真正意图）
（3）注意提示，抓住关键。（标题，漫画中的文字，标题中的提示）
【高频考点解读】
一般命题形式：
１.画面描述；2.揭示寓意；3.拟写标题；4.编拟公益广告。
能力要求：是一种综合性的题型。考查学生的阅读、观察、分析、理解、概括以及语言表达能力。
解题指导：
（1）描述画面
描述画面，具体说就是用描述性的语言介绍画面的内容。
描述原则：整体意识，注意细节，注意对象，留意方位，按照顺序，采用恰当的表达方式。（要仔细观察，合理想象，适当补充，按照一定的顺序描述，并揭示画面的寓意，以拓展答案的深度）如例1 对象是几只小狗，画面由两幅图组成，应该用描写结合说明的表达方式。可描述为 “一只戴着望远镜的小狗领着几条小狗，昂着头，雄赳赳地走在马路上，结果前几只都掉入了窨井，而戴着墨镜，靠拐杖探路的盲狗却幸免于难”。
（2）揭示寓意
揭示寓意，即通过漫画揭示出事件的本质内涵。先要认真细致的观察画面的内容，找出其讽刺、颂扬的对象或行为（有标题的，一般多是标题）。要注意：画面的形象主体不一定是讽刺或颂扬的对象，要学会由“实”及“虚”，由表及里。然后挖掘隐含信息，进一步提炼概括画面所揭示的主题。
（3） 拟写标题
标题是漫画的眉目，它有揭示漫画寓意或揭示讽刺对象的作用。拟定标题先要弄清漫画讽刺的主体和漫画的主题，然后可围绕讽刺的主体或主题拟加标题。拟题可直接以讽刺主体命名。标题应起到揭示漫画寓意或揭示讽刺对象的作用。
（4）编拟公益广告
答题点拨：
1.紧扣主题，思想健康
2.通俗简明，生动有文采。
三年高考
【2011高考试题解析】
1.（重庆）下列图标是对汉字“书写”现状的调查。请仔细阅读，完成后面的题目。
(1)从图中汉字“书写”的现状可以得出怎样的结论？（要求：不出现数字，字数10-20字）
。（2分）
（2）针对这一现状，请从社会和学校角度指出其产生的原因。（要求：字数分别在10-20字）
①社会： 。（1分）
②学校： 。（1分）
【答案】
（1）写字机会少。提笔忘字多，书写能力堪忧
（2）①电脑普及使打字比写字更快速高效。
②练字课不被重视，导致学生写字意识淡薄。
【解析】图形转换成文字，即使考题中没有说明“不出现数字”我们也要避开数字进行归纳总结，数字只是现象，我们透过数字能发现什么问题，其本质才是我们要表达出来的。我们在做题的时候，可以根据数字的比重来确定文字。
2.（浙江）请看以下图文材料，根据要求答题。（5分）
由于人类不必要的装饰需要，全球象牙贸易恣意蔓延，100多万只大象因此失去了生命。
根据所提供的材料，设计一句放在画面上方的广告宣传语，形成一则完整的公益广告。要求：鲜明地表达广告主旨，有号召力；不超过15字。（2分）
【答案示例】购买就等于杀戮，对象牙制品说“不”！
从这则公益广告的图文特点出发，简要评价它的创意。（3分）
________________________________________________
【答案】①人格化的表现方式使整个公益广告打动人心，小象的话以孩子的口吻说出，不仅能引起人们的同情，还能促使人类反思自己的行为；②构图简洁，图片与文字搭配巧妙，能激发人们的联想——他们的未来通向何方？
3.（天津）根据以下材料，按要求作答（6分）
2012年9月，第九届全国大学生运动会将在天津举行，预计有来自各省、市、自治区及港澳地区的7000余名运动员、教练员、裁判员参与盛会，下面是此次盛会的吉祥物“津津”。
请你以东道主的身份，根据上图向大家介绍吉祥物“津津”，要求描述形象，并说明寓意。（4分）
【答案】语言准确，生动得体，从阳关、快乐、欢迎、运动等方面说明寓意。例如：我们这次大运会的吉祥物取名为“快乐阳光——津津”，寓意阳光、快乐洒满津城。阳光既象征着光明与未来，也是青春和希望的象征，与开展全国亿万学生阳光体育运动相契合，寓意中国当代大学生团结、奋进、健康、快乐地成长。取材阳光同时象征人与自然和谐相处，共建美好社会的理想与心愿。“津津”张开双臂笑迎八方来客，反映天津人民热情好客的民风，其跳跃和欢庆胜利的姿态，预祝运动员取得优异成绩并祝运动会取得圆满成功。希望大家能够喜欢。
【解析】徽标题要注意元素的变形及其含义，介绍时要分析徽标中的元素——阳光、笑脸、双臂、跳跃、拼音、文字，注意说明顺序。注意本题还是一个得体题，要以东道主的身份介绍。
（2）请为第九届全国大学生运动会拟一条宣传语。（2分）
【答案示例】（1） 昨日的期待，成就今天的大运！（2）大运精神，你我都有！（3）大运的成功，天津的希望！（4）超越自我，实现梦想！（5）双臂欢迎青年人，笑脸喜对大运会。
【解析】揭示大运精神，表达欢迎之意，语言鲜明生动。从主题、语言两方面考虑。
4.（湖北）分析下图，得出结论。并合理推断其原因。要求：① 语言表达准确、简明： ②结论和原因均不超过25字。（4分）
宜万铁路开通前后恩施州公路、铁路和民航客运量对比图
开通前 开通后
（1）结论： 。（2分）
（2）原因： 。（2分）
【答案】（1）公路运量聚减，铁路大幅上升
（2）铁路速度提高，且经济，安全，省时
【解析】图表题要仔细观察每一项数据，注意两个图表的相同和不同的数据，思考数据的变化反映出的现象。用准确的语言作答。注意每一个图表都要概括出规律，然后得出总体答案。
【高考考点】语言表达准确、鲜明、生动、简明、连贯、得体
【2010高考试题解析】
1.（2010·江西高考）请说明下面这幅漫画的内容及其寓意。(不超过65个字)
【命题立意】图文转换，能力层级表达应用 E。语言表达要准确、鲜明。
【思维轨迹】解答这一问题，需要全面理解漫画内容。萨马兰奇永远是奥运史上的一个优秀的定格，本漫画就是凸显了这一特点，奥运五环、萨马兰奇漫画式特写，睿智而犀利而又慈善的眼神，都是漫画的直观主题。
【参考答案】内容：漫画由奥运五环标志和萨马兰奇的头像构成，五环成为萨马兰奇的眼镜。
寓意：萨马兰奇和现代奥运已经融为一体或萨马兰奇透过奥运看世界。
2.（2010·天津高考）给下面这组漫画的配上一个恰当的标题。并分别解说每幅画面，要求：标题不得为“无题”。而解说应符合情景。每幅画面的解说不得超过12字。
【命题意图】本题考查图文转换能力，能力层级为D
【思维轨迹】答题时要准确把握画面内容，理解漫画的含意，然后把漫画表达的信息用文字简明、准确地表达出来。
【标准答案】标题符合画面内容，画面解说符合情景，有创意。
3.（2010·广东高考）近代西方社会发展史表明，数学活动的中心（数学史上的代表人物及他们的突出成就）在地理上总是与当时政治、文化、经济发达的中心大致吻合。请根据以下图表所示的情况，补充下面文段中A、B处空缺的内容。要求：内容完整，语言简洁，语意连贯。
从15世纪开始，数学活动的中心由于资本主义的萌芽又返移欧洲，并随着资产阶级革命重心的转移而在欧洲不同国家之间转移。文艺复兴时期，伽利略等人天文计算的成就标志着数学活动中心转移到了意大利；这个活动中心 A ； B 数学活动中心。
【命题立意】语言表达连贯、简洁、准确，能力层级E级。
【思维轨迹】图文转换重在读懂图表，题干中明确了“数学活动的中心与当时政治、文化、经济发达的中心大致吻合”这一切入点，接下来就是把图表的内容转述出来即可，注意答题要求：一是“内容完整”，即图表中的内容不能缺漏；二是“语言简洁”，不必添加自己的话语；三是“语意连贯”，因为在A、B两处填空，所以要注意上下文的衔接，比如最后一句，只能填写“法国成为”才能与后面的“数学活动中心”自然衔接。
【参考答案】A．17世纪转移到了资产阶级革命时期的英国，这时牛顿创立了微积分，牛顿学派诞生了。
B．进入18世纪，在大革命影响下的法国，蒙日提出了微分几何，形成了蒙日学派，法国成为了
【2009高考试题解析】
1.（09年山东卷）请说明下面漫画的画面内容，并揭示其中的寓意，不超过55字。
答案（1）画面内容：一位家庭主妇，正在全神贯注地调整水龙头的流量，使水像短线的珠子一样滴入水壶。
寓意：在“水情”如此严峻的情况下，有不少人却在用水上大做文章，利用水龙头“滴漏”时不走水表的办法取水，以此“揩油”，损公肥私，有损社会公德。
（2）画面内容：一位家庭主妇，把水龙头拧到最大，流出的水却很少很少，一滴一滴呈现出“SOS”字形滴向下面的水壶。寓意：淡水资源越来越匮乏，接近枯竭，向人类发出了求救信号；水情如此严峻，人类要珍惜水资源，否则，生存就会面临巨大困难。
2.（09年全国卷Ⅰ）下面是“沈阳全民读书月”活动的标识，请从构形角度说明标识
的创意，要求语意简明，句子通顺，不超过65个字。
答案 （1）①展开的书点明读书月活动，②书页弧度和中间的圆点正好组一只眼睛暗示
读书，③两本展开的书正好组成S代表“沈”，④中间的圆点也可象征“阳”字。
（2）该标识以“书”和“沈阳”的首写拼音字母为设计元素，体现活动的主题与地域；
翻开的书和两书交汇处的眼睛，对“开卷有益”作出微妙表达。
解析 考查语言表达简明、连贯、得体和扩展语句。可视图文转换的关键是认真读图，展开丰富的想象，尤其要注意将所给图中的图画元素和文字元素结合起来，要扣住主题“沈阳全民读书月”（特别注意“沈阳”和“读书”）和题干要求“从构形角度说明标识的创意”。语言要求流畅、富有文采。注意字数要求。
3.（2009·安徽高考）下图有三个板块，请先用一句话对三个板块的内容作整体概括，再各用一句话作分别概括。（7分）
整体概括(18字以内)：___________________________________
分别概括(每句12字以内)：①______________________________
②______________________________________________________
③______________________________________________________
答案：整体概括：我省多方面加强维护农民工权益工作。
分别概括：①清查农民工工资支付问题。②扩大农民工保险范围。③关心农民工子女教育。（要点齐全准确6分，语言简洁1分）
4.（2009·广东高考）下面的图表一和图表二，是有关机构对我国不同群体通过电视获取科技信息情况的调查。请根据图表反映的情况，补充下面文段中A、B、C处空缺的内容(不出现数字)，使上下文语意连贯。（6分）
根据2005年中国公众科学素养调查，对我国不同群体获取科技信息主要渠道分析的结果显示：女性通过电视科普节目获取科技信息的比例高于男性；不同年龄的群体通过电视科普节目获取的科技信息比例也有差异；A___________，其中小学以下文化程度的比例高达95.9%；家政人员是电视科普节目的观众主体，而高校教师的比例相对较低，可见，B____________________。上面的分析结果告诉我们，如果C_____________，电视科普节目就会更有针对性。
【解析】要把握住每个图表的主体特点和不同发展趋势，如图表一主体是不同学历的人，趋势是“学历越低的群体通过电视科普节目获取科技信息的比例越高”，图表二的主体是不同职业的人，特点是“不同职业的群体通过电视科普节目获取科技信息的比例也有差异”。
【参考答案】A 学历越低的群体通过电视科普节目获取科技信息的比例越高
B 不同职业的群体通过电视科普节目获取科技信息的比例也有差异
C 充分考虑不同观众群体的特点（每点2分，注意概括准确）
5.（2009·浙江高考）为下面这幅图片拟写解说词，要求至少运用两种修辞方法，能揭示画面的内涵。（不少于50字）（4分）
答：_____________________________________________________
_________________________________________________________
【解析】做这类题关键是认真阅读题干要求，然后阅读图表，明确题目内容，进而运用修辞展开表述。考生要注意题干的全部要求：①解说词，②至少运用两种修辞方法，③揭示画面的内涵，④不少于50字。“解说词”就是描述画面（可用说明性语句），但同时要求揭示其内涵，则是要求回答画面的主旨（寓意）。
答案（示例）：这是一幅坐在轮椅上的残疾运动员奋力击球的感人画面。她挥动球拍，展开青春的翅膀；驰骋球场，追逐人生的梦想。（扣住解说词1分，修辞2分，内涵1分）
6.（2009·四川高考）下边是一张汶川特大地震中抢运伤员的照片。这张照片震撼人心，请对此写几句简明得体、鲜明生动的话，表达你的颂扬之情。（100字以内）（6分）
答：____________________________________________________
________________________________________________________
【解析】解答时要扣住主题“对照片中汶川特大地震中抢运伤员的颂扬之情”。语言要求流畅、鲜明、生动，富有文采。注意字数要求。
答案（示例）：说什么非亲非故？说什么生人熟人？他们肩上扛着垂危生命，垂危生命连着一颗颗滚烫的心。山高算个啥，翻过去！无路也要行，踩着乱石攀登！这就是舍己为人，这就是大爱无疆。（扣住救人场面，颂扬精神4分，语言简明生动2分）
两年模拟
1．阅读下面的图表，回答表后问题。
根据图表所示，说明普通话中去声的来源。
答：________________________________________________________________
解析：解答此类题，应当首先对题干反复理解，吃透题目的实质；然后针对要求按“图”索骥，从材料中剔除干扰信息，锁定所需信息；最后根据题目要求，选择确切的文字进行说明。对于图表而言，应当明确图表中有效信息在于普通话中的去声栏所对应的古调类中的有关情况，以及入声分流的情况，其他如古调类中的例字以及古调类中平声韵均属于干扰信息，此外关于徐州话的所有信息也都不属于答题时所需用到的信息，也要删除。
答案：普通话中的去声来自古调类中去声的全部及上声中的一部分，以及古调类入声中归入的一部分。
2．阅读下面的文字与图表，按要求答题。
济南一旅客要去苏州旅游，面对旅行社提供的航班时刻表和列车时刻表，他不知道乘坐什么好，于是就咨询某旅行社。假如你是旅行社的导游员，从“方便旅游”这一角度，你会给旅客提出怎样的建议？请简要说明理由。
济南——苏州列车时刻表
车次及类型 始发车站 发车时间 终点车站 到站时间
空调K293 济南 20∶28 苏州 次日07∶39
济南——苏州航班时刻表
航班号 起点站 起飞时间 终点站 到达时间
SC4951 济南 09∶30 苏州 10∶50
答：___________________________________________________________________
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________________________________________________________________________
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【答案】示例：建议乘坐火车，因为火车是晚上运行，早晨7点39分到达，比飞机早两个多小时，使旅客在苏州游览的时间更长。
3．下面是一张全国消费情况统计表，根据图表所反映的情况，写出两条结论(要求不出现具体数据)。
答：________________________________________________________________________
【答案】 (1)随着城乡居民人均收入的增加，全社会消费品零售额也不断增加。
(2)人民生活越来越好。
4．根据“人才派遣”示意图的提示，填写下面一段话中空缺的内容。
人才派遣亦称人才租赁，它是由__________________________________________，__________________________________________________________________________，从而使被派遣单位与派遣员工之间建立起使用关系的一种现代人力资源管理的新型用人形式。
【解析】 从此题的图中可看出主要有两对关系需要用文字陈述：一是“派遣单位”与“派遣员工”之间的关系；二是“派遣单位”与“被派遣单位”之间的关系。在陈述时，要注意说明他们在签订合同后分别建立的“劳动关系”与“劳务关系”。
【答案】 派遣单位与被派遣单位签订派遣合作协议、形成劳务关系 派遣单位与派遣员工签订合同、建立劳动关系
5．下面是某市出租车行业运作模式图，读后请你用恰当的文字说明这一模式。(70字以内)
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【答案】 政府将出租车经营权拍卖给司机，取得经营权的司机每年向出租车服务公司缴纳500元管理费，服务公司则为司机提供票据、税收、保险、GPS安装等服务。(注意说明流程顺序)
6．下面这个图形是中国青年志愿者协会的标志，请从图案设计的角度揭示这个图形寓意。
答：________________________________________________________________________
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【答案】 整个图案呈心形，代表志愿者献出的一片爱心。里面白色的部分像一只手，又像一只和平鸽，代表志愿者伸出的援助之手，又象征志愿者的行为给世界带来了和平。
7．下图是北京“排队推动日”活动的标志牌。请仔细观察该标志牌，然后回答问题。
(1)请用简明的文字介绍一下该标志牌。
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(2)请谈谈你是如何看待“排队推动日”活动的。
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【答案】 (1)该标志牌由两部分组成，中间是由阿拉伯数字“1”以两个整齐排列的小人儿形式组成的“排队推动日”的标识，外面的部分由宣传口号“我排队”“我礼让”“我快乐”和宣传内容“每月11日排队推动日”组成。
(2)公共秩序文明是城市文明程度最直观的标尺之一，排队礼让则是秩序文明的基础。排队折射着人们对公共生活空间里使用公共资源的公平与效率的需求。“排队推动日”活动的开展，有力地推动了公平有序、高效和谐的公共秩序建设，使市民公共生活秩序得到了改善。
8．展开想象，将三个图形组成一幅意义完整的图画(可以改变图形的大小，但不可增加数量)，将其画在右边的方框内，然后用40字左右的文字对画面内容进行具体生动的描绘。
描绘：__________________________________________________________________
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9．请仔细阅读下面《都是下蛋》的漫画，然后用简练的语言概括其寓意。
答：_____________________________________________________________________
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【答案】 这幅漫画讽刺了社会上存在的投机取巧、搞形式意义的现象。
10．用简洁的语言说明漫画《无题》的内容并点明寓意。
说明内容：______________________________________________________________
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点明寓意：______________________________________________________________
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【解析】 本题主要考查图文转换。做题时要注意画面细节，如“元宝型桂冠”、“正冒着浓烟、正淌着污水”的裤管，同时不可忽视图中“某地重点保护企业”的文字提示。
【答案】 (示例)戴着写有“某地重点保护企业”字样元宝型桂冠的人，正大踏步前进。其中一只裤管像是烟囱正冒着浓烟，另一只裤管像是排污管道正淌着污水。这幅漫画讽刺了某些企业为了谋求物质利益而不惜牺牲环境的短视行为。
11．看右面这幅漫画，说明漫画的内容，设计母亲不慎摔倒在地后，母子二人总共不超过15个字的简短对话，并揭示其含意。(100字左右)
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【答案】 漫画内容：左边是倒在地上伸手示意的妈妈，右边是站在旁边置之不理的儿子。简短对话：儿子快扶起妈来！给多少劳务费？(意思合理即可，超字数扣分)漫画含意：学校、家庭和社会缺少孝道教育。(意思对即可)
一年原创
1、 阅读下边这幅漫画，按要求作答。
简要说明你对漫画内涵的理解。
②为漫画拟定一个标题。（不超过10个字）注意：不能以“无题”为题。
审读画面
对象：一棵大树，两棵小树。细节：大树枝繁叶茂，变形为“心” ；小树一棵细小瘦弱，一棵歪斜倾倒。
合理想象
关系：大树荫庇小树类比联想
类比联想
画面——生活：过度呵护，没
有自我生长空间。
大树以自己的高大荫庇小
树，反而妨碍了小树的成长。
作者借以讽喻当今社会中因过
度呵护溺爱而导致的弊端。
【答案】 ① 大树以自己的高大荫庇小树，反而妨碍了小树的成长。作者告诉我们：不要溺爱孩子，不要过度呵护孩子，要还孩子自我成长的空间，让他们自立自强。（漫画内涵 = 表象含义 + 深刻内涵）
② 溺爱、溺爱之下难成材、“庇”与“弊”、不要把“爱”变“害”、扭曲的爱
2、简要说明漫画的寓意，并为它拟定一个标题。要求：寓意的字数在15至30之间；标题不超过4个字，标题与寓意之间具有相关性。
【答案】寓意：讽刺了现实中有些人打着集体利益的旗号，却干着牟取私利的勾当的丑行。 标题：暗饱私囊 假公济私
3、请根据漫画内容设计一条公益广告语。要求：体现画意，通俗易懂，有一定文采。（不超过16个字）
审读画面
对象：毒道、想“吸一次看看”的人。
细节：人正欲走进“毒道”，“毒道”出口处有一颗骷髅。
合理想象
关系：人走上毒道，就是走上死亡之路
类比联想：警示人们要远离毒品，不能试毒吸毒。
【答案】①珍爱生命，远离毒品。②小心别踏进了死亡陷阱——吸毒③莫以好奇轻试毒，试毒是条不归路。④远离毒品不尝试，你好我好大家好。
4、根据下面表内的资料，在后面的语段的空白处续写句子，续写的内容要与上文衔接。
某班学生学习语文的兴趣比较表
兴趣 程度对象 感兴趣 一般 不感兴趣
人数 百分率 人数 百分率 人数 百分率
对文学 74 72.55％ 22 21.57％ 6 5.88％
对语文 47 46.08％ 37 36.27％ 18 17.65％
对语文课 16 15.69％ 39 38.24％ 47 47.08％
兴趣比较表显示，学生对文学、语文、语文课 ，（10字以内）尽管语文课是教语文的，而语文又离不开文学。因此，要重振语文教学的精神必须 。（12字以内）
【答案】的兴趣依次减少 从激发学生的兴趣入手 。
5、“到哪儿去买休闲服？”为了这个问题，记者选取北京、上海、南京和武汉4个城市，在各自的主要商业街上，随机抽取了400个样本进行调查，调查结果请见下面提供的表格。请你阅读比较此表，并归纳出两点结论。
收入水平（年收入 单位：元） 少于8000元 8000－1.5万 1.5－2万 2－3万 多于3万
专卖店 50％ 50％ 52％ 53％ 52％
外资或合资百货店 6％ 12％ 13％ 18％ 24％
私营服装店 22％ 19％ 17％ 15％ 11％
【答案】 各消费层次的购衣者均首选专卖店。2 随着收入的增长，选择外资或合资百货店的消费者比例递增，而选择私营店的消费者比例递减。
母题特供
1、公元2008年5月12日，我国四川省汶川一带发生里氏8级强烈地震，举世震惊。全国上下众志成城，抗震救灾。请为下面一幅图片配写几句话，抒写你的真挚感情。
【要求】紧扣画面，鲜明生动，连贯顺畅，不超过45个字。
【答案】公元2008年5月12日下午2 点28分，这一刻，也许永远定格在了历经沧桑中的中华民族历史上，这一刻，一个流泪的民族，充满悲悯与坚强，然而，天佑中华，至高的境界或许是民族的飞腾，但此刻我们希望一切平凡的力量来成就民族的伟大。
2、2009年4月12日，国际货币基金组织和世界银行分别就全球粮食价格飘升可能引发的后果发出预警。阅读下面图表，请你就我国粮食问题写一条宜传标语（16字以内）。
注：灰线为耕地面积，黑线为粮食产量。
【答案】国以粮为本，民以食为天； 保护耕地，珍惜粮食； 手中有粮，心里不慌；
杜绝耕地抛荒，禁止滥占土地； 粮食安全问题应当警钟长鸣。
3、 下面是北京2008年残奥运会会徽“天地人”的图形（上面图形的颜色由上而下分别是红蓝绿色），试根据这一会徽，完成下列题目：
（1）请用简洁的语言概括说明画面。
（2）请描述该会徽所表达的含义。（指出其中一点即可）
【答案】
（1）北京2008年残奥会会徽“天地人”由三部分组成：一是图形部分，即由红、蓝、绿三色构成的“之”形；二是“Beijing 2008 Paralympic Games”字样；三是国际残缺人奥林匹克委员会标志。
（2）①会徽图形部分，以书法的笔触表现一个运动的人形，仿佛一个向前跳跃的体操运动员，又象一个正在鞍马上凌空旋转的运动员，体现了运动的概念；②会徽图形部分同是也可看作是中文的“之”字，其曲折，寓意历经坎坷，最终达到目标获得成功；③会徽所使用的色彩中，红色，寓意着太阳；蓝色寓意着蓝天，绿色寓着大地。三种颜色的三个笔画综合起来成为一个运动有人形即为“天地人”，体现了人的自身与自然、社会和谐发展的理念。④把中国的文字、书法和残奥精神融为一体，集中体现了中国传统文化和现代奥林匹克运动精神，具有深厚的中国传统文化底蕴。
4、中国青年志愿者行动，体现了中华民族助人为乐和扶贫济困的传统美德，下图是“中国青年志愿者”的标志，试根据这一标志，完成下列题目：
（1）请用简洁的语言描述标志。
（2）请描述该标志所象征的寓意。
【答案】
（1） “中国青年志愿者”标志的构图，总体上是一个“心”的图形。“心”中间有一个既似手、又似鸽子的图案，大拇指像鸽头，其余四指像鸽翅
（2） 标志的寓意深刻：“心”象征着爱心，“手”象征着援助，“鸽子”象征着美好。整个图案寓意为：伸出援助之手，把爱心献给世界，将美好撒满人间。
5、下图“国家节水标志”，试根据这一标志，完成下列题目：
(1)请用简洁的语言描述标志。
（2）请描述该标志所象征的寓意。
【答案】
（1）“国家节水标志”由水滴、人手和地球变形而成。绿色的圆形代表地球,标志留白部分像一只手托起一滴水。
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专题16·图表与文字转换（教师版）
图表题综合考查学生对图表的分析能力，要求考生根据图表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含性的信息，或对材料进行综合性评价。这类题型属于语言应用能力的考查。
【高考预测】
图文转换的类型:
1从所供材料角度分为两种：
①表（格）文（字）转换题。
②图（ “徽标类”“漫画类”）文转换题。
2从表达角度分为两种：
①直接表述图表信息。
②对图表信息推断总结。
解读图表的流程：
源信息(图表)→观察认读→分析理解→归纳概括→文字表达。
考点定位
1、表文转换题
图表的特点在于将抽象的数据通过图形和表格转化为直观的信息，来展现某种变化，进行相关比较，总结发展趋势等。
图表解答题就是要求考生将图表中相关信息，用适当的语言表达出来，它主要考查考生对语言的概括提炼能力。
答题步骤
第一、整体认读图表内容。关注图标题目、表头，把握图表大主题或方向。图表式的要兼顾图表的各个要素（比较对象、比较角度、项目、各种数据及其变化特点），坐标曲线图要抓住曲线变化的规律，柱状、饼式图要抓住各要素的比例分配及变化情况，生产流程图要2、徽标类图文转换题
解题方法：
（1）宏观把握会徽（行业性图标）的外形特点，注意中英文大小写和变体，以及涉及的时间、事物等。
（2）说明（介绍）画面要分清说明顺序（时间顺序、逻辑顺序、空间顺序）。
（3）注意由表及里，分析其内涵和寓意，对图标的创意（含义），要联系具体对象作出合理想象。比如下面的例题可作如下想象：徽标图形部分像中文的“之”字， 像运动的人形；红色，寓意太阳，深蓝色，寓意蓝天， 绿色寓意大地。
3、 漫画类转换题
漫画的构成元素：
注释（可以没有):是对画面情景的提示与注解。
图画：是主体各“因素”构成的情景；
标题（可以没有）：即题目，往往告知或暗示漫画的主题思想。
漫画题答题要点：
（1）细察画面，抓住矛盾。（人、物、景不遗漏；细致分析）
（2）分析细节，揣摩寓意。（分析图中每个元素的密切关系；夸张处有弦外音；细节处表达真正意图）
（3）注意提示，抓住关键。（标题，漫画中的文字，标题中的提示）
【高频考点解读】
一般命题形式：
１.画面描述；2.揭示寓意；3.拟写标题；4.编拟公益广告。
能力要求：是一种综合性的题型。考查学生的阅读、观察、分析、理解、概括以及语言表达能力。
解题指导：
（1）描述画面
描述画面，具体说就是用描述性的语言介绍画面的内容。
描述原则：整体意识，注意细节，注意对象，留意方位，按照顺序，采用恰当的表达方式。（要仔细观察，合理想象，适当补充，按照一定的顺序描述，并揭示画面的寓意，以拓展答案的深度）如例1 对象是几只小狗，画面由两幅图组成，应该用描写结合说明的表达方式。可描述为 “一只戴着望远镜的小狗领着几条小狗，昂着头，雄赳赳地走在马路上，结果前几只都掉入了窨井，而戴着墨镜，靠拐杖探路的盲狗却幸免于难”。
（2）揭示寓意
揭示寓意，即通过漫画揭示出事件的本质内涵。先要认真细致的观察画面的内容，找出其讽刺、颂扬的对象或行为（有标题的，一般多是标题）。要注意：画面的形象主体不一定是讽刺或颂扬的对象，要学会由“实”及“虚”，由表及里。然后挖掘隐含信息，进一步提炼概括画面所揭示的主题。
（3） 拟写标题
标题是漫画的眉目，它有揭示漫画寓意或揭示讽刺对象的作用。拟定标题先要弄清漫画讽刺的主体和漫画的主题，然后可围绕讽刺的主体或主题拟加标题。拟题可直接以讽刺主体命名。标题应起到揭示漫画寓意或揭示讽刺对象的作用。
（4）编拟公益广告
答题点拨：
1.紧扣主题，思想健康
2.通俗简明，生动有文采。
三年高考
【2011高考试题解析】
1.（重庆）下列图标是对汉字“书写”现状的调查。请仔细阅读，完成后面的题目。
(1)从图中汉字“书写”的现状可以得出怎样的结论？（要求：不出现数字，字数10-20字）
。（2分）
（2）针对这一现状，请从社会和学校角度指出其产生的原因。（要求：字数分别在10-20字）
①社会： 。（1分）
②学校： 。（1分）
【答案】
（1）写字机会少。提笔忘字多，书写能力堪忧
（2）①电脑普及使打字比写字更快速高效。
②练字课不被重视，导致学生写字意识淡薄。
【解析】图形转换成文字，即使考题中没有说明“不出现数字”我们也要避开数字进行归纳总结，数字只是现象，我们透过数字能发现什么问题，其本质才是我们要表达出来的。我们在做题的时候，可以根据数字的比重来确定文字。
2.（浙江）请看以下图文材料，根据要求答题。（5分）
由于人类不必要的装饰需要，全球象牙贸易恣意蔓延，100多万只大象因此失去了生命。
根据所提供的材料，设计一句放在画面上方的广告宣传语，形成一则完整的公益广告。要求：鲜明地表达广告主旨，有号召力；不超过15字。（2分）
【答案示例】购买就等于杀戮，对象牙制品说“不”！
从这则公益广告的图文特点出发，简要评价它的创意。（3分）
________________________________________________
【答案】①人格化的表现方式使整个公益广告打动人心，小象的话以孩子的口吻说出，不仅能引起人们的同情，还能促使人类反思自己的行为；②构图简洁，图片与文字搭配巧妙，能激发人们的联想——他们的未来通向何方？
3.（天津）根据以下材料，按要求作答（6分）
2012年9月，第九届全国大学生运动会将在天津举行，预计有来自各省、市、自治区及港澳地区的7000余名运动员、教练员、裁判员参与盛会，下面是此次盛会的吉祥物“津津”。
请你以东道主的身份，根据上图向大家介绍吉祥物“津津”，要求描述形象，并说明寓意。（4分）
【答案】语言准确，生动得体，从阳关、快乐、欢迎、运动等方面说明寓意。例如：我们这次大运会的吉祥物取名为“快乐阳光——津津”，寓意阳光、快乐洒满津城。阳光既象征着光明与未来，也是青春和希望的象征，与开展全国亿万学生阳光体育运动相契合，寓意中国当代大学生团结、奋进、健康、快乐地成长。取材阳光同时象征人与自然和谐相处，共建美好社会的理想与心愿。“津津”张开双臂笑迎八方来客，反映天津人民热情好客的民风，其跳跃和欢庆胜利的姿态，预祝运动员取得优异成绩并祝运动会取得圆满成功。希望大家能够喜欢。
【解析】徽标题要注意元素的变形及其含义，介绍时要分析徽标中的元素——阳光、笑脸、双臂、跳跃、拼音、文字，注意说明顺序。注意本题还是一个得体题，要以东道主的身份介绍。
（2）请为第九届全国大学生运动会拟一条宣传语。（2分）
【答案示例】（1） 昨日的期待，成就今天的大运！（2）大运精神，你我都有！（3）大运的成功，天津的希望！（4）超越自我，实现梦想！（5）双臂欢迎青年人，笑脸喜对大运会。
【解析】揭示大运精神，表达欢迎之意，语言鲜明生动。从主题、语言两方面考虑。
4.（湖北）分析下图，得出结论。并合理推断其原因。要求：① 语言表达准确、简明： ②结论和原因均不超过25字。（4分）
宜万铁路开通前后恩施州公路、铁路和民航客运量对比图
开通前 开通后
（1）结论： 。（2分）
（2）原因： 。（2分）
【答案】（1）公路运量聚减，铁路大幅上升
（2）铁路速度提高，且经济，安全，省时
【解析】图表题要仔细观察每一项数据，注意两个图表的相同和不同的数据，思考数据的变化反映出的现象。用准确的语言作答。注意每一个图表都要概括出规律，然后得出总体答案。
【高考考点】语言表达准确、鲜明、生动、简明、连贯、得体
【2010高考试题解析】
1.（2010·江西高考）请说明下面这幅漫画的内容及其寓意。(不超过65个字)
【命题立意】图文转换，能力层级表达应用 E。语言表达要准确、鲜明。
【思维轨迹】解答这一问题，需要全面理解漫画内容。萨马兰奇永远是奥运史上的一个优秀的定格，本漫画就是凸显了这一特点，奥运五环、萨马兰奇漫画式特写，睿智而犀利而又慈善的眼神，都是漫画的直观主题。
【参考答案】内容：漫画由奥运五环标志和萨马兰奇的头像构成，五环成为萨马兰奇的眼镜。
寓意：萨马兰奇和现代奥运已经融为一体或萨马兰奇透过奥运看世界。
2.（2010·天津高考）给下面这组漫画的配上一个恰当的标题。并分别解说每幅画面，要求：标题不得为“无题”。而解说应符合情景。每幅画面的解说不得超过12字。
【命题意图】本题考查图文转换能力，能力层级为D
【思维轨迹】答题时要准确把握画面内容，理解漫画的含意，然后把漫画表达的信息用文字简明、准确地表达出来。
【标准答案】标题符合画面内容，画面解说符合情景，有创意。
3.（2010·广东高考）近代西方社会发展史表明，数学活动的中心（数学史上的代表人物及他们的突出成就）在地理上总是与当时政治、文化、经济发达的中心大致吻合。请根据以下图表所示的情况，补充下面文段中A、B处空缺的内容。要求：内容完整，语言简洁，语意连贯。
从15世纪开始，数学活动的中心由于资本主义的萌芽又返移欧洲，并随着资产阶级革命重心的转移而在欧洲不同国家之间转移。文艺复兴时期，伽利略等人天文计算的成就标志着数学活动中心转移到了意大利；这个活动中心 A ； B 数学活动中心。
【命题立意】语言表达连贯、简洁、准确，能力层级E级。
【思维轨迹】图文转换重在读懂图表，题干中明确了“数学活动的中心与当时政治、文化、经济发达的中心大致吻合”这一切入点，接下来就是把图表的内容转述出来即可，注意答题要求：一是“内容完整”，即图表中的内容不能缺漏；二是“语言简洁”，不必添加自己的话语；三是“语意连贯”，因为在A、B两处填空，所以要注意上下文的衔接，比如最后一句，只能填写“法国成为”才能与后面的“数学活动中心”自然衔接。
【参考答案】A．17世纪转移到了资产阶级革命时期的英国，这时牛顿创立了微积分，牛顿学派诞生了。
B．进入18世纪，在大革命影响下的法国，蒙日提出了微分几何，形成了蒙日学派，法国成为了
【2009高考试题解析】
1.（09年山东卷）请说明下面漫画的画面内容，并揭示其中的寓意，不超过55字。
答案（1）画面内容：一位家庭主妇，正在全神贯注地调整水龙头的流量，使水像短线的珠子一样滴入水壶。
寓意：在“水情”如此严峻的情况下，有不少人却在用水上大做文章，利用水龙头“滴漏”时不走水表的办法取水，以此“揩油”，损公肥私，有损社会公德。
（2）画面内容：一位家庭主妇，把水龙头拧到最大，流出的水却很少很少，一滴一滴呈现出“SOS”字形滴向下面的水壶。寓意：淡水资源越来越匮乏，接近枯竭，向人类发出了求救信号；水情如此严峻，人类要珍惜水资源，否则，生存就会面临巨大困难。
2.（09年全国卷Ⅰ）下面是“沈阳全民读书月”活动的标识，请从构形角度说明标识
的创意，要求语意简明，句子通顺，不超过65个字。
答案 （1）①展开的书点明读书月活动，②书页弧度和中间的圆点正好组一只眼睛暗示
读书，③两本展开的书正好组成S代表“沈”，④中间的圆点也可象征“阳”字。
（2）该标识以“书”和“沈阳”的首写拼音字母为设计元素，体现活动的主题与地域；
翻开的书和两书交汇处的眼睛，对“开卷有益”作出微妙表达。
解析 考查语言表达简明、连贯、得体和扩展语句。可视图文转换的关键是认真读图，展开丰富的想象，尤其要注意将所给图中的图画元素和文字元素结合起来，要扣住主题“沈阳全民读书月”（特别注意“沈阳”和“读书”）和题干要求“从构形角度说明标识的创意”。语言要求流畅、富有文采。注意字数要求。
3.（2009·安徽高考）下图有三个板块，请先用一句话对三个板块的内容作整体概括，再各用一句话作分别概括。（7分）
整体概括(18字以内)：___________________________________
分别概括(每句12字以内)：①______________________________
②______________________________________________________
③______________________________________________________
答案：整体概括：我省多方面加强维护农民工权益工作。
分别概括：①清查农民工工资支付问题。②扩大农民工保险范围。③关心农民工子女教育。（要点齐全准确6分，语言简洁1分）
4.（2009·广东高考）下面的图表一和图表二，是有关机构对我国不同群体通过电视获取科技信息情况的调查。请根据图表反映的情况，补充下面文段中A、B、C处空缺的内容(不出现数字)，使上下文语意连贯。（6分）
根据2005年中国公众科学素养调查，对我国不同群体获取科技信息主要渠道分析的结果显示：女性通过电视科普节目获取科技信息的比例高于男性；不同年龄的群体通过电视科普节目获取的科技信息比例也有差异；A___________，其中小学以下文化程度的比例高达95.9%；家政人员是电视科普节目的观众主体，而高校教师的比例相对较低，可见，B____________________。上面的分析结果告诉我们，如果C_____________，电视科普节目就会更有针对性。
【解析】要把握住每个图表的主体特点和不同发展趋势，如图表一主体是不同学历的人，趋势是“学历越低的群体通过电视科普节目获取科技信息的比例越高”，图表二的主体是不同职业的人，特点是“不同职业的群体通过电视科普节目获取科技信息的比例也有差异”。
【参考答案】A 学历越低的群体通过电视科普节目获取科技信息的比例越高
B 不同职业的群体通过电视科普节目获取科技信息的比例也有差异
C 充分考虑不同观众群体的特点（每点2分，注意概括准确）
5.（2009·浙江高考）为下面这幅图片拟写解说词，要求至少运用两种修辞方法，能揭示画面的内涵。（不少于50字）（4分）
答：_____________________________________________________
_________________________________________________________
【解析】做这类题关键是认真阅读题干要求，然后阅读图表，明确题目内容，进而运用修辞展开表述。考生要注意题干的全部要求：①解说词，②至少运用两种修辞方法，③揭示画面的内涵，④不少于50字。“解说词”就是描述画面（可用说明性语句），但同时要求揭示其内涵，则是要求回答画面的主旨（寓意）。
答案（示例）：这是一幅坐在轮椅上的残疾运动员奋力击球的感人画面。她挥动球拍，展开青春的翅膀；驰骋球场，追逐人生的梦想。（扣住解说词1分，修辞2分，内涵1分）
6.（2009·四川高考）下边是一张汶川特大地震中抢运伤员的照片。这张照片震撼人心，请对此写几句简明得体、鲜明生动的话，表达你的颂扬之情。（100字以内）（6分）
答：____________________________________________________
________________________________________________________
【解析】解答时要扣住主题“对照片中汶川特大地震中抢运伤员的颂扬之情”。语言要求流畅、鲜明、生动，富有文采。注意字数要求。
答案（示例）：说什么非亲非故？说什么生人熟人？他们肩上扛着垂危生命，垂危生命连着一颗颗滚烫的心。山高算个啥，翻过去！无路也要行，踩着乱石攀登！这就是舍己为人，这就是大爱无疆。（扣住救人场面，颂扬精神4分，语言简明生动2分）
两年模拟
1．阅读下面的图表，回答表后问题。
根据图表所示，说明普通话中去声的来源。
答：________________________________________________________________
解析：解答此类题，应当首先对题干反复理解，吃透题目的实质；然后针对要求按“图”索骥，从材料中剔除干扰信息，锁定所需信息；最后根据题目要求，选择确切的文字进行说明。对于图表而言，应当明确图表中有效信息在于普通话中的去声栏所对应的古调类中的有关情况，以及入声分流的情况，其他如古调类中的例字以及古调类中平声韵均属于干扰信息，此外关于徐州话的所有信息也都不属于答题时所需用到的信息，也要删除。
答案：普通话中的去声来自古调类中去声的全部及上声中的一部分，以及古调类入声中归入的一部分。
2．阅读下面的文字与图表，按要求答题。
济南一旅客要去苏州旅游，面对旅行社提供的航班时刻表和列车时刻表，他不知道乘坐什么好，于是就咨询某旅行社。假如你是旅行社的导游员，从“方便旅游”这一角度，你会给旅客提出怎样的建议？请简要说明理由。
济南——苏州列车时刻表
车次及类型 始发车站 发车时间 终点车站 到站时间
空调K293 济南 20∶28 苏州 次日07∶39
济南——苏州航班时刻表
航班号 起点站 起飞时间 终点站 到达时间
SC4951 济南 09∶30 苏州 10∶50
答：___________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
【答案】示例：建议乘坐火车，因为火车是晚上运行，早晨7点39分到达，比飞机早两个多小时，使旅客在苏州游览的时间更长。
3．下面是一张全国消费情况统计表，根据图表所反映的情况，写出两条结论(要求不出现具体数据)。
答：________________________________________________________________________
【答案】 (1)随着城乡居民人均收入的增加，全社会消费品零售额也不断增加。
(2)人民生活越来越好。
4．根据“人才派遣”示意图的提示，填写下面一段话中空缺的内容。
人才派遣亦称人才租赁，它是由__________________________________________，__________________________________________________________________________，从而使被派遣单位与派遣员工之间建立起使用关系的一种现代人力资源管理的新型用人形式。
【解析】 从此题的图中可看出主要有两对关系需要用文字陈述：一是“派遣单位”与“派遣员工”之间的关系；二是“派遣单位”与“被派遣单位”之间的关系。在陈述时，要注意说明他们在签订合同后分别建立的“劳动关系”与“劳务关系”。
【答案】 派遣单位与被派遣单位签订派遣合作协议、形成劳务关系 派遣单位与派遣员工签订合同、建立劳动关系
5．下面是某市出租车行业运作模式图，读后请你用恰当的文字说明这一模式。(70字以内)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
【答案】 政府将出租车经营权拍卖给司机，取得经营权的司机每年向出租车服务公司缴纳500元管理费，服务公司则为司机提供票据、税收、保险、GPS安装等服务。(注意说明流程顺序)
6．下面这个图形是中国青年志愿者协会的标志，请从图案设计的角度揭示这个图形寓意。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
【答案】 整个图案呈心形，代表志愿者献出的一片爱心。里面白色的部分像一只手，又像一只和平鸽，代表志愿者伸出的援助之手，又象征志愿者的行为给世界带来了和平。
7．下图是北京“排队推动日”活动的标志牌。请仔细观察该标志牌，然后回答问题。
(1)请用简明的文字介绍一下该标志牌。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)请谈谈你是如何看待“排队推动日”活动的。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
【答案】 (1)该标志牌由两部分组成，中间是由阿拉伯数字“1”以两个整齐排列的小人儿形式组成的“排队推动日”的标识，外面的部分由宣传口号“我排队”“我礼让”“我快乐”和宣传内容“每月11日排队推动日”组成。
(2)公共秩序文明是城市文明程度最直观的标尺之一，排队礼让则是秩序文明的基础。排队折射着人们对公共生活空间里使用公共资源的公平与效率的需求。“排队推动日”活动的开展，有力地推动了公平有序、高效和谐的公共秩序建设，使市民公共生活秩序得到了改善。
8．展开想象，将三个图形组成一幅意义完整的图画(可以改变图形的大小，但不可增加数量)，将其画在右边的方框内，然后用40字左右的文字对画面内容进行具体生动的描绘。
描绘：__________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
9．请仔细阅读下面《都是下蛋》的漫画，然后用简练的语言概括其寓意。
答：_____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
【答案】 这幅漫画讽刺了社会上存在的投机取巧、搞形式意义的现象。
10．用简洁的语言说明漫画《无题》的内容并点明寓意。
说明内容：______________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
点明寓意：______________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
【解析】 本题主要考查图文转换。做题时要注意画面细节，如“元宝型桂冠”、“正冒着浓烟、正淌着污水”的裤管，同时不可忽视图中“某地重点保护企业”的文字提示。
【答案】 (示例)戴着写有“某地重点保护企业”字样元宝型桂冠的人，正大踏步前进。其中一只裤管像是烟囱正冒着浓烟，另一只裤管像是排污管道正淌着污水。这幅漫画讽刺了某些企业为了谋求物质利益而不惜牺牲环境的短视行为。
11．看右面这幅漫画，说明漫画的内容，设计母亲不慎摔倒在地后，母子二人总共不超过15个字的简短对话，并揭示其含意。(100字左右)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
【答案】 漫画内容：左边是倒在地上伸手示意的妈妈，右边是站在旁边置之不理的儿子。简短对话：儿子快扶起妈来！给多少劳务费？(意思合理即可，超字数扣分)漫画含意：学校、家庭和社会缺少孝道教育。(意思对即可)
一年原创
1、 阅读下边这幅漫画，按要求作答。
简要说明你对漫画内涵的理解。
②为漫画拟定一个标题。（不超过10个字）注意：不能以“无题”为题。
审读画面
对象：一棵大树，两棵小树。细节：大树枝繁叶茂，变形为“心” ；小树一棵细小瘦弱，一棵歪斜倾倒。
合理想象
关系：大树荫庇小树类比联想
类比联想
画面——生活：过度呵护，没
有自我生长空间。
大树以自己的高大荫庇小
树，反而妨碍了小树的成长。
作者借以讽喻当今社会中因过
度呵护溺爱而导致的弊端。
【答案】 ① 大树以自己的高大荫庇小树，反而妨碍了小树的成长。作者告诉我们：不要溺爱孩子，不要过度呵护孩子，要还孩子自我成长的空间，让他们自立自强。（漫画内涵 = 表象含义 + 深刻内涵）
② 溺爱、溺爱之下难成材、“庇”与“弊”、不要把“爱”变“害”、扭曲的爱
2、简要说明漫画的寓意，并为它拟定一个标题。要求：寓意的字数在15至30之间；标题不超过4个字，标题与寓意之间具有相关性。
【答案】寓意：讽刺了现实中有些人打着集体利益的旗号，却干着牟取私利的勾当的丑行。 标题：暗饱私囊 假公济私
3、请根据漫画内容设计一条公益广告语。要求：体现画意，通俗易懂，有一定文采。（不超过16个字）
审读画面
对象：毒道、想“吸一次看看”的人。
细节：人正欲走进“毒道”，“毒道”出口处有一颗骷髅。
合理想象
关系：人走上毒道，就是走上死亡之路
类比联想：警示人们要远离毒品，不能试毒吸毒。
【答案】①珍爱生命，远离毒品。②小心别踏进了死亡陷阱——吸毒③莫以好奇轻试毒，试毒是条不归路。④远离毒品不尝试，你好我好大家好。
4、根据下面表内的资料，在后面的语段的空白处续写句子，续写的内容要与上文衔接。
某班学生学习语文的兴趣比较表
兴趣 程度对象 感兴趣 一般 不感兴趣
人数 百分率 人数 百分率 人数 百分率
对文学 74 72.55％ 22 21.57％ 6 5.88％
对语文 47 46.08％ 37 36.27％ 18 17.65％
对语文课 16 15.69％ 39 38.24％ 47 47.08％
兴趣比较表显示，学生对文学、语文、语文课 ，（10字以内）尽管语文课是教语文的，而语文又离不开文学。因此，要重振语文教学的精神必须 。（12字以内）
【答案】的兴趣依次减少 从激发学生的兴趣入手 。
5、“到哪儿去买休闲服？”为了这个问题，记者选取北京、上海、南京和武汉4个城市，在各自的主要商业街上，随机抽取了400个样本进行调查，调查结果请见下面提供的表格。请你阅读比较此表，并归纳出两点结论。
收入水平（年收入 单位：元） 少于8000元 8000－1.5万 1.5－2万 2－3万 多于3万
专卖店 50％ 50％ 52％ 53％ 52％
外资或合资百货店 6％ 12％ 13％ 18％ 24％
私营服装店 22％ 19％ 17％ 15％ 11％
【答案】 各消费层次的购衣者均首选专卖店。2 随着收入的增长，选择外资或合资百货店的消费者比例递增，而选择私营店的消费者比例递减。
母题特供
1、公元2008年5月12日，我国四川省汶川一带发生里氏8级强烈地震，举世震惊。全国上下众志成城，抗震救灾。请为下面一幅图片配写几句话，抒写你的真挚感情。
【要求】紧扣画面，鲜明生动，连贯顺畅，不超过45个字。
【答案】公元2008年5月12日下午2 点28分，这一刻，也许永远定格在了历经沧桑中的中华民族历史上，这一刻，一个流泪的民族，充满悲悯与坚强，然而，天佑中华，至高的境界或许是民族的飞腾，但此刻我们希望一切平凡的力量来成就民族的伟大。
2、2009年4月12日，国际货币基金组织和世界银行分别就全球粮食价格飘升可能引发的后果发出预警。阅读下面图表，请你就我国粮食问题写一条宜传标语（16字以内）。
注：灰线为耕地面积，黑线为粮食产量。
【答案】国以粮为本，民以食为天； 保护耕地，珍惜粮食； 手中有粮，心里不慌；
杜绝耕地抛荒，禁止滥占土地； 粮食安全问题应当警钟长鸣。
3、 下面是北京2008年残奥运会会徽“天地人”的图形（上面图形的颜色由上而下分别是红蓝绿色），试根据这一会徽，完成下列题目：
（1）请用简洁的语言概括说明画面。
（2）请描述该会徽所表达的含义。（指出其中一点即可）
【答案】
（1）北京2008年残奥会会徽“天地人”由三部分组成：一是图形部分，即由红、蓝、绿三色构成的“之”形；二是“Beijing 2008 Paralympic Games”字样；三是国际残缺人奥林匹克委员会标志。
（2）①会徽图形部分，以书法的笔触表现一个运动的人形，仿佛一个向前跳跃的体操运动员，又象一个正在鞍马上凌空旋转的运动员，体现了运动的概念；②会徽图形部分同是也可看作是中文的“之”字，其曲折，寓意历经坎坷，最终达到目标获得成功；③会徽所使用的色彩中，红色，寓意着太阳；蓝色寓意着蓝天，绿色寓着大地。三种颜色的三个笔画综合起来成为一个运动有人形即为“天地人”，体现了人的自身与自然、社会和谐发展的理念。④把中国的文字、书法和残奥精神融为一体，集中体现了中国传统文化和现代奥林匹克运动精神，具有深厚的中国传统文化底蕴。
4、中国青年志愿者行动，体现了中华民族助人为乐和扶贫济困的传统美德，下图是“中国青年志愿者”的标志，试根据这一标志，完成下列题目：
（1）请用简洁的语言描述标志。
（2）请描述该标志所象征的寓意。
【答案】
（1） “中国青年志愿者”标志的构图，总体上是一个“心”的图形。“心”中间有一个既似手、又似鸽子的图案，大拇指像鸽头，其余四指像鸽翅
（2） 标志的寓意深刻：“心”象征着爱心，“手”象征着援助，“鸽子”象征着美好。整个图案寓意为：伸出援助之手，把爱心献给世界，将美好撒满人间。
5、下图“国家节水标志”，试根据这一标志，完成下列题目：
(1)请用简洁的语言描述标志。
（2）请描述该标志所象征的寓意。
【答案】
（1）“国家节水标志”由水滴、人手和地球变形而成。绿色的圆形代表地球,标志留白部分像一只手托起一滴水。
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