沪科版八年级物理上册同步检测8.1压力的作用效果(word版，含答案）

沪科版八年级物理上册8.1压力的作用效果
一、单项选择题（共15小题；共45分）
1.
如图所示，用食指和大拇指轻轻夹着三角板，两个手指感受不同．以下是同学们针对这一现象，提出的四个问题，其中较有探究价值且易于探究的是
?
A.
两个手指感受为什么不相同呢?
B.
两个手指感受与哪些因素有关?
C.
压力作用效果与压力有什么关系?
D.
压力作用效果与受力面积有什么关系?
2.
关于压力的概念，下列说法中正确的是
?
A.
压力的方向总是竖直向下的
B.
压力的方向总是和物体的接触面垂直
C.
压力的大小总是等于物体受到重力的大小
D.
压力的大小总是大于物体受到重力的大小
3.
关于压力和压强的说法，正确的是
?
A.
压力的方向总是竖直向下的
B.
压强是垂直作用在物体单位面积上的一种力
C.
压强所表示的就是压力产生的效果
D.
压力的大小由重力的大小决定
4.
如图所示，三个材料相同，但粗细、长短都不同的均匀实心铁制圆柱体竖直放在水平地面上，对地面的压强最小的是
?
A.
甲铁柱
B.
乙铁柱
C.
丙铁柱
D.
无法确定
5.
在国际单位制中，压强的单位是
?
A.
帕斯卡（）
B.
牛顿（）
C.
千克（）
D.
秒（）
6.
动物的进化会使它们的身体结构和功能更适应环境，下列用压强知识解释错误的是
?
A.
啄木鸟的喙又尖又长--减小受力面积，增大压强，有利于摄食
B.
狗的犬齿很尖--减小受力面积，增大压强，有利于撕咬食物
C.
鲫鱼的身体呈梭形--增大受力面积，减小压强，有利于水中游行
D.
骆驼的趾特别宽大--增大受力面积，减小压强，有利于沙漠行走
7.
关于压力，下列说法正确的是
?
A.
压力的施力物体一定是地球
B.
压力与形变一定同时产生
C.
压力的大小，总是等于重力大小
D.
压力的方向总是竖直向下
8.
关于压力，下面说法正确的是
?
A.
压力的方向总是竖直向下的
B.
压力的大小等于物体所受的重力
C.
压力的作用点在受压物体上
D.
静止在水平面上的物体，压力和重力大小相等、方向相同，因此压力就是重力
9.
如图所示，两手指用力捏住铅笔，使它保持静止，下列说法中正确的是
?
A.
两手指受到的压力相同，左边手指受到的压强较大
B.
两手指受到的压强相同，左边手指受到的压力较大
C.
两手指受到的压力相同，右边手指受到的压强较大
D.
两手指受到的压强相同，右边手指受到的压力较大
10.
下列事例中，为了减小压强的是
?
A.
注射器的针头做得很尖
B.
压路机上碾子的质量很大
C.
载重汽车装有许多很宽的车轮
D.
滑冰运动员的冰鞋上装有冰刀
11.
牛/米，后来被命名为
?
A.
牛顿
B.
帕斯卡
C.
焦耳
D.
瓦特
12.
为了备战
年奥运会帆船赛，浙江省体队某运动员在钱塘江水面进行训练，当时空气是自西向东以
米/秒速度流动，船以
米/秒速度随风同方向运动，帆与空气流动方向垂直，帆的尺寸为长
米、宽
米长方形，若风速与帆所受压强大小关系如表，则帆受到的空气的推力大小为
?
A.
B.
C.
D.
13.
如图所示，甲、乙两个正方体物块放置在水平地面上，甲的边长小于乙的边长．甲对地面的压强为
，乙对地面的压强为
?
A.
如甲、乙密度相等，将甲放到乙上，乙对地面的压强有可能变为
B.
如甲、乙密度相等，将乙放到甲上，甲对地面的压强有可能变为
C.
如甲、乙质量相等，将甲放到乙上，乙对地面的压强有可能变为
D.
如甲、乙质量相等，将乙放到甲上，甲对地面的压强有可能变为
14.
在探究压力作用的效果与哪些因素有关时，小明为验证猜想“压力作用的效果是否与受力面积有关”，采用如图甲和图乙两种方向静止地挤压在两手指间来进行实验，下列说法不正确的是
?
A.
图甲与图乙中铅笔都受到了平衡力的作用
B.
图甲与图乙中两手指对铅笔的压力都不是相互作用力
C.
图甲、图乙的方法都合理
D.
用图甲的方法还能研究压力的作用效果与压力的关系
15.
小敏利用海绵、桌子和砝码进行了如图探究实验。下列对整个探究活动的分析不正确的是
?
A.
探究的问题：压力的作用效果与什么因素有关
B.
探究的方法：控制变量法
C.
探究过程分析：通过观察海绵凹陷面积大小判断受力效果
D.
探究的结论：压力的作用效果与压力的大小和受力面积大小有关
二、填空题（共8小题；共24分）
16.
压强的物理意义：
?
上受到的压力。
17.
如图所示，将洗衣板刷夹在两个手掌之间，并相互挤压。这个实验可以研究在压力大小相同的情况下，
?；当用左手捏住板刷，用右手掌压住刷毛并逐渐加大挤压的力，这个实验可以研究
?。
18.
帕的物理意义：物体
?受力面积上受到的
?为
?牛。
19.
小强在一次实验中记录了压强
与力
的实验数据，如下表所示。根据数据归纳出
与
的关系式，则
?。
20.
?作用在物体表面上的力叫做压力，压力实际上属于
?力。压力的方向总是
?受力物体表面的，压力的作用点是在
?。
21.
一张报纸平摊在桌面上，它对桌面的压强约
帕，半张报纸平摊在桌面上，它对桌面的压强约为
?帕；将整张报纸对折后再叠放在桌面上，它对桌面的压强约为
?帕；物理课本（约
页）平放在课桌上，它对桌面的压强约为
?帕。
22.
油库里的储油罐，直径很大，高度不高，一个个都像“矮胖子”。直径很大的目的是
?，高度不高的原因是
?。
23.
按图所示试一试，两指面凹陷程度是
?（选填“相同”或“不相同”）的。这表明
?；轻按和重按，食指凹陷程度也不同，这表明
?。
三、简答题（共1小题；共9分）
24.
如图所示为建造房屋用的钢筋混凝土预制板，其
面为钢筋架，
面为混凝土，根据混凝土具有抗压能力，钢筋具有抗拉的能力，在用这种预制板建造楼板时，你认为如何放置才合适，并说明理由。
四、计算题（共2小题；共22分）
25.
图钉尖的面积是
，图钉帽的面积
。在向墙上按图钉时，手对钉帽的压力是
。求：
（1）手对钉帽的压强是多大?
（2）钉尖对墙的压强是多大?
26.
“构建和谐世界”是我们的愿望，我们不愿意打仗，但为了维护世界和平，我们也需要有维护国家安全不受侵犯的能力和意识。一名全副武装的士兵，人和装备的总质量是
千克，他每只脚接地面积是
。求：（
取
）
（1）该士兵站立时，地面受到的压力和压强；
（2）该士兵行走时，地面受到的压力和压强。
答案
第一部分
1.
D
【解析】A、两个手指感受为什么不相同呢?即使没有经过物理学习的人，根据生活中发现的问题，也能提出的问题，属于问题的表面现象，没有可探究的价值；
B、两个手指感受与哪些因素有关?是指压强，“压强”是在探究压力作用效果后提出的概念，因此这个问题不合理．
C、压力作用效果与压力有什么关系?，此时的压力是相同的，不能探究出压力作用效果与压力有什么关系，因此这个问题不合理
食指和拇指受到的压力相同，食指的受力面积小，感到疼；拇指的受力面积大，疼痛感觉小．
D、因此可以探究出压力作用效果与受力面积有什么关系?，这样的提问是对生活现象的质疑中提炼出科学问题，更具探究性、可操作性；故D正确．
2.
B
【解析】AB．压力的方向总是和物体的接触面垂直，接触面不同，压力方向不同，所以，不一定是竖直向下，故A错误，B正确；
CD．物体只有放在水平面上时，压力大小等于重力，否则压力大小不等于重力，故CD错误。
故选B。
3.
C
4.
A
5.
A
6.
C
【解析】啄木鸟有尖硬的喙，是在压力一定的情况，通过减小受力面积来增大压强。有利于摄食，故A正确；
狗的犬齿很尖，是在压力一定的情况，通过减小受力面积来增大压强。有利于撕咬食物，故B正确；
鲫鱼的身体呈梭形可以在游泳时减少水的阻力，适于在水中生活。故C错误，符合题意；
骆驼的脚掌很大，是在压力一定的情况，通过增大受力面积来减小压强。有利于沙漠行走，故D正确。
7.
B
【解析】压力可以由重力引起，也可以与重力无关，如将物体压在竖直的墙面上，其压力与重力无关，所以压力的施力物体不是地球，是物体本身，故A错误；
压力与形变同时产生，同时消失，故B正确；
只有物体自由放在水平面上，物体对水平面的压力等于重力，不在水平面上的物体对支持面的压力不一定等于物体所受的重力，故C错误；
压力的方向总是垂直于物体的接触面，并不一定竖直向下，故D错误。
8.
C
【解析】压力的方向是垂直于接触面指向被压物体的，而重力的方向是竖直向下的，故A错误；
自由放置在水平面上的物体对接触面的压力大小等于重力，其他情况压力不一定等于重力，故B错误；
压力的受力物是受压物体，所以作用点在受压物体上，故C正确；
压力是物体对接触面施加的力，重力是地球对物体施加的力，所以不是一个力，故D错误。
9.
C
【解析】（1）铅笔处于静止状态，受到两手指的压力是一对平衡力。所以两手指对铅笔的压力相等。由于手指对铅笔的压力与铅笔对手指的压力是一对作用力与反作用力，所以这两力也相等。由此可知：两手指受到的铅笔的压力相同。
（2）由于铅笔的两端的受力相同，右边的受力面积小，由
可知右边手指受到的压强较大。
10.
C
【解析】注射器的针头做得很尖，是通过减小受力面积，来增大压强的，不符合题意；压路机上的碾子很重，是在受力面积一定的情况下，通过增大压力来增大压强，不符合题意；载重汽车的车轮很宽，是通过增大受力面积来达到减小压强的目的，符合题意。滑冰鞋上的冰刀刀口很薄，是为了减小受力面积，增大压强，不符合题意。
11.
B
12.
A
【解析】风帆的相对速度：
，
由表格数据可知，帆所受压强
，
风帆的面积：
，
由
可得，帆受到的空气的推力：
。
13.
C
【解析】1
、设甲的边长为
，乙的边长为
，由题意知
；，则
．
2
、如果甲、乙的密度相等，则
，，
①
将甲放到乙上，乙对地面的压强
②将乙放到甲上，甲对地面的压强
由于
，所以
，所以
；
3、如果甲、乙的质量相等，，，。
①将甲放到乙上，乙对地面的压强
，因为
，如果
，则
，
②将乙放到甲上，甲对地面的压强
．
由以上分析可知，A、B、D错误，C正确。
14.
C
【解析】图甲与图乙中铅笔都处于静止状态，受到了平衡力的作用，故A正确；
甲图两手指对铅笔的压力是一对平衡力，乙图中铅笔竖直放置时，由于铅笔的重力会导致下面手指受的压力大，即乙图两手指对铅笔的压力大小不相等，不是平衡力，也不是相互作用力，故B正确。
为验证“压力的作用效果是否与接触面积有关”，应当控制压力大小不变，而乙图中铅笔竖直放置时，由于铅笔的重力会导致下面手指受的压力大，所以用甲图操作正确；乙图操作错误，故C错误；
如果研究压力的作用效果与压力的关系，应控制受力面积大小不变，而图甲受力面积不同，可以用不同的力挤压两次观察手指的凹陷程度，所以用图甲的方法可以研究压力的作用效果与压力的关系，故D正确。
15.
C
【解析】图中用海绵的凹陷程度来表示压力的作用效果，桌子正放和倒放改变海绵的受力面积，桌子上加砝码以改变海绵受到的压力，探究压力的作用效果和什么因素有关，所以A是正确的；
影响压力作用效果的因素有压力大小和受力面积的大小，探究压力作用效果和其中一个因素的关系时，就要采用控制变量法控制另一个因素一定，所以B是正确的；
海绵比较容易发生形变，所以应该用海绵的凹陷程度来表示压力的作用效果，而不是用海绵的凹陷面积来表示，故C错误；
由图甲、乙可知，海绵的受力面积（等于桌子腿的底面积）是一定的，乙图海绵受到的压力（等于桌子和砝码的总重力）比较大，海绵的凹陷程度大，说明在受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显；由图乙、丙可知，海绵受到的压力（等于桌子和砝码的总重力）一定，乙图海绵的受力面积（等于桌子腿的底面积）比较小，压力的作用效果比较明显，说明在压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显；所以D是正确的。
第二部分
16.
单位面积
17.
压力的作用效果与受力面积的关系；受力面积不变时，压力的作用效果与压力大小的关系
18.
每平方米；压力；
19.
20.
垂直；弹；垂直于；受压面的中心
【解析】发生形变的物体要恢复原状，会对与它接触的物体产生力的作用，这就是弹力。垂直作用在物体表面上的力叫做压力，它实际上是弹力。压力的方向总是垂直于接触面，压力总是作用在物体的接触面上，作用点在受压面的中心。
21.
；；
22.
增大体积；减小压强
23.
不相同；压力相同时，受力面积不同，压力的作用效果不同；受力面积相同时，压力不同，压力的作用效果也不同
第三部分
24.
面向下，
面向上使用。因楼板在自身重力和压力下，向下弯曲，即下面受到拉伸，上面受到挤压。
第四部分
25.
（1）
【解析】。
??????（2）
【解析】。
26.
（1）
；
【解析】；。
??????（2）
；
【解析】；。
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