2020~2021学年度上
期期中考试
高一语文试卷
考生注意
1.本试卷共150分,考试时间150分钟
2.请将各题答案填写在答题卡上
3.本试卷主要考试内容:部编版必修上册第一至四单元。
代文阅读(36分)
(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)
阅读下面的文字,完成1~3题
青春审美文化是“青春”“审美”“文化”三概念含义叠加或交义的一个复合概念。因此,我们
可以简要地将青春审美文化定义为:一种以青春为主题的审美化的文化。
“青春”是人生在儿童与成人之间的一个过渡时期。这个时期的特殊性,是以多重意义的确
定性和不确定性的矛盾结构来标志的。首先,在生理意义上,青春期是人体结构趋于成熟、定型
的时期;其次,在心理意义上,青春期是自我意识和个体人格开始形成并初步确立的时期。因
此,青春期是个体开始同时作为生物和社会的独立主体进入世界生活的时期,这个时期对于个
体的特殊意义是:个体第一次独立地面对世界,并且开始确立了自我意识的过程。这个自我意
识,具有双重内涵:第一,生物的,即性别自我意识;第二,社会的,即人格自我意识。然而,人的
青春期的自我意识的双重内涵,并不是分离的,相反,它们是交叉、混合的。在青春期,自我意识
不仅是交叉混合的,而且是作为未来成熟定型的雏形而活动着的,因此也是一个向未来开放的
活动体。可以说,青春期自我意识的生物性与社会性的混合组成和其向未来的开放性,组合成
了我们在这里说的“青春”主题
审美化”是当代文化对“青春”的一种独特的呈现方式。说它是独特的,因为它不只是在传
统艺术呈现的意义上对“青春”做“审美的呈现”,而且是在当代文化的“日常生活审美化”的整体
语境中,将“青春”置换为一种“审美化的生活方式”。“日常生活审美化”,是指当代文化运动中
通过先锋艺术运动,消除了生活与艺术的界限,生活与艺术相互转化,两者混合在无限制的形象
生产和体验中。因此,“审美化”的当代文化意义在于,它消除了传统审关的心理距离,将对形象
的有距离的审美静观,转化为无距离的审美沉浸。在日常生活审美化活动中,有两个特点必须
指出:第一,鲍德里亚所指出的,影像与实在的界限的消除,即我们在审美化的生活中,不再能够
区分影像与实在;第二,拉什所指出的,在对形象的审美沉浸的体验中,我们强调的不是自我表
现的二级体验,而是欲望投射的初级体验—取消主客体分化的即时感官享受。简单讲,“审美
化”是日常生活与艺术混合之后的形象化、平面化和无距离化运动。
对“青春”的审美化呈现,就是将“青春”主题展现为无距离的感性形象,让个体沉浸其中,投
射个人关于“青春”的欲望,并且即时获得关于“青春”的感性体验。“青春”作为个体在青春期的
自我意识”,不仅混合着生物性与社会性的因素,而且具有向未来开放的特性。因此,对“青春
的审美化呈现也必然相应地展现出形式多变、不可定型的状态。在当代文化背景上,有二个原
因极度强化了青春审美化的变化倾向:第一,主寻当代社会的“求新”的意识形态。这种识形
态将“新”确立为个体存在的意义中心,并且规定了“当代青春”的文化内涵。第二,消費文化体
制的确立。消貨文化体制,为了扩大文化消费而持续制造“新”的文化消费欲望,这就使它天然
地要利用和扩张青春审美化的变化机制。第三,青春的审美化呈现,是在高新技术主导的电信
【2020-2021学年度上学期期中考试高一语文试卷第1页(共8页)】2020~2021学年度
期中考试
高一语文试卷参考答案
春’‘审美”文化”三概念叠加而成”不合文义,原文是“三概念
或交
项,“其
特殊性是由多重意义的确定性和不确定性的矛盾结枃来决定的”理解有误,原文是“这个时期的特殊性,是
多重意义的确定性和不确定性的矛盾结构来标志的”。D项,原因表述不完整,原文是“不仅混合着生物性
具有向未来开放的特性。因此,对‘青春’的
匕呈现也必然相应地展现出形式多变
浅人深层层展开论述”分析有误,文
层面为并列关系
C(“直接导致了青春审美化的变化倾向”不合文意
有三个原因极度强化了青春审美化的变化倾向”)
4.D“资产和营业收入总额也占有较大优势”于文
产总额和营
总额分
0强的59
尤势的是第三产
①政府层
要达成发展民营经济的共识,进一步为民企发展创造
环境;另一方面要深化企
业改革,制定公平公正政策
大力扶持民营企业的发展。②民营企业本身层
方面要建立健全
制度,靠制度管理企业;另一方面要不断提高自身的企业经营素养,熟悉经济,稳健发展。(每点3分,意思对
D(“人们把发
活宝”分析错误,人们对爷爷只有敬重,不是将其当作活宝;“轻松愉悦”不当,这
里只有深沉的感慨
交代爷爷生病的原因,使小说
整连贯,内容更充实;②通过写爷爷和红军的交往,塑造出爷爷年
身手矫健的特点和扶危济困、勇敢无畏等品质;③体现军民之间的鱼水情深,彰显了主题。(每点2分,意
敌机轰炸,那块钻进他右脑的弹片,让他的思维永远停滞在了炮火硝
争离我
能
历史
那个年代的军民鱼水情深,更不
命英雄和韦
牲的革命先烈。(每点3分,意思对即可
募敢
为建旗帜
挑战,而潜遣奇兵出吴汉
堕水
称其为懿旨””错
来的命
后或皇后发出来的叫“懿
B(“公孙述亲
去迎接他”分析错误,根据文中“述闻
成等”的信息可知
述只是派遣使者
接,他自己没
无辜而妇女和小孩却被抓,房舍被焚烧,这些人是盗贼,而不是
关键点“妇
男儿应在绝境中求得
毙!财物是容易得到的,而不应该吝情。(关键点
的翻译各1分,大意
参考
来太守认为他有才
政事都得到治理,奸邪盗贼
人都说是有神灵
更始帝登基,豪杰
各自所在县起兵响应汉室
宗成自
带兵马攻
件事,派遣使者迎接
戋暴地抡
从心里讨厌他
期期中考试高一语文试卷·参考答案第1页(共3页
集县中的豪杰说:“天下
接。现在百姓无辜而妇女和小孩却被抓,房舍被焚
人是盎贼,而不是义兵。我想撂郡自守,来
龙
合力作战的就留
位豪杰都叩头说:“愿意
方来的汉朝使者,授
军、蜀郡太守
川牧
述就选拔精兵
攻打宗成,大败宗成。宗成的将
为王的打算
是公孙述自立为
都在成都。建武十一年,光武帝派遣征南大将军岑彭攻
败
的部将王政斩下任满首
封信,信中
慨叹,把书信给亲信光禄勋张隆看,张隆劝他投
不敢再劝
孙述的弟弟公孙恢及其女婿史兴同时被大
书说:“你的将帅疲惫厌战
想念家乡,不愿
期
的诏书,不
飞学哈
孙述最终
有投降的打算
吴汉又斩杀
汉兵于是
男儿应在绝境中求得生存,岂可坐以待毙!财
而不应
情。”公孙述就散发全部的金银财物
敢死队五千多人,用来配备给在市桥的延岑,假竖旗
挑
现在吴汉
的后
袭方法打败
4.A(理解有误,“诗人于几前想象二人以前相约为诗的场景,于是写下了这首诗”说法错误,从诗前小序可以
诗人来到丈夫住处,孤独一人,案头上有本《礼韵》,因此随手翻开
所翻开页
韵来
是
诗人所处的环境,寒窗败几,空无所有,也表现了诗人的心境。②借典抒情,颔联借
方兄”的典故,表达了对世人向往钱财的轻蔑之情。③借议抒情,颈联和尾联在议论中抒情,诗人认为
诗需要闭门谢客,焚香静思,才有好构思,才能寻佳句,表达了诗人的人生志趣。(每点2分)
)青青子衿悠悠我
悲秋常作客百年多病独登
3)人生如梦
尊还酹江月(每空1分
清除肮脏
填“消除”。兴起:开始出现并兴盛
指因感动而奋起。奋起:振作起来;有力地举起、挥动。根据
境,第
填“兴起”。举足轻重:只要脚稍微移动
就会影响两边的轻重,指处于重要地位,一举一动
都足以影
得看,很值得重视
境
所未有
会再有,夸张性地形容独
也形容非凡的成就或盛况
根据语境,第四空应填“前所未有
文是对“冷链物流”系统复杂性的介绍,故和要
客构成了转折关系,这样可排除掉A、C两项
比较剩余两项,根据
句子“从而实现冷链物流的跨越式发展提供了”,可以看出D项中“为解决这些
难题”这一介词短语和其衔接最紧密
9.CA项,“面对疫情常态化防控给冷链物流产业带来新挑战和新机遇”句式杂糅;B项搭配不当,把“道路”改
模式”(或把“构建”改成“走”);D项
代将小暑分为三候
点啥可是大有讲究的③写的就是这一景象(每
意思对目
来每晚改变表演方式进行线上抗疫展演。(1分
24日,观看量超4648万人次
观演互动火热,(1分)京剧利用互联网焕发魅力,(1分)贏得赞誉。(1分)(句子不通顺、字数不符
期期中考试高一语文试卷·参考答案第2页(共3页
