六年级上册美术教案 - 第6课 黑白装饰画冀美版

黑白装饰画教学设计
三维目标：
知识与技能：
学习黑白画的基础知识和处理黑白关系的基本方法。
2、提高学生的概括表现能力和对光感的处理能力。
3、认识黑白装饰画的艺术特点和多种表现效果。
过程与方法：
通过本课对绘画中的黑白的教学，学习整体观察方法，并指导学生感受概括黑白节奏的美感。
情感态度与价值观：
通过本课的学习，使学生感知到生活中处处有美感。
教材分析：
本课教材中，把彩色的世界通过概括和抽象后只限于黑白二色之中，在黑白艺术中，复杂的色彩被简化，并分为两极，在这两个极色中蕴含了色彩之内和色彩之外的修炼与再生之道。再造了别具一格的艺术表现手法。
学情分析：
七年级的学生对生活及周围的景观已有很多固有的认识，教学中教师在帮助学生提炼对自然观察、理解、探索的前提下，使学生学会用黑白艺术，用最简练的笔法，表达丰富的内容，使表达物具有一种视觉上的愉悦和美感。
教学重点：
1、 学习黑白画的知识，并感受概廓、节奏美感。
2、认识黑白装饰画的艺术特点和多种表现效果。
教学难点：
1、如何将物像进行概括，完成有创意的黑白装饰画的绘画。
2、黑白画的练习。
教学准备：
教具：课件、范画
学具：课前收集图片、黑色记号笔、画纸、碳素笔等。
课时：1课时?
课型：欣赏、创作。
?教学过程：
兴趣导入 ：
通过欣赏作品。生动、形象的激发学生产生求知的极大兴趣。
二、新课：
活动一
通过欣赏作品，感受黑白画的艺术魅力，感觉生活中运用黑白色调所进行的修饰，黑白鲜明、概括、简洁、黑白相间给人一种装饰性的节奏美感。
活动二
小组讨论感知一下，身边有哪些黑白事物，从而总结出“什么是黑白画？”“黑白画的艺术特点”
活动三
通过欣赏作品，小组进行归纳总结看看艺术家是如何表现黑白的，可以用哪些形式归纳出更多的层次。
活动四
教师通过课件展示黑白画的三种表现方法。
活动五
当堂创作：从以下四项中任选一项，创作一幅黑白装饰画。
1.写生校园一角。
2.参考图片资料,设计一幅黑白装饰画。
3.改编自己喜爱的卡通、动物等形象。
4.选择其它有意义的题材，创作一幅黑白装饰画。
要求：造型夸张、简洁。
黑白对比鲜明。
活动五：
分组展示作品，并讲解本组的创作意图和主要的表现手法。
课堂小结:
教师对学生作品进行点评，并总结本节要点。
板书设计 ：
第四课 黑白装饰画
一、黑白画的艺术特点：夸张变形、简单概括
二、黑白装饰画的表现形式：用点、线、面表现黑白灰色调????
三、黑白装饰画的视觉特点：画面具有节奏感、韵律感和装饰性。
五、布置家庭作业：以你眼中的美为题材，创作一幅黑白装饰画。
要求：1、造型夸张、简洁。
2、主体物黑白关系处理妥当，黑白对比鲜明。
3、运用多种表现手法展示黑白装饰效的效果。
课后反思
优点：1、在本课的教学中，通过黑白画的艺术作品欣赏，极大的调动了学生学习的兴趣，整节课中学生都十分投入，使教学环节得到有效的完成。
2、学生课堂作品表现很有创意，超过预期效果。
不足：1、由于在录播室上课，课堂氛围不够活跃。
2、其中一组学生通过素描技法表现黑白画，没达到装饰画的效果。
3、学生作品设计时间不足，导致部分同学作品没有完成，下次教学将减少教师讲解的时间。

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学生要回答的问题：
甲：自然界如果减少了色彩，以黑白对比形式出现，会带给我们什么样的感受？
用黑白色调去展示美的事物，虽然没有太多艳丽的色彩，一样可以令人赏心悦目。

乙：自然界如果减少了色彩，以黑白对比形式出现，会带给我们什么样的感受？
用黑白色调去绘画，可以增添更多的想象和乐趣。
丙：自然界如果减少了色彩，以黑白对比形式出现，会带给我们什么样的感受？
用黑白两色进行搭配会给人干净简洁，大气朴素的感受。