山西省古县一中2020-2021学年高二上学期期中考试语文试题 Word版含答案

古县一中2020～2021学年第一学期期中考试试卷
高二语文
（时间：150分钟 满分：150分）
一、现代文阅读(36 分)
( 一) 论述类文本阅读( 本题共3小题，9 分) 阅读下面的文字,完成1-3题。
近代以降，国人反思中华民族落后挨打的原因，有人归咎于儒家文化，以为其缺乏或限制了勇武精神，难于造就阳刚的国民性格、坚定的国家意志。其实，这种认知主要是由于对孔子思想与儒家学说缺乏全面了解。在当今，弘扬中华优秀传统文化，坚定文化自信，应该而且必须矫正这些认识的偏失，理解和发扬中国儒学中的勇武精神。
第一，仁者必有勇，“文”“武”相反相成。文武双全、文成武德、“文武并用，长久之术”、“一张一弛，文武之道”，这些习语无不昭示着中国传统文化中“文”“武”两大范畴之间相反相成的密切关系，显示了文武并举对于修齐治平、公共治理的重要意义。诚如《礼记》所言：“文王以文治，武王以武功，去民之灾，此皆有功烈于民者也。”后世意蕴丰富的“文”“武”两大概念，其含义的源头便脱胎自孔子所尊崇与追慕的古圣先贤——周文王与周武王。而孔子及儒家作为周代文明的自觉传承者，我们对其认识却明显地偏重于“文”的一端。
第二，“文”优于“武”，先“文”后“武”。相比于具体的政治功业，孔子所开辟的儒家学说，更为久长而深刻地塑造了中华文化。就“武”在整个社会文化中的定位而言，儒家强调在道德理性统摄下的“文”优于“武”、先“文”后“武”，这正是中华勇武精神的基调。以孔子学说为代表的儒家思想以“仁”为精神核心，始终对人性的后天可塑性抱有乐观的期待，对人世的温情和道德充满信心。因此在“修仁德”与“修甲兵”的抉择中，儒家天然即持反战的立场而首择乎前者。
第三，“武”之德要求智、仁、勇的统一。智、仁、勇是早期儒家最为着力提倡的君子所应具备的三种德目。“仁”作为儒家的精神核心，也应当统摄暴力活动的始终。以“仁”为根柢的规定性力量，既为行武的前提，又是行武的目的与归宿，唯其如此，“武”的使用才有意义。“智”与“勇”是扩张暴力效能的重要方式。在烽火连天的东周之世，对战争规律的认识愈发深入，人们谋求以最少物质投入取得最大效果，“智”与“勇”之德便愈发受到世人的推崇。孔子则超脱出当时实用主义的时代风气，指出“智”与“勇”本身并不具备单独构成美德的条件。
孔子身后的儒家学者中，孟子更加强调“仁”的核心地位，标举“仁者无敌于天下”的王道政治理想。孟子将直接性的暴力置换为王霸之辩、天爵人爵之辩、批判与抗议精神、大丈夫人格与浩然之气，面对冲突和矛盾，拒绝苟且或残暴而指出向上一路。学说特质偏重经验与推证的荀子，则更为关注解决现实中具体的暴力问题，将刑罚提高到与文教同等重要的地位，正视武力与战争在国家政治治理中的必要性，进而对其进行细致分梳。
随着全球化程度的加深，政治、经济、宗教、文化诸方面的矛盾冲突同时加剧。中华武德精神强调以“文”为先而不忘战、智仁勇统一的特质，根本上起到了划定边界、协调冲突、规训具有破坏性力量的暴力为人类文明发展所用的导向性作用。重新重视与传承以孔子思想为代表的中华传统武德精神，以其智慧化解矛盾冲突，为构建人类命运共同体贡献力量，不仅必要，而且正逢其时。
(摘编自杨甜、杨传召《儒学中的“武”》）
1.下列对于“文”和“武”关系的理解和分析，正确的一项是（3分）
A.“文”“武”相反相成，文武双全、文成武德等词语便是印证，也显示了文武并举对于古人修身、齐家、治国、平天下的意义。
B.“文”先于“武”指的是以孔子为代表的儒家思想主张修仁德而反对修甲兵，长期以来便形成了中华勇武精神的基调。
C.仁、智、勇的统一是“文”的基本条件，也显示了“武“之仁德，唯其如此，对“武”的使用才显得更加具有意义。
D.孔子身后的儒家学者，不再重视“文”的核心地位，他们提高对“武”的认识，正视武力与战争在国家政治治理中的必要性。
2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）
A.本文先驳后立，先指出近代以来对儒学中勇武精神的偏颇看法，然后亮明自己的观点：要理解和发扬。
B.文章主体部分采用三个小分论点并列的结构，论述了儒家学说中的勇武精神，构思极为严谨。
C.在论述过程中，作者引用《礼记》原文的目的是说明“文”和“武“含义的源头，显得真实而具有说服力。
D.文章结尾再次总结观点，呼吁人们在当代社会，更要重视和传承中华勇武精神、构建人类命运共同体。
3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）
A.有人认为中华民族落后挨打是几千年来所尊崇的儒家思想造成的，主要原因是他们对孔子思想与儒家学说缺乏全面了解。
B.儒家思想的核心是“仁”，儒家学者始终认为人性具有可塑性，施行“仁“既是行武的前提，又是行武的目的和归宿。
C.孔子认为，“智”与“勇”本身并不具备单独构成美德的条件，只有和“仁”一起，才能成为“武”之德。
D.随着全球化程度的加深，各种矛盾日益加剧，崇尚中华武德精神，可化解冲突，阻止妨碍人类文明发展的破坏性力量。
( 二) 实用类文本阅读( 本题共 3 小题，12 分)
阅读下面的文字,完成 4- 6 题。
材料一
十九大报告指出,十八大以来的五年，我国城镇化率年均提高 1.2 个百分点，八千多万农业转移人口成为城镇居民。教育事业全面发展,中西部和农村教育明显加强。同时,报告指明了今后农村教育发展的方向——— “推动城乡义务教育一体化发展”和“高度重视农村义务教育”。 农村劳动力向城镇转移,带动了农村学龄人口向城镇转移。农村教育面临新形势、新挑战，需要创新发展理念、发展思路和发展措施，不断提升教育的质量。
过去五年,从教育投入、师资建设到办学条件,国家全面重视农村教育的发展。从农村师资建设看,师生比是师资数量充裕程度的重要指标。 全国师生比和农村师生比都呈现出提高趋势,而且农村提高幅度高于全国平均水平。从农村办学条件看,农村危房面积不断减少,农村学校信息化水平不断提高。在国家高度重视下,农村教育发展更有保障,办学水平持续提高，一些农村学校还出现了学生回流的现象。从资源配置角度看,推动城乡教育一体化发展可以分为三步走:第一步,有序实现城乡在生均意义上教育资源均等,这个目标已基本实现。第二步,逐渐建立起基于城乡学校规模效率特征的城乡教育资源配置政策,让城乡学生在获得基本教育服务方面享有基本相同的机会。当前与未来较长段时间内,我们要为实现第二步目标而努力。第三步,积极推进以城乡师资质量均衡化为核心的城乡教育服务质量均衡化,通过城乡师资初次配置、二次配置、城乡教师专业发展机会的均衡配置,实现城乡教育服务质量均衡化。在条件成熟的地区或条件成熟的时候,要不失时机地推进城乡基本公共服务质量均衡化。
( 摘编自林露《寒门难出贵子? 城乡教育一体化发展理念如何落地》)
材料二
( 来源:《中国青年报》)
村料三
目前我国教育投资以政府投资为主,在教育投资体制上一般是以城市为主,重点学校为主，这些城市的重点学校获得的教育经费最高,其次是一般市县的学校。教育经费投入的差异,使学校的办学条件和师资力量差距拉大，“农村学校像非洲，城市学校像欧洲。”而且,近年来学生和教师大量向城镇流动,使得农村学校生源和师资严重流失。
只要维持公平的教育机会,贫困就不会成为世袭。然而,我国城乡居民受教育的机会是很不公平的。资料显示：城乡分割办学制度使农村儿童一开始就处于劣势,从而使 80%左右的农村适龄人口无缘参加高考。随着高等教育规模的扩大,高中教育的发展的不平衡和滞后,成为影响高等教育机会获得的瓶颈。为了上大学,农村孩子要比城市孩子付出更艰辛的努力。
改革开放以后,大量农村剩余劳动力流向城市,成为城市里一个规模巨大的特殊社会群体。农民工子女教育问题凸显。农民工子女一般进入不了城市优质公办学校就读。致使他们的子女要么与父母分离在当地受教育,在缺少爱的环境中学习,使子女在学习、生理、心理、行为养成等都面临着困惑；即便是进入了公办学校学习,农民工子女们也经常感受到来自学校的歧视,例如评奖评优、老师和同学的日常言语、集体活动甚至作业批改等方面都受到不公平待遇。 ( 摘编自" 中国论文网" )
4.下列关于我国城乡教育的内容，不正确的一项是(3 分)
A.近五年来中西部城乡教育和农村教育明显加强。
B.教育不公主要体现在城乡教育差距上。
C.近年来学生大量向城镇流动导致乡村教育质量变差。
D.城乡教育存在师资建设、办学条件的差异。
5.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是(3 分)
A.国家高度重视农村教育，过去五年，从教育投人、师资建设到办学条件方面，农村教育都有了较大的发展。
B.积极推进以城乡师资质量均衡化为核心的城乡教育服务质量均衡化，是未来较长时间内我们要实现的目标。
C.由于教育的差距,社会资源的分布不公，很多农村孩子一开始就输在起跑线上，出现了“寒门难出贵子”的现象。
D.影响高等教育机会获得的瓶颈是高中教育的发展的不平衡和滞后，只要维持公平的教育机会，贫困就不会世袭。
6.根据上述材料，概括如何推进农村教育的发展。 (6 分)
答

(三)文学类文本阅读(本题共3小题，15分)
阅读下面的文字，完成7～9题。
煮雪烹茶
聂鑫森
天一亮，雪光和曙光如瀑布般从窗外奔泻而入，洁白如羊脂。
昨夜的雪下得真大，飘飘洒洒，如鹅毛如柳絮。北风微微，雪花落地的声音，如柔弦轻抚，入耳入心。
石上泉和夫人何洁早醒了，披着棉袄靠在床头。空调喷吐着热气，暖融融的。
何洁说:“你昨夜总是翻身，睡不实。”
石上泉笑了，说:“这样的大雪，隔了十年才下一次，稀罕哩。天气预报，分毫不差。我们的北斗卫星，真是个好玩意儿。”
“怪不得你昨日黄昏，去园子里把那块青石板用清水洗了又洗，为的是干干净净地承接雪花。”
“对。往年下雪，稀稀落落，敷衍了事。我总想煮雪烹茶，过过瘾，这回可以如愿了。”
“也学《红楼梦》里的妙玉?”
“那学不了。园子里有梅树，也开了花，但要搭梯子去采撷梅蕊里的雪，一点点地收集。可儿子一家都在外地，我敢登梯取雪吗?古稀之人，不敢为风雅而冒险，伤了腿脚，不是苦了夫人吗?”
何洁忍不住哈哈大笑。
“我该去舀雪了，你再休息会儿。”
“我得去为你备早餐了，这叫同起同落。”
石上泉曾供职于市里的环境保护监测所，当了好多年的所长，职称是正研究员，得到同行赞誉的学术著作是《工业城市的环境治理》《大气污染的排放控制与净化》。退休十年，石上泉不再管所里的事，侍花种草，读些闲书。他虽是学工的，但兴趣却很宽泛，也练字也写诗。
曾有一家《老年报》的年轻记者打电话来预约采访，一听石上泉问是“哪位”，以为是他的儿子，忙礼貌地说:“请你爸爸接电话。”石上泉一听，将错就错，说:“爸爸来不了啦!”记者又问:“他怎么啦?”石上泉说:“他早归山了，我是他的儿子石上泉!”记者一听，笑得差点儿掉了下巴。
石上泉提了一只细篾编织的小竹篮，拿了一把用南竹片削制的长竹刀，走到园子里去。黑色的羽绒长大衣，黄色的羊毛围巾，枣红色的绒线老人帽，从上到下，饱满而明丽。
何洁说:“老来俏啊!”
“谢夫人谬奖。我往园子里的梅树边一站，也是一棵老梅树，铁干虬枝，开着黄的红的花。这叫‘俏也不争春，只把春来报’!”
闲暇时，石上泉喜欢站在晒台上远眺——这是职业习惯使然——看看天，嗅嗅风中的气味，估测环保的效果。往北望是本市原来的工业区，林立着许多高大的烟囱，他曾活剥陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的诗句，变为“赏菊东墙下，怅然见烟囱”。这些年来，大部分排污企业迁走了，留下的少数企业也在治污上花了血本，变得天清气朗了。昨天现任的所长，派专人送来一份已上报的《潭州地区环境治理检测达标报告》的副本，请他这个老所长看后提提意见。他认真看了，觉得基本上是符合事实的。
踏着四五厘米厚的雪，雪发出吱吱的细碎声，他走到井边的大青石板前。青石板有两米长、半米宽，高约三十厘米，形如床。他在石边蹲下来，先用竹刀刮去上面的一层雪，再用双手捧雪放入竹篮。这雪真是白净，没有任何杂质，他忍不住抓了一点放入口中，凉且爽。过会儿回到室内，他会把篮中的雪倒入一个白瓷大盆，让雪在空调的暖气中融化为水，再用白纱布过滤(以防有异物)，然后就可以用雪水煮茶了。
红泥小炉里燃着木炭，火苗子如舌，吐得长长的。放了雪水的大陶壶，搁在炉上。待水冒出热气时，石上泉再将苦茶放入壶内，盖上壶盖，静候沸声。两个精美的白瓷小盖碗，放在炉边的小几上。
何洁说:“你对吃茶也很里手，得闲了可写写科普文章。”
“这使不得，我是只吃不写。古人云:‘鉴者不写，写者不鉴。’王国维谈论词的艺术有《人间词话》一书传世，可他自写的词，就让人不敢恭维。”
陶壶盖有了响动，茶水沸腾了。
石上泉提起陶壶，往揭开盖的小盖碗里倒茶，一屋子香气氤氲。
石上泉缓缓地啜了一小口，再闭住嘴让茶水在舌尖周围缭绕，然后才细细咽下。突然，他眉头紧锁，对夫人说:“这茶不能喝。”
何洁问:“这茶蛮好的，怎么不能喝?”
“此中有硫化物的气味，昨夜北风虽弱，却带来城北烟囱里未除净的气味，掺在雪里了。”
“那些烟囱不是有水净化装置吗?并未见有灰黑的烟尘啊!”
“冒的是白烟，但净化不到位，不是煮雪烹茶，也发现不了。”
石上泉提起炉上的大陶壶，去厨房把水倒了，洗净后再去灌上井水，重重地搁到炉火上。
“我要为好壶好杯好茶一哭。新所长的那个环境治理达标报告是怎么写的?若不是拿了好处费为人消灾，就是浮在上面不着实地。我要写篇文章，题目是《从煮雪烹茶看环境的并未达标》。”
“你不是说鉴者不写吗?”
“这件事必须写，活活地大煞了我一怀雅兴！”
(有删改）
7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）
A.天气预报夜降大雪，分毫不差，体现了石上泉对北斗卫星等科技发展的自豪，活剥陶渊明诗句则体现了石上泉的职业良知。
B.石上泉身着黑色大衣、黄色围巾和枣红色老人帽，与雪的洁白形成强烈反差，并自比是一棵老梅树，
以外在特征写出石上泉的高贵高傲、孤芳自赏。
C.文章中石上泉夫妻二人的对话，为读者呈现了石上泉夫妇生活中的风趣幽默，也使小说情节更为紧
凑，叙事更为集中。
D.以“活活地大煞了我一怀雅兴”结尾，干净利落，掷地有声，写出了石上泉大费周章煮雪烹茶，却因污染之雪告终的遗憾和愤然。
8.文章开头两段的环境描写有何作用？请简要分析。（6分）
答：

9.小说结构严谨，文中有多处照应，请结合文本简要分析。（6分）
答：

二、古代诗文阅读(34分)
(一)文言文阅读(本题共4小题，19分)
阅读下面的文言文，完成10～13题。
北冥有鱼,其名为鲲。鲲之大,不知其几千里也；化而为鸟,其名为鹏。鹏之背,不知其几千里也;怒而飞,其翼若垂天之云。是鸟也,海运则将徙于南冥，南冥者,天池也。《齐谐》者,志怪者也。《谐》之言曰:“鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也。”野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极邪?其视下也,亦若是则已矣。且夫水之积也不厚,则其负大舟也无力。覆杯水于坳堂之上,则芥为之舟,置杯焉则胶,水浅而舟大也。风之积也不厚,则其负大翼也无力。故九万里,则风斯在下矣,而后乃今培风;背负青天,而莫之夭阏者,而后乃今将图南。蜩与学鸠笑之曰:“我决起而飞,抢榆枋而止,时则不至,而控于地而已矣,奚以之九万里而南为?”适莽苍者,三餐而反,腹犹果然;适百里者,宿舂粮;适千里者,三月聚粮.之二虫又何知!
?? 小知不及大知,小年不及大年。奚以知其然也?朝菌不知晦朔,蟪蛄不知春秋,此小年也。楚之南有冥灵者,以五百岁为春,五百岁为秋;上古有大椿者,以八千岁为春,八千岁为秋,此大年也。而彭祖乃今以久特闻,众人匹之,不亦悲乎!汤之问棘也是已。穷发之北,有冥海者,天池也。有鱼焉,其广数千里,未有知其修者,其名为鲲。有鸟焉,其名为鹏,背若太山,翼若垂天之云,抟扶摇羊角而上者九万里,绝云气,负青天,然后图南,且适南冥也。斥鴳笑之曰:“彼且奚适也?我腾跃而上,不过数仞而下,翱翔蓬蒿之间,此亦飞之至也。而彼且奚适也?”此小大之辩也。
?? 故夫知效一官,行比一乡,德合一君,而征一国者,其自视也，亦若此矣。而宋荣子犹然笑之。且举世誉之而不加劝,举世非之而不加沮,定乎内外之分,辩乎荣辱之境,斯已矣。彼其于世,未数数然也。虽然,犹有未树也。夫列子御风而行,泠然善也,旬有五日而后反。彼于致福者,未数数然也。此虽免乎行,犹有所待者也.若夫乘天地之正,而御六气之辩,以游无穷者,彼且恶乎待哉!故曰:至人无己,神人无功,圣人无名。
10.对下列句子中加粗的词的解释,不正确的一项是(???)（3分）
A.抢榆枋而止???? 抢:触,碰。
B.我决起而飞???? 决:快速的样子。
C.绝云气,负青天???? 绝:阻挡。
D.《齐谐》者,志怪者也??? 志:记载。
11.下列对课文中相关文化常识的表述,不正确的一项是(???)（3分）
A.庄子是道家学派的重要代表人物之一,与老子并称 “老庄”。《庄子》是他和门人以及后学所著,包括内篇7篇,外篇15篇,杂篇11篇。《逍遥游》居《庄子·内篇》之首,比较集中地表现了庄子追求绝对自由的人生观。
B.月相纪日,就是用晦、望、既望、朔等表示月相的特称来纪日。农历每月第一天叫晦,月中叫望,望后这一天叫既望,每月最后一天叫朔。
C.旬,古代的计时单位,一旬是十天。《逍遥游》中“旬有五日而后反”,意思就是十五天后方才返回。在古代,一旬还可以指十岁,如“年过六旬”,就是指60 多岁。
D.仞,古代的长度单位,一仞为八尺。其他长度单位还有咫、尺、寻、常等,古代八尺为“寻”,倍寻为“常”。
12.下列对课文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(???)（3分）
A.文章一开篇,就以奇异的想象、夸张的笔法,描绘了鲲的变化和鹏展翅翱翔的画面。大鹏鸟要向南飞行,必须依靠海风的力量。因此,在天空翱翔的大鹏鸟其实并没有达到真正的逍遥。
B.庄子用漫画式的笔触刻画了蜩与学鸠对大鹏鸟的奚落和嘲笑,其自鸣得意的口吻正表现出这两个小虫本身的可笑和可怜,亦说明“小知不及大知”的道理。
C.文章最后一段从自然界引申到人类社会,运用对比的手法否定了宋荣子,肯定了列子才真正达到了逍遥的境界,最后点明了全文的主旨。
D.《逍遥游》的核心思想,旨在说明人应当脱弃一切物累,以获取最大的自由。庄子认为,只有做到“无己”“无功”“无名”,才能达到“逍遥游”的境界。
把下面的句子翻译成现代汉语（10分）
适莽苍者，三餐而反，腹犹果然。(5分)
翻译：
若夫乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者，彼且恶乎待哉！(5分)
翻译：
(二)古代诗歌阅读( 本题共 2 小题,9 分)
阅读下面这首唐诗,完成 14~ 15 题。
秋霁
唐 张祜
垂老归休意，栖栖陋巷中。
暗灯棋子落，残语酒瓶空。
滴幂侵檐露，虚疏入槛风。
何妨一蝉嘒，自抱木兰丛。

下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）( )
A.首联诗人感叹自身年事已高，身居僻巷陋室中。使用“陋巷”典故有自我安慰意味。
B.颈联把镜头转向室外，先写檐上露珠间隔滴下来；再写晚风轻拂，吹入槛中的情形。
C.尾联以蝉抱木兰终其一生来自喻，从而抒发了自身高洁超脱的志向。
D.本诗为田园隐逸诗，将描写与抒情相结合，呈现简洁明快却又意味隽永的风格。
15.本诗颔联描写上富有特色，请结合诗句简要分析。(6分）
答：

16.补写出下列句子中的空缺部分。 (6 分)
①《归去来兮辞》中以云鸟自喻，过去做官出自无心，如今归田恰如鸟倦飞而归的诗句是______________________，_________________________。
②《滕王阁序》中着力表现水光山色的色彩变幻，在色彩的浓淡对比中突出秋日景物的特征，被前人誉为“写尽九月之景”的两句是______________________，_________________________。
③《陈情表》中总写自己命运坎坷的句子是______________________，_________________________。
三、语言文字运用(20 分)
阅读下面的文字，完成各题。
我国学生近视呈现高发、低龄化趋势，绝非 ，而是有着翔实的数据支撑。根据世界卫生组织的一项研究报告显示，目前我国近视患者超过6亿多人，青少年近视率居世界第一。《中国学生近视高发亟待干预》提到的一组数据也令人 ：从小学一年级至初中一年级，中国学生的近视比例上升了50%以上。学生近视呈现这一趋势，原因众多，电子产品的伤害，学习负担过重，缺少户外运动……防控孩子近视，已 ，不容丝毫延宕。其中，家庭负有不可推卸的责任。据调查，孩子近视，一些家长 ，认为只要成绩好即可，显然，这是对孩子不负责任。“眼睛是心灵的窗户。”（ ）。
当然，不独防治近视，让孩子身心健康，茁壮成长，需要全社会共同努力。不同以往的是，相关制度设计已提出，将儿童青少年近视率纳入政府考核指标。只要这一制度发力发威，我们就有理由相信，学生近视呈现高发、低龄化趋势一定能够得到遏制并扭转。
17.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（3分）
A．骇人听闻 触目惊心 刻不容缓 不以为然
B．危言耸听 触目惊心 迫在眉睫 不以为意
C．危言耸听 惊心动魄 迫在眉睫 不以为然
D．骇人听闻 惊心动魄 刻不容缓 不以为意
18.文中画横线的句子有语病，下列修改最为恰当的一项是（3分）
A．根据世界卫生组织的一项研究报告显示，目前我国近视患者超过6亿人，青少年近视率居世界第一。
B．根据世界卫生组织的一项研究报告显示，目前我国近视患者至少6亿多人，青少年近视率居世界第一。
C．世界卫生组织的一项研究报告显示，目前我国近视患者超过6亿人，青少年近视率居世界第一。
D．世界卫生组织的一项研究报告显示，目前我国近视患者至少6亿多人，青少年近视率居世界第一。
19．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（3分）
A．如果心灵的窗户被“关”上了，或者蒙了尘，这些近视的学生，不仅无法更好地拥有出彩人生，也看不清美丽未来。
B．如果心灵的窗户被“关”上了，甚至蒙了尘，这些近视的学生，不仅无法更好地拥有出彩人生，也看不清美丽未来。
C．如果心灵的窗户被“关”上了，甚至蒙了尘，这些近视的学生，不仅看不清美丽未来，也无法更好地拥有出彩人生。
D．如果心灵的窗户被“关”上了，或者蒙了尘，这些近视的学生，不仅看不清美丽未来，也无法更好地拥有出彩人生。
20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过 15 个字。 (6 分)
一直以来，科学家们把遗忘看作是记忆的一个小故障。然而，过去十年里，越来越多的证据表明， ，而更像是一种主动的过程，我们的大脑在不停地主动遗忘。如果遗忘机制是主动发生的，那么它在什么情况下会启动呢？通过对人类在睡眠中的监测，科学家发现， 。目前关于在睡眠中遗忘机制的启动主要有两种观点， 。日本学者发现一种仅在REM期（快速眼动期）激活的一类神经元可以分泌一种“黑色素聚集激素”的物质，黑色素聚集激素神经元的激活在促进REM期睡眠的同时，显著抑制海马神经元活性，导致遗忘。另一种观点可能与突触重整来达到突触稳态有关。
21.阅读下面材料，完成文后问题。（5分）
近日，有网友发视频称，在广州汉溪长隆地铁站安检时被要求卸妆。对此广州地铁相关负责人称，视频中乘客妆容较为惊悚，脸上带有“血迹”，要求卸妆是为避免引起其它客人恐慌。该网友解释称这是长隆旅游区在搞万圣节的活动，画惊悚妆出门是为参加活动，大家应该理解。
对这一解释，质疑与理解者兼而有之。请任选一立场，表达你的看法。要求：观点明确，逻辑严密，表达得体，70字以内。
四、写作(60 分)
22.阅读下面的材料，根据要求写作。
音乐中储藏着如斯悦耳的催人奋进的力气。——弥尔顿
音乐永远是我灵魂的伊甸园。——叶文玲
音乐教育除了非常注重道德和社会目的以外，必须把美的东西作为自己的目的来探究，把人教育成美和善的。——柏拉图
音乐是人类生活中永恒的主题。音乐中美的旋律、变化的节奏，对人的精神、情操的陶冶有着不可替代的力量。音乐已成为人们生活中不可或缺的一部分。地域不同，风格不同；时代不同，主题不同——但相同的是人们对音乐深深的热爱。
综合以上材料，请根据你的认识和思考，写一篇文章阐述你的见解。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
2020--2021（上）语文期中测试题答案
现代文阅读
（一）论述类文本
1.答案A
命题透析 本题考查理解文中重要概念的意义的能力
思路点拨 B.曲解文意，原文是“在“修仁德'与“修甲兵'的抉择中，儒家天然即持反战的立场而择乎前者”，并不一定反对修甲兵。C.“是‘文’的基本条件”于文无据，原文只是说“武”之德要求智、仁、勇的统一”并未提及它们是“文”的基本条件：另外，“武的使用才有意义，并不是指三者的统一，而主要是“仁”。D.“不再重现文”的核心地位”于文无据。
2.答案C
命题透析 本题考查分析论点、论据和论证方法的能力
思路点拨 “目的是说明‘文’和‘武’含义的源头”错，原文引用《礼记》中的话，是为了说明“文”武”相反相成。
3.答案D
命题透析 本题考查对文章内容的分析和推断能力
思路点拨 选项说法过于绝对，原文最后一段只是说：“根本上起到了划定边界、协调冲突，规训具有破坏性力量的暴力为人类文明发展所用的导向性作用”，并未说起到阻止和化解的作用。
（二）实用类文本阅读【答案】
4.C 【解析】 " 学生大量向城镇流动" 与" 农村学校生源严重流失" 不存在因果关系。
5.B 【解析】 说法错误,原文是" 当前与未来较长段时间内,我们要为实现第二步目标而努力" 。 选项所述是第三步。
6.①推动城乡义务教育一体化发展,加大农村基础教育 和教育经费的投人,以此来保障学校各种教学设备的完善、师资力量的配备。 ②设立农村教师补充机制, 鼓励优秀教师到乡村任教。 ③农村教育面临新形势、新挑战,需要创新发展理念、发展思路和发展措施,不断提升教育的质量。 ( 每点 2 分)
（三）小说文本阅读
7.答案B
命题透析 本题考查对文章内容的理解和鉴赏的能力
思路点拨“石上泉的高贵高做、孤芳自赏”人物形象分析错误。
8.命题透析 本题考查环境描写在文章中的作用的能力
答案：①照应文章题目中的“煮雪”，也为下文中的“点雪空茶”提供背景。②通过描写雪之大和雪之洁白，表现主人公喜悦的心情。③与后文雪水里有硫化物的气味形成强烈的反差，突出文章环保的主题。（每点2分，意思对即可。若有其他答案，言之成理亦可酌情给分）
9.命题透析 本题考查分析探究小说结构的能力
答案①在青石板上取雪，煮雪烹茶，与前文何洁说石上泉清洗青石板是为了承接雪花的话构成照应。②石上泉说的“这茶不能喝”“此中有硫化物的气味”与前文描写的“往北望是本市原来的工业区，林立着许多高大的烟囱”内容形成照应。③石上泉对新所长写的那个环境治理达标报告的质疑并要写《从煮雪烹茶看环境的并未达标》的文章，与前文“昨天现任的所长，派专人送来一份已上报的《潭州地区环境治理检测达标报告》的副本”的情节形成照应。（每点2分，意思对即可。若有其他答案，言之成理亦可酌情给分）
古代诗文阅读
（一）文言文阅读
答案：C
解析：本题考查理解常见文言实词在文中的含义的能力。C项, 绝:直上穿过。
11.答案：B
解析：本题考查了解并掌握常见的古代文化知识的能力。B项, 农历每月第一天叫朔,每月最后一天叫晦,选项表述正好颠倒。
12.答案：C
解析：本题考查归纳内容要点、概括中心意思的能力。C项,“肯定了列子才真正达到了逍遥的境界”理解有误,庄子认为列子也没有达到真正的逍遥的境界。
①到近郊去的人，只需准备一天的粮食，回来后肚子还是饱饱的。
②至于顺应天地万物的本性，驾御六气的变化，遨游无穷无尽的境界，他们还凭借什么呢？
（二）诗歌鉴赏
14.D
D项，“呈现简洁明快却又意味隽永的风格”分析错误，应是沉郁含蓄、意味夷永的风格。
15..答案 ①细节描写。颌联写室内人物活动，主客两人边饮酒边下棋。这里将“暗灯”“棋子落”“残语”“酒瓶空”等细节组合，呈现原生态生活的质感，显得非常动人；也凸显了场景枯淡至极，极富有画面感。②动静结合。“暗灯”“酒瓶空”是静态描写，前者说明室内光线昏暗，后者说明对局时间已经很长，但尚无结束的迹象；“棋子落”“残语”是动作及语言描写，前者写棋子落在棋盘上的声音都听得清楚，后者则是主客之间偶尔发生的对话，可见两人都很沉默寡语，让读者感受到诗人晚年那种“万事皆空”近似“禅定”的心态。
解析 领联，写室内主客两人在一边饮酒，一边下棋的活动。可以从细节描写、动静结合等角度赏析其描写手法，然后抓住意象进行分析。
（1）云无心以出岫，鸟倦飞而知还。
（2）潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫
（3）臣以险衅，夙遭闵凶。
【答案】17．B 18．C 19．D
【解析】
17．试题分析：骇人听闻：使人听了非常吃惊（多指社会上发生的凶残的事情）。危言耸听：故意说些吓人的话，使人听了吃惊。结合“我国学生近视呈现高发、低龄化趋势”分析，选用“危言耸听”。触目惊心：看见某种严重情况而内心震惊。形容事态严重，引起轰动。惊心动魄：原指文辞优美，意境深远，使人感受极深，震动极大。后常形容使人惊骇紧张到极点。结合“《中国学生近视高发亟待干预》提到的一组数据”分析，选用“触目惊心”。刻不容缓：指形势紧迫，一刻也不允许拖延。迫在眉睫：比喻事情十分紧急，已到眼前。结合“不容丝毫延宕”分析，选用“迫在眉睫”。不以为然：指不认为是对的。表示不同意或否定。不以为意：不把它放在心上。表示对人或事抱轻视态度。结合“认为只要成绩好即可，显然，这是对孩子不负责任”分析可知，选用“不以为意”。故选B。
18．试题分析：A项，结构混乱，“根据世界卫生组织的一项研究报告显示”句式杂糅。B项，结构混乱，“根据世界卫生组织的一项研究报告显示”句式杂糅；不合逻辑，“至少”“多”矛盾。D项，不合逻辑，“至少”“多”矛盾。故选C。
19．试题分析：“‘关’上”“蒙了尘”两者是选择关系，排除B项、C项。“美丽未来”“拥有出彩人生”之间，“精彩人生”应该在后，更符合语境内容。故选D。
20.【答案】①记忆的丧失并不是被动的过程 ②人在睡眠中会“主动遗忘” ③一种是与黑色素聚集激素神经元有关
21.质疑者：庆祝万圣节，你是快乐了，吓到其他乘客怎么办？中国也有各种节日，怎么不见你化妆庆祝？对不起，你的妆容有崇洋之嫌，我们无法理解。
理解者：对参加活动而化的妆容不必做过度反应，文化多元的时代，我们应该对个性化的表达持包容态度。当然，为了避免恐慌，有必要对妆容做适当遮挡。
（无论哪种观点，言之成理即可。）
22.参见素材魔方11期P41