第3课 争当打字小能手 教案
文档属性
| 名称 | 第3课 争当打字小能手 教案 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 21.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2020-11-11 21:59:27 | ||
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文档简介
第3课 争当打字小能手
教学目标
1、键位分工的再次认识并熟练掌握。
2、句子的整体输入。
3、速度的测试。
4、指法的不断练习。
2学情分析
学习本课之前,学生已经掌握了打字的各项基本知识,学生的认识能力都是比较强,这节课主要是对上几节课的总结并加强综合练习,更全面的掌握打字技巧,提高打字能力。?
3重点难点
盲打练习。?
五跟手指同时并灵活应用的能力。?
4教学过程
4.1 第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】复习导入
提问:同学们,我们一起来看看我们上几节课都学了什么?
一起来看看第三课:食指、中指本领大,我们学习后都知道了它们本领确实挺大的,那么大在哪里呢?(自由发表)
再看看第四课:无名指、小指也争强,它们在哪方面争强了呢?(自由发表)
那么我们上个星期学习了第五课:小写转大写、数字转符号。我们又是用什么方法去实现的呢?我们学习了多少种方法呢?
活动2【讲授】认定目标
1、键位分工的再次认识并熟练掌握。
2、句子的整体输入。
3、速度的测试。
4、指法的不断练习。?
活动3【讲授】学习新知
第一关——填写键位分工表
完成p40页的表3
利用一个小测试软件测试同学们的掌握程度。
长见识:特殊键的认识并掌握。
第二关——输入英文句子
分组进行比赛:单数组的同学输入1—6题,双数组的同学输入7—12题。
打开金山打字进行英文打字练习
第三关——比赛有效速度
1、课本P42学着做,测试自己的速度,跟同桌进行比较。
活动4【练习】练习
词组练习
活动5【讲授】小结
让学生回顾本节的内容,并让学生总结出自己在练习过程中的技巧和遇到的问题,加深印象。?
活动6【作业】作业
练习打字《背影》
教学目标
1、键位分工的再次认识并熟练掌握。
2、句子的整体输入。
3、速度的测试。
4、指法的不断练习。
2学情分析
学习本课之前,学生已经掌握了打字的各项基本知识,学生的认识能力都是比较强,这节课主要是对上几节课的总结并加强综合练习,更全面的掌握打字技巧,提高打字能力。?
3重点难点
盲打练习。?
五跟手指同时并灵活应用的能力。?
4教学过程
4.1 第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】复习导入
提问:同学们,我们一起来看看我们上几节课都学了什么?
一起来看看第三课:食指、中指本领大,我们学习后都知道了它们本领确实挺大的,那么大在哪里呢?(自由发表)
再看看第四课:无名指、小指也争强,它们在哪方面争强了呢?(自由发表)
那么我们上个星期学习了第五课:小写转大写、数字转符号。我们又是用什么方法去实现的呢?我们学习了多少种方法呢?
活动2【讲授】认定目标
1、键位分工的再次认识并熟练掌握。
2、句子的整体输入。
3、速度的测试。
4、指法的不断练习。?
活动3【讲授】学习新知
第一关——填写键位分工表
完成p40页的表3
利用一个小测试软件测试同学们的掌握程度。
长见识:特殊键的认识并掌握。
第二关——输入英文句子
分组进行比赛:单数组的同学输入1—6题,双数组的同学输入7—12题。
打开金山打字进行英文打字练习
第三关——比赛有效速度
1、课本P42学着做,测试自己的速度,跟同桌进行比较。
活动4【练习】练习
词组练习
活动5【讲授】小结
让学生回顾本节的内容,并让学生总结出自己在练习过程中的技巧和遇到的问题,加深印象。?
活动6【作业】作业
练习打字《背影》