二年级下册美术学案-第9课 纸条小玩具 冀美版

第（ 9 ）课导学案

课题 纸条小玩具 课型 新授 课时 2
学习 目标 学习用纸条制作有趣的动物。
锻炼学生的动手能力。
让学生感受制作纸条小玩具的乐趣。
重难点 重点：用纸条制作有趣的玩具。
难点：如何制作纸弹簧。
教、学具准备 教具准备：多媒体，纸条玩具、剪刀
学具准备：胶棒，彩纸，油画棒、彩笔，毛线、纸盒、瓶盖等制作材料。
过程 教师活动 学生活动

学
习
环
节
学
习
环
节
前置
学习 布置学生了解自己喜爱动物的组成结构。
搜集制作的相关材料，如毛线、纸盒、纸杯、彩纸、兵乓球、瓶盖等。 学生了解自己喜爱动物的身体结构。
学生搜集材料。
学情前测 教师组织学生玩猜五官的游戏，介绍游戏规则。
2.教师出示一张纸，提问：谁能动脑筋想一想怎样能将这张纸站起来呢？ 学生玩集体游戏。
学生思考并回答：将纸折一下就可以站立了！
自主读学 老师课前制作一些折纸小弹簧，布置学生拆一拆，折一折，考验学生，如果教师不讲，是不是能学会制作。
提问：你是怎么学会制作的，你知道纸弹簧有哪些特点吗？
宽纸条和细纸条折出来的纸弹簧分别可以做什么？ 学生研究纸弹簧，通过拆折，对照课本制作步骤找到制作方法，并制作出来。
可以摇晃，可以伸缩。
宽的可以作身体，细的可以作四肢。
合作研学 现在制作完成的只是一个纸弹簧，你能给它添加一些材料变成可爱的小动物吗？以小组为单位，组织学生进行制作纸条小玩具。
教师进行巡视指导，并提示学生使用剪刀是要注意安全，没用的纸条不要随便乱扔，注意保护环境卫生。 学生通过剪纸，绘画，粘贴等形式制作纸条小玩具。
有问题及时提问老师，得到解决办法。
群文阅读 请学生到多媒体前展示自己的小玩具。（从制作步骤，颜色搭配、材料的使用等方面进行介绍。）
纸的可塑性非常强，带领学生欣赏纸的其他用途。 学生进行展示。
学生观看纸的其他用途的图片，储存信息量。
板书 设计 纸条小玩具
课后 作业
课后 反思