统编版（五四学制）16 散文二篇 同步练习（含答案）

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16 散文二篇
积累运用
1下列加点字注音完全正确的一项是（ ）
A.臼齿（jiù） 牛犊（dú） 遏制（è）
B.洗涤（dí） 炫耀（xuàn） 濒临（pín）
C.不朽（xiǔ） 暂时（zhàn） 俯瞰（kàn）
D.卑微（bēi） 凋谢（diāo） 呼号（hào）
2下列词语书写完全正确的一项是（ ）
A.盲肠 茸毛 慢延 深渊 B.衬衣 疲倦 飓风 云宵
C.忧愁 消逝 肆意 折磨 D.遗留 繁殖 振颤 孤寂
3下列句子中加点的成语使用不正确的一项是（ ）
A.每个人的潜能都是深不可测的，我们没有理由对任何人妄下断语:“你是庸者，你是天才。
B.他说话总给人一股咄咄逼人之感，令人很不舒服。
C.校园里栽种着几十种树木，高大的树冠繁茂浓荫，银杏、樱花、广玉兰名贵树种错落点缀园中，花枝招展，姿态优美。
D.这次考试，我居然考了满分，实在让我喜出望外。
4（2020·重庆北碚月考）下列句中没有语病的一项是（ ）
A.消费者通过网络平台购买商品，其合法权益受到损害时，可以向销售者要求赔偿。
B.为了优化出行环境，交通部门加快了黄河沿岸道路改造的速度和规模。
C.截至目前，阿坝州光伏项目已并网超过15万千瓦左右。
D.在2018年平昌冬奥会混双冰壶循环赛中，中国组合先后遭遇两连败，令热爱这个项目的观众非常深感意外。
5文学常识填空。
《永久的生命》的作者是____________。《我为什么而活着》的作者是__________，________国哲学家、数学家、作家，获得1950年诺贝尔文学奖。
阅读理解
（一）课内阅读
阅读罗素的《我为什么而活着》，回答问题。
6文中罗素说:“爱情和知识，尽其可能地把我引向云霄，但是同情心总把我带回尘世。”这里的“云霄”与“尘世”分别指什么？
7分析下面句子的表达技巧及内涵。
这三种感情就像飓风一样，在深深的苦海上，肆意地把我吹来吹去，吹到濒临绝望的边缘。
8下面是本文另一版本译文的最后一段，你认为哪一种更好？请简要陈述理由。
这就是我的一生，我发现人是值得活的。如果有谁再给我一次生活的机会，我将欣然接受这难得的赐予。（孟宪忠译）
（二）课外阅读
（2020·云南保山期中）阅读下文，回答问题。
半是风光半是登
①在徐霞客的游记里，有这样一段文字:“薄海内外无如徽之黄山，登黄山天下无山，观止矣！”
②前不久，有友人问我:“你到过三山五岳，黄山的风光是否真的首屈一指？”
③我说:“是的。”
④友人又问:“那么我尽兴游一趟黄山，别的山岳之旅是否可以全免？”
⑤我说:“不，绝对不！”
⑥友人愕然，认为我的回答前后有些矛盾。
⑦我也确实踏遍了三山五岳，还登上了其他不少峰峰岭岭。象最淡漠最索然无味的当然不是黄山之游，印象最深刻最难以忘怀的也不是攀登黄山。
⑧1996年初夏，我出差西藏回到成都，等待回杭的班机。在几天空闲时间里，四川一家报社的朋友，十分热情地驱车送我上了峨眉山。车子直达半山腰的报国寺，然后又是缆车又是滑竿，像以前电影上描述的“地主老爷”，被车子载着，被轿子抬着，送上了海拔3000余米的金顶。
⑨因此，时间虽然过去只有4年，峨眉的印象却已经十分淡漠，全然没有明人诗中“峨眉高，高插天，百二十里烟云连，盘空鸟道千万折，奇峰朵朵开青莲”的感觉。
⑩然而，30余年前的一回攀登华岳，却依然历历在目，有时想来，甚至有些“刻骨铭心”。
?这是一次真正的攀登。火车抵达华阴，已是半夜时分。我和两位军医大学的学生，从车站出发，翻越沟沟坎坎，整整走了6个小时，才来到华山脚下。当时，如果没有山脚边一块巨大的“回心石”，已经感到有点儿疲累的我，也许真会“回心转意”，打道回府。正是被这块巨石一顿嘲讽，激起了豪情，才下定决心不达峰顶誓不罢休。
?越过回心石后，很快就进入了千尺幢、百尺峡、老君犁沟等悬崖绝壁突凌空的险道。沿途岩峦万丈，须手挽铁索，脚踏崖壁上仅能容下半只脚掌的凹坑，像攀崖一样攀上峭壁。偶尔回头一望脚下的深壑，立时会感到一阵心惊目眩。也难怪唐代文学家韩愈，攀上两边皆是深谷的苍龙岭，令他恐惧失色，自度生还无望，会写下遗书，投掷岩下了。
?尤其是到了朝元洞之后，穿井而下，踏着一根悬空的独木桥，紧抓铁索，屏息敛气地缓缓横行之时，想起上山前路边躺着的一个失足摔死的游客，不禁双腿颤抖，背心沁出了虚汗。
这时，方信了当地的一句俗语:“小心，小心，九里三分，要寻尸首，雒南商州。”
不幸的是，临上山时，小腿被尖石子划伤，鲜血淋漓，经过几个小时攀缘，伤口红肿，步履有些艰难了。于是，有好几回想要“回心”，但终究被无限风光吸引，咬着牙关，继续前行。
临要冲刺绝顶落雁峰时，老天下起了瓢泼大雨。浑身酸软，伤口肿疼，又加上令人窒息的风雨，我又一次想打退堂鼓了。正在这时，从坡下连滚带爬地走来一位年过七旬的老汉，边喘着粗气，边抹着一脸雨水，来到了我的身边。
我不无担忧地说:“老伯，路不好走，雨又大，别上去了，挺危险的。”
老汉摇摇头:“我这回上不去，就没有机会上去了。”
于是，我在风风雨雨里跟着这个巍巍颤颤的背影，终于登上了海拔2200米的华山绝顶。
经过这次攀登，我悟到了一点儿真谛。干一件事情，快乐并不全在成功之后，而是贯穿于克服一个又一个困难的奋斗之中。
登山也是一样，无限风光至少有一半在“登”字中。
9作者在攀登华岳的路上，分别是在怎样的情形下起了回心转意，打道回府的想法？
10选文第⑩段说:“然而，30余年前的一回攀登华岳，却依然历历在目，有时想来，甚至有些‘刻骨铭心’。”为何让作者“刻骨铭心”？
11第⑧⑨段写上峨眉山有什么作用？请联系上下文简要分析。
12“千一件事情，快乐并不全在成功之后，而是贯穿于克服一个又一个困难的奋斗之中。”请联系选文容，简要阐述你对这句话的理解。
素养升华
13仿写。
你渴望生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。你渴望理解吗？那么请敞开你的心扉，因为这是通向理解的桥梁。你渴望______________吗？那么请____________，因为______________________________________________。
14综合性学习。
人生的意义在哪里？成就人生的关键因素是什么？班上决定以此为话题开展综合性学习，请阅读下列材料，回答问题。
材料一 几年前，刘宁以近650分的高分，成为四川凉山某县理科状元，考入中国科技大学，四年前，刘宁大学毕业，却没有找到理想的工作。他开始沉迷网络，四处流浪。大年初六的下午，一位好心人发现，一名年轻的流浪汉，已经连续三天在西南交大九里堤校区的长椅上过夜，他帮助联系到流浪汉的家人。第二天，刘国华从老家赶来，儿子却再次消失。刘宁称:“让我像大多数人一样结婚生子，挣钱养家，我觉得很无聊很没意思。”
（选自《成都商报》）
材料二
（1）阅读材料一，请你为这则新闻拟一个标题。
（2）如果在网吧遇到刘宁，你将如何劝导他？请你以刘宁同学的身份给他写一张留言条。
（3）阅读材料二，解说漫画内容。（100字左右）
参考答案
【积累运用】
1.A 解析:B项中的“濒”应读bīn；C项中的“暂”应读zàn；D项中的“号”应读háo。
2.C 解析:A项中的“慢”应为“蔓”；B项中的“宵”应为“霄”；D项中的“振”应为“震”。
3.C 解析:“花枝招展”形容打扮得十分艳丽。用在这里形容树木不恰当。
4.A 解析:B项搭配不当，删去“和规模；C项语义矛盾，可把“左右”删掉；D项用词重复，可把“非常”删掉。
5.严文井 罗素 英
【阅读理解】
6.云霄:作者所追求的人生境界（或作者理想中的世界）。尘世:充满孤寂、贫穷和痛苦的整个世界。
7.运用了形象的比喻，表明了这三种感情是作者在漫长一生中追寻、奋斗的原动力，在给他带来快乐的同时也带来不安和痛苦。
解析: 本题考查语言赏析。“这三种感情就像飓风一样”，很明显是比喻句，作者把三种感情比作“飓风”，用“吹到濒临绝望的边缘”写出了三种感情给作者带来的不仅有快乐，同样也有痛苦。
8.本文的译文好。本文的译文比较简洁，口语色彩较浓，这使得作者热爱人类、热爱生活的感情表现得更加干脆利落、发自肺腑。
解析: 本题考查比较阅读能力。两种译文，一个侧重口语，一个侧重书面语，分析时，可根据这个特点，分别分析各自的优点。
9.第一次:从车站出发，翻越沟沟坎坎，整整走了6个小时，才来到华山脚下时有打道回府的想法。第二次:临上山时，小腿被尖石子划伤，鲜血淋漓，经过几个小时攀缘，伤口红肿，步履有些艰难时有打道回府的想法。第三次:要冲刺绝顶落雁峰时，老天下起了瓢泼大雨。“我”浑身酸软，伤口肿疼，又加上令人窒息的风雨，又一次想打退堂鼓。
解析: 本题考查情节概括。第一次想打道回府是在第①段，第二次是在第⑤段，第三次是在第段，找到这些段落和内容，用精练的语言概括即可。
10.一是山高谷深，悬崖陡峭，登顶实属不易让人刻骨铭心。二是华岳的无限风光美不胜收。三是登华岳让“我”明白一点儿真谛:干一件事情，快乐并不全在成功之后，而是贯穿于克服一个又一个困难的奋斗之中。
解析: 本题考查对阅读内容的理解分析。首先找到文章写攀登华岳的段落，是①～④段；在第⑤段中有“但终究被无限风光吸引，咬着牙关，继续前行”，说明华岳景色之美令人难忘；尤其在文章最后两段，作者在登山的过程中明白了生活的真谛，这是作者“刻骨铭心”的最大原因。
11.上峨眉山“车载轿抬”很快就淡漠，后文历经重重困难登上华山感受到成功的快乐形成对比，揭示了文章的中心—快乐贯穿于克服一个又一个困难的奋斗之中。
解析: 本题考查文段的作用。此类试题一般可从结构和内容的角度来考虑回答。
（1）结构作用:作者把两次登山作了对比，用登峨眉山的淡漠来衬托登华岳的刻骨铭心。（2）内容作用:迅速且容易登上峨眉山，很快就忘记了；艰难地登上华岳，却刻骨铭心，重要原因是经过这次攀登，“我”悟到了一点儿真谛。干一件事情，快乐并不全在成功之后，而是贯穿于克服一个又一个困难的奋斗之中，突出了主题。
12.示例: 做事情不应该把目光都放在结果上，结果的不成功不意味着事情的完全失败，结果仅是在事情的一个过程中体验的挫折、失败以及其他经历，同样是收获，同样是成功的一个部分，我们应该重视过程，正视困难、挫折，这一切都是收获。
解析: 本题考查句子理解。思路:抓住关键词，结合主题、内容等来解读句子。从重视实践、体验，正视困难、挫折的价值和意义等方面展开，言之有理即可。
【素养升华】
13.示例:成才努力学习努力学习是通向成功的桥梁
14.（1）示例一:昔日高考状元今日流落街头
示例二:高考状元成为流浪汉
（2）示例:人生之路就在脚下，关键在于自我把握，与其埋怨这个“不如意”那个“不称心”，还不如脚踏实地，把人生之路走稳。身体的流浪不可怕，精神的流浪最可悲。为了自己，也为了可怜的双亲，回家吧！
解析: 以情动人，以理服人。“情”可以从亲情、友情、自爱自重等角度来说；“理”可以从人生的意义、人生的态度、精神的追求和价值的实现等角度来说，能突出一两个点即可。
（3）示例:一个人蜷缩着坐在一捆铺盖卷上，胸前写着“高考状元”四个字；这个人没有脑袋，在脑袋的位置上是一个大大的问号；画的右下角是一顶学位帽。这幅画表现了一个人即使有很高的学历，但如果迷失了人生方向，也是十分可悲的。
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