2020年人教版九年级物理全一册17.1电流与电压和电阻的关系（含答案）

2020年人教版九年级物理全一册17.1电流与电压和电阻的关系
小军采用图的电路，研究“通过某导体的电流与它的电阻关系”，他分别用5Ω和10Ω的电阻做两次实验，当完成第一次实验后，小军将A、B两点间的电阻R由5Ω更换为10Ω，闭合开关后，滑动变阻器应该(????
)
A.?保持变阻器滑片不动?????????????????????????
?
B.?将变阻器滑片向右移动
C.?将变阻器滑片向左移动???????????????????
D.?更换阻值更大的滑动变阻器
小明用如图所示电路研究电流与电压的关系。为了改变定值电阻R两端的电压，下列方案可行的是（
??）
A.?电池与滑动变阻器串联接入MN??????????????????????????
B.?电池先后与不同定值电阻R′串联接入MN
C.?用不同节数的干电池做电源先后串联接入MN?????
D.?以上三种方案都可行
用如图所示电路研究电流跟电压的关系。为了改变定值电阻R两端电压，设计了三种方案。
甲：多节干电池串联接入MN；
乙：电池与滑动变阻器串联接入MN；
丙：电池先后与不同定值电阻R′串联接入MN。
可行的方案是（??
）
A.?仅有甲??????????????B.?仅有乙???????????????C.?仅有甲、乙两种????????????
D.?甲、乙、丙都可行
如图所示，能正确表示通过某定值电阻的电流与它两端电压之间关系的图象是（?
）
A.????????B.???????C.???????D.?
在“探究电流与电阻的关系”的实验中，下列说法不正确的是（??
）
A.?实验中采用的主要科学研究方法是“控制变量法”??
B.?滑动变阻器的作用是在多次测量过程中，保持这段导体两端电压值不变??
C.?换用不同的定值电阻得到多组数据，是为了“避免造成规律的偶然性”??
D.?经过测量得出的结论是“电压相等时，这段导体的电阻与通过的电流成反比
某同学在探究“电流跟电压、电阻的关系”时，根据收集到的数据画出了如图所示的一个图像，下列结论与图像相符的是（???
）
A.?电阻一定时，电流随着电压的增大而增大???????????
B.?电阻一定时，电压随着电流的增大而增大
C.?电压一定时，电流随着电阻的增大而减小???????????
D.?电压一定时，电阻随着电流的增大而减小
如图所示是研究电流与电压、电阻的关系的电路图，实验分“保持电阻不变”和“保持电压不变”两步进行。在“保持电阻不变”这一步实验时应
（??
）
A.?保持R2滑片的位置不动???????????????????????????????????????
B.?保持R2两端的电压不变
C.?保持R1不变，调节R2滑片到不同的适当位置???????
D.?保持电路中电流不变
在做“探究电流与电阻的关系”的实验中，轩轩连接了如图所示的电路，他先在电路的a、b间接入10
Ω的电阻，移动变阻器的滑片，读出电压表与电流表的示数，记录数据后，改用15
Ω的电阻替换10
Ω电阻，闭合开关，接下来他的实验操作应该是（??
）
A.?观察电压表，向右移动滑片，读取电流数据????????
B.?观察电流表，向右移动滑片，读取电压数据
C.?观察电压表，向左移动滑片，读取电流数据????????
D.?观察电流表，向左移动滑片，读取电流数据
研究电流跟电压、电阻的关系，用如图所示的电路，分“保持电阻不变”和“保持电压不变”两步进行。在“保持电阻不变”这一步，实验要求是（??
）
A.?保持R?的滑片位置不动????????????????????????????????????????
B.?保持R的电压不变
C.?保持R不变，调节R?的滑片到不同的适当位置??????
D.?保持电路中的电流不变
如图所示，在研究“电流与电阻的关系”实验中，下列说法中正确的是（　　）
①闭合电键前，移动滑片P到最右端是为了起到保护电路的作用
②闭合电键后，移动滑片P的作用是控制电阻两端的电压保持不变
③闭合电键后，移动滑片P的作用是控制通过电阻的电流保持不变
④闭合电键后，移动滑片P的目的是多次测量取平均值减少误差．
?①②????????????????????????B.?②③????????????????????????C.?①③?????????????????????????????D.?②④
某同学在探究“电流跟电压、电阻的关系”时，根据收集到的数据画出了如图所示的I?R图像，下列结论与图像相符的是（?
?）
A.?电阻一定时，电流随着电压的增大而增大???????????
B.?电阻一定时，电压随着电流的增大而增大
C.?电压一定时，电流随着电阻的增大而减小???????????
D.?电压一定时，电阻随着电流的增大而减小
在“探究导体中电流与电压的关系”实验中，电流表应与导体________，电压表应与导体________；实验时应选用________导体（选填“一个”或“多个”），并进行________实验。
如图，在探究通过导体的电流与电阻关系实验中，当R由5Ω换为10Ω时，需将滑动变阻器滑片向________端移动（选填“左"或“右”），这样做目的是________．
图甲是小强“探究通过导体的电流与电阻关系”的实验电路（电源电压保持不变），图乙是他依据测得的实验数据绘制的电流I随电阻R变化的图象，由图象可知R两端的电压为________V；当R的电阻由10Ω更换为15Ω时，闭合开关后，为使R两端的电压________（选填“改变”或“不变”），滑动变阻器的滑片应向________（选填“a”或“b”）端滑动。
电学知识复习时，老师带领同学们再探“电流与电阻关系的实验”，如图所示，电源为2节新干电池，实验中控制电阻两端的电压为1.5V.闭合开关前，应将滑片P调到滑动变阻器的?
________
（A/B）端.先用5Ω的电阻做第一次实验，闭合开关后，调节滑片P使电压表示数为1.5V，计算可知电流表示数为________
A，电路的总功率为
________
W.然后断开开关，将滑片P调到阻值最大的位置，取下5Ω的电阻，换上10Ω的电阻，闭合开关调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数为1.5V，计算可知此时滑动变阻器接入电路的阻值为?
________
Ω.第三次实验准备用15Ω的定值电阻，为完成实验，变阻器的最大阻值不得小于?
________
Ω.实验中他们发现：三次实验随着定值电阻的阻值越来越大，读取电流时滑片所在的位置是
________（逐渐靠左/逐渐靠右）.
探究电流与电压的关系实验中，小伟设计了如图所示的电路：
（1）请你帮助他们用笔画线代替导线将图乙实物图连接完整；
（2）小伟首先把5Ω的电阻接入电路，闭合开关后，应将滑动变阻器的滑片缓缓向（左或右）________端移动，直到电压表示数恰为1V，此时，电流表示数如图丙所示，电流的大小为________A；
（3）小伟不断调节滑动变阻器的滑片，多次改变电阻两端的电压并记录对应的电流值如下表，由此可以归纳出结论是________；
次数
1
2
3
R=5Ω
U/V
1
2
3
I/A
0.4
0.6
（4）小伟要测量额定电压为2.5V的小灯泡的额定功率，应该进行的操作是把5Ω的电阻换成额定电压为2.5V的小灯泡，调节滑动变阻器的滑片使电压表的示数为________V，读出电流表的示数，根据公式________求出额定功率。但是在闭合开关后，发现电压表指针向左偏转，这可能是________，他接下来应该________，
把电压表正负接线柱的接线对调。
图甲是“探究电流与电压的关系”的实验电路，电源电压为4.5V。三个小组的同学分别用5Ω，10Ω，15Ω的定值电阻进行探究。
（1）请用笔画线代替缺少的2根导线，将图甲的电路连接完整（要求：导线不能交叉，滑片P向B端移动时，电路中的电流变大）；
（2）正确连接电路，闭合开关，移动滑片P，发现电流表无示数，电压表有示数，可能的故障是定值电阻R________（选填“断路”或“短路”）；排除故障后，缓慢移动滑片P到某位置时，电压表的示数如图乙所示，为________V；
（3）将不同小组的数据汇总后，得到表1的数据，分析可得：在电阻一定的情况下，通过导体的电流和导体两端的电压成________比；
表1：实验数据
（4）在进一步探究“电流与电阻的关系”实验中：
①若保持定值电阻两端的电压为1.5V不变，在表1的数据中有________可用于分析；
②为得到更多的实验数据，老师给每个小组再次提供一个30Ω的定值电阻R0
，
某小组在实验中，无论怎样移动滑片P都不能将R0两端电压调为1.5V，其原因是滑动变阻器的最大值太________（选填“大”或“小”）；该小组所使用的滑动变阻器的规格可能是________（选填下列选项前的字母）。
A．10Ω、3A???
B．20Ω、2A??
C．50Ω、1A
探究电流与电阻的关系：
小明连接的实验电路如图甲所示。
实验次数
1
2
电阻R/Ω
5
10
电流I/A
0.40
0.20
（1）闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片置于最________端。
（2）闭合开关后，发现电流表示数为零，电压表的示数如图乙所示，为________V；改变滑动变阻器滑片的位置，两电表指针的位置不变电路中有一处故障，可能是________（选填序号）。
①电流表短路???
②电压表短路???
③导线a断路
④导线b断路
（3）排除电路故障后，小明先后用5Ω、10Ω的定值电阻进行实验。实验中，通过________控制定值电阻两端的电压不变，得到的实验数据如表。小明据此得出结论：电流与电阻成反比。请指出实验存在的问题或需要改进的地方________（写出一条即可）。
小明和小华一起探究电流与电阻的关系。器材有新干电池两节，5Ω、10Ω、20Ω的定值电阻各一只，“20Ω?
1A”的滑动变阻器、电压表、电流表、开关各一只，导线若干。
（1）用笔画线代帯导线将甲图中电路补充完整，使滑动变阻器滑片向左移动时电阻减小；
（2）将滑动变阻器滑片移动到最________端。闭合开关，小明发现电压表示数接近电源电压，可能是定值电阻R出现了________故障；
（3）排除故障后，移动滑动变阻器滑片，直至电压表示数为1V，此时电流表示数如图乙所示，大小为________A；
（4）小明逐一将10Ω和20Ω的电阻接入电路，继续进行实验。当________Ω的电阻接入电路后，无法将电压表示数调节到1V。于是，他改变定值电阻两端电压，重新依次进行实验。调节后的电压值应该不低于________V；
（5）实验结束后，小华觉得可以通过调整顺序来避免实验中存在的问题。合理的顺序是________。
答案部分
1.【答案】
B
2.【答案】
D
3.【答案】
D
4.【答案】
B
5.【答案】
D
6.【答案】
C
7.【答案】
C
8.【答案】
A
9.【答案】
C
10.【答案】
A
11.【答案】
C
12.【答案】
串联；并联；多个；多次
13.【答案】
右；保持电阻两端的电压不变
14.【答案】
3；不变；b
15.【答案】B；0.3；0.9；10；15；逐渐靠右
16.【答案】
（1）
（2）左；0.2
（3）电阻一定时，电流与电压成正比
（4）2.5；P=UI；电压表正负接线柱接反了；断开开关
17.【答案】
（1）
（2）断路；1.8
（3）正
（4）两组；小；C
18.【答案】
（1）右
（2）2.9；③
（3）调节滑动变阻器；换不同的定值电阻多次实验
19.【答案】
（1）
（2）右；断路
（3）0.2
（4）20；1.5
（5）20Ω和10Ω和5Ω