人教版八年级上册物理学案：3.1温度(无答案)

温度
【学习目标】
1、知道温度是表示物体冷热程度的物理量。
2、了解温度计的结构和测量原理。
3、学会正确使用温度计，以及摄氏温度的读法和写法。
4、理解温度计的工作原理，了解生活环境中常见的温度值，及温度计的分类。
5、学生掌握温度计测量物体温度的使用方法。
6、能够使用体温计测量温度。
7、掌握非正常温度的使用方法。（温度计的矫正问题）
【重难点】
温度计与体温计的构造与正确使用。
温度计的多种衡量标准，摄氏温度、开氏温度及华氏温度。
正确理解“一摄氏度”的意义，对于非正常温度计测量物体温度的具体应用。
【预习思考】请你动脑思考？？
人们在四季中的着装为何不同？？
2、两手分别插入热水和冷水中，过一会儿把左右手插入温水中，说出两者的感觉？
3、家里能够测量温度的工具有哪些？它们的应用都相同么？
4、聪明的你在学习后，可以自制温度计么？？
【导学内容】讨论完成
（一）温度：1、定义：物体的
叫做温度。
2．摄氏温度：单位是
。用
来表示，冰水混合物的温度是
，l个标准大气压下，沸水的温度是
，0℃和100℃之间有l00等份，每个等份代表1℃，读作：
。
3．热力学温度：单位是开尔文，简称：开，符号是K，每1K的大小和每一摄氏度大小相同。热力学温度以一273℃作为温度的起点，叫做绝对零度。
T(热力学温度)=（t+273）K
4.华氏温度：
5.吸热与放热的条件是：
，
传热方向是：
。
（二）温度计的概念是：
。
1．工作原理：利用液体
的性质制成的。
2．结构：温度计的主要部分是一根内径很细但很均匀的玻璃管，玻璃管的下端有一个玻璃泡，在玻璃管和玻璃泡里装有适量的液体(水银、酒精、煤油等)，管上标有均匀的刻度。
3．分类：
常见的液体温度计按用途分为：a.实验室温度计
b.
c.体温度计
按制造原理分为：a.
b.
c.液体温度计等；
常见的液体温度计按测温液体分为：a.
b.
c.
（4）.寒暑表读数：先分清零上或零下，以液面
上升的方向，数字由大到小是
，数字由小到大是
再正确读数。
(5)体温计的构造特点是：
，使用时它
离开被测物体读数，它的量程是
。使用方法：使用时先
，观察读数时还需要
。
（三）温度计的观察方法：正确的是
，俯视结果
，仰视结果
。
（四）温度计测量液体温度：(1)一看一清，观察它的量程；认清它的分度值。(2)“三要”。(a)温度计的玻璃泡要全部浸入被测液体中，不能碰到容器壁或底；(b)温度计的玻璃泡浸入液体后要稍候一会儿，待示数稳定后再读数；(c)读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与液柱的上表面相平。
流程简单记为：①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
（五）温度计的灵敏度受
和
的影响。
【课堂导学】
【活动一】预习展示
通过预习，老师引导同学们展示(2人小组提问形式)：
1、温度是指
。日常生活中，人们常常凭感觉判断物体的冷热，这种感觉是
。
2、要准确的判断和测量温度，就要选择科学的测量工具——
。
家庭和实验室里常用的温度计是根据
的规律制成的。常用的温度计有
、
、
。
3、摄氏温度
温度计上的字母C或℃的意思是
。在一个大气压下冰水混合物的温度是
，沸水的温度是
，分别用
和
表示。
和
之间有100个等份，每个等份代表
。
4、摄氏温度的读法：（例）
（1）人的正常体温是36.5℃，读作：
。
（2）—4.7℃，读作：
。
5、某地的气温显示为100K，换做摄氏温度该地的气温是
，如果再换成华氏温度的话，计作:
。
【活动二】比较常见的温度计
通过动画（或实物），观察：(1)实验室温度计
(2)寒暑表(3)体温度计
实验室温度计
寒暑表
体温计
构造
玻璃泡和玻璃
管间无细管
玻璃泡和玻璃
管间无细管
玻璃泡和玻
璃管间有细
管
功能
实验室做实验
时使用
用来测量气温
用来测量人
体温度
量程
一l0℃～ll0℃
一l0℃一50℃
350C～42℃
分度值
1℃
1℃
0.1℃
读数
不能离开被测
物体读数
不能离开被测
物体读数
可以离开人
体读数
【活动三】——讨论温度计的使用方法
请同学们上台，实际操作用温度计测量物体的温度。
总结温度计的正确使用方法。
再完善导学内容，明确温度计的正确使用方法。
A
B
C
D
E
F
G
【活动四】——合作探究
1、讨论：人体的正常体温_____，人体感到最舒适的室温_____，本地今年的最高气温_____,最低气温_____，今天的最高气温_______,最低气温_______，洗澡水的温度大约_______
2、思考：
（1）.为什么有的体温计的玻璃管做成棱柱形状?
（2）.为什么体温计的玻璃泡容积大而内管很细?
3、思考：有两支温度计，它们在玻璃泡里装有同样多的水银，但玻璃管的内径粗细不同，问当把他们同时放入同一杯热水中，两个水银柱上升的高度是否相等？温度计的示数是否相同？
4、实验室有一支读数不准的但刻度均匀的温度计，在测冰水混合物的温度时，其读数为200℃；在测一标准大气压下沸水的温度时，其读数为800℃，下面分别是温度读数为410℃时对应的实际温度和实际温度为600℃时的温度计的读数，其中正确的是（
）
A.
410℃
600℃
B.
210℃
400℃
C.
350℃
560℃
D.350℃
360℃
5、讨论：为什么体温计可以离开人体读数？
【活动五】——实践活动
观察家用的寒暑表，与实验室温度计和体温计有何不同？
示数特点？
读数方法？
【活动六】——探究问题
1、有一个温度计在出厂时，少了一道标注刻度值的工序，你可以使用这个温度计来测量物体的温度么？（思考时间4分钟）
2、一支刻度不准的温度计，测冰水混合物是4度，测标准大气压下沸水的温度是96度，求用它测量读数为20度的温水实际温度，若实际温度是30度时，该刻度计的示数为多少？（思考时间4分钟）
【课堂检测】
3、如图1-2-4图中，表示温度计的一部分，甲的示数是
，乙的示数是
。
4、给一高烧病人量体温，示数为39℃，没甩就用它给另一患者量体温，示数为39℃，那么这位患者的体温是
（　　）
A.肯定是39℃
B.可能高于39℃
C．可能低于39℃
D.肯定低于39℃
5．2020年全球流行的新冠肺炎，患上这一流感后第一症状就是发热，因此要用到体温计测量体温.如图所示是体温计和实验室常用温度计，请简要说出它们在构造或使用上的三个不同点.
（1）
；（2）
；
（3）
：
6、在“用温度计测水温”的实验中，正确排列步骤：
A.选取适当的温度计；
B.看清量程；
C.认清分度值；
D.玻璃泡全部浸入水中；E.放一段时间待示数稳定；
F.估计被测水的温度；
G.从水中取出温度计；
H.对温度计进行读数
7.
医用水银温度计使用后的消毒方法是
（　　）
A．放在酒精灯的火焰上烤
B．放在沸水中煮
C．用清水冲洗
D．用医用酒精擦拭
8、有一支用过后未甩的体温计，其示数为39℃．用这支体温计先后去测两个体温分别是38℃和40℃的病人的体温，体温计显示的示数分别是
（　　）
A．38℃，39℃
B．39℃，40℃
C．38℃，40℃
D．39℃，39℃
9、某同学用体温计测量自己的体温，测得结果为35℃，所测温度低于实际体温及其原因可能是
（　　）
A．使用前未将水银甩回玻璃泡里
B．体温计置于腋下的时间不够长
C．体温计未与身体直接接触
D．没有及时读出体温计显示的数值
10、在一只温度计的管子上刻画有150格均匀的标度.在一个标准大气压下，
当这支温度计的玻璃泡浸入冰水混合物中时，水银柱上表面位置在30刻度线处；当温度计的玻璃泡浸入沸水中时，水银柱上表面位置在80刻度线处。当水银柱上升到125刻度线处时，所表示的温度是多少摄氏度？