快乐的泉水

《快乐的泉水》教学设计之一
十里铺小学 张玲芳
教学目标：
1、 使学生学会8个字，会认7个字，认识多音字“发、答、应”。
2、 使学生能正确、流利、有感情地朗读课文。
3、 通过创设故事情境指导朗读课文，学习课文内容，能让学生懂得“只顾自己快乐的人，永远得不到快乐”的道理。
教学重难点：
1、 引导学生抓住本文的线索去阅读课文。
2、 围绕“为什么‘快乐的泉水’没有给顾自家带来快乐？”这个问题，指导学生有重点的阅读，使学生懂得“只顾自己快乐的人，永远得不到快乐”的道理。
教学时数：2课时
教学过程：
第一课时
（检查预习情况；学习认读生字；初读课文，了解文章大意；学习课文第1、2自然段，使学生明白“顾自家”为了得到快乐想找“快乐的泉水”）
第二课时
课时目标：
1、 引导学生按照文章线索去阅读课文。
2、 指导学生围绕课后问题学习课文3—8自然段，使其明白“只顾自己快乐的人，永远得不到快乐”的道理并进行一定的拓展思维训练。
3、 学写“独”、“孙”两个生字。
教学过程：
一、 回顾旧知，故事情境导入。
1、师：昨天我们一起学习了一篇新课文，这篇课文是一个传说故事，故事的名字叫——《快乐的泉水》。
2、教师板书课题，学生跟着书空练习。
3、师：为了方便大家接着学习课文，谁能帮我们把故事的开头讲一讲呢？（指名学生用自己的话复述课文1、2自然段的内容。）
4、师：故事还没讲完，接下来我们将继续阅读。同学们还想从故事中知道什么呢？（指名说）
5、师：让我们就带着这些问题继续学习课文吧！
二、指导阅读课文3—5自然段。
1、自由朗读课文3—5自然段，想想你从中知道了什么？
2、指名回答。
3、师：是啊，“顾自家”在一位白发老人的帮助下找到了“快乐泉水”。在这个过程中，他们一共见了几次面呢？
4、（屏幕出示他们第一次见面时的对话情境）指名分角色朗读，思考：此时，“顾自家”的心情怎样？分析理解“暗自高兴”、“只好”。
5、（屏幕出示他们第二次见面时的对话情境）指名读。分析老人两次说的话的意思差不多，理解“再三叮嘱”。
师：什么样的话需要再三叮嘱呢？（重要的）从哪几个词中可以看出老人说的话很重要？（“必须”、“一定”、“千万”）
6、指名学生再读老人的话。
过渡：“顾自家”拿到了“泉水”后是怎样想的、怎样做的，结果怎样呢？
三、指导学习课文6—8自然段。
1、 请学生默读课文第6—8自然段。
2、 请多名学生回答，指导朗读重点句子。
3、 师：为什么“快乐的泉水”没有给“顾自家”带来快乐呢？
4、 齐读课文最后一句话。
师：那到底应该怎样才能得到快乐呢？
过渡：原来，帮助别人也能获得快乐呀！那我们也来想想如何帮助顾自家获得快乐吧！
四、思维拓展。
1、小组交流讨论，选代表回答。
2、师：看来，这个故事还没有结束，我们还可以继续给它编下去，让它拥有一个新的结局。
3、续编《快乐的泉水》
师：这样一来，“顾自家”应该改改名字了，现在他没有再只顾自己家了，还得到了快乐。大家想想，他应该改叫什么才合适呢？
4、板书总结。
五、指导学习两个生字。
师：这课有两个生字不太好写，谁来帮助一下大家呢？
1、出示字卡“独”、“孙”。
2、交流反馈。
3、教师范写，学生按笔划书空，再描红。
附：板书
快乐的泉水
顾自家 → 不快乐
顾大家 → 很快乐
快乐的泉水（第二课时）
执教人：长春街小学 黄琼
教学目的：
1．学习课文，读懂课文内容，懂得“只顾自己快乐的人，永远得不到快乐”的道理。让学生认识到只要乐于助人，愿意将自己的快乐与人分享，就会拥有朋友，拥有快乐。
2．指导学生有感情地朗读课文。
教学重难点：
通过学习课文，体会顾自家自私的心态，懂得“只顾自己快乐的人，永远得不到快乐”的道理。
教学准备：CAI课件
板书设计： 快乐的泉水
只顾自己快乐的人 永远得不到快乐
教学过程：
一．复习导入：
1.通过上节课的学习，我们知道大财主顾自家不愁吃、不愁穿，过着富足的生活。可由于自私自利，交不到朋友，日子过得一点也不快活！当他听说深山里有种泉水，人们只要喝上一口，就可以快乐地过一辈子，他高兴极了，下决心一定要找到这泉水！此时，你们最想知道什么？这节课，咱们继续品读这个传说故事。
2．首先，黄老师想检查一下同学们是否掌握了生字的读音。谁有信心来闯闯这些生字关。（答应 容易 子孙 白发苍苍 无价之宝）
二．学习课文
1．请同学们把书翻到第60页，自由地朗读第3----8自然段。边读边思考：顾自家找到了泉水吗？他是否得到了快乐？
2．找到了泉水，为何没有享受到快乐？
从哪里可以看出顾自家是个自私自利，不愿与大家分享泉水的人呢？默读文章的3---8自然段，用笔勾画出相关的句子。
3．同座之间将找到的句子互相交流，读一读，说一说。
4 . 全班反馈
顾自家的想法 （第6节） （岂有此理 绝不能 几个“我”）
顾自家的做法 （第7节） （关上 叫到跟前 千万）
顾自家的自私心态 （第3节） （为了 只好）
相机指导品析 充分朗读
自私就像毒蛇，吞噬了顾自家的善良和快乐！
5．此时，你想对顾自家说些什么？
6．是呀！瓶子中的小纸条也是这么写着的。
板书：只顾自己快乐的人，永远得不到快乐。
齐读这句话。（这句话揭示了快乐的真谛）
四．拓展
1．假如顾自家听从老人的话，将泉水分给了大家，故事又会是什么结果呢？
2．同学们，只有学会与人分享，才会拥有快乐！让我们把关心和爱传递给身边的每一个人吧！这样，快乐将会永远陪伴着我们！
黄老师珍藏了许多关于快乐的名言，今天我也想把它与大家一起分享：
（1） 自私自利的人，永远得不到快乐。
（2） 爱自己只会让我们更孤独，爱别人会让我们更快乐！
（3） 要让自己快乐，最好的方法是先令别人快乐！
（4） 如果快乐不能与人分享，这不算是真正的快乐！
（5） 把快乐的香水喷洒在别人身上时，总有几滴会溅到自己！
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