八年级下第二单测试[下学期]

第二单元练习
1、 基础知识积累（31）
A、给下列加点字注音或根据拼音写汉字16
凛（ ）冽 伫（ ）立 虐（ ）待 祈（ ）祷
pìnì（ ） qǐ（ ）首 罪niè（ ） 一撮（ ）灰
执拗（ ） 馈（ ）赠 长吁（ ）短叹 千山万壑（ ）
憔cuì（ ） cuǐ（ ）璨 chì（ ）热 yùn（ ）酿
B、根据课文知识填空13
1、《雪》选自散文诗集 ，散文诗是介于 与 之间的一种文体。
2、屈原争取自由，反抗侵略，捍卫真理，刚直不阿，这可以用他在《离骚》一诗中两句名言来形容：
3、《雷电颂》选自 创作的 剧《屈原》的第五幕，课文通篇运用
表现手法，表现主人公的高尚情操。
4、巴金的主要作品有小说 ，《日》、《月》选自散文随笔集
在这两篇短文中各引用了一个神话传说。这两个传说的题目分别是 、
5、散文诗《海燕》的作者 是 伟大的文学家，他的著名长篇小说 ，自传三部曲是 、 、 。
6、 （国别）诗人、画家纪伯伦著有散文诗集 ，他的作品多以 和 为主要特征。
7、赠别诗在中国古代诗词中占有相当的比率。不少诗句至今仍被人们广为传诵。王维在《送元二使安西》中通过“ 、 ”来表达对友人的深挚感情，王勃更是乐观，他用“ 、 ”寄语远方朋友，表明只要心心相印，哪怕距离遥远，也会觉得近在咫尺。
C、请仿照下面句子的形式和修辞手法，从“大树”、“鲜花”、“果实”中再选择两个作为“生命”的喻体展开续写，与前一组句子构成意思相近的排比句。4
假如生命是一株小草，我愿为春天献上一点嫩绿；
2、 课外知识检查（18）
A、 曾经有个盲人乞丐，胸前挂块写有“自幼双目失明”字样的牌子，沿街乞讨，可很少有人肯施舍给他。一次，他遇到一个穷困的诗人，诗人称自己身无分文，只能送他一句话。奇怪的是，自从诗人在牌子上改了那句话后，人们变得乐善好施，纷纷慷慨解囊。请你试试，写出诗人的那句话。2
B、 成语中的历史人物填空6
一饭千金（ ）三顾茅庐（ ）四面楚歌（ ）七步之才（ ）凿壁偷光（ ）孺子可教（ ）鞠躬尽瘁（ ）乐不思蜀（ ）纸上谈兵（ ）图穷匕见（ ）卧薪尝胆（ ）望梅止渴（ ）C、请你写出春天的六个节气3
D、 写出描写春风、春雨、春花、春草的诗各一句。4
E、 写出一个句子的几个主要成分，并写出它们相应的符号。3
F、 阅读理解（46）
在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。在这叫喊声里——充满着对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量，热情的火焰和胜利的信心。
海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。海鸭也呻吟着，——它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。蠢笨的企鹅，胆怯的把肥胖的身体躲藏在悬崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔1
乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们摔到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。
海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云。翅膀掠起波浪的飞沫。看吧，它飞舞着，像个精灵——高傲的、黑色的暴风雨的精灵，——它在大笑，它又在号叫……它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！这个敏感的精灵，——它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳，——是的，遮不住的！狂风吼叫……雷声轰响……
一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。
——暴风雨！暴风雨就要来啦！
这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔；这是胜利的预言家在叫喊：
——让暴风雨来得更猛烈些吧！
1、 请指出下面事物在文中的象征意义。4
海燕：
大海：
乌云：
海鸥、海鸭、企鹅：
2、 本文歌颂的是海燕，为什么还要写海鸥、海鸭和企鹅？3
3、 文章结尾“让暴风雨来得更猛烈些吧”表达了作者怎样的思想感情？2
（二）春来正是读书时
古往今来，书作为人类的精神富矿受到人们极度的礼赞。我国汉代文学家刘向称：“书犹药也，善读者可以医愚。”苏联大文豪高尔基形象地把书比作“人类进步的阶梯”。书不仅是人类的良师益友，而且也是人们成就事业的辅翼。然而，近年来，市场经济大潮波及校园，一些学子禁不住物欲诱惑，把心思花在怎样赚钱上，做家教，当导游，炒股票，搞传削……他们放松基础知识学习，读的书越来越少，甚至冷落了课本。这种急功近利的浮躁之风有百害无一利，历来为做学问者所忌讳。
某大报曾在一所大学做过一次课外阅读调查57%的学生没有读过我国四大古典名著。一些大学生把进大学看作是为了掌握一门专业或技能，有个谋生手段，从而助长了重理工技术，轻人文社科的价值取向，导致一部分大学生讲ABC很好，熟悉美元、英镑，却不懂长城、黄河，不知道文天祥，不知道《论语》，大学生坐拥书城，却不珍惜机遇读书，这不能说不是一个悲哀。
书海浩瀚，一个人穷其一生也只能读其一二。所以，读书不能没有选择。我们在读书时一定要善辨良莠，择其善者而读之。同时还要掌握科学的读书方法，结合专业特点，广泛涉猎，争取最好的读书效益，切不可陷入“闲书”消遣中虚掷光阴，而应结合学政治学科学学文化，用现代高科技知识武装自己的头脑，充实自己，开阔视野，唯其如此，才能“读有所用，学有所成”。
明代大文人徐渭，曾写过一副读书奇联：“好读书不好读书，好读书不好读书。”我们正处在青年时期，精力充沛，接受能力强，又有旺盛的求知欲，何不趁青春年少多读写好书呢？
春天正是读书的好时令，我们应珍惜春光，只争朝夕，多读书，读好书。
1、 题目中的“春”从全文来看是指2
2、 第二段中所提到的“四大古典名著”是指：分别写出书名，作者，朝代。4
3、 请依据第三段内容，概括出读书应注意的两个方面。2
4、 徐渭的读书奇联是什么意思？4
（三）
那年他11岁，一有机会总爱去湖心小岛上的船坞前钓鱼。他家在岛上有所美丽的小房子。
在鲈鱼钓猎开禁前一天的傍晚，他和妈妈早早又来钓鱼。安好诱饵后，他将鱼线一次次甩向湖心，在落日余晖下泛起一圈圈色彩斑斓的涟漪。当月升中天的时候，那波纹又变成了银白色，景象十分美丽动人。
忽然，钓竿的另一头倍感沉重起来。他知道一定有大家伙上钩，急忙收起鱼线。母亲在一旁静静地看着儿子熟练麻利地操作，十分惬意欣慰。
终于，孩子小心翼翼地把一条竭力挣扎的大鱼拉出水面。好大的鱼啊！在此之前他还没见过这么大的鱼呢！它是一条鲈鱼。
母亲和儿子紧盯着这条漂亮的大鱼看呆了。月光下，美丽的鱼腮一吐一纳地翕动着。妈妈按亮小电筒看看表，已是晚上10点——但距允许钓猎鲈鱼的时间还差两个小时。
“你得把它放回去，儿子。”母亲说。“妈妈！”孩子哭了。
“还会有别的鱼的。”母亲安慰他。“再没有这么大的鱼了。”孩子仍然伤感不已。
他环视湖的四周，月光下，已看不到一个鱼艇或钓鱼人。他又看看母亲。虽然没人看见他们，也没人知道这事，但他从母亲那平时温和慈祥而现在却十分坚决的脸色中知道决定是无可更改的。他只好慢慢解开大鱼嘴上的鱼钩，把它放了生。暗夜中，那鲈鱼抖动笨大的身躯慢慢扎向黑色的湖水深处，渐渐消失。
孩子回想刚才钓上大鱼时兴高采烈的情景，就像做了一场梦。
这是34年前的事了。今天那孩子已经是一个很有成就的建筑师了。母亲的小房子还在那个湖心岛上，他还是常到那里钓鱼。
他说得对，他再也没能钓到很久前那一夜晚钓上的那样漂亮的大鱼。但他却为此终身感谢母亲。以后的生活中他碰到过许多类似于那一夜晚的问题，但从未因无人知道而放松自律，有损公德。他通过自己的诚实、勤奋、守法，仍然能猎取到生活中的大鱼——事业上成绩斐然。他至今仍怀念母亲那一夜对他的教诲，并常常对他的儿子和女儿讲述起这件平常而又动人的小事。
1、 既然小男孩的妈妈那么守法，为什么在鲈鱼钓猎开禁的前一天，还要带他去钓鱼？2
2、 第8段中画线的内容属于哪种描写？它的作用是什么？4
3、 结合男孩的成就，谈谈文中母亲的做法给你怎样的启示？2
4、 请给文章取个合适的标题。4
（四）对一片花微笑
我一回头，身后的草全开花了。一大片。好象谁说了一个笑话，把一滩草逗笑了。
我正躺在山坡上想事情。是否我想得事情——一个人头脑中的奇怪想法让草觉得好笑，在微风中笑得前仰后合。有的哈哈大笑，有的半掩芳唇，忍俊不禁。靠近我身边的两朵，一朵面朝我，张开薄薄的粉红花瓣，似有吟吟笑声入耳；另一朵则扭头掩面，仍不能遮住笑颜。我禁不住也笑了起来。先是微笑，既而哈哈大笑。
这是我第一次在荒野中，一个人笑出声来。
1、 贯穿全文的线索是 （限用一个字）2
2、 “芳唇”的“芳”正确的义项是（ ）2
A、 香 B、 美丽的 C、美妙的
3、 作者对着花，为什么禁不住“先是微笑，既而哈哈大笑”？3
。
4、 文章中细腻描写了花草的笑态，你最欣赏哪几个词，请找出来，说说好在哪？4
5、 本文表现作者 思想感情。2
附答案
二、A春天来了，百花开了，可我什么也看不见。
B、韩信、刘备、项羽、曹植、匡衡、张良、诸葛亮、刘禅、赵括、荆柯、勾践、曹操
C、春分、雨水、惊蛰、立春、清明、谷雨
D、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀；随风潜入夜，润物细无声；红杏枝头春意闹（万紫千红总是春）浅草才能没马蹄……
E、语文书75页
3、 （一）1海燕象征无产阶级革命先驱者；大海象征人民群众；乌云象征反动势力；海鸥等象征假装革命和害怕革命的人
2、对比，更突出海燕的英勇、执着、不畏强暴和勇于献身的崇高精神。
4、 祈使句的形式，鼓舞人心，这是革命者的挚地有声的战斗宣言，表达了自信豪迈的战斗情怀和高昂的革命乐观主义精神。
（二）1、青年 时期
2、三国演义 罗贯中 元末明初 西游记 吴承恩 明
红楼梦 曹雪芹 清 水浒传 施耐庵 元末明初
3、要有选择；要掌握科学的方法
5、 年轻时，正是读书的好时光，却没有很好地读书；到了年纪大了，要想读书时，却已不是最佳的读书时候了。
（三）1、她带孩子去钓鱼，是因为禁钓的只是鲈鱼，而湖中别的鱼是不禁钓的。
2、环境描写，表明没有人知道他们钓到了鲈鱼，突出了母亲守法的自觉性和对儿子教育的严格。
3、细节决定成败；母亲对孩子的教育十分重要。等
4、从小见大；心里有眼； 等
（四）1、笑
2、B
3、作者被鲜花开放时的美好姿态所感染，激动，作者的笑完全是发自肺腑的。
4、后合、忍俊不禁、扭头掩面 等，这些词赋予花草以人的灵性，好似少女一样娇美。
5、 身处旷野所具有的旷达美好的情感。