三年级下册美术教案-第2课 点彩画冀美版

《点彩画》教学设计
学校： 年级：三年级 课型：造型·表现 教师：
教材分析
本课是冀美版三年级下册“造型·表现”领域的一节课，在孩子们成长的过程中，各种各样的色彩，对儿童而言，可能是最能够引起他们兴趣的美术语言之一了。点彩是新印象主义以色彩分割原理为依据所采用的一种绘画表现形式，又被称为“点彩法”。其主要是利用不同的小色点和小色块有序排列或交错在画面上，让观众的眼睛自己去调色的表现光色效果的方法。
学情分析
三年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。
教学目标
知识与技能 初步了解点彩画的基本原理，学会用点彩的方法进行色彩表现。
过程与方法 认识“点彩派”的绘画典型特征。尝试体验点彩的规律、疏密
问题，使画面色彩谐调。
情感态度与价值观 感受点彩画的艺术魅力，激发其探究、创造、表现的欲望。
教学重点
学习点彩造型的方法表现自己想要表现的内容。
教学难点
正确处理点色组合的规律，使画面呈现谐调的色彩。
教学准备
教学准备（教师PPT课件）
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
一、问题导入 1、提问：大家观察一下这幅作品，你觉得它有什么特点？
学生思考、回答。 引起学生兴趣，引出新课。
二、讲授新知 1、出示5张图片，提问：哪些不是点彩画？
2、你觉得点彩画有哪些特点？
3、揭示“点彩派”。
4、提问：这两幅作品带给你的感觉一样吗？为什么？
5、点是一个大家族，除了小碎点和方点，你还知道哪些点呢？
6、欣赏不同点的作品。
7、师：点彩画的点种类繁多，色彩更为奇妙。
8、教师示范点彩画步骤。l
学生回答：点画、纯色、过度、有形。
学生答问：长点、圆点、方点、竖点、小碎点、散点。
类似色、对比色。
画轮廓、点底色、找变化 引导学生发现点彩画的特点。
启发学生思维，提高学生的概括能力。
加深对不同点的作品的理解。
让学生直观掌握点彩画的绘画步骤和技法。

三、作业布置 1、选择自己喜欢的主题，创作一幅点彩画。
2、画面主题突出、色彩丰富。
学生创作

四、展示评价 展示学生作品。
师：“画面中你用了哪些点？你认为你的画面最成功的地方是哪里？”
学生自评。 培养语言表达能力，欣赏能力，发散思维。
五、板书设计 2、点彩画
一、点彩画的特点：点画、纯色、过度、有形。
二、“点”的种类：长点、圆点、方点、竖点、小碎点、散点。
三、“点”的色彩：类似色、对比色。
四、点彩画步骤：画轮廓、点底色、找变化。