我的老师

(共18张PPT)
初中语文第一册
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词语
　　魏巍，现代作家，原名鸿杰，曾用笔名红杨树。河南郑州人。1920年6月生于一个城市贫民家庭。在极其困难的条件下，读了平民小学、高小，并勉强上了简易乡村师范。1937年抗日战争爆发后，走上革命道路，同年12月在山西前线参加八路军，不久到达延安。1938年4月加入中国共产党。他一直生活在战士之中。解放战争时，在行军作战的间隙写了大量诗歌。全国解放后，主要作品有散文集《谁是最可爱的人》、长篇小说《东方》等。　　　　　　　　　　　　　　
辨析下列各组字的形、音、义：
jí
即使
jì
既然
hú
弧形
gū
孤独
juàn
卷帙
quàn
证券
mì
甜蜜
mì
秘密
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掌握下列词语：
黑痣
教鞭
狡猾
察觉
扮成
海鸥
姿势
占据
军阀
牵挂
褪色
焚香
磕头
卜问吉凶
劝慰
心清如水
纠纷
依恋
漫长
模模糊糊
迷迷糊糊
珍宝
纯真
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略写
详写
老师爱学生
学生爱老师
(中心)
(写作)
文章记叙了作者儿童时代生活在老师身边的七件小事，表现了蔡老师对学生的热爱，抒发了作者对温柔敦厚的蔡老师的挚爱。
回忆
依恋
思念
感情线索：
你喜欢蔡老师吗？为什么？
你心目中的好老师应该是什么样的？
你认为课文中哪些词语、句子用得最好？为什么？
用 你 的 心 感 悟
用 你 的 心 感 悟
举一两件令你感动的事例，介绍你的一位老师。
用 你 的 心 感 悟
用 你 的 心 感 悟
1、文章写了哪七件小事？
3、蔡老师是一个什么样的人？你期望你的老师像蔡芸芝先生吗？
2、这七件小事在表情达意和写作材料的安排上有什么内在联系？
4、文章表达了作者怎样的思想感情？
5、文章的感情线索是什么？
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6、理解下列加横线的词语的作用：
⑴仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。
⑵我用儿童狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。
⑶我不知道你当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对人旬多么的依恋!