三年级上册美术教案-第11课 拓印树叶真有趣（好玩的拓印） 人美版

好玩的拓印
一、教学目标
1、学生发现废旧材料的新价值，学习综合纸版画的制作方法。
2、掌握综合版画造型的一些简单方法，开拓学生对艺术形式领域多样性的认识。
3、尝试运用生活中随手可得的材料，制作有趣的版画，学会运用各种材料并体验每种材料所带来的不同视觉感受。
二、教学重难点
1、教学重点：综合版画的制作工艺和特点。
2、教学难点：运用不同材质表现特殊艺术效果，完善构图。
三、课前准备
1、教师：PPT多媒体课件，综合版画作品，废旧材料若干，丙烯颜料，一次性纸盘，颜料刷，牛皮纸，卡纸（作用于展示作品底板），胶水。
2、学生：课前搜集各种生活废旧材料（纱布、鞋垫、绳子、厚纸板树叶、窗纱、各种带有肌理效果的纸张等）。
四、教学过程
1、引入课题
出示一张鞋底的拓印效果
看到了什么，这个图案是怎样出现在纸上的？（学生回答···）生活中除了鞋印还发现了有哪些你们见过的类似情况？（学生回答···）其实这种现象属于版画所呈现出的效果。
引出课题，《综合版画体验（拓印）》
2、欣赏（印痕之美）
课件出示几幅精美综合版画作品，展现不同的印痕之美。
3、教师示范
教师做示范，拿出不同材料进行拓印（边做边讲解拓印时需要注意的地方）。
①上色：选择要用的材料，用颜料刷上色，颜料均匀涂刷。
②印制：将刷好的材料印在指定位置，印制过程中不做任何移动，保证图案清晰。
选出材质不合适的材质举反例，待印制失败后，对学生进行提问：为什么不成功？请学生进行总结。（学生回答···）证明部分表面平整无凹凸感或材质柔软的材质不适合用来拓印。
4、学生体验
玩材料：学生用自己准备的各种材质进行挑选，选出适合拓印的材料尝试印制。
小结：同学们印出了各种各样的印痕，那么这些印痕怎样才能变得丰富，变得具有层次感和设计感？
5、作业要求
运用不同材料进行拓印，设计构图，层次丰富。完成一幅作品。
学生制作，教师巡视，个别指导。
6、展示评价
将学生作品粘贴在红色卡纸上面，展现整体效果。并请学生选出自己喜欢的作品、有特点的作品进行评价。教师补充。
五、引申
开创学生发散性思维，引导学生发现材料的美感，并能综合运用。
出示以蔬菜和水果作为材质的拓印版画。让学生猜一猜，这是用什么印出来的？（学生回答···）蔬菜和水果就在我们身边，不仅仅是这些，只要大家善于去观察、发现，运用合理，都会呈现出意想不到的艺术效果。