(共36张PPT)
2020年秋人教部编版语文精品课件
三年级上册
《搭船的鸟》
《金色的草地》
《我家的小狗》
留心观察
《我爱故乡的杨梅》
“我”和母亲在乘船去外祖父家的途中，看到一只站在船头的翠鸟，通过对翠鸟的外形和捕鱼过程的描写,表达了“我”对翠鸟的喜爱之情。
记叙了生活在乡下的两个小朋友在草地上玩耍的情景，以及发现草地会变色及变色原因的事，抒发了作者对大自然的热爱之情。
《我家的小狗》的作者观察细致，精选教“王子”认字及“王子”跟火车赛跑两件小事，展现出“王子”淘气、可爱、勇敢的特点。
《我爱故乡的杨梅》描述了作者故乡杨梅树的美丽和杨梅的形状、颜色、味道，突出了杨梅的可爱，表达了作者热爱故乡的思想感情。
首先，我们来体会一下作者是怎样留心观察周围事物的。
我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。
对比
突出小鸟的美
我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。
冲
飞
衔
站
吞
突出翠鸟捕鱼的迅速、灵巧。
看看作者是怎样调动多种感官进行细致观察，从而发现观察对象的特别之处。
细雨如丝，一棵棵杨梅树贪婪（lán）地吮（shǔn）吸着春天的甘露。它们伸展着四季常绿的枝条，一片片狭（xiá）长的叶子在雨雾中欢笑着。
杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺。等杨梅渐渐长熟，刺也渐渐软了，平了。摘一个放进嘴里，舌尖触到杨梅那平滑的刺，是那样细腻而柔软。
杨梅先是淡红的，随后变成深红，最后几乎变成黑的了。它不是真的变黑，而是因为太红了，看上去像黑的。你轻轻咬开它，就可以看见那新鲜红嫩的果肉，嘴唇（chún）上舌头上同时染（rǎn）满了鲜红的汁水。
没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越爱吃。我小时候，有一次杨梅吃得太多，感觉牙齿又酸又软，连豆腐也咬不动了。我这才知道，杨梅虽然熟透了，酸味还是有的，因为它太甜，吃起来就不觉得酸了。吃多了杨梅再吃别的东西，才感觉到牙齿已经被它酸倒了。
视觉
味觉
嗅觉
听觉
触觉
观察
最后，我们还可以把观察所得写下来。
杨梅
特
点
外形
颜色
味道
圆圆的，遍身生着小刺，成熟后刺变软变平。
先是淡红的，随后变成深红，最后几乎变成黑的。
没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的。
春天，银杏树发芽长叶了。
夏天，树上缀满了银杏果。
秋天，金黄色的银杏树叶随风飘落。
冬天，银杏树的叶子落光了。
抒发热爱之情
银杏树一年四季的生长变化。
我家门前有三棵银杏树。
品读语段
感受观察的细致
体会作者是怎样留心观察周围事物的
发现特别之处
留心观察
记录事物变化
多种感官
用上相同的方法，完成课后练习。
金蝉脱壳
①我最爱捉蝉。有一天，我无意中捡到了几个透明发亮的壳。叔叔们说，那是蝉虫脱的壳。夜幕降临，蝉虫就从土里钻出来，偷偷地爬到树干上，脱掉它身上的旧衣，换上华丽的新装。
②这是多么神奇有趣的事啊！我决心要揭开金蝉脱壳的秘密。
③这天傍晚，下了一阵毛毛细雨。雨过天晴，空气十分新鲜，我向菜园跑去。菜园里柿子树枝繁叶茂，在夕阳映照下显得更加翠绿。我的目光顺着树干上下搜索着。突然，我发现了一只肥肥的、通身发着金黄色亮光的蝉虫，正沿着柿子树往上爬。当爬到一个枝丫上时，它用脚紧紧抓住树皮上的一处裂口，停在那里不动了。我轻手轻脚地爬上树，躲在一个枝丫后面，聚精会神地盯着这只蝉虫，等待着金蝉脱壳这一时刻的到来。
④开始脱壳了！蝉虫整个身体来回地抽搐了几下，背上立刻裂开了一道口子，蝉背露出来了。背上那一层保护甲的颜色也在很快地变化着，
先是极淡的绿色，一会儿变成了深绿色。接着，头钻出来了，前面一双透明发亮的大眼睛，像两颗花椒籽一样又黑又亮。六只脚出来了，整个身子在慢慢地活动。最有趣的是蝉尾出壳的情景。未出壳的蝉尾使劲地抖动着，伸着。蝉儿把它已经出壳的上半身腾空向后仰去，又敏捷地向前扑来，再用前脚抓住蝉壳用力一抽，又白又嫩的蝉尾就出来了。整个动作配合得自然协调。脱壳的蝉儿静静地趴在蝉壳上,过了好一阵子，才依依不舍地离开了蝉壳。
⑤刚出壳的蝉儿除了背上那一层保护甲外，全身都是灰白色的，折叠的翅膀也只有一点点。但是，很快就发生了奇迹般的变化。又小又嫩的翅膀逐渐大了起来，很快盖住身子，像两把扇子长长地拖在身后。蝉儿的肚子在不停地颤动着，每颤动一次，身上的颜色就由浅而深地变化一次，渐渐地变成了深绿色，变成了棕黑色。翅膀上出现了排列整齐、图案精巧的斑纹。蝉触角也显现出一道道灰白色的光环。
⑥这是多么奇特动人的情景啊！我高兴得几乎叫起来。
1.【积累运用】
照样子，积累词语，并试着用上其中一个词语写你观察到的场景。
聚精会神
屏息凝视
依依不舍
我轻手轻脚地爬上树，躲在一个枝丫后面，聚精会神地盯着这只蝉虫，等待着金蝉脱壳这一时刻的到来。
整个动作配合得自然协调。脱壳的蝉儿静静地趴在蝉壳上，过了好一阵子，才依依不舍地离开了蝉壳。
专心致志
全神贯注
恋恋不舍
难舍难分
留恋不舍
2.【整体把握】
默读短文，完成下面的填空练习。
（1）从课文中哪些词语能看出出作者在“观察”？
搜索——（
）——（
）
从这些词中我感受到“我”在
。
聚精会神地盯着
突然，我发现了一只肥肥的、通身发着金黄色亮光的蝉虫，正沿着柿子树往上爬。当爬到一个枝丫上时，它用脚紧紧抓住树皮上的一处裂口，停在那里不动了。我轻手轻脚地爬上树，躲在一个枝丫后面，聚精会神地盯着这只蝉虫，等待着金蝉脱壳这一时刻的到来。
发现
用心地观察
2.【整体把握】
默读短文，完成下面的填空练习。
（2）语段⑤从
、
、
、
四个方面说明蝉出壳后发生了奇迹般的变化。
（3）作者是按照（
）—（
）—（
）的顺序写金蝉脱壳的。这篇短文告诉我们，在生活中要（
）。
翅膀变大
身上颜色变深
翅膀出现斑纹
触角显现光环
脱壳前
脱壳时
脱壳后
仔细观察，就会有奇妙的发现
刚出壳的蝉儿除了背上那一层保护甲外，全身都是灰白色的，折叠的翅膀也只有一点点。但是，很快就发生了奇迹般的变化。又小又嫩的翅膀逐渐大了起来，很快盖住身子,像两把扇子长长地拖在身后。蝉儿的肚子在不停地颤动着，每颤动一次，身上的颜色就由浅而深地变化一次，渐渐地变成了深绿色，变成了棕黑色。翅膀上出现了排列整齐、图案精巧的斑纹。蝉触角也显现出一道道灰白色的光环。
3.【品读句段】
联系上下文，读下面的句段，想象画面，说说你的理解。
（1）夜幕降临，蝉虫就从土里钻出来，偷偷地爬到树干上，脱掉他身上的旧衣，换上华丽的新装。
联系上下文，我知道句中的“旧衣”指
；从这句中，我还知道蝉脱壳的时间通常是在
。
蝉壳
夜晚
3.【品读句段】
联系上下文，读下面的句段，想象画面，说说你的理解。
（2）第④自然段中，作者是按蝉虫的
→
→
→
。这些身体部位先后出壳的顺序叙述的。其中，最有趣的是蝉尾出壳，作者主要抓住蝉的
来写的
。
背
头
脚
尾
动作
如果小作者把蝉虫各部分出壳的次序打乱了写,好不好?为什么?
不好。因为按照蝉各部位出来的先后顺序写，遵循了事物发展的客观规律。
4.【拓展延伸】
“金蝉脱壳”的意思是金蝉成虫时要脱去壳，后比喻用计谋脱身。你知道三十六计中“金蝉脱壳”的故事吗？
?
在三十六计中，“金蝉脱壳”说的是
时期，
在临终前向
秘授退兵之计，使
上当，蜀军安全转移。我还知道的“三十六计”有：
、
。
三国
诸葛亮
姜维
司马懿
调虎离山
隔岸观火
5.【观察记录】
事物或场景
特
点
外形
颜色
味道
5.【观察记录】
家乡的橘子
特
点
视觉
触觉
味觉
每到深秋时节，一颗颗橘树上就挂满了像小灯笼一样的橘子，可爱极了，这些“小灯笼”的颜色也是慢慢变化的，先是青绿色，渐渐地黄中带青，最后变成了鲜艳的橙红色。
剥开皮，掰下一瓣来放进嘴里，轻轻一嚼，酸甜酸甜的汁水一下子就喷了出来，味道真是好极了。这种酸酸甜甜的橘子，真是让人百吃不厌。
摘下橘子，皮不是很光滑，有点儿小疙瘩。
平时要留心观察，并学着把观察所得记录下来。
作
业
