第4课 校园小戏迷 六年级上课件（21张PPT，内嵌视频）人音版

校园小戏迷
人音版六年级上册

一、学情分析
六年级的学生处在一个比较尴尬的年龄阶段，他们喜欢唱但是又放不开，特别是跟着音乐表演，总是扭扭捏捏不好意思，但是在大多学生的心中，还是很渴望这种展示的，只不过在音乐课堂上没有养成习惯，所以我在这节课中比较注意给学生展示才能的机会。
二、说教材
《校园小戏迷》是一首自创的京剧味比较浓厚的一首戏歌。歌曲共5句，前两句是生行表演（男生），后两句是旦行表演（女生），最后一句则是合唱。虽然只有短短5句歌词，但要唱好却并非易事，这首短小精练的歌词里包含了京剧的行当、唱腔与韵味。男女生的对唱表演，表达了校园里当代小戏迷对传统文化的喜爱与传承。唱词通俗简洁，含义深刻，朗朗上口。唱腔旋律明快、爽朗、流畅，具有京剧的鲜明特点。
三、说教学目标
1、知识目标：
指导学生认识京剧脸谱，了解脸谱分类知识及所代表的人物性格。
2、技能目标：
欣赏传统京剧唱腔片段，体会其中的声腔特点和京腔。感受京剧旋律的音乐美，学生结合音乐进行模仿京剧的表演。
3、情感目标：
能够自信的单独或与他人一起来表演，享受京剧带来的魅力和震撼力，学生在学习中，产生对京剧的热爱。
四、教学重难点
教学重点：
引导学生用自然圆润的音色有感情的进行演唱。
教学难点：
了解京剧的唱腔特点，并能进行模仿，唱出京剧韵味。
五、说教法学法
教法：
1、直观演示法
2、活动探究法
3、分组展示法
利用多媒体课件播放京剧唱腔片段，直观演示，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效率。
学法：小组合作法、自主探究法、总结反思法
校园小戏迷
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京剧的起源

京剧形成于乾隆年间的北京，至今已有将近二百年的历史。它是在徽戏和汉戏的基础上，吸收了昆曲、秦腔等一些戏曲剧种的优点和特长逐渐演变而形成的。
生旦净末丑（京剧）
生行是扮演男性角色的一种行当，其中包括老生：主要扮演帝王及儒雅文弱的中老年人。小生：主要扮演年青英俊的男性角色。武生：主要扮演的是勇猛战将或是绿林英雄。红生：专指勾红色脸谱的老生。娃娃生：剧中的儿童角色等几大类。除去红生和勾脸（即在脸上画有脸谱）的武生以外，一般的生行都是素脸的，即扮相都是比较洁净俊美的。
旦行是扮演各种不同年龄，不同性格、不同身份的角色。旦行分为青衣（正旦）：端庄娴雅的女子。花旦：天真活泼的少女或性格泼辣的少妇。武旦：扮演精通武艺的角色。老旦：老年妇女。彩旦：滑稽诙谐的喜剧性人物。花衫：熔青衣、花旦、武旦、刀马旦于一炉的全才演员等称为花衫。
净行俗称花脸，又叫花面。一般都是扮演男性角色。净行可分为铜锤花脸（正净）：庄严凝重的忠臣良将。架子花脸（副净）：绿林草莽英雄或权臣奸相等。武净：悍战将或神话中的灵仙妖怪等。二花脸：扮演一些穷凶极恶之徒。
丑行又叫小花脸、三花脸。包括文丑：伶俐风趣或阴险狡黠的角色。武丑：精明干练而风趣幽默的豪杰义士。

中国戏曲中人物角色的行当分类，按传统习惯，有“生、旦、净、丑”和“生、旦、净、末、丑”两种分行方法。
近代以来，由于不少剧种的“末”行已逐渐归入“生”行，通常把“生、旦、净、丑”作为行当的四种基本类型。每个行当又有若干分支，各有其基本固定的扮演人物和表演特色。其中，“旦”是女角色的统称；“生”、戏剧脸谱“净”、两行是男角色；“丑”行中除有时兼扮丑旦和老旦外，大都是男角色。
生 旦 净 丑
生
小生 老生 武生
旦
正旦 （青衣） 武旦 老旦
净
架子花脸 铜锤花脸
丑
文丑 武丑
节 奏 练 习
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