二年级下册美术教案-第9课 纸条小玩具冀美版

二年级下册第9课《纸条小玩具》

教材分析
《纸条小玩具》是河北版小学美术二年级下册的内容，属于设计应用课程，也是本册教材中纸造型系列中的一课。本课的设计有很强的趣味性和操作性。纸是最常见的手工制作材料，利用纸的柔韧性和色彩变化，能制作出各种各样的玩具作品，突出展现了纸的可塑性。在教学中，教师应适当引导学生探究“纸弹簧”的制作方法，利用示范图，提高学生的读图能力，通过看、玩纸条小玩具，激发学生兴趣，并提供较广的创作思路，为学生们更好的完成创作奠定基础。
学情分析
二年级的学生对不同的材料和工具的使用已有一定的掌握，会利用卡纸、剪刀等手工材料通过剪、折、粘等基本方法自由地表现他们所喜爱的事物。对设计制作的课程兴趣较浓厚。
教学目标
知识与 技能 学习制作一个有趣的“纸弹簧”玩具。
过程与 方法 能够较好的利用“纸弹簧”的特点进行创作。
情感、态度与价值观 感受在制作过程中的乐趣和获得成功的喜悦。
教学重点
纸弹簧的制作
教学难点
根据纸弹簧的特点进行创作
教学准备
彩色卡纸、剪刀、双面胶、彩笔
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
谈话导入
上节课我们学了折纸动物，同学们做的都不错，今天老师又给你们带来了一个小动物，瞧，一个纸条小玩具。看他是用什么材料做的，有什么特点？ 仔细观察，回答纸条玩具的特点。 引起学生好奇心，揭示课题。
探究新知
给学生分发折好的纸弹簧，让他们自己对照示意图拆、折，探索是如何做成的。 两人一组，探索纸弹簧的做法。 边看图边操作，提高学生的读图能力。
示范
示范、讲解纸弹簧的做法。两根彩色纸条互相交叉、一层层反复折压。
认真学习 解决重点，照顾到没有自己学会的学生，教授怎样制作纸弹簧。
引导学生在纸弹簧的基础上，打开思路，根据纸弹簧的特点，运用剪、粘、画的方法再加工，制作成小玩具。并欣赏作品图片，引导学生发现乌龟的脖子，蜜蜂的触角，跳舞小人的身体等都可以用纸弹簧来代替。 思考自己想要做什么小玩具，粗细长短不同的纸弹簧用在哪些地方合适，有趣好玩。 使学生确定想要制作的内容和制作思路。
拓展 播放作品图片 学生欣赏 拓宽学生思路，不局限在制作小动物上。
学生制作 巡回指导

展示 请学生展示自己的作品 简单介绍 交流，互相学习
延伸 播放纸艺作品图片 认真欣赏 开阔眼界，了解纸的可塑性很强，只要肯多动脑动手，可以制作出许多有趣，优秀的作品。
板书设计
纸条小玩具 纸弹簧 + 剪、画、粘
教学反思
本节课有一个环节安排的不妥当，制作“纸弹簧”的纸条应该让学生在课下准备好，节省上课时间。另外，课上没有深刻挖掘怎样利用纸弹簧的特点引导学生设计制作，没能使学生的思路打开，他们因为看到老师的示范作品是一个弹簧小猪从盒子里弹出来，觉得好玩，所以部分学生都想做藏在盒子里的弹簧小玩具，因此虽然学生们基本都学会了制作纸弹簧，但只有少数同学完成了玩具作品，导致最后的展示和延伸部分没有顺利完成。最重要的是教学语言要活泼，声调有节奏，更好的激发学生的学习兴趣，创设愉悦、轻松的学习环境。