一、语段阅读
阅读下面的文字，完成1～3题。
生活是最容易改变人的。近几年来，投身在都市的大洪炉中，思想习惯，不知不觉地逐渐改变，是变好了？是变坏了？自己也说不清，但有些习性的更易却显而易见。例如写信，我从前是很勤快的，现在却变得非常懒散因循。因为自己笔头日疏日远，朋友的来信也日见稀少，门前冷落，绿衣人踪迹久疏。偶然在风晨月夕，想起那些风流云散的故旧，便不禁引起一缕深沉的寂寞。
……
近代物质文明对人类的恩泽是可感的，因为它们填平了多少的人间缺陷，邮政的发明就是一种。因为它缩短了人类心灵的距离，天涯海角，变得近在咫尺。
人是情感的动物，或者因为长期融洽无间的相处，或者因为意气相投，一见如故，都会产生一种情感的丝缕，把双方的心牢牢地系在一起。但聚散无常，即使亲如家人，也难免彼此参商，天南地北，各奔前程。离情别绪，使人产生依恋和怀念，是很自然的事。有了殷勤的绿衣使者，形体隔绝的痛苦便可取偿于精神的密接。千里暌违，只要借几行雁羽，便能将一曲衷情，寄与远人，使彼此快如觌面。
我们似乎可以这样说：给朋友写信，接读朋友的来信，除了极少的例外，是一种难得的愉快。给远在他乡的友人写信，神驰心往，仿佛剪烛西窗，促膝长谈，心情畅适，近乎薄醉。故人久阔，忽然尺素飞来，那种乍来的喜慰，温暖的感觉，也很难找到近似的境界相比拟。漂泊异乡——尤其是流浪海外的游子，邮差就是客中最亲切的朋友；爱侣的情书，不用说是他们心目中的无价之宝了。报刊编辑看读者的来信，虽则素昧平生，也常可以领略些推心置腹、推诚相与之快。
写信不是著书立说，特定的读者限于一人。其中也许会有学问与理论的研讨辩难，多数总是为了交流情愫，互诉起居动定，娓娓而谈，笔致是真挚的，词意是恳切的，字里行间，感情自然流露，无拘无束。因此古今中外，不少私人的书简，竟成为文学的隽品。有些文学作品，也用书信的体裁写成。
1．根据提示填空。
(1)“朋友的来信也日见稀少，门前冷落，绿衣人踪迹久疏”一句，化用了____________的《琵琶行》里的语句。原句是：____________________，______________________。
(2)“给远在他乡的友人写信，神驰心往，仿佛剪烛西窗，促膝长谈，心情畅适，近乎薄醉”一句，化用了唐代______________的《夜雨寄北》的语句，原句是：____________________，________________________。
解析：此题考查对诗人诗句的理解，从代用的语句语意中可以发现。
答案：(1)白居易 门前冷落鞍马稀 老大嫁作商人妇
(2)李商隐 何当共剪西窗烛 却话巴山夜雨时
2．“因为它缩短了人类心灵的距离，天涯海角，变得近在咫尺”一句，在节选部分具有怎样的作用？
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：这是一个过渡句，是观点与材料之间的过渡。
答案：这句话在节选部分中具有领起下文的作用。下文就是对书信这种作用的举例。
3．作者说“古今中外，不少私人的书简，竟成为文学的隽品”，你能举出相关的例子吗？写出一两个，并作简要的说明。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：这是一个主观性的表述题。能举出相关例子，略加分析即可。
答案：(示例)如《傅雷家书》，本来是傅雷写给儿子傅聪的书信，现在却五次重版，十九次重印，发行已达一百多万册，曾荣获“全国首届优秀青年读物称号”。《两地书》本来是鲁迅先生写给许广平的一些私人信件，现在却成了研究那段历史的最重要的史料。
二、语言运用
4．依照下面的示例，以“音乐”或“家园”为话题，另写一组句子，要求句式与例句相同。
文物没有声音，却能传递历史的话语；
文物没有双脚，却能记载先民的足迹；
文物没有温度，却涌动着民族滚烫的记忆。
__________，
________________________________________________________________________；
__________，
________________________________________________________________________；
__________，
________________________________________________________________________。
解析：此题考查语句的仿写。从所给的示例看，每一句都要采用转折关系的复句，整体要采用排比句式。
答案：(示例)音乐没有手指，却能拨动人们的心弦；音乐没有双翅，却能飞越时空的距离；音乐没有身躯，却凝结着人类情感的晶体。
家园没有歌喉，却能唱出乡情的脉流；家园没有双手，却能牵挽挥别的衣袖；家园没有双眸，却守望在游子归航的码头。
5．下面句子可能有语言上不得体之处，请写出改正意见。
①(接受礼物)“恭敬不如从命，你送的礼物我笑纳了！”
②(婚宴请柬)“……特于本月28日在阳光酒店略备薄宴，届时务必光临。”
③(感谢老师)“令郎能有今日小小成绩，还得感谢您的悉心栽培！”
④(会议发言)“李先生的讲话见解独到，起到了抛砖引玉的作用。”
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：语言的得体与否可以从谦敬辞的使用、语言色彩和场合特点方面判断。
答案：①“笑纳”改为“接受”“接收”；②“务必”改为“敬请”“恭候”；③“令郎”改为“小儿”“儿子”“愚子”；④“抛砖引玉”改为“激活思维”“引人深思”等。
一、基础知识
1．下列词语中，加点字的读音全都正确的一组是( )
A．隽秀(juàn) 虔诚(qián)
皓首穷经(hào) 潜移默化(qián)
B．脊梁(jǐ) 感喟(wèi)
舐犊情深(shì) 义愤填膺(yīnɡ)
C．忖度(cǔn) 雇佣(yōnɡ)
众擎易举(qínɡ) 戮力同心(lù)
D．股肱(hónɡ) 震慑(shè)
信手拈来(niān) 怅然若失(chànɡ)
解析：选C。A项，“隽”应读jùn；B项，“喟”应读kuì；D项，“肱”应读ɡōnɡ。
2．下列各句中，加点的熟语使用不正确的一项是( )
A．炒楼号并非什么新鲜招数，可地产商却屡试不爽，个中原因实在值得深思。如此看来，对楼市乱象的监管力度还有待加强。
B．近年来，我国的极端天气频繁出现。尤其在冬季，每当暴风雪袭来，高速公路受阻，路政部门为了确保交通畅通，可以说无所不用其极。
C．荣国府的李纨自从丈夫贾珠夭亡之后，便被沉重的精神枷锁折磨得如同槁木死灰一般，在这个典型的封建贵族世家中，俨然成了一个可有可无的人。
D．群众信任老党员、老干部参与调解，他们能不厌其烦、推心置腹、和风细雨地与群众交谈，可以化解许多矛盾和纠纷。
解析：选B。A项，“屡试不爽”，屡次试验都不错。B项，“无所不用其极”，原意是无处不用尽心力。现指做坏事时任何极端的手段都使出来。C项，“槁木死灰”，枯干的树木和火灭后的冷灰。比喻心情极端消沉，对一切事物无动于衷。D项，“推心置腹”，把赤诚的心交给人家。比喻真心待人。
3．下列各句中，没有语病的一句是( )
A．麦当劳店堂里宜人的温控环境和悦耳的轻音乐，使不少中国顾客把该场所作为闲聊、会友，甚至读书写作的好地方。
B．廉价住房制度建设是住房保障体系中的重要内容，如何解决当前存在的房源不足，成为人们普遍关注的焦点。
C．能否发现并阐明大自然和人类社会的发展规律，不是由个人身份决定的，关键在于以实事求是的态度和慎思明辨的求知方法去探索。
D．随着营养观念和生活水平的提高，很多消费者在购买食用油时不再一味贪图便宜，而是专挑贵的买，哪个品牌贵买哪个。
解析：选A。B项，成分残缺，在“房源不足”后加“的问题”；C项，不合逻辑，前面是“能否”两个方面，后面是一个方面；D项，搭配不当，“营养观念”不能“提高”。
4．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )
书法是易学难精的艺术。作为一门传统艺术，______，______，______。______，______，______。唯其如此，才能成为生活中真正的随心所欲不逾矩的书法大家。
①它要求笔墨有出处，结字有法度
②诚然，既定的法度有时会将书法限制死板
③传承是它显著的特征
④“穿着汉唐服装，舞出时代风采”
⑤但是一流的书法家都是从法度中走出来的
⑥不像现代艺术那样可以“天马行空为所欲为”
A．③①⑤④②⑥ B．①③⑤④②⑥
C．①③⑥②④⑤ D．③①⑥②⑤④
解析：选D。“传统艺术”后，应该选③，紧跟后面①具体说明书法的特征，⑥与现代艺术相比较强化书法的特征，②⑤④为逻辑严密的小语链。
二、阅读鉴赏
(一)阅读下面的文字，完成5～7题。
生活是最容易改变人的。近几年来，投身在都市的大洪炉中，思想习惯，不知不觉地逐渐改变。是变好了？是变坏了？自己也说不清，但有些习性的更易却显而易见。例如写信，我从前是很勤快的，现在却变得非常懒散因循。因为自己笔头日疏日远，朋友的来信也日见稀少，门前冷落，绿衣人踪迹久疏。偶然在风晨月夕，想起那些风流云散的故旧，便不禁引起一缕深沉的寂寞。
在这光怪陆离的社会里，利害冲突常使朋友间产生隔膜，使人与人之间的正常关系为之蒙羞。但友情在任何时候，都是可珍贵的东西，古往今来，多少扣人心弦的故事，都建立在无垢的友谊之上。伟大的人格，崇高的友情，是生涯中的“一盏明灯”，可以照亮人们“灵魂的黑暗”，使“生存有了一点光彩”(巴金语)。而鱼书往还，正是友情的具体表征。
近代物质文明对人类的恩泽是可感的，因为它们填平了多少的人间缺陷，邮政的发明就是一种。因为它缩短了人类心灵的距离，天涯海角，变得近在咫尺。
5．节选部分是文章的开头部分，结合文章的中心“书信”，看看作者是怎样引入话题的。
答：________________________________________________________________________
解析：此题考查对文章第一自然段思路的把握，作者从习惯入手，引出写信的习惯。
答案：作者从现代城市环境对人的生活习惯的改变谈起，由自己近期的疏于写信，朋友来信的稀少，想到友情的重要，从而引出书信是“友情的具体表征”。
6．第一段末“便不禁引起一缕深沉的寂寞”的原因是什么？这句话说明了什么？
答：________________________________________________________________________
解析：第一问联系上文作答，第二问注意“深沉”和“寂寞”的意思。
答案：由于“朋友的来信日见稀少，门前冷落，绿衣人踪迹久疏”。暗示了书信对于生活的重要价值。
7．文章的重点是论述书信的意义，作者为什么要从友谊谈起？
答：________________________________________________________________________
解析：书信是友谊的载体，作者谈友谊是为了引出书信。符合这个意思即可。
答案：本文写的是鱼书，但重点是歌颂人与人之间的真情。而书信就是人与人之间友谊的象征。所以作者从歌颂友谊写起，能突出书信的意义。
(二)阅读下面的文字，完成8～10题。
怀念有信的日子
①现代社会日新月异，人们忙忙碌碌，表达感情的方式随着电信事业的发展日趋丰富多彩，对着话筒、敲着键盘、发电子邮件、发电子贺卡，将感情表达得酣畅淋漓。
②在现代人热衷于这些方式的情感传递中，是否少了一种韵味？少了一点深沉？
③我是一个非常喜欢写信的人，写信的历史也颇为悠久。早在读小学时，就给从小一起长大、后随父母到成都读书的伙伴范容写信，方块字和拼音并用，还是妈妈帮着写的信封。中学时代，同学天各一方，开心也罢，失落也罢，都倾诉于一张张飘着茉莉花香的薄笺上飞来往去。朋友们的信，我全部保留着。因为它是我和朋友们一起成长的历史。由于信件实在太多，读旧信的时候也不方便。我便将朋友们的信，一本一本地装订好。虽然几次搬迁，却不忍弃之。放得越久的信，当再读时，那种微妙的滋味不会冲淡，仿佛吃完橄榄后，回味快要化掉时的感觉，可总也化不掉。
④读师范时，收到家书是最令人开心的事情。在信中，当然有父母对女儿的切切嘱托，却也不乏对人生社会的或激烈或温和的讨论。父母从我这里呼吸到了属于青春季节的空气，有如春风扑面；我从父母那里得到了对生活的观察入微的认识和思考，使我能直面人生。我很感谢我的父母能给我一份充实的精神生活礼物，有了它我就感到振奋。读家书就像读一本精彩的散文集，总能无数次地引起你会心的微笑。
⑤传说韩愈读信前，总是先用玫瑰香露洗手，这既是对朋友的尊敬，也是一种雅癖。我不如他那么雅，也不肯落俗。收到朋友的来信，我总是匆匆地浏览第一遍，再找一个僻静之处细细咀嚼。一封好信带给我的快乐何止一天两天！看着那些温馨的话语，感觉就像有一股细细的暖流慢慢潜入自己的心窝。都说文如其人、字如其人，在那些内容深深浅浅、字迹正正草草的纸上，友人的音容笑貌如出其间，举手投足如出其里。白纸黑字犹如重重叠叠的青山绿水，是我生命中一道道美丽的风景线。
⑥信读完了，先放在一个比较顺手的地方，总想有机会再读，直到把它放进一个比较保密、取起来也不方便的地方，信就成了旧信——那是暂时不打算再读的，可总也留着机会读。倘若有那么一个风雪之夜，泡一杯热茶，手捂着微烫的茶杯，这样悠闲读旧信该是多么惬意的事啊！或者是一个懒觉睡足了的星期天的上午，屋子里有几缕淡淡的阳光，被阳光照着的物品在阴影的伴随下，突出地宁静。人在此刻容易寂寞，寂寞的时候，读旧信也最好。因为没有急于知道的内容，没有新鲜的事情，一切恬淡从容，浸在文字中，使人回想起一些欢乐或忧伤的片段。人在一味地向前走的时候，也不免有时会停下来，坐在椅子上，想想过去的朋友，读读朋友的旧信，休闲一下自己的身心。
⑦参加工作后，朋友的信件渐渐稀疏，而后越来越少了。元旦、春节偶尔收到几张明信片，上面只有寥寥的几句话，甚至有的除了称呼和落名外，什么也没有，因为上面已印好了祝福的话。更多的只有电话联系、QQ联系。我渐渐感到失落，因为再也没有盼信、拆信、读信的那种愉悦了。在电话和网络交流中，这种美丽也不复存在了。彼此都是匆匆忙忙、言简意赅，没有转承起伏，没有排比递进，更没有含蓄委婉、峰回路转，只求把事情说清楚。
⑧虽然一纸书信并不能承载多少感情，可那却是一段可视的、能够保存的爱的文献。无论过去了多少年，只要你翻开它，仍能找到有你也有他的爱之路、情之湾，仍能找到那一路上留下的笑声和泪水。美好的日子便会在生命里定格。我是一个喜欢怀旧的人，一个跟不上时尚的人。在这纷扰的尘世中，在人们忙于奔波时，我真希望有一天能收到朋友温情款款的来信，那份喜悦的心情一定无法形容。
⑨现在的我偶尔和朋友打打电话、聊聊天保持着纯纯的友情，但我还是很怀念有信的日子。
8．第②段写现代人热衷的情感传递方式，“是否少了一种韵味？少了一点深沉？”文中赋予了“韵味”和“深沉”哪些具体内容？
答：________________________________________________________________________
解析：此题考查对文中信息要点的筛选。文章第②自然段总领文章第③④段。第③段写“韵味”，第④段写“深沉”，据此概括即可。
答案：(1)韵味：①写信时将自己的情感都倾诉于一张张飘着茉莉花香的薄笺上飞来往去；②读信特别是读旧信时，那种微妙的滋味不会冲淡，总也化不掉。(2)深沉：①家书中有父母和“我”对人生社会的或激烈或温和的讨论；②父母从“我”这里呼吸到属于青春季节的空气，“我”从父母那里得到了对生活的观察入微的认识和思考。
9．作者为什么“真希望有一天能收到朋友温情款款的来信”？请用文中的话概括作答。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：此题考查对文章语句的理解和对作者在文中表露的观点态度的概括。从文章⑦⑧自然段的内容中可以找出答案。要注意这两段文字第一句话的概括作用。
答案：①因为参加工作后，朋友的信件越来越少，“我”已失去了盼信、拆信、读信的那种愉悦；②在作者看来信是一段可视的、能够保存的爱的文献。翻读旧信，能使美好的日子在生命里定格。
10．第⑥段主要运用了什么表现手法？具有怎样的特点？这样写有什么作用？
答：________________________________________________________________________
解析：从第⑥自然段的内容看，这段文字是虚写，在表现手法上属于想象。根据想象的作用分析即可。
答案：(1)主要运用了想象的手法。将读信的情景写得空灵浪漫，将读信的闲适、惬意表现得淋漓尽致，使读者心生向往。(2)表达特点：文字简洁，戛然而止，言有尽而意无穷(或以“偶尔”与“很怀念”形成对比。)表达效果：①照应了开头，使结构完整而紧凑；②点明题意，突出了对写信、读信的怀念之情。
三、语言表达
11．阅读下面一段文字，调整画线部分的语序，并做到各短语格式协调一致、匀整对称。(字数不得增减)
画家用交错的点线，浓淡的笔墨，形体气势的开合，明暗虚实的互映，谱成一幅如音乐如舞蹈的图案。物体形象完全溶解浑化在笔墨点线的互映开合之中！
答：________________________________________________________________________
解析：此题主要考查词语的搭配。顺序上应着眼于最后一句“在笔墨点线的互映开合之中。注意结构上“笔墨”、“点线”、“明暗虚实”、“形体气势”相对应；“浓淡”、“交错”、“互映”、“开合”相对应。
答案：画家用笔墨的浓淡，点线的交错，明暗虚实的互映，形体气势的开合。
12．根据语境，在下面两处横线中各补写一句话，要求：语言表达鲜明、连贯、得体。(每句话不得超过25个字)
杭州图书馆对所有读者免费开放，因此就有乞丐和拾荒者进门阅览。图书馆对他们的唯一要求，就是把手洗干净再阅读。有人无法接受，找到馆长，说允许乞丐和拾荒者进馆，是对其他读者的不尊重。
馆长回答：
①________________________________________________________________________
曾经也有人建议对巴黎地铁的乞丐群落进行驱赶和取缔，是当时的法国总统密特朗阻止了这一行动。
老人家宽容地说：
②________________________________________________________________________
解析：从上下文的语境可以看出，无论是馆长还是密特朗，都对这类人抱有一种宽容的态度，从宽容、尊重的角度回答即可。
答案：①我无权拒绝他们读书，但您有权利选择离开。(或：知识面前，人人平等，请像尊重知识一样尊重他们。)②巴黎地铁里的乞丐也是巴黎的一道风景！一、语段阅读
阅读下面的文字，完成1～3题。
1985年，冰心爱人吴文藻教授去世，巴金深为悲痛。冰心说，我暂不给巴金写信，你将一些情况告诉他，叫他放心，我好好的。过了不久，吴青写信给巴金，巴老在给吴青的回信中说：
听泰昌说文藻先生逝世，非常难过。想写封信给你，但手抖得厉害。而且这个时候讲什么话好呢？我只能说：“望务节哀！好好地照顾你母亲！”我知道冰心大姊是想得开的。请她多多保重。……
1986年5月18日上午10时，冰心应北方月季花公司邀请去花房赏花，邓颖超得知这个消息，10时40分赶去看望冰心。关于两位老人在月季花丛中相会的情景，冰心当天下午叫我去，说给我听，我随即写了一篇散记发表在《文艺报》上。文章见报后，冰心又叫我去，详细对我说，叫我告诉巴金。我说巴老看《文艺报》的，他肯定会知道，但冰心说，你没有参加这个活动，你写的内容是听我说的，我上次说给你的是打算公开的，还有一些具体的细节，再给你讲，告诉一下巴金，也让他高兴，文藻去世后，他一定担心我情绪不好。
……1986年，作家出版社约我主编一本新时期《十年散文选》，在选冰心散文作品时，小林建议我就选那篇写玫瑰花的。小林还提醒我，去看老太太时“别忘了给姑姑送玫瑰花！”从此，我去冰心家都不忘送一束玫瑰花。冰心给人的永远是一副精神的面容，她生活在玫瑰花丛中。冰心为什么那么钟爱玫瑰花？她回答说：“因为她有坚硬的刺，浓艳淡香都掩不住她独特的风骨！”
1．文中引用巴金给吴青的回信，其作用是什么？
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：作者在行文中引用的文字，往往有三个作用：一是议论文中，为了准确；二是散文中，为了文采的需要；三是实用类文本中，为了真实。结合文章的结构分析此处的引用的作用即可。
答案：引用巴金的回信，表现了巴金在冰心丈夫去世后的深沉悲痛和对冰心的真诚劝慰，反映了他们友情之深。同时，这一段话也为下文写冰心赏花后托“我”告诉巴金让他高兴作了铺垫。
2．“而且这个时候讲什么话好呢？”巴金不知道讲什么好，原因是什么？
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：此题考查对文章语言含意的理解，结合上文“听泰昌说文藻先生逝世，非常难过”一句可知。
答案：内心悲痛，说不出话来；很不愿提及这件伤心事；除了安慰不能再说什么，而冰心大姊也是想得开的。
3．冰心为什么要“我”将更多细节告诉巴金？表现出冰心怎样的性格品质？
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：冰心对巴金的关怀是无微不至的，除报纸上公开的文字外，再把细节性的问题告诉巴金，可见她与巴金之间的友情和对巴金的关怀。
答案：冰心为了让巴金高兴，不要担心她的情绪不好。表现了冰心感情细腻、充满爱心、无私忘我的品质和大姐的风范。
二、语言运用
4．请仿照下面语句的句式，另写两组句子，表达你对“友情”的理解。
读书，是人生一笔获利丰厚的储蓄。这储蓄，是发现未来的钥匙，是追求真理的阶梯，是超越前贤的基础，是参与竞争的实力。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：这个语句的仿写，应该先采用比喻的手法，然后再用排比来阐述这一比喻的含义。
答案：示例1：友情，是人生一种不可或缺的食粮。这食粮，是寒冷时的雪中送炭，是干渴难耐时的一泓清泉，是失意时的一杯清香怡人的暖茶。
示例2：友情，是人生一笔价值丰厚的财富。这财富，是患难中的倾囊相助，是错误道路上的忠言逆耳，是跌倒时的一把真诚的搀扶。
5．给下面这则新闻拟写一个标题。(不超过18个字)
据国外媒体报道，一位著名科学家指出，在未来20年人类将可备份人类大脑包括所有记忆。62岁的获奖科学家雷蒙德·库兹韦尔已经推出一系列独创性的计算机相关发明，包括声音识别软件技术。他说：“我相信在未来20年之内，我们的血液中将有数千纳米机器人，为我们的身体进行治疗，改善我们的体能，甚至能备份大脑的所有内容，就像在电脑上备份文件一样。这意味着它们可能备份每种思想、每种经历以及让我们成为个体的一切。”
答：________________________________________________________________________
解析：这是一个新闻语段，标题要能反映新闻的主要内容，概括新闻的标题的方法是抓住新闻的导语部分，即文段开始的第一句话。
答案：20年内人类将可备份大脑所有记忆。
一、基础知识
1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是( )
A．调剂/光风霁月 缱绻/卷土重来 收拾/拾级而上
B．侮辱/忤逆不孝 斐然/缠绵悱恻 估量/量体裁衣
C．宽宥/杳无音讯 病殁/没齿不忘 奢靡/所向披靡
D．碾坊/辗转反侧 诋毁/扺掌而谈 滋蔓/顺蔓摸瓜
解析：选D。A 项分别读jì/jì，quǎn/juǎn，shi/shè；B项分别读wǔ/wǔ，fěi/fěi，liánɡ/liànɡ；C项分别读yòu/ yǎo，mò/mò，mí/mǐ；D项分别读niǎn/zhǎn，dǐ/zhǐ，màn/ wàn。
2．下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是( )
在这个功利泛滥而诗意乏善可陈的年代，诗性教育能走多远？诗性怎样才能与教育相得益彰？这些问题都值得我们思考。先行者实已不易，可能的践行者更加任重道远。然而，我们也看到不少教育工作者在诗意地耕耘，任劳任怨，让我们看到曙光。
A．乏善可陈 B．相得益彰
C．任重道远 D．任劳任怨
解析：选A。A.“乏善可陈”，表示一件事物没有什么优点可以提出来称道，用此成语，表示不太满意，而这里指的是数量的缺少；B.“相得益彰”，互相配合和补充更能显出长处、发挥作用；C.“任重道远”，担子重，路途远。比喻肩负需经历长期奋斗的重任；D.“任劳任怨”，工作不辞劳苦，不怕受埋怨。
3．下列各句中，没有语病的一项是( )
A．第十六届亚洲运动会的比赛项目、参赛人数及群众参与程度都比历届亚运会多，规模宏大，盛况空前。
B．由于茶多酚具有保护大脑，防止辐射对皮肤与眼睛的伤害，因此富含茶多酚的茶饮品被誉为“电脑时代的饮料”。
C．如同拥有士兵的多寡不是判断将军英明与否的尺度一样，智商也不是衡量聪慧与否的标准。
D．学术争辩本身就是学术建设的一个组成部分，但这种争辩，只要建立在严谨公正的学术态度之上，就能真正揭露真相，还原历史。
解析：选C。A项，“群众参与程度”与“多”搭配不当。B项，“具有”的宾语残缺，在“伤害”后加“的作用”。D项，“只要……就”不合逻辑，应为“只有……才”。
4．下面是关于中国朝鲜族农乐舞的介绍，请将几个句子重新排列，使之表达连贯。下面排列正确的一项是( )
中国朝鲜族农乐舞是集演奏、演唱、舞蹈于一体，反映传统农耕生产生活中祭祀祈福、欢庆丰收的民间表演艺术。
________________________________________________________________________。
①场面热烈奔放，民族特色鲜明。
②舞者伴随唢呐、洞箫、锣鼓的节拍欢歌起舞，表达了追求吉祥幸福的美好愿望。
③舞前的地神祭祀，表达了尊重自然、依靠自然的原始信仰。
④农乐舞已融入中国朝鲜族的血脉，成为社会文化生活中的艺术瑰宝。
⑤舞蹈具有生态、纯朴、粗犷、和谐的特征。
A．①②⑤③④ B．②⑤③④①
C．⑤③②①④ D．⑤②③④①
解析：选C。先总说农乐舞的特点，然后是“舞前祈福”，“欢歌起舞”，“场面热烈”，最后总结。
??二、阅读鉴赏
(一)阅读下面的文字，完成5～7题。
……。5月22日给余思牧先生回了信，这封信在余思牧所写《淡交如水，大道若弦——记冰心与巴金之间的友谊》一文中被部分引用：
关于巴金和冰心的友谊，已分别问过冰心家人和小林，大概情况是：巴金从小就爱读冰心的作品，仰慕其人品、文品。抗战时在重庆他和冰心同在一个城市，有往来。真正往来多是解放后，几次一同出国。特别是“文革”后更是相互惦念。冰心卧室柜上就放了她的已故丈夫吴文藻教授和巴金的照片。他们两家，巴金和冰心以姊弟相称。小林说，她母亲萧珊，冰心很喜欢。解放后，萧珊在《收获》做编辑，与冰心来往较多，也对冰心和巴金友谊的加深有促进。
我以为除上述外，冰心对巴金为人为文的高度评价(尤其为人)是最重要的原因，冰心常说“巴金是讲真话的”。
余思牧认为，我信中所说“是有道理，有根据的。冰心欣赏巴金的纯真、坦诚、大公无私，巴金也一样欣赏冰心的坦率、坚强、友善”。
两位大师纯真亲密的友谊是文学史永远值得研究，但难以穷尽的文学话题，我以为。
5．巴金与冰心的友谊是怎样形成的？请简要概括这种友谊形成的过程。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：在节选部分的第二自然节中有这种真挚纯洁的友谊形成的大致过程，概括时可以依据时间的顺序。
答案：巴金小时候爱读冰心的作品，仰慕其人品、文品。抗战时与冰心同在一个城市，有往来。解放后，几次一同出国。“文革”后更是相互惦念。
6．巴金和冰心友谊的基础是什么？他们为人为文的共性是什么？
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：此题考查对文章内容要点的理解，在文章节选部分的最后部分有余思牧对他们友谊的评价。
答案：巴金和冰心友谊的基础是：冰心欣赏巴金的纯真、坦诚、大公无私，巴金也一样欣赏冰心的坦率、坚强、友善；为人为文的共性是“讲真话”。
7．最后一段是个倒装句，为什么使用倒装句？谈谈你的理解。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：这句话的正常语序是“我以为两位文学大师纯真亲密的友谊是文学史永远值得研究，但难以穷尽的话题”，但这样就不能突出陈述的对象。
答案：使用倒装句是为了强调宾语，即“两位文学大师纯真亲密的友谊”，这样说突出了巴金和冰心的纯真友谊。起到了强调作用。
(二)阅读下面的文字，完成8～10题。
明澈淡远的君子之交
1922年考入国立北京美术学校国画系的李苦禅，靠晚上拉洋车维持学业。那时画油画，从买材料到卖画，都要托人到东交民巷去找外国人办，又受剥削又受气。于是，从小就酷爱中国传统书画艺术并已有一定国画基础的李苦禅就想拜一位国画老师，可是当时中国画坛盛行“四王”，毫无生气，他一时感到投师无门。
1923年秋，李苦禅听人说有一位老画家齐白石极富创新精神，他喜出望外，贸然前去拜师。到了齐家，一见老人的面他就说：“我爱您的画，想拜您为师，不知能不能收我？现在我是个穷学生，也没有什么见面礼孝敬您，等将来我做了事再好好孝敬您老人家吧！”齐白石见这位穷学生非常率真、质朴，当即答应了他。一见齐白石点头应允了，李苦禅急忙倒头便拜，案边狭窄，只能挤着下跪，他差点跌倒，惹得老人掩口而笑。就这样，李苦禅成了齐白石的第一位拜门弟子。追随老人34载，直到老人逝世。
齐白石很喜爱这位刻苦求学的弟子，知道他生活困难，便从不收他的学费，有时还留他在家里吃饭，并送他画画的颜料。在他的精心培养下，李苦禅的画艺大进。
李苦禅拜齐白石为师，一是倾心于齐的艺术，二是尊崇齐的人品。齐白石钟爱这个弟子，不仅爱其才华，更爱其为人。李苦禅受老师的影响，一生注重保持自己的人格，做人治学，作画质朴、实在。早在1922年，因陈师曾到日本举办中国画展，齐白石的绘画艺术被日本人所推重，他的画价大增。于是就有一些人假造他的画以牟利。李苦禅极其厌恶这种行为，他穷得有骨气，宁可自己的画一钱不值，也不去仿造老师的画卖大价钱。齐白石对此感慨不已，曾在李苦禅的画上题诗道：“一日能买三担假，长安竟有担竿者。苦禅学吾不似吾，一钱不值胡为乎？品卑如病衰人扶，苦禅不为真吾徒。”
李苦禅说白石老人“在画画之外像个傻子似的，老来又常常天真得如同孩子一般”，他自己在生活上也经常“犯傻”，搞不清什么是邮票、粮票、布票，也搞不清什么是局长、部长。李苦禅有一句名言：“金钱的圈子里只产生值钱的艺术，信仰的圈子里却产生伟大的艺术。”他一生痴迷于艺术，与其说以艺术为生，不如说他是为艺术而生。诚然，画家离不开世俗的生活，他亦要为稻粱谋，但是，他生命的最终意义还是在于艺术创造。白石老人一生靠辛勤作画自食其力，从不巴结权势。他的可贵品质深深地影响着李苦禅，所以，李苦禅终身信奉：必先有人格而后才有画格。
1957年9月16日，一代宗师齐白石逝世，李苦禅悲痛万分。而更令他伤心的是在不久以后的“文革”中，已作古的齐翁竟也成了批判对象。齐白石的墓碑被砸坏了，有人当着他的面砸碎齐翁的塑像，还有人当众磨掉齐翁亲赠的名章以示划清界限。李苦禅回去对家人讲起这些事时，老泪纵横。不久，李苦禅家里的东西也被封查了，他叮嘱儿子李燕将恩师送他的几方印章从已被贴上封条的箱中冒险“偷出”，用蜡纸包好，藏到破鸡窝里，才幸免于难。
1982年清明节，是重新修复的齐白石墓碑揭幕之日，84岁高龄的李苦禅亲自去祭扫，碑名也是苦禅书，先后写了20余遍，方才选定的。李苦禅还书写了白石老人生前的两首诗，意在铭诸碑阴，下款落笔：“辛丑年弟子苦禅敬书”。肃立在恩师的墓前，李苦禅感慨万千。在他的心中，这一段师生情缘今生未了，来世再续。
(选自《李苦禅与齐白石》，有删改)
8．文章是从哪几个方面来写齐白石与李苦禅师徒“明澈淡远的君子之交”的？
答：________________________________________________________________________
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________________________________________________________________________
解析：此题考查对文章内容要点的概括，可以先对文章的每一自然节的内容进行归纳，然后再注意表述的角度。
答案：①从李苦禅的角度来看，一是倾心于齐的艺术，二是尊崇齐的人品。②从齐白石的角度来看，他钟爱这个弟子，不仅爱其才华，更爱其为人。③他们有对艺术的共同理解和追求。④在金钱、权势和人格、艺术的选择上，他们都选择了人格和艺术。
9．李苦禅所说的齐白石的“傻”表现在哪些方面？
答：________________________________________________________________________
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________________________________________________________________________
解析：在文章的第五自然段中有具体的表述，可以先切分出层次，再提取要点概括。
答案：这里的“傻”是指：①对艺术的痴迷；②看轻“邮票、粮票、布票”等物质的东西，看轻“局长、部长”等权势；③自食其力，从不巴结权势；④是人格的具体化。
10．文章第六段写的是齐白石老人逝世以后、“文革”期间遭批判的情况，这段文字对表现李苦禅与齐白石之“交”有何作用？
答：________________________________________________________________________
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________________________________________________________________________
解析：这是作者采用的衬托手法，用“文革”中人们对齐白石的不恭来反衬李苦禅对恩师的敬重，表现师徒之间的深厚情谊。
答案：文章第六段写“文革”期间，齐白石被批判时的情况。用了衬托的手法。有人砸坏了墓碑，有人砸碎齐翁的塑像，还有人磨掉齐翁亲赠的名章以示划清界限。而李苦禅回去对家人讲起这些事时，老泪纵横。对待齐白石的不同，体现出李苦禅对待齐白石的深厚情谊，突出了师徒之间的非同寻常的关系。这就更加有力的突出了师徒之间的“明澈淡远的君子之交”，服务了主题思想的表达。
三、语言表达
11．仿照下面诗歌另写一节诗。要求另选对象，修辞手法相同，句式相近。
眼睛很宽容，能装下整个世界；它又很苛刻，容不得一粒沙尘。
答：________________________________________________________________________
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解析：答题时要注意：运用拟人手法，要反映同一事物的正反两方面，要保持句式结构一致。
答案：嘴巴很豁达，吞得下所有辛酸；它又很狭隘，说不得一点是非。或：友情很宽容，它能让别人容得下你的许多缺点；它又很脆弱，往往因为一件小小的事情而彻底破裂。
12．概括下列一则新闻的要点，不超过18个字。
中新网杭州3月19日电 始于16日下午的“盐慌”事件，在72小时内，已趋于平息。相比2003年非典期间的“抢盐风波”，这一次“盐慌”平息速度显然快了许多。相关专家均认为，政府在这次“群体恐慌”事件中的表现比以往有很大进步，而公众在这次事件中能自发利用网络辟谣，其表现也比以往更加成熟。
官方全力应对“盐慌”：17日下午2点左右，中国盐业发布声明，称“中国完全有能力保障食盐供应。”至18日从市场反应来看，“盐慌”事件发生后不到72小时，中国的盐市已趋于平静。
网民辟谣很给力：从新浪微博数据反映，在此次“盐慌”中网络并没有成为谣言的策源地，而是成为辟谣的战场。
大多数网民对“盐慌”都持理性态度，同时积极转发各种科学知识和政府辟谣公告。
答：________________________________________________________________________
解析：本题考查概括和整合能力。答案要能够揭示新闻事件核心内容，抓住新闻的导语部分概括即可。
答案：专家点评“盐慌”平息：政府公众俱有进步。一、语段阅读
阅读下面的文字，完成1～5题。
北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也。化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。
《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力。覆杯水于坳堂之上，则芥为之舟；置杯焉则胶，水浅而舟大也。风之积也不厚，则其负大翼也无力。故九万里，则风斯在下矣，而后乃今培风；背负青天而莫之夭阏者，而后乃今将图南。
蜩与学鸠笑之曰：“我决起而飞，枪榆枋而止，时则不至而控于地而已矣，奚以之九万里而南为？”适莽苍者，三餐而反，腹犹果然；适百里者，宿舂粮；适千里者，三月聚粮。之二虫又何知！
1．下列语句中加点字解释不正确的一项是( )
A．抟扶摇而上者九万里 抟：环旋直上
B．而后乃今培风 培：凭借
C．枪榆枋而止 枪：碰撞
D．而控于地而已矣 控：控制
解析：选D。“控”的意思是“投，落下”。
2．下列语句中加点的虚词，意义和用法相同的一项是( )
A．①不知其几千里也
②其远而无所至极邪
B．①抟扶摇而上者九万里
②我决起而飞
C．①则芥为之舟
②奚以之九万里而南为
D．①海运则将徙于南冥
②时则不至而控于地而已矣
解析：选B。A项“其”，①代词，它；②岂是，表选择疑问语气。B项“而”，都是连词，表修饰关系。C项“为”，①动词，作为；②语气词，表疑问语气。D项“则”，①是副词，就；②副词，或，或许。
3．下列六句话分别编为四组，均表示事物“有所待”的一项是( )
①是鸟也，海运则将徙于南冥
②去以六月息者也
③其视下也，亦若是则已矣
④水之积也不厚，则其负大舟也无力
⑤我决起而飞，枪榆枋而止
⑥适百里者，宿舂粮
A．①④⑤⑥ B．②③⑤⑥
C．①②④⑥ D．②③④⑤
解析：选C。③是说天的颜色的，⑤是蜩与学鸠的浅陋见识。排除这两项即可。
4．下列有关文意的理解不正确的一项是( )
A．鹏鸟要在海运时水击三千里，抟扶摇而上九万里，然后乘六月的飓风才能南飞。
B．文章写鹏鸟南飞有所待，并以“野马”“尘埃”与之作对比，表明万物皆有所待。
C．大舟飘浮有待深水，而芥草靠杯水就能负载，这是作者用来说明“大小之辩”的。
D．蜩与学鸠飞不高，行不远，却自以为得到了逍遥，它们嘲笑鹏鸟高飞远行的壮举。
解析：选C。理解错误，文章虽然谈到了“大小之辩”，但舟与水的例子是用来说明事物都“有所待”的。
5．把文中画线的语句翻译成现代汉语。
(1)天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？
译文：________________________________________________________________________
(2)我决起而飞，枪榆枋而止，时则不至而控于地而已矣，奚以之九万里而南为？
译文：________________________________________________________________________
答案：(1)天空中深蓝色，是它的真正颜色呢？还是因为天空高远而看不到尽头呢？
(2)我一下子飞起，碰到榆树、檀树就停下来，有时还飞不到树的高度，就掉在地上罢了，哪里用得着飞上数万里的高空再向南飞呢？
二、语言运用
6．下面一段文字中画横线的词语，有的必须删去，有的不能删去，有的可删可不删。请将必须删去的和不能删去的找出来，把各自的序号分别填写在相应的横线上。
佛定，法名普光，号为①佛定，俗姓王，字意，河南长垣人。佛定身有异②德，因为③冬夏只穿一衲。酷暑④烈日⑤之下，他的⑥衣不沾体，严冬⑦寒风⑧之时，温然自适。这是他长期修炼所致⑨。他又精通对⑩于 医道，人有急疾，经其 医治，概能解脱。
必须删去的：
________________________________________________________________________
不能删去的：
________________________________________________________________________
解析：此题考查语言的简明。只要不影响意义的表达，可以删去；影响意义的表达，则需要修改，如赘余，则必删；若删除后表意不明，或不能起强调作用，则不能删除。
答案：必须删去的：③⑥⑩；不能删去的：②⑨
7．生活就是一部哲学史，细心体会你就会发现生活中处处有哲学。阅读下面短文，揭示出其哲学意蕴。
等 车
等了好久，终于有客车过来了。一团人你争我抢涌上车门。车里，拥挤不堪。
客车摇摇晃晃地走了。
三分钟后，又一趟客车过来，很空。
那些没挤上、或没坐头趟车的人，从从容容上了车，大摇大摆坐了座位。十几分钟后，这趟车超过了头趟车。
答：________________________________________________________________________
解析：这段文字中包含的哲理在最后一段中，就是“抢先”未必得先，“落下”也未必就是落后。
答案：生活工作中，抢先，不一定真能领先；迟后，也未必真的落后。后来居上者，需要运气，也需要智慧。
一、基础知识
1．下列语句中没有通假字的一项是( )
A．北冥有鱼，其名为鲲
B．小知不及大知，小年不及大年
C．德合一君，而征一国者
D．彼其于世未数数然也
解析：选D。没有通假字，其余参见“通假字”栏目。
2．下列各句中加点的词，古今意义最相近的一项是( )
A．野马也，尘埃也，生物之以息相吹也
B．适莽苍者，三餐而反，腹犹果然
C．绝云气，负青天，然后图南
D．众人匹之，不亦悲乎
解析：选A。B项的意思是“吃饱的样子”，今意为“表事实与所料相符”，C项的意思是“这之后”，今意为“表顺承关系的连词”，D项的意思是“一般的人”，今意为“大家”很多人。
3．下列句中加点词的意义和用法，判断正确的一项是( )
①虽然，犹有未树也
②此虽免乎行，犹有所待者也
③且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮
④彼且恶乎待哉
A．①②不相同， ③④不相同。
B．①②不相同， ③④相同。
C．①②相同， ③④不相同。
D．①②相同， ③④相同。
解析：选C。“虽”都解释为“虽然”；③为“况且”，表递进；④为“还”，助词。
4．对下列各句中“之”字的用法和解释归类正确的一项是( )
①其翼若垂天之云 ②水之积也不厚,③鹏之背，不知其几千里也
④汤之问棘也是已,⑤鹏之徙于南冥也 ⑥楚之南有冥灵者
⑦众人匹之 ⑧之二虫又何知,⑨且举世而誉之而不加劝
⑩奚以之九万里而南为
A．①③⑥/②⑤/④⑦⑩/⑧/⑨
B．①③⑥/②④⑤/⑦⑨/⑧/⑩
C．①②③/④⑥⑩/⑤⑦⑨/⑧
D．①③④/②⑤⑥/⑦⑧⑨/⑩
解析：选B。①③⑥结构助词“的”；②④⑤用在主谓之间；⑦⑨人称代词；⑧指示代词；⑩动词“到”。
二、阅读鉴赏
(一)阅读下面的文字，完成5～8题。
小知不及大知，小年不及大年。奚以知其然也？朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋，此小年也。楚之南有冥灵者，以五百岁为春，五百岁为秋；上古有大椿者，以八千岁为春，八千岁为秋，此大年也。而彭祖乃今以久特闻，众人匹之，不亦悲乎！
汤之问棘也是已。穷发之北有冥海者，天池也。有鱼焉，其广数千里，未有知其修者，其名为鲲。有鸟焉，其名为鹏，背若太山，翼若垂天之云，抟扶摇羊角而上者九万里，绝云气，负青天，然后图南，且适南冥也。斥笑之曰：“彼且奚适也？我腾跃而上，不过数仞而下，翱翔蓬蒿之间，此亦飞之至也。而彼且奚适也？”此小大之辩也。
5．下列语句中加点的字，解释不正确的一项是( )
A．众人匹之，不亦悲乎 匹：比较
B．绝云气，负青天 绝：直上穿过
C．翼若垂天之云 垂：接近，快要
D．此亦飞之至也 至：限度
解析：选C。C项，“垂”的意思是“东西从一头挂下”。
6．下列加点的字，意义和用法相同的一项是( )
A．①奚以知其然也 ②以八千岁为春
B．①楚之南有冥灵者 ②汤之问棘也是己
C．①而彭祖乃今以久特闻 ②抟扶摇羊角而上者九万里
D．①且适南冥也 ②而彼且奚适也
解析：选D。A项，“以”：①介词，因；②介词，把。B项，“之”：①助词，的；②主谓之间，取消句子独立性。C项，“而”：①连词，不译；而，连词，表修饰。D项，“且”，都是副词，将要。
7．下列对文章内容的理解，不正确的一项是( )
A．作者用“朝菌”和“蟪蛄”作比，用来说明“小知不及大知”，因为朝菌和蟪蛄都是短寿的，它们不知道一年的变化。
B．楚南的冥灵和上古的大椿，在作者看来是长寿的，是“大年”；因为“大年”比“小年”的知识更为丰富，所以更逍遥。
C．“朝菌”与“蟪蛄”寿命不可能与楚南的“冥灵”和上古的“大椿”相比，因此，一般人也不可能和长寿的彭祖相比。
D．“汤之问棘”一段，基本又重复了前文大鹏南飞的故事，作者用斥和大鹏作比，说明“小知不及大知，小年不及大年”。
解析：选B。B项理解不正确，在这段文字中，作者并没有说明“‘大年’比‘小年’的知识更为丰富，所以更逍遥。”
8．把文段中画线的语句翻译成现代汉语。
(1)小知不及大知，小年不及大年。奚以知其然也？
译文：________________________________________________________________________
(2)而彭祖乃今以久特闻，众人匹之，不亦悲乎！
译文：________________________________________________________________________
解析：在这两句话中，翻译的重点是文言实词和句式。注意“知”通“智”；“及”，比得上；“然”，这样；“特”，独；“匹”，比。“奚以”应该翻译为“以奚”，根据什么。“不亦……乎”应该翻译为“不也……吗？”
答案：(1)知识少的比不上知识多的，年寿短的比不上年寿长的。根据什么知道这些是如此呢？
(2)彭祖活了八百岁，现在以长寿而特别闻名，一般人谈到长寿，就举彭祖去相比，这不是很可悲吗！
(二)阅读下面的文字，完成9～13题。
逍遥游(节选)
庄 周
惠子谓庄子曰：“魏王贻我大瓠①之种，我树之成而实五石。以盛水浆，其坚不能自举也。剖之以为瓢，则瓠落②无所容。非不呺然③大也，吾为其无用而掊之。”庄子曰：“夫子固拙于用大矣！宋人有善为不龟手之药者，世世以洴澼絖④为事。客闻之，请买其方百金。聚族而谋曰：‘我世世为洴澼絖，不过数金；今一朝而鬻技百金，请与之。’客得之，以说吴王。越有难，吴王使之将。冬，与越人水战，大败越人，裂地而封之。能不龟手一也，或以封，或不免于洴澼絖，则所用之异也。今子有五石之瓠，何不虑以为大樽，而浮于江湖，而忧其瓠落无所容？则夫子犹有蓬之心⑤也夫！”
惠子谓庄子曰：“吾有大树，人谓之樗⑥。其大本拥肿而不中绳墨，其小枝卷曲而不中规矩，立之塗，匠人不顾。今子之言大而无用，众所同去也。”庄子曰：“子独不见狸狌⑦乎？卑身而伏，以候敖者；东西跳梁，不辟高下；中于机辟，死于罔罟⑧。今夫犛牛⑨，其大若垂天之云。此能为大矣，而不能执鼠。今子有大树，患其无用，何不树之于无何有之乡，广莫之野，彷徨乎无为其侧，逍遥乎寝卧其下。不夭斤斧，物无害者，无所可用，安所困苦哉！”
【注】 ①瓠(hù)：葫芦。②瓠落：宽大的样子。③呺(xiāo)然：庞大而又中空的样子。④洴(pínɡ)：浮。澼(pí)：在水中漂洗。絖(kuànɡ)：丝絮。⑤蓬：草名，其状弯曲不直。“有蓬之心”喻指见识浅薄不能通晓大道理。⑥樗(chū)：一种高大的落叶乔木，但木质粗劣不可用。⑦狸(lí)：野猫。狌(shēnɡ)：黄鼠狼。⑧罔：网。罟：网的总称。⑨犛(lí)牛：牦牛。
9．下列语句中加点的词，解释不正确的一项是( )
A．我树之成而实五石 树：栽种
B．能不龟手一也 一：相同
C．立之塗，匠人不顾 顾：顾虑
D．不夭斤斧，物无害者 夭：夭折
解析：选C。“顾”，回头看。
10．下列语句中加点的虚词，意义和用法相同的一项是( )
A．①以盛水浆，其坚不能自举也
②而彭祖乃今以久特闻
B．①大败越人，裂地而封之
②奚以之九万里而南为
C．①今子之言大而无用
②而宋荣子犹然笑之
D．①其小枝卷曲而不中规矩
②其远而无所至极邪
解析：选B。A项“以”，①介词，用；②介词，因。B项“而”，都是顺承关系的连词。C项“之”，①助词，的；②代词，指这类人。D项“其”，①代词，指樗树；②表选择问，还是。
11．下列语句编成四组，全部表现庄子善于“化无用为有用”思想的一组是( )
①剖之以为瓢，则瓠落无所容
②何不虑以为大樽，而浮于江湖
③其大本拥肿而不中绳墨
④则夫子犹有蓬之心也夫
⑤今夫犛牛，其大若垂天之云
⑥无所可用，安所困苦哉
A．②④⑥ B．①④⑤
C．②③⑤ D．①③⑥
解析：选A。①是惠子告诉庄子大瓠无用的情况；③是惠子说樗树大而无用；⑤是庄子举的牛毛牛的例子。排除这三项即可。
12．下列对原文内容或手法的理解分析，不正确的一项是( )
A．惠子使用比喻的手法，用瓠大无用形容庄子的理论虽然宏大，但实际上却毫无用处，对庄子的学说加以否定。
B．对于“龟手药”，有的只能世世代代漂洗丝絮，有的却能用它为官做宰，庄子用这个故事说明惠子“拙于用大”。
C．惠子又用樗树大而臃肿、不中绳墨、不合规矩的比喻，再次指出庄子理论的大而无用，希望庄子能接受儒家的观点。
D．庄子巧借惠子樗树的比喻，提出即使真是百无一用，但仍可以在“无何有之乡，广莫之野”保持“逍遥”的境界。
解析：选C。“希望庄子能接受儒家的观点”说法错误，文中没有谈论儒家的学说。
13．把文中画横线的语句翻译成现代汉语。
(1)能不龟手一也，或以封，或不免于洴澼絖，则所用之异也。
译文：________________________________________________________________________
(2)不夭斤斧，物无害者，无所可用，安所困苦哉！
译文：________________________________________________________________________
解析：翻译这两句话，要注意其中重要的实词的含义：“一”，相同；“封”，封官；“所用”，使用的方法。注意句式：“不夭斤斧”，不会因“斤斧”而夭折。“安所困苦”是困苦在什么地方。
答案：(1)能使手不皲裂，药方是同样的，有的人用它来获得封赏，有的人却只能靠它在水中漂洗丝絮，这是使用的方法不同。(2)大树不会遭到刀斧砍伐，也没有什么东西会去伤害它。虽然没有派上什么用场，可是哪里又会有什么困苦呢？
参考译文：
惠子对庄子说：“魏王送我大葫芦种子，我将它培植起来后，结出的果实有五石容积。用大葫芦去盛水浆，可是它的坚固程度承受不了水的压力。把它剖开做瓢也太大了，没有什么地方可以放得下。这个葫芦不是不大呀，我因为它没有什么用处而砸烂了它。”庄子说：“先生实在是不善于使用大东西啊！宋国有一善于调制不皲手药物的人家，世世代代以漂洗丝絮为职业。有个游客听说了这件事，愿意用百金的高价收买他的药方。全家人聚集在一起商量：‘我们世世代代在河水里漂洗丝絮，所得不过数金，如今一下子就可卖得百金。还是把药方卖给他吧。’游客得到药方，来游说吴王。正巧越国发难，吴王派他统率部队，冬天跟越军在水上交战，大败越军，吴王划割土地封赏他。能使手不皲裂，药方是同样的，有的人用它来获得封赏，有的人却只能靠它在水中漂洗丝絮，这是使用的方法不同。如今你有五石容积的大葫芦，怎么不考虑用它来制成大船，而浮游于江湖之上，却担忧葫芦太大无处可容，看来先生你还是心窍不通啊！”
惠子又对庄子说：“我有棵大树，人们都叫它‘樗’。它的树干却疙里疙瘩，不符合绳墨取直的要求，它的树枝弯弯扭扭，也不适应圆规和角尺取材的需要。虽然生长在道路旁，木匠连看也不看。现今你的言谈，大而无用，大家都会鄙弃它的。”庄子说：“先生你没看见过野猫和黄鼠狼吗？低着身子匍伏于地，等待那些出洞觅食或游乐的小动物。一会儿东，一会儿西，跳来跳去，一会儿高，一会儿低，上下窜越，不曾想到落入猎人设下的机关，死于猎网之中。再有那犛牛，庞大的身体就像天边的云；它的本事可大了，不过不能捕捉老鼠。如今你有这么大一棵树，却担忧它没有什么用处，怎么不把它栽种在什么也没有生长的地方，栽种在无边无际的旷野里，悠然自得地徘徊于树旁，悠游自在地躺卧于树下。大树不会遭到刀斧砍伐，也没有什么东西会去伤害它。虽然没有派上什么用场，可是哪里又会有什么困苦呢？”
三、语言表达
14．仿照画线句的形式，另选一个对象，阐释加点句子所蕴含的道理。
“唯有埋头，乃能出头。”急于出人头地的话，除了自寻烦恼之外，不会真正得到什么。就像一只蝴蝶，要想美丽如画，它的蛹就必须要经过地表下漆黑炼狱般的生活。如果不肯接受被压抑的痛苦，展翅欲飞之时，就是它的美丽终结之日。
答：________________________________________________________________________
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解析：此题考查对观点的理解和使用材料论证观点的能力，兼考语句的仿写。所举例子要紧扣观点“唯有埋头，方能出头”，所写句子要符合画线语句采用句式，先是条件关系的复句，再是假设关系的复句。
答案：(示例)就像一颗种子，要想生根发芽，就必须先要经过在泥土中挣扎的过程。如果不肯忍受被埋没的苦闷，破土而出之时，就是它生命枯萎之日。
15．近日，众所瞩目的“2010年中国作家富豪榜”发布，杨红樱、郭敬明、郑渊洁分别以2500万元、2300万元、1950万元的年收入跻身三甲。值得一提的是，这三位作家作品的阅读对象都是青少年。此外，“当年明月”、“南派三叔”、“天下霸唱”等网络作家也名列其中。而与此形成鲜明对比的是，纯文学作家似乎备受读者冷落，只有麦家、周国平、王蒙、贾平凹四人入围榜单，而且，他们四人的稿酬相加，总数不到1000万元，还敌不过一个“当年明月”。对这种文化现象你有什么看法？
答：________________________________________________________________________
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解析：这是一个评论性题目，抓住材料中作家的特点和对比的用意分析即可。
答案：(示例)当今传统纯文学、严肃文学受到冷落，流行文学、网络写手受到追捧和欢迎。人们的阅读存在娱乐化、世俗化、功利化的倾向。一、语段阅读
阅读下面的文字，完成1～3题。
??使人生圆滑进行的微妙的要素，莫如“渐”；造物主骗人的手段，也莫如“渐”。在不知不觉之中，天真烂漫的孩子“渐渐”变成野心勃勃的青年；慷慨豪侠的青年“渐渐”变成冷酷的成人；血气旺盛的成人“渐渐”变成顽固的老头子。因为其变更是渐进的，一年一年地、一月一月地、一日一日地、一时一时地、一分一分地、一秒一秒地渐进，犹如从斜度极缓的长远的山坡上走下来，使人不察其递降的痕迹，不见其各阶段的境界，而似乎觉得常在同样的地位，恒久不变，又无时不有生的意趣与价值，于是人生就被确实肯定，而圆滑进行了。假使人生的进行不像山坡而像风琴的键板，由do忽然移到re，即如昨夜的孩子今朝忽然变成青年；或者像旋律的“接离进行”地由do忽然跳到mi，即如朝为青年而夕暮忽成老人，人一定要惊讶、感慨、悲伤，或痛感人生的无常，而不乐为人了。故可知人生是由“渐”维持的。这在女人恐怕尤为必要：歌剧中，舞台上的如花的少女，就是将来火炉旁边的老婆子，这句话，骤听使人不能相信，少女也不肯承认，实则现在的老婆子都是由如花的少女“渐渐”变成的。
人之能堪受境遇的变衰，也全靠这“渐”的助力。巨富的纨绔子弟因屡次破产而“渐渐”荡尽其家产，变为贫者；贫者只得做佣工，佣工往往变为奴隶，奴隶容易变为无赖，无赖与乞丐相去甚近，乞丐不妨做偷儿……这样的例子，在小说中，在实际上，均多得很。因为其变衰是延长为十年二十年而一步一步地“渐渐”地达到的，在本人不感到什么强烈的刺激。故虽到了饥寒病苦刑笞交迫的地步，仍是熙熙然贪恋着目前的生的欢喜。假如一位千金之子忽然变了乞丐或偷儿，这人一定愤不欲生了。
1．作者在第一段中说：“故可知人生是由‘渐’维持的。”请概括作者这样说的理由。
答：________________________________________________________________________
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解析：这是这段文字中的一个总结性语句，理由在这句话的前面。
答案：作者认为“渐”是在不知不觉中改变着人生，使人保持“生的意趣与价值”，如果变化急剧，人生无常，人就“不乐为人了”。所以作者说“渐”维持了人生。
2．节选部分的第一段已经说明了“渐”对人生的维持作用，第二段再举“纨绔子弟破产”、“佣工往往变为奴隶”的例子，是不是多余？谈谈你的理解。
答：________________________________________________________________________
解析：注意这两个例子表达问题的角度不同。
答案：这样写不多余。第二段侧重写“人生境遇的变衰”是“渐”造成的，这样写是对第一段中“人不察其递降的痕迹”的补充，不仅丰富了内容，也使人更能感到“渐”的“助力”。
3．第一段中，作者不厌其烦地列举了“渐”给人们带来的变化，有什么作用？
答：________________________________________________________________________
答案：为下文展开论述作好铺垫。
二、语言运用
4．依照下面的句式，续写两个恰当的比喻句，使之构成一组排比。
总以为幸福是那高高在上的云朵，可望而不可即；__________，__________；__________，__________。可是幸福就在你身边。
解析：此题考查句式的仿写，从横线的位置来看，仿写的句子应该是按照前面的语句，要采用比喻的修辞手法。
答案：(示例)总以为幸福是那默默的含羞草 可远视而不可亵玩 总以为幸福是那虚幻的海市蜃楼 可眺望而不可徜徉其间
5．以“为穷人说话的人道主义作家”开头，把下面的句子改写成一个单句。(可适当增删文字，但不许改变原意)
雨果从来不是一个脱离现实的浪漫主义者。在他的作品中，不缺少激情、想象、夸张和渲染，同样也不缺少对于社会的深刻省察和对弱小群体的关心，因此有人评价雨果是“为穷人说话的人道主义作家”。
为穷人说话的人道主义作家
________________________________________________________________________
解析：先梳理出句子的主干，再把其余的部分按照多层定语叠加的顺序放在适当的位置即可。
答案：(为穷人说话的人道主义作家)是对在作品中不缺少激情、想象、夸张和渲染，同样也不缺少对于社会的深刻省察和对弱小群体的关心的从不脱离现实的浪漫主义作家雨果的评价。
一、基础知识
1．下列词语加点的字，每对读音都不相同的一组是( )
A．量杯/量体裁衣 寒舍/退避三舍 称谓/称心如意
B．吭声/引吭高歌 慰藉/声名狼藉 见识/博闻强识
C．泥淖/绰绰有余 嗔怒/瞋目而视 扺掌/中流砥柱
D．瓦砾/众口铄金 偏裨/纵横捭阖 啜泣/笔耕不辍
解析：选B。A项，分别读liáng/liànɡ，shè/shè，chēnɡ/chèn；B项，分别读kēnɡ/hánɡ，jiè/jí，shí/zhì；C项，分别读nào/chuò，chēn/chēn，zhǐ/dǐ；D项，分别读lì/shuò，pí/bǎi，chuò/chuò。
2．下列各句中，加点的词语使用不正确的一项是( )
A．有一种美德叫做“饮水思源”，有一种悲哀叫做“数典忘祖”。以目前功利弥漫的社会来看，情愿李代桃僵者，已不多见。
B．古人有言，一傅众咻，终归无效，故欲成大器者，必寻住处，以便专而攻之，耳根清静，身无杂扰，心境澄澈，方能有所成就。
C．“校长，”许老师说，“对于您的好意，我只能敬谢不敏，因为我有自知之明，我做些具体的工作尚可，主任一职实难胜任。”
D．随着汽车价格逐步走低，一些大城市私人购车数量不断攀升，而在一些中小城市，个人拥有汽车的还是雪泥鸿爪。汽车要真正进入寻常百姓家尚待时日。
解析：选D。A项，“李代桃僵”，李树代替桃树而死。原比喻兄弟互相爱护互相帮助，后转用来比喻互相顶替或代人受过。B项，“一傅众咻”，一个人教导，众人吵闹干扰。比喻不能有什么成就。C项，“敬谢不敏”，恭敬地表示能力不够或不能接受。多作推辞做某事的婉辞。D项，“雪泥鸿爪”，大雁在雪泥上踏过留下的爪印。比喻往事遗留的痕迹。
3．下列各句中，没有语病的一句是( )
A．有媒体人士表示，众多网友对“给力”的热捧，反映了公众对语言的新期待。亲切、平民、通俗易懂的语辞，甚至包括网络流行语，都是被今天的公众喜闻乐见的。
B．“蚁族”，是对“大学毕业生低收入聚居群体”的特别称谓，这个词可能会像“知青”、“下岗工人”、“农民工”一样成为理解中国社会变迁的词语之一。
C．作家谢朝平因写作、出版反映三门峡移民问题的《大迁徙》，在北京的家中被渭南警方抓走，以涉嫌“非法经营罪”刑事拘留，引发社会各界强烈反应。
D．武汉市纪委书记车延高的诗集《向往温暖》摘得鲁迅文学奖诗歌奖项，引起网友热烈讨论，被网友大规模仿写。
解析：选B。A项，“被”多余。C项，句式杂糅，应为“被刑事拘留”。D项，搭配不当，应为“他的诗歌”“被仿写”。
4．把下列句子组成语意连贯的一段文字，排序最恰当的一项是( )
①“神采”是书法家在书作中显示的精神风采。
②我们欣赏书法美，还须超越书法的外在状貌和书写的“笔力”、“笔势”，深入到书法家的内心世界，所谓“玩迹探情”。
③因其生于用笔，只有“深识书者”才能感知。
④古人早就说过，“笔迹者界也，流美者人也”，“书则一字已见其心”。
⑤所以欣赏书法美的最高境界是“惟观神采，不见字形”，犹如庄子所谓“得鱼忘筌”。
A．④⑤①②③ B．④⑤②①③
C．④②⑤①③ D．②④①③⑤
解析：选C。④引述古人的话，解释并提出观点②⑤，详细解释“神采”①③。
二、阅读鉴赏
(一)阅读下面的文字，完成5～7题。
“渐”的作用，就是用每步相差极微极缓的方法来隐蔽时间的过去与事物的变迁的痕迹，使人误认其为恒久不变。这真是造物主骗人的一大诡计！这有一件比喻的故事：某农夫每天朝晨抱了犊而跳过一沟，到田里去工作，夕暮又抱了它跳过沟回家。每日如此，未尝间断。过了一年，犊已渐大，渐重，差不多变成大牛，但农夫全不觉得，仍是抱了它跳沟。有一天他因事停止工作，次日再就不能抱了这牛而跳沟了。造物的骗人，使人流连于其每日每时的生的欢喜而不觉其变迁与辛苦，就是用这个方法的。人们每日在抱了日重一日的牛而跳沟，不准停止。自己误以为是不变的，其实每日在增加其苦劳！
……
然人类中也有几个能胜任百年的或千古的寿命的人。那是“大人格”，“大人生”。他们能不为“渐”所迷，不为造物所欺，而收缩无限的时间并空间于方寸的心中。故佛家能纳须弥于芥子。中国古诗人(白居易)说：“蜗牛角上争何事？石火光中寄此身。”英国诗人(Blake)也说：“一粒沙里见世界，一朵花里见天国；手掌里盛住无限，一刹那便是永劫。”
5．文中引用了“抱犊跳沟”的故事，这种手法对于说明“渐”的道理有什么好处？
答：________________________________________________________________________
解析：掌握常规的距离论述“渐”的作用，并把它与文中具体的故事结合起来分析。
答案：文章举这个例子，是为了说明“渐”的作用，就是用每步相差极微极缓的方法来隐蔽时间的过去与事物的变迁的痕迹，使人误认为其恒久不变。使人流连于其每日每时的生的欢喜而不觉其变迁辛苦。好处是贴切、生动、形象。
6．文中的“大人格”“大人生”指哪些人？
答：________________________________________________________________________
解析：此题考查词语在文中的指代对象，结合下文作者的解释可知。
答案：不为造物所欺，而收缩无限的时间并空间于方寸的心中的人。
7．用你的话表述白居易和英国诗人布莱克的诗的含意。
答：________________________________________________________________________
解析：注意不同语言风格之间的转换，把生动的、诗化的语言改为平实的语言。
答案：白居易：人生世间就像是生活在小小的蜗牛角之中，又何必去为一些小利争执不休呢？人的一生就像火花一样一闪即逝，如此短暂。布莱克：一粒沙子可以反映整个世界，一个局部可以看出整体，短暂的一瞬间也可以是永恒。
(二)阅读下面的文字，完成8～10题。
初冬浴日漫感
丰子恺
离开故居一两个月，一旦归来，坐到南窗下的书桌旁时第一感到异样是小半书桌的太阳光。原来夏已去，秋正尽，初冬方到，窗外的太阳已随分南倾了。
把椅子靠在窗缘上，背着窗坐了看书，太阳光笼罩了我的上半身，它非但不像一两月前地使我讨厌，反使我觉得暖烘烘地舒适。这一切生命之母的太阳似乎正在把一种祛病延年，起死回生的乳汁，通过了他的光线而流注到我的体中来。
我掩卷瞑想：我吃惊于自己的感觉，为什么忽然这样变了？前日之所恶变成了今日之所欢；前日之所弃变成了今日之所求；前日之所仇变成了今日之所恩。张眼望见了弃置在高阁上的扇子，又吃一惊。前日之所欢变成了今日之所恶；前日之所求变成了今日之所弃；前日之所恩变成了今日之所仇。
忽又自笑：“夏日可畏，冬日可爱”，以及“团扇弃捐”，乃古之名言，夫人皆知 ，又何足吃惊？于是我的理智屈服了。但是我的感觉仍不屈服，觉得当此炎凉递变的交代期上，自有一种异样的感觉，足以使我吃惊。这仿佛是太阳已经落山而天还没有全黑的傍晚时光：我们还可以感到昼，同时已可以感到夜。又好比一脚已跨上船而一脚尚在岸上的登舟时光：我们还可以感到陆，同时已可以感到水。我们在夜里固皆知道有昼，在船上固皆知道有陆，但只是“知道”而已，不是“实感”。我久被初冬的日光笼罩在南窗下，身上发出汗来，渐渐润湿了衬衣。当此之时，浴日的“实感”与挥扇的“实感”在我身中混成一气，这不是可吃惊的经验么？
于是我索性抛书，躺在墙角的藤椅里，用了这种混成的实感而环视室中，觉得有许多东西大变了相。有的东西变好了：像这个房间，在夏天常嫌其太小，洞开了一切窗门，还不够，几乎想拆去墙壁才好。但现在忽然大起来，大得很！不久将要用屏帏把它隔小来了。又如案上这把热水壶，以前曾被茶缸驱逐到碗橱的角里，现在又像纪念碑似地矗立在眼前了。棉被从前在伏日里晒的时候，大家讨嫌它既笨且厚，现在铺在床里，忽然使人悦目，样子也薄起来了。沙发椅子曾经想卖掉，现在幸而没有人买去。从前曾经想替黑猫脱下皮袍子，现在却羡慕它了。反之，有的东西变坏了：像风，从前人遇到了它都称“快哉！”欢迎它进来。现在渐渐拒绝它，不久要像防贼一样严防它入室了。又如竹榻，以前曾为众人所宝，极一时之荣。现在已无人问津，形容枯槁，毫无生气了。壁上一张汽水广告画。角上画着一大瓶汽水，和一只泛溢着白泡沫的玻璃杯，下面画着海水浴图。以前望见汽水图口角生津，看了海水浴图恨不得自己做了画中人，现在这幅画几乎使人打寒噤了。裸体的洋囝囝跌坐在窗口的小书架上，以前觉得它太写意，现在看它可怜起来。希腊古代名雕的石膏模型 venus (维纳斯)立像，把裙子褪在大腿边，高高地独立在凌空的花盆架了。我在夏天看见她的脸孔是带笑的，这几天望去忽觉其容有蹙，好像在悲叹她自己失去了两只手臂，无法拉起裙子来御寒。其实，物何尝变相？是我自己的感觉背叛了。感觉何以能背叛？是自然教它的。自然的命令何其严重：夏天不由你不爱风，冬天不由你不爱日。自然的命令又何其滑稽：在夏天定要你赞颂冬天所诅咒的，在冬天定要你诅咒夏天所赞颂的！
人生也有冬夏。童年如夏，成年如冬；或少壮如夏，老大如冬。在人生的冬夏，自然也常教人的感觉背叛，其命令也有这般严重，又这般滑稽。
1985年10月10日晚于石门湾
8．联系全文分析“初冬浴日漫感”中“漫感”的几个层次。
答：________________________________________________________________________
解析：此题考查对文章内容要点的筛选，这篇文章由实到虚，由具体的冬日阳光到人生感受。这篇文章共6个自然段，前三段为第一个层次，其余每段一个层次，分别概括即可。
答案：第一层次：从光线变化感到季节变化：“小半书桌的太阳光。原来夏已去，秋正尽，初冬方到”。第二层次：由阳光的温暖进入到感觉变化：“前日之所恶变成了今日之所欢；前日之所弃变成了今日之所求；前日之所仇变成了今日之所恩”。第三层次：感觉的深入：“浴日的‘实感’与挥扇的‘实感’在我身中混成一气”变成“混成的实感”。第四层次：由自然界的感受上升到人生的感悟：“人生也有冬夏”。
9．文章第四段写到：“我的理智屈服了”，为什么“我的感觉仍不屈服”？请结合文章内容具体分析。
答：________________________________________________________________________
解析：理解这两句话的含意，要结合上下文的具体语境。所谓“理智屈服了”是我对这个问题从道理上能想得通；“感觉仍不屈服”是我在这个特殊的时段仍然感觉得不是那样分明。结合“浴日的‘实感’与挥扇的‘实感’在我身中混成一气”分析即可。
答案：因为“夏日可畏，冬日可爱”，“团扇弃捐”，是人人皆知的道理，我的理智告诉我这个值得怀疑。但是，被初冬的日光笼罩而身上发出汗来，渐渐润湿了衬衣。这样一种“浴日的‘实感’与挥扇的‘实感’在我身中混成一气”的“混成的实感”，却是一种有异于纯粹夏日冬日的独特感觉，这才是“可吃惊的经验”。
10．最后一段，作者写到：“在人生的冬夏，自然也常教人的感觉背叛，其命令也有这般严重，又这般滑稽。”你是如何理解其中“背叛”、“严重”和“滑稽”的？
答：________________________________________________________________________
解析：此题考查对文中重要词语含义的理解，注意作者采用这三个词的表述角度：“背叛”是比喻的说法，“严重”强调了这种感觉的程度，“滑稽”是现在对这一问题的深刻认识。
答案：①感觉背叛：我们少年时，盼自己快快长大，成熟与稳健；待真正成熟起来后，却羡慕孩童们无拘无束的纯真与快乐。②命令严重：我们少年时，不由得你不盼自己快快长大，成熟与稳健；待真正成熟起来后，却又不由得你不羡慕孩童们无拘无束的纯真与快乐。③滑稽：人生是庄重而严肃的。只可惜和自然季节的交替不同，人生的季节只有去没有回。你盼望和羡慕的东西总是与你擦肩而过。
三、语言表达
11．把下面的长句改为四个较短的句子，要求读起来简短明确。
嫉妒是一种人人都具有的，由于羡慕一种较好的生活，想获得一种较高的地位或是想得到一种较贵重的东西而产生的、不足为奇和无可厚非的缺陷心理。
答：________________________________________________________________________
解析：先找出句子的主干，压缩成一个短句，然后再把其余的修饰限制部分转换成独立的语句。
答案：①嫉妒是一种缺陷心理。②嫉妒是人人都具有的。③嫉妒是不足为奇和无可厚非的。④嫉妒是由于羡慕一种较好的生活，想获得一种较高的地位或是想得到一种较贵重的东西而产生的。
12．观察右边丰子恺漫画《建筑的起源》，说明漫画内容，并写出两点启示。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：对漫画内容的解说，要找出合适的角度，抓住漫画的中心。这个漫画的启示要结合从动手能力的培养角度分析。
答案：漫画的内容是：孩子正在专心地搭积木，垒出了一个门，旁边是散落的积木。启示：①解放孩子的双手，还给孩子个性空间；②培养孩子的创造性，要从小做起。单元综合检测(二)
(说明：本试卷共24小题，时间：150分钟，分数：150分)
一、本大题4小题，每小题3分，共12分。
1．下列各组词语中加点的字，读音都不相同的一组是( )
A．载体/千载难逢 中肯/中饱私囊 透辟/开天辟地
B．敕令/十恶不赦 佝偻/衣衫褴褛 泾渭/不胫而走
C．狙击/神情沮丧 挟制/狭路相逢 匮乏/振聋发聩
D．挑拨/挑肥拣瘦 适当/安步当车 披靡/靡靡之音
解析：选B。B项分别读chì/shè，lóu/lǚ，jīnɡ/jìnɡ。A项，分别读zài/zǎi，zhònɡ/zhōnɡ，pì/pì；C项，分别读jū/jǔ，xié/xiá，kuì/kuì；D项，分别读tiǎo/tiāo，dànɡ/dànɡ，mǐ/mǐ。
2．下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是( )
在这个功利泛滥而诗意乏善可陈的年代，诗性教育能走多远？诗性是怎样才能与教育相得益彰？这些问题都值得我们思考。先行者实已不易，可能的践行者更加任重道远。然而，我们也看到不少教育工作者在诗意地耕耘，任劳任怨，让我们看到曙光。
A．乏善可陈 B．相得益彰
C．任重道远 D．任劳任怨
解析：选A。A项“乏善可陈”，表示一件事物没有什么优点可以提出来称道，用此成语，表示不太满意，而这里指的是数量的缺少。
3．下列语句中，没有语病的一项是( )
A．未来五年，国家将通过改造棚户区、建设公租房等方式，增加中低收入居民的住房供给，解决当前存在的房源不足。
B．人大代表提议，我国应加快铁路投资体制改革，修改铁路法、担保法等相关法律，制定详细的优惠政策，填补民间资本参与铁路建设的法律空白。
C．六部委联合举办的“中华赞”诗词征集活动，将围绕春节、清明、端午、中秋四个传统节日为主题征集原创性诗词。
D．凭借着在本届澳网比赛中的超强发挥，李娜成为第一个晋级大满贯赛决赛的亚洲球员，从而奠定了她中国“体坛一姐”的宝座。
解析：选B。A项，成分残缺，缺少“解决”的宾语，应在“房源不足”后加“的问题”。C项，句式杂糅，“将围绕……为主题”应改为“将以……为主题”。D项，“奠定”与“宝座”搭配不当。“奠定”宜与“基础”搭配。
4．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )
“云计算”被视为革命性的计算模型。________，________。________，________。________，________。
①是通过各个端口的自主调整而自我实现的
②即使某个端口坏了，某些节点断裂了
③而且，“云”的升级更新
④“云计算”时代，单机的自身性能已经微不足道
⑤也不会影响到“云”自身的功能
⑥手机、电脑以及其他设备，就其计算能力来说是一样的
A．②⑤⑥③①④ B．②③①⑤④⑥
C．④⑥②⑤③① D．④⑤⑥②③①
解析：选C。可采用比较各选项的手法，逐一排除。②与④句相比，②不适宜做第一句，排除A、B，②⑤是一组关联词，应紧密相连，排除D。答案应选C项。
二、本大题7小题，共35分。
阅读下面的文言文，完成5～9小题。
何武字君公，蜀郡郫县人也。武兄弟五人，皆为郡吏，郡县敬惮之。武弟显家有市籍，租常不入，县数负其课。市啬夫求商①捕辱显家，显怒，欲以吏事中商。武曰：“以吾家租赋徭役不为众先，奉公吏不亦宜乎！”武卒白太守，召商为卒吏，州里闻之皆服焉。
久之，太仆王音举武贤良方正，迁扬州刺史。九江太守戴圣，《礼经》号“小戴”者也，行治多不法，前刺史以其大儒，优容之。及武为刺史，行部②录囚徒，有所举以属郡。圣曰：“后进生何知，乃欲乱人治！”皆无所决。武使从事廉得其罪，圣惧，自免。后为博士，毁武于朝廷。武闻之，终不扬其恶。而圣子宾客为群盗，得，系庐江。圣自以子必死，武平心决之，卒得不死。自是后，圣惭服。武每奏事至京师，圣未尝不造门谢恩。
武为刺史，行部必先即学官③见诸生，试其诵论，问以得失，然后入传舍，出记问垦田顷亩，五谷美恶。已乃见二千石④，以为常。初，武为郡吏时，事太守何寿。寿知武有宰相器，以其同姓故厚之。后寿为大司农，其兄子为庐江长史。时武奏事在邸，寿兄子适在长安，寿为具召武弟显及故人杨覆众等，酒酣，见其兄子，曰：“此子扬州长史，材能驽下，未尝省见。”显等甚惭，退以谓武，武曰：“刺史古之方伯⑤，上所委任，一州表率也，职在进善退恶。吏治行有茂异，民有隐逸，乃当召见，不可有所私问。”显、覆众强之，不得已召见，赐卮酒。岁中，庐江太守举之。其守法见惮如此。
武为人仁厚，好进士，奖称人之善。为楚内史厚龚胜、龚舍，在沛郡厚唐林、唐尊，及为公卿，荐之朝廷。然疾朋党问文吏必于儒者问儒者必于文吏以相参检欲除吏先为科例以防请托其所居亦无赫赫名去后常见思。
【注】 ①啬夫求商：名叫求商的乡官。②行部：汉制，刺史常于八月巡视部属，考察刑政，称为行部。③学官：学舍，学校。④二千石：郎将或太守的另称。⑤方伯：一方诸侯之长，泛指地方长官。
5．下面句中加点词的解释，不正确的一项是(3分)( )
A．武卒白太守 白：告诉
B．县数负其课 课：赋税
C．酒酣，见其兄子 见：召见
D．然疾朋党 疾：憎恨
解析：选C。“见”的意思是“使……拜见”。
6．下面各组句子中加点的词，意义和用法全不相同的一项是(3分)( )
A.
B.
C.
D.
解析：选C。A项，“以”，介词，用。B项，“于”，介词，在。C项，“见”①召见，②拜见。D项，“乃”，副词，竟然。
7．下面六句编为四组，全都能够直接表明何武“正直无私”的一项是(3分)( )
①武卒白太守，召商为卒吏
②圣自以子必死，武平心决之，卒得不死
③自是后，圣惭服
④行部必先即学官见诸生，试其诵论，问以得失
⑤吏治行有茂异，民有隐逸，乃当召见
⑥好进士，奖称人之善
A．①④⑥ B．①②⑤
C．③④⑤ D．②③⑥
解析：选B。此题可以采用排除法。③是间接之事，④是勤政之事，⑥是选拔人才之事。排除这三项即可。
8．下面对原文的叙述和分析，不正确的一项是(3分)( )
A．何武的弟弟何显因不按规定交赋税而受到小官吏求商查处，何武制止了何显要报复求商的作法。
B．九江太守戴圣仗自己名气曾经轻视何武，何武查得其罪，他自请免官；后来他又诽谤何武，何武仍然公正处理他儿子犯法的事。
C．何寿有恩于何武，且身为高官，想让何武提拔他兄长的儿子，何武虽然召见了何寿兄长的儿子，但后来才让庐江太守按照规定推荐了此人。
D．何武能够推荐选拔人才，在用人上坚持严格标准；想要任命官吏，先订立规则条文以杜绝谋私行为。
解析：选C。“但后来才让庐江太守按照规定推荐了此人”不合文意。何武出于礼节见何寿兄子，但只是“赐卮酒”，未作“私问”之事。而其后是庐江太守推荐了此人，正可见何武在此事上正直无私。
9．断句与翻译。(10分)
(1)用“/”给下面的文段断句。(4分)
然 疾 朋 党 问 文 吏 必 于 儒 者 问 儒 者 必 于 文 吏 以 相 参 检 欲 除 吏 先 为 科 例 以 防 请 托 其 所 居 亦 无 赫 赫 名 去 后 常 见 思
(2)翻译下面的句子。(6分)
①圣自以子必死，武平心决之，卒得不死。
译文：_____________________________________________________________________
②此子扬州长史，材能驽下，未尝省见。
译文：_____________________________________________________________________
答案：(1)然疾朋党/问文吏必于儒者/问儒者必于文吏/以相参检/欲除吏/先为科例以防请托/其所居亦无赫赫名/去后常见思
(2)①戴圣自以为儿子一定会死，何武平心公正判决此案，戴圣的儿子最后得以不死。②这个孩子是扬州辖区的长史，才能低下，不曾问候见面。
参考译文：
何武字君公，是蜀郡郫县人。何武兄弟五人都是郡官吏，郡县官吏敬畏他们。何武的弟弟何显家有商人的户籍，赋税常不缴纳，曾屡次欠应征收的赋税。市场掌管赋税的啬夫求商逮捕、羞辱了何显家人，何显发怒，想要用官吏职事中伤求商。何武说：“因为我们家在租赋徭役方面没有做众人的表率，奉公行事的官吏不应该这样吗！”何武最终告诉了太守，征召求商当了卒吏，州郡乡里听到此事都敬服何武。
过了很久，太仆王音推荐何武为贤良方正之人，升官为扬州刺史。九江太守戴圣，《礼经》上号称“小戴”，实行政事多不守法，前任刺史认为他是大学者，宽容他。等到何武做刺史，巡行辖区审查记录囚犯罪状，有检举的犯罪行为就把他们委托给郡官府。戴圣说：“后辈年轻人懂什么，竟要扰乱别人治理政事！”他全没有判决。何武派从事考察得到他的罪过，戴圣害怕了，自己请求免官。后来戴圣做了博士，在朝廷诽谤何武。何武听到这件事，始终不宣扬他的不良行为。后来戴圣儿子的门客聚合做强盗，被捉到，拘囚在庐江。戴圣自以为儿子一定会死，何武平心公正判决此案，戴圣的儿子最后得以不死。从此以后，戴圣惭愧、佩服。何武到京师汇报事情时，戴圣总要到何武处谢恩。
何武作刺史，巡行辖区一定先到学校见儒生，考查他们诵读议论，询问政事得失的见解，然后进入传舍，调出公文询问开垦田地和一般田地情况，各种庄稼长得好不好。做完这些事才接见太守，把这做为固定的作法。起初，何武做郡官吏时，侍奉太守何寿。何寿了解何武有宰相才能，因为他是同姓所以看重他。后来何寿做了大司农，他哥哥的儿子作庐江长史。此时何武奏告政事在府邸，何寿哥哥的儿子恰好在长安，何寿准备了酒席请来何武的弟弟何显以及老朋友杨覆众等，喝酒畅快时，何寿叫他哥哥的儿子出来见客人，说：“这个孩子是扬州辖区的长史，才能低下，不曾问候见面。”何显等人很惭愧，回来把此事告诉何武，何武说：“刺史是古代的方伯(一方诸侯之长)，是皇帝托付、信任的官职，是一州的表率，职责在于进荐好的人才，罢退不好的人。官吏治理政事的成绩显出卓越的才能，百姓有才能而隐居不出，刺史才应当召见他们，不能有因私询问的事。”何显、杨覆众竭力劝他，何武不得已召见何寿哥哥的儿子，赐给他一杯酒。这一年，庐江太守推荐了何寿哥哥的儿子。他遵守法令为人所敬畏到了这样的地步。
何武为人仁义厚道，喜好进荐人才，勉励赞许别人的长处。做楚内史时看重龚胜、龚舍，在沛郡看重唐林、唐尊，等他做了公卿，(就)向朝廷推荐他们。然而他憎恶结党营私，考察文职官吏一定向学者了解情况，考察学者一定向文职官吏了解情况，来相互参考检验。要任命官吏，先订立规则条例来防止因私请求托付。他任官时也没有显赫的名声，不任官后常被人们思念。
10．阅读下面的一首唐诗，完成后面的问题。(7分)
汉江临眺
王 维
楚塞三湘接，荆门九派通。
江流天地外，山色有无中。
郡邑浮前浦，波澜动远空。
襄阳好风日，留醉与山翁①。
【注】 ①山翁：指晋代将军山简，竹林七贤山涛之子，他曾任征南将军，镇守襄阳，好饮酒，每饮必醉。
(1)三、四两句写出了景物怎样的特点？(3分)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：三、四两句是诗人远眺所见，抓住“江水”“山色”的特点“天地外”“有无中”分析即可。
答案：三、四两句描绘出汉江江水浩瀚，好像是流到天地之外；两岸的青山朦朦胧胧，时隐时现的特点，景色清新壮美。
(2)从整首诗的角度看，作者在这首诗中流露出怎样的思想感情？(4分)
答：________________________________________________________________________
解析：这首诗从整体上看，前面写景后面抒情。分析作者的情感，要结合诗歌的最后两句“襄阳好风日，留醉与山翁”的含意。
答案：作者前三联将汉江壮美清新的景色描摹得淋漓尽致，表达了对襄阳湖光山色的喜爱之情，最后以山翁自喻，流露出对襄阳的留恋之情。
参考译文：
汉水流经楚塞，又接连折入三湘；荆门汇合九派支流，与长江相通。汉水浩瀚，好像是流到天地之外；山色朦朦胧胧，远在虚无漂缈中。沿江的郡邑，恰似浮在水面之上；水天相接的边际，波涛激荡滚动。襄阳的风景，确实叫人陶醉赞叹；我愿留在此地，陪伴常醉的山翁。
11．将下列名句补写完整。(6分，每小题1分)
(1)______________，______________，粪土当年万户侯。
(毛泽东《沁园春·长沙》)
(2)______________，而今迈步从头越。
(毛泽东《忆秦娥·娄山关》)
(3)海内存知己，______________。
(王勃《送杜少府之任蜀州》)
(4)______________，秋水共长天一色。
(王勃《滕王阁序》)
(5)少小离家老大回，______________。
(贺知章《回乡偶书》)
(6)不知细叶谁裁出，______________。
(贺知章《咏柳》)
答案：(1)指点江山 激扬文字 (2)雄关漫道真如铁 (3)天涯若比邻 (4)落霞与孤鹜齐飞 (5)乡音未改鬓毛衰 (6)二月春风似剪刀
三、本大题4小题，共16分。
阅读下面的文字，完成12～15题。
诗和画是两种截然不同的艺术。画是静止的，它只能囿于空间的一个瞬间。而诗则相反，是流动的，然而它并不是具象的，是靠语言文字表达的听觉艺术。
虽然诗和画，一是作用于听觉，一是作用于视觉的不同艺术，然而这两者在一定的条件下能够各自异化。也就是说，绘画可以突破静止状态，在时空上延伸，而抽象的诗歌语言又可以产生逼真的可视、可融、可嗅的感觉最终达到异体同化，就像苏东坡赞誉王维的“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗”了。诗与画之所以能够相互融合相互转化，就客观因素来讲，就是人的“通感”，就是“感觉挪移”，或“听声类形”，或“视物类声”。这就为“诗中有画，画中有诗”的可能性提供了客观基础。
如果将人的“通感”喻为面粉的话，则还需要酵母使其发酵，就是说要靠一定条件的触发，人的各部器官才能相互“通”的。这一条件就要来自诗画本身了。
比如诗，须注意字活色明，声响音谐。如“春风又绿江南岸”的“绿”字算是活字，也很有色彩，但它之所以活得很突出，还倚靠一个“又”字。至于色明，有物象本身的色彩，也有环境气氛上的色彩，还有心理情绪上的色彩。“春风又绿江南岸”，一方面表达了一种自然景物的色彩，同时也隐现了诗人心理上的色彩。只有字活色明，才能将这两种色彩同时表达出来，也才能调动起人们的“通感”。
比如画，齐白石的画《十里蛙声出山泉》，这画依查初白的诗句而作。“十里”、“蛙声”本为绘画所难以表达，但因“理达而隐”“象显而灵”，从事外立象，事外振奇着眼，由蝌而蛙，由蛙而声。这使画中的具象突破了时空界限，使境界活起来，从而调动起人的“通感”，“视物类声”了。这不是画中有了诗情？
从以上二例可以看出，从诗到画，从画到诗的交通脉络以及两者的异体同化的规律了。
12．下列对文章内容理解不正确的两项是(5分)( )
A．画是静止的，是具象的视觉艺术；诗是流动的，是靠语言文字表达的听觉艺术。
B．诗和画既是静止的，又是流动的，在一定条件下诗与画是可以做到互相转化的。
C．苏东坡赞誉王维的“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗”，是用来说明抽象的诗歌语言可以产生逼真的可视、可融、可嗅的感觉。
D．诗画本身如同面粉，人的“通感”手法如同酵母，天才的诗人与画家把诗与画相交相通起来，做成馒头。
E．就齐白石的画《十里蛙声出山泉》来说，“事外立象”指的是一群群的蝌蚪。
解析：选CD。C项，苏东坡赞誉王维的“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗”，来说明诗和画在一定的条件下能够各自异化。D项，应该这样理解：人的“通感”为面粉，条件(诗画本身)是酵母，诗与画相交相通起来，才是馒头。
13．下列对“异化”的理解，不符合文意的一项是(3分)( )
A．绘画可以突破静止状态，在时空上延伸。
B．诗歌语言又可以产生逼真的可视、可融、可嗅的感觉。
C．读小说而产生的栩栩如生的人生形象。
D．看京剧表演而看到的舞台鲜活的人物形象。
解析：选D。D项表述的情况没有产生异化，看京剧表演就是看舞台鲜活的人物形象。
14．请从三个方面概述文中所讲的诗画间的异体同化规律。(3分)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：选文除第一段外，后四段谈了“诗画间的异体同化规律”，除第三段是用比喻的方法说明第二段的问题外，概括每一段的分论点即可得出答案。
答案：①是人的“通感”，就是“感觉挪移”，或“听声类形”，或“视物类声”。这就为“诗中有画，画中有诗”的可能性提供了客观基础。②诗歌语言须注意字活色明，声响音谐。③绘画中的具象突破了时空界限，使境界活起来。
15．诗句“红杏枝头春意闹”，“云破月来花弄影”；中国画《踏花归去马蹄香》属于典型的诗画间的异体同化现象，请以其中的一例(或者自己举例)，结合文本知识，分析它们异体同化的过程。(5分)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：解答这个问题，先把握“诗画间的异体同化现象”的特点，即通过“通感”手法，可以领悟出“诗中的画”和“画中的诗”。然后从题目所给的语句中选取有通感用法的字“闹”“弄”“香”，结合其表达效果分析即可。
答案：(示例)诗“红杏枝头春意闹”的“闹”字，一方面表达了一种自然景物的情态，同时也隐现了诗人心理上的情态(心头上的“闹”)。“闹”字将这两种情感同时表达出来，调动起人们的“通感”，于是产生了“画”。中国画，《踏花归去马蹄香》，这里的“香”是绘画所难以表达的，但画家因“理达而隐”“象显而灵”，从事外立象，由蜜蜂围绕马蹄，而知踏花归去。这使画中的具象突破了时空界限，使境界活起来，从而调动起人的“通感”，“视物类声”了。于是画中有了诗情。
四、本大题为选考内容的两组试题。每组试题3小题，共15分。
选考内容的两组试题分别为“文学类文本阅读”试题组和“实用类文本阅读”试题组。考生任选一组作答。
(一)文学类文本阅读
阅读下面的文字，完成16～18题。
高不可攀的寂寞
雪小禅
有些寂寞，实在高不可攀。
看墨西哥女画家——谁能理解她的疼痛与孤独，唯有那支画笔吧。
喜欢看她的自画像，那样冷艳，那样寂寞，那样不顾一切的狂妄……饱满的色彩与夸张的服饰，那张模糊的美丽的脸，如此让人惊心动魄的忧伤。是从看佛里达的画开始，认同这种高不可攀的寂寞，只有自己知道。
毕加索的名画《拿烟斗的男孩》是世界上最珍贵的油画，1.04亿美元的拍卖价至今仍然是天价，毕加索创作它时只有24岁，那时他刚到法国，也许还怀着一腔单纯的热情，也许还有许多纯粹的寂寞，所以，这幅画里少年的寂寞也是那样高不可攀的。
几乎看到这张画的第一眼，我就被一种忧伤所侵略。那是一种更安静更彻底更坚决的侵略！高不可攀的寂寞，绵延在这个少年的眼底，有什么比少年的寂寞更寂寞？他的蓝色衣服，简单的样式，裹住一个稍显单薄的身体！连这单薄都如此完美！
不，不，这一切不足以构成寂寞。是他的眼神，是他头上的花环，还有他手里的烟斗。我喜欢他薄薄的嘴唇，有一丝不甘心和不屑，还有他的头发，花冠下的头发，淡淡的棕色，微微的忧伤，如此配合着少年的眼神。
他一只手垂下来，另一只手拿着烟斗。他为什么不拿别的东西而是拿了一只烟斗？这是油画的哲学意味，这是毕加索自己个人的魅力？
也只有拿烟斗才能体现少年的那种无以诉说的孤单吧。
而他的背后，一面粉墙，粉艳艳的花，衬托出他蓝衣的惆怅，在繁花与少年里，有谁可以知道他的寂寞？这是我最喜欢最迷恋的一张画，那么简单却又那么深邃，那么饱满却又那么萧索——我终于明白为什么我更迷恋油画，因为它厚重，更容易抵达内心，更让人觉得这世间的寂寞，有一种高不可攀。
有朋友是乡间中学教师，喜欢阅读与画画，一个人在边远的乡村里，远离繁华与虚荣。有一天，我接到他的短信，他说：喜欢在夜晚听鸟鸣叫，极少和人交往，只和自然对话，大量阅读，回归本身的宁静。喜欢看和听，极少说话，如果有一天失明了或聋了，那就回到内心渺小的光明和单纯。
我知道，这世间必有一种人，以最单纯最干净的态度，以植物的姿势，骄傲地寂寞着。我去过那个中学，简陋破旧，学校后面有一条长堤，在三四月间，大叶黄杨抽出嫩芽，风吹来时，那些杨树像在跳舞，没有人欣赏，但它们跳得仍然是绝世的美。
还记得去深山古寺里看莲花，摩肩接踵。走在人群里，风吹起衣衫，素面薄颜，看灯红酒绿，看霓虹闪烁，此时的内心清凉和决然的清静，才更是难得，这种时刻，如炼真金，多少年，才能修得。
请允许我有这样的奢侈，至少，向往这样的寂寞。
(选自《散文》2011年第3期)
16．“高不可攀的寂寞”，在文本中极有层次地展开着。请依次概括。(4分)
答：________________________________________________________________________
解析：从文章所写的内容看，作者依次写了墨西哥女画家的自画像、毕加索的《拿烟斗的男孩》、乡间的中学教师和“我”对寂寞境界的追求。写前三者是为了引出“我”。故而是层层铺开。
答案：①墨西哥女画家佛里达自画像中的冷艳、寂寥(忧伤)与狂妄；②《拿烟斗的男孩》中的忧伤(惆怅)和孤单；③乡间中学教师远离繁华与虚荣，回归本身的宁静；④作者自己追求的内心清凉和决然的清静。
17．结合文本，简要谈谈本文在选材上最大的特点是什么？(4分)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：这是一篇抒情散文，散文的基本特点是“形散神聚”。文章写了四个不同时间、不同地域、不同职业的人，可谓“形散”，但这些材料都围绕了“高不可攀的寂寞”这个中心，可谓“神聚”。
答案：①形散。有人、有画、有“我”，有古有今，有中有外，不拘于空间、时间。②神聚。所有的材料，都围绕一个题旨：高不可攀的寂寞。
18．“我知道，这世间必有一种人，以最单纯最干净的态度，以植物的姿势，骄傲地寂寞着。”这“一种人”在历史上存在着，请在你了解的历史人物中举出一人，并简要阐释。(7分)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：这是一个主观性很强的探究题。要在理解文意的基础上进行，举出的人物是历史人物；这个人物要符合句中“单纯、干净、以植物的姿势、寂寞”等几个关键要素；要有简要的事例印证。如陶渊明、梭罗等。
答案：(示例)陶渊明。我国东晋时期的著名诗人，他不满官场的黑暗，向往清新的自然，于是归隐田园，饮酒赏菊，保持了自己清高的品格，虽然田园生活中没有车马的喧嚣，少了管弦的热闹，但他无怨无悔，以最单纯最干净的态度，以植物的姿势，骄傲地寂寞着。
(二)实用类文本阅读
阅读下面的文字，完成19～21题。
拯救诗人
冰 点
一张宽大的床板被当成桌子，上面残留着他日常生活的大部分痕迹。一瓶已经被冻得凝固的食用油，粘着辣椒、很久没刷过的饭碗，两个半鸡蛋壳，以及三把挂面。剩菜已经看不出本来面目，油腻腻地瘫在一次性饭盒里，这都是朋友们在饭店吃饭时为他打包的剩菜。
这是距离北京市中心29.9公里的宋庄辛店村。何路，诗人何路，就住在这里。
这个重庆男人并不是一个天生就擅长挨饿的人，至少在年轻的时候，他曾经做过火锅店老板、记者，不但无须风餐露宿，而且还拥有“几十万元的家财”。
何路自称已经为诗歌坚守了17年，而其中的16年，他都在挨饿。
从一年前开始，诗人何路暂时不用挨饿了。一场大病后，人们给他捐款共89688元。
转折发生在2009年2月14日。那一天，已经发烧了十几天的何路倒在自己住的出租屋里，心想着“这次可能要交命了”。衰弱的病人被前来探访的朋友发现，并送进了北京市通州潞河医院重症监护病房急救。很快，由于呼吸衰竭，医生下达了《病危通知书》。
一群挤在病房外的艺术家勉强凑够了住院费，但医生告诉他们，这个病每天的花费都在5000元到10000元之间，很多人立刻就傻掉了。
突然间，这个穷得叮当响的诗人陷入了一个世俗的困境里，没有钱只有诗歌的话，他恐怕连命都保不住。
抢救一个穷诗人的行动立即开始。何路病危当晚，胡月朋就把文章《死磕派诗人倒下啦》发布在自己的博客上。
这篇文章开始在网上传播的同时，已经与何路失去联系10多年的卧夫也听说了这个消息。与何路不同，卧夫已经是一个成功的商人。
这个生长于黑龙江省矿区的男人，曾经放弃团市委书记的职位，从家乡带着400粒安眠药来到北京，想创办文学刊物，结果钱款被骗；无奈之下，他去到圆明园画家村，计划“静心写一部长篇小说”，但仅仅半年之后，身上的钱就花没了。他曾经只思考一个问题：“我到底什么时候才能吃饱？”
一些诗人选择依靠资助进行创作，但卧夫却下定决心，如果是因为生存原因，“我绝不会向他人开口借钱”。最终，他离开了画家村，并成为一家外企的市场部经理，但他一直将“诗歌梦”珍存。
当为诗人何路呼救的声音在网络上传递时，有人要求看到何路的诗，借以证明他“到底有没有料”。但他发现，在这个信息爆炸的时代，连网络上也没有何路作品的任何影子。
“我无法提供他的作品，我也无法证明他的身份。但他的确是一位真诚的诗人。”何路的一个朋友无奈地说。
除去不能看到作品，诗人和正在帮助诗人的人受到了一些网友的猛烈抨击。有网友说：“一个人没有生存能力是可耻的，可恶的，没办法给生命一种健康的状态，我讨厌听到‘艺术家很饿’。”
不过，也有人这样说：“饿死这样的人是我们这个时代的不幸与耻辱。”
“为艺术而艺术的家伙”越来越少了，但何路正是其中之一，他“质疑劳动的价值”。
事实上，诗人已经不像过去那么流行了。曾经月发行量54万本的《诗刊》，如今据说已经下滑到2.5万本。大多数诗人也不再忍饥挨饿。他们中的一些人，成为教授、小说家或者房地产老板，几乎没有人以流浪为生。因为“一个人只靠写诗是很难维持生活的”。可是在宋庄辛店村的这个农家小院里，你可以同时碰到两个——何路，和他的室友曾德旷。
和何路在同一个院子里挨饿的曾德旷，上个世纪90年代中期就小有名气。他因为诗歌而被称为“顾城的接班人”，去年西安一次笔会的开幕式上，曾德旷上台朗诵了自己的诗，当即被观众们追为偶像。
曾德旷想赚钱。他的诗集《经过多年以后》出版后，他将这本定价15元钱的诗集卖到300元一本，最后“竟然还真卖出去了两本”。这样的好事不常出现。结果，5年以后，他仍然带着卖不完的诗集在各地流浪。他比这世界上的大多数人都坦白：“我不想劳动，我不想参加工作，我就想写东西。”不过，他已经不再写诗了，因为“写诗写得再好也不足以谋生，这条路太难走了”，他决定回家，“再也不回北京了，也不写诗了。我不想再这样混下去了。宋庄不能给我希望。”
不过，何路还会留在这里，曾德旷觉得，这“或许是因为他在这能找到希望”。
(选自《中国青年报》，有删改)
19．综观全文，应如何理解“拯救诗人”这一标题？(4分)
答：________________________________________________________________________
解析：这个标题有表里两层含义，表面上是写拯救诗人何路，实际上，尤其是从下文可以看出，是拯救像何路一样的挨饿的诗人，拯救诗歌艺术。
答案：①拯救处于饥寒交迫之中的诗人。②拯救为艺术而艰难奋斗的诗人(或：拯救濒临灭绝的诗歌艺术)。
20．文章在主写何路的同时，还穿插写了曾德旷和卧夫，试简要分析这样写的用意。(5分)
答：________________________________________________________________________
解析：此题意在考查文章使用的表现手法，这三个人有相同点，也有不同点，这是采用的类比与对比，这样写更能表现文章的主题，引人思考。从手法和效果两个方面分析即可。
答案：这三个人，是宋庄辛店艺术家群体的三种不同类型的代表。何路是坚持为纯粹艺术而奋斗却活得很艰苦的艺术家代表；曾德旷是因无法忍受艰难而放弃奋斗的艺术家代表；卧夫则是在随俗中获得生存的艺术家的代表。文章通过这三类人的不同的生活道路以及因此而带来的不同的生活状态，引发读者对艺术家的追求、对中国的艺术现状进行深入的思考。
21．有人认为：“一个人没有生存能力是可耻的，可恶的。”也有人认为：“饿死这样的人是我们这个时代的不幸与耻辱。”请结合文本中的“何路现象”，谈谈你的看法。(6分)
答：________________________________________________________________________
解析：这两句话都是对“何路现象”的评论，但观点截然不同。不论选择是赞同前者反对后者，还是反对前者赞同后者，都要深刻理解这样说的原因，然后提出自己的看法。
答案：(示例)看法一：何路是一个不愿随俗而追求纯粹艺术的诗人，但在现时这个商品化的时代里，他这种追求的结果只能是饥寒交迫。如果时代只允许商品化的艺术存在，如果像何路这样诗人被饿死，应该说，是我们这个时代的不幸与耻辱。
看法二：何路的追求值得肯定，但如果无视商品化社会的现实，而一味地追求所谓的纯艺术，甚至连自己的生存都无法保障，这样的人不但不配艺术家的称号，而且也是可耻的。
五、本大题2小题，每小题6分，共12分。
22．在下列语段的横线上填写句子。要求：使上下文意义连贯，并且与画线的句子句式或修辞手法相同或相近。(6分)
祖国的语言，像繁星那样灿烂，像珍珠那样宝贵，像牡丹那样美丽，像梅花那样芬芳。
祖国的语言，耸立着珠峰，镌刻着长城，①______________，______________；有汉魏的风骨，②______________，____________________，明清的小说；有皇宫凤阙，阆苑奇葩，竹篱茅塘，朝曦霞光；有婉约浓艳，③____________，________________，典雅豪放。
解析：此题考查仿写能力，从所给的例句中体会仿写的内容，注意仿写的“形似”和“神似”问题。
答案：(示例)①绵延着昆仑，流淌着黄河 ②唐宋的诗词，金元的曲剧 ③朴素大方，清新冷峻
23．中山大学的校训是：博学、审问、慎思、明辨、笃行。请你运用你所学的语文知识结合校训的意思来分析这个校训的妙处。(注：《礼记·中庸》十九章：博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。)(6分)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：这是一个分析鉴赏题，可以从这五个词语表达的意思、表现的层次、思想的深度分析，也可以从其出处、语言的特点分析。能结合校训应有的特点、目的分析即可。
答案：①此语层层深入：“博学”要求学生广泛地学习，为第一阶段；“审问”要求学生不明白就要追问到底，为第二阶段；“慎思”要求学生问后要有自己的思考，为第三阶段；“明辨”要求学生思考之后明辨是非为第四阶段；“笃行”要求努力践行所学，使学最终有所落实，做到知行合一，为最后阶段。②此语用词精确，不仅具体告诉学生求学的几个阶段：学、问、思、辨、行；还对每个阶段的要求作了明确的规定：博、审、慎、明、笃。③此语出自《礼记·中庸》十九章：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”文化气息浓厚。
六、本大题1小题，共60分。
24．阅读下面的材料，按要求作文。(60分)
毛泽东《清平乐·会昌》中这样写道：“东方欲晓，莫道君行早。踏遍青山人未老，风景这边独好。会昌城外高峰，颠连直接东溟。战士指看南粤，更加郁郁葱葱。”
许多人对上片“东方欲晓，莫道君行早。踏遍青山人未老，风景这边独好”这几句词情有独钟，那么你读了这几句词有些什么体会与感悟呢？
要求：请任选一个角度，将你的理解与感悟写成一篇作文，不得抄袭，不得套作，不少于800字。一、语段阅读
阅读下面的文字，完成1～3题。
我一无所求
泰戈尔
我一无所求，只站在林边树后。
倦意还逗留在黎明的眼上，露润在空气里。
湿草的懒味悬垂在地面的薄雾中。
在榕树下你用乳油般柔嫩的手挤着牛奶。
我沉静地站立着。
我没有说出一个字。那是藏起的鸟儿在密叶中歌唱。
芒果树在村径上撒着繁花，蜜蜂一只一只地嗡嗡飞来。
池塘边湿婆天的庙门开了，朝拜者开始诵经。
你把罐儿放在膝上挤着牛奶。
我提着空桶站立着。
我没有走近你。
天空和庙里的锣声一同醒起。
街尘在驱走的牛蹄下飞扬。
把汩汩发响的水瓶搂在腰上，女人们从河边走来。
你的钏镯丁当，乳沫溢出罐沿。
晨光渐逝而我没有走近你。
1．这首诗原来没有题目，“我一无所求”的标题为编者所加，你认为加的合理吗？
答：________________________________________________________________________
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解析：诗歌的题目要能体现诗歌的主旨，《我一无所求》这个题目正好反映了诗人的纯洁追求。
答案：用“我一无所求”作为标题很好。全诗表达了对纯真、和谐的乡间爱情的崇尚和追求，也是诗人对纯真、和谐的人生的崇尚和追求。
2．“倦意还逗留在黎明的眼上，露润在空气里。/湿草的懒味悬垂在地面的薄雾中。”这几句诗用了什么修辞方法？效果如何？
答：________________________________________________________________________
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解析：从“逗留”“懒”等词语中不难发现是拟人手法。表达效果可结合拟人的作用分析即可。
答案：用了拟人的修辞方法。“倦意”“黎明的眼”“湿草的懒味”等词语，不仅真切呈现了黎明时的情景，且把无情的自然万物变得富有人情味，很好的折射出了“我”的内在情感。
3．“我没有走近你”在诗歌中重复两次，请分析其“重复”的原因？
答：________________________________________________________________________
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________________________________________________________________________
解析：诗歌的重复是一种重要的表现手法，其作用一般是为了强调某种情感。
答案：泰戈尔的诗歌着重刻画人与自然、人与人、自然与自然的和谐相处的景观。“我没有走近你”两次在诗中出现，更是凸现了人与自然、人与人、自然与自然的和谐相处的主题。
二、语言运用
4．仿照下面的示例，自选话题，另写一首富有哲理性的小诗。
示例：
土 ________________
附着在大地上 ________________
你是土壤 ________________
飘浮在空间里 ________________
你是尘埃 ________________
解析：仿写时，逻辑关系要与示例一致，即针对话题所描述的情景，因位置、情境、对象等方面的变化而呈现出前后两种截然不同的结果。
答案：(示例)金钱/用汗水换来的/你是价值/用权势窃取的/你是罪恶
5．阅读下面一则新闻，给这则新闻加上一个合适的标题。要求：语言简明，不超过20字。
为迎接辛亥革命百年庆典，打响辛亥革命第一枪的武汉充分发掘、利用资源优势，投巨资建设首义文化区，目前已经初具规模。
据武汉市文化局介绍，从2005年开始，武汉在辛亥首义发生、发展和历史遗存最集中的武昌旧城内，启动了首义文化区建设。文化区规划面积107公顷，整体规划为“一心、两轴、三大板块”，即以首义文化园为中心，形成南北向的首义纪念景观轴和东西向山水生态景观轴，呈蛇山、首义、紫阳湖三大板块分布。
答：________________________________________________________________________
解析：这是一则有导语的新闻，概括新闻的标题，抓住导语中的关键词语：“迎接辛亥革命百年庆典”、“建设首义文化区”概括即可。
答案：武汉打造首义文化区，迎接辛亥革命百年庆典。
一、基础知识
1．下面加点字注音正确的一项是( )
A．闪烁(shuò) 絮语(xù)
迷惘(mǎnɡ) 喑哑(yīn)
B．峭壁(qiào) 倔强(jué)
喋喋(dié) 薄雾(báo)
C．柔嫩(nèn) 嗡嗡(wēnɡ)
湿婆(shī) 钏镯(chuàn)
D．体谅(liànɡ) 寂静(jì)
一摞(luó) 啜饮(chuò)
解析：选C。A项，“惘”读wǎnɡ；B项，“薄”读bó；D项，“摞”读luò。
2．下列各句中，加点的成语使用正确的一项是( )
A．只要3G用户双方同时拥有足够的宽带，就可让远隔几千里的人实现既能闻其声又能见其人的梦想，真可谓咫尺天涯。
B．“语文科目让我觉得比较难的是繁体字辨析，每个看起来都似是而非。”在参加完2011年复旦“千分考”后，一名考生如是说。
C．在座的各位都是本领域的顶尖专家，我们请大家来，就是想听听各位对这一问题的高见，大家不必客气，姑妄言之吧。
D．朝韩炮击事件恶化了朝鲜半岛的安全态势。目前，两国边境数千门大炮对峙，局势紧张，双方枕戈待旦，摆足了架势。
解析：选D。A项“咫尺天涯”，比喻距离虽近，却像是远在天边一样，形容难以相见或隔膜很深。B项“似是而非”，好像是对的，实际上不对。指事物似真而实假，或似正确而实错误。本句的意思是像是对的又像是错的。C项“姑妄言之”，意思是姑且随便说说，不一定有什么道理。表示不一定正确，仅供参考。常用指自己发言前的自谦。D项“枕戈待旦”，形容时刻准备着战斗。用在此句中恰当。
3．下列各句中，没有语病的一句是( )
A．北大的11位教授建议北大实行“高考成绩与本校专家面试相结合”的招生方式，力主打破“高招唯分数论”传统，北大校长表示赞同。
B．要采取更加有力的措施扶持中小企业发展，就必须抓紧落实金融支持政策，健全融资担保体系，简化贷款程序显得尤其重要。
C．作为北京团队的各位老师，大家深感参与教育援助边疆这项活动无上光荣，这项工作也使大家有机会履行崇高的社会责任感。
D．心理学家分析“网上偷菜”游戏时说，现实中不仅无法获得的“违章窃喜”心理在虚拟世界得以满足，而且朋友间的交往方式也因此变得富有趣味。
解析：选A。B项句式杂糅，删除“显得尤其重要”；C项“履行崇高的社会责任感”搭配不当；D项语序不当，把“不仅”放在“现实”前面。
4．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )
读狄金森的诗，____________________，__________________，__________________。__________________。________________。
①而是这两位诗人都有若神助——他们的诗歌绝对不是狠下苦功拼命努力能写得出来的，这点上狄金森尤甚一筹
②我不由自主想到李白
③生活空间的狭窄与她诗中所呈现的宏大气象和丰沛心灵，反差实在太强烈，叫人难以置信
④倒不是两者的诗存在什么相似之处
⑤这位终身未嫁的女诗人，一辈子生活在美国小镇，30岁后几乎足不出户。她拒绝会见任何人，性情孤僻之极
A．⑤②④①③ B．②④①⑤③
C．⑤②①④③ D．②④①③⑤
解析：选B。首句强调的是“诗”而第⑤“这位女诗人”无法承接此内容。由此排除AC。根据关联词“不是……而是”判定④①，并根据“这两位诗人”“两者”的指代，判定前面一定要出现“李白”，到此也可排除AC。①句末强调突出“狄金森”，第⑤句中“这位终身未嫁的女诗人”依此得出答案为②④①⑤③。
二、阅读鉴赏
(一)阅读下面的文字，完成5～7题。
底 片
希姆博尔斯卡
在昏黑的天空中，
飘动着越来越暗的乌云，
和围着一道黑圈的太阳。
不管是左边还是右边，
白樱桃树枝上盛开着黑花。
阴影投射在你漆黑的脸上，
你坐在桌子旁，
把灰色的双手搁在桌上。
你给人留下鬼魂的印象，
却试图摆出活人的姿态。
因为我是活人中的一员，
就该对他有所表示，应该向他问候：
晚安或者日安，
告别或者欢迎，
也可以向他发出问题，
但不能期望他的回答。
不管是涉及到生活，
还是雷鸣后的寂静。
5．作者对底片中的景象做了准确的描述，请概括底片中有哪些景物，哪些是底片上的背景颜色。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：诗歌的前四节描述了底片上的景物，择取诗中景物的名称即可。
答案：天空、乌云、太阳、樱桃树、花和底片上的人。其中天空、乌云、太阳是底片的背景颜色。
6．作者在描写底片上的景物时运用了对比的表现手法，诗中采用了哪几组对比？
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：诗歌的前四节中，具体写了底片与现实生活的对比。找出形成对比的事物或颜色，加以分析即可。
答案：①黑色与白色的对比。真实的世界是五颜六色的，反映到底片上却只有黑色与白色。②左右位置互换。无论从正面或反面看，底片与现实生活左右相反。③活人与鬼魂对比。真实世界中的人到了底片上却成了鬼魂的样子，可知感觉的世界与真实的世界差距之大。
7．结合诗歌的内容，试分析作者诗歌创作的特点。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：在表现手段上，作者喜欢采用提问和对话的方式去提一些极富哲理性的问题，她的诗歌语言也极富个性，往往明白如话而又含义深奥，带着警句和格言的意味，令人回味无穷。
(二)阅读下面的文字，完成8～10题。
啊，向阳花
布莱克
向阳花啊！你等累了吧，
你计数着太阳的步伐；
你渴望甜蜜的、黄金的住处，
作为一生旅途的归途。
青春在那里怀着热望而消亡，
苍白的圣女在雪里素裹红妆，
从他们的坟墓中急起追往，
我的向阳花所向往的地方。
(朱维之 译)
【注】 诗歌预言了人类社会的更新，表达了人类对美好理想社会的热烈追求和向往。威廉·布莱克(1757－1827)，杰出的英国诗人和画家。
8．诗里的“向阳花”是什么的象征？“你等累了吧”，是对什么的真实写照？
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：从诗歌第一节第二句可以看出，向阳花象征了光明、美好的人类精神。由此可以推知“累”的含义。
答案：诗里的“向阳花”是一切渴望美好理想社会的人类精神的象征。“你等累了吧”，是对人生苦苦探求理想的悲苦心情的真实写照。
9．“青春在那里怀着热望而消亡”一句诗用了什么样的修辞方法，其作用是什么？
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：这句诗使用的修辞手法比较明显，是拟人。作用要结合诗歌的含意理解。
答案：使用了拟人手法。“青春在那里怀着热望而消亡”，这里的“青春”本来是个抽象的概念，诗人将它拟人化，变成具体可感的形象。
10．诗歌整体运用了什么表现手法？从诗意表达“显”与“隐”的角度，比较一下诗歌前后两节表达的特色？
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：从诗歌的题目可以看出这首诗歌咏的对象是“向阳花”，而“向阳花”又是人类美好精神的象征。故诗歌采用了托物言志的手法。前后两节的表现手法异同，可以结合对诗歌主旨的理解表达。
答案：这首小诗的特色是托物言志，借向阳花向太阳的特性，展开了奇妙的联想和对未来世界的神奇想象。前一节诗明快、袒露，后一节诗隐晦、深奥，有神秘色彩。从全诗的中心思想看，诗意是鲜明易懂的。即抒写诗人对人生美好理想的执着追求与向往，个人感受与大众的心灵是相通的，既反映了诗人自己的内心感受，又表现了人类对宏图的追求，蕴含着巨大的鼓舞力量。
三、语言表达
11．仿照下面的示例，自选话题，另写一段话，要求句式与示例相同。
示例：一个人只有一个心脏，却有两个心房。一个住着快乐；一个住着悲伤。不要笑得太大声，不然会吵醒旁边的悲伤。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：此题可以从“一扇门、一扇窗、一堵墙、一间房等连着里面、外面两个世界”“一条河隔开两岸”“一本书可分书里书外”“一部电话的一个听筒连着两端的亲友”等角度组织答案。
答案：一个人只有一个大脑，却有两个半球。一个满是憧憬；一个满是失望。不要设想太美好，不然会引来对面的失望。
12．下面一段文字中画线语句的表述和组织使语段意思不够连贯和突出，请加以修改。
阅读诗文作品对人有着多方面的影响。通过阅读，我们①可以积累社会阅历，②可以积累文化知识，③在人生智慧方面，也得到了积累，④总而言之，为了提高现代人的个人修养和品位，应广泛的阅读诗文作品。
需要调整语序的是________修改方法是_____________________________________
需要修改的句子是：
序号________修改为_____________________________________________________
序号________修改为_____________________________________________________
解析：此题考查对病句的修改，可以从题干提示的连贯和突出等角度考虑。
答案：需要调整语序的是②，修改方法是放到①前。
需要修改的句子是：③，修改为：可以积累人生智慧。④，修改为：总而言之，广泛阅读诗文作品可以提高现代人的个人修养和品位。一、语段阅读
阅读下面的文字，完成1～3题。
开门和关门是人生中含意最深的动作。在一扇扇门内，隐藏着何等的奥秘！
没有人知道，当他打开一扇门时，有什么在等着他，即使那是最熟悉的屋子。时钟滴答响着，天已傍晚，炉火正旺，也可能隐藏着令人惊讶的事情。修管子的工人也许已经来过(就在你外出之时)，把漏水的龙头修好了。也许是女厨的忧郁症突然发作，向你要求得到保障。聪明的人总是怀着谦逊和容忍的精神来打开他的前门。
……
有各种各样的门。有旅馆、商店和公共建筑的转门。它们是活泼喧闹的现代生活方式的象征。难道你能想象密尔顿或潘恩急匆匆地穿过一扇转门么？还有古怪的吱吱作响的小门，它们依然在变相的酒吧间外面晃动，只有从肩膀到膝盖那样高低。然而一扇门的象征和奥秘存在于它那隐秘的性质。玻璃门根本不是门，而是一扇窗户。门的意义就是把隐藏在它内部的事物加以掩盖，给心儿造成悬念。
开门的方式也是多种多样的，当侍者端给你晚餐的托盘，他欢快地用肘推开厨房的门。当你面对倒霉的书商或者小贩时，你把门打开了，但又带着猜疑和犹豫退回了门内。彬彬有礼、小心翼翼的仆役向后退着，敞开了属于大人物的壁垒般的橡木门。富于同情心然而深深沉默的牙医女助手，打开通往手术室的门，不说一句话，只是暗示你医生已为你做好了准备。一大清早，一扇门猛然打开，护士走了进来——“是个男孩！”
门是隐私、回避的象征，是心灵躲进极乐的静谧或悲伤的秘密搏斗的象征。没有门的屋子不是屋子，而是走廊。无论一个人在哪儿，只要他在一扇关着的门的后面，他就能使自己不受拘束。在关着的门内，头脑的工作最为有效。人不是在一起牧放的马群。狗也知道门的意义和痛楚。你可曾注意过一只小狗依恋在一扇关闭的门边？这是人生的一个象征。
开门是一个神秘的动作：它包容着某种未知的情趣，某种进入新的时刻的感知和人类烦琐仪式的一种新的形式。它包含着人间至乐的最高闪现：重聚，和解，久别的恋人们的极大喜悦。即使在悲伤之际，一扇门的开启也许会带来安慰：它改变并重新分配人类的力量。然而，门的关闭要可怕得多，它是最终判决的表白。每一扇门的关闭就意味着一个结束。在门的关闭中有着不同程度的悲伤。一扇猛然关上的门是一种软弱的自白。一扇轻轻关上的门常常是生活中最具悲剧性的动作。每一个人都知道把门关上之后接踵而来的揪心之痛，尤其是当所爱的人音容宛在左右，而人已远去之时。
开门和关门是严峻的生命流动的一部分。生命不会静止不动并听任我们孤寂无为。我们总是不断地怀着希望开门，又绝望地把门关上。生命并不像一斗烟丝那样持续很久，而命运却把我们像烟灰一样敲落。
一扇门的关闭是无可挽回的，它像突然扯断了系在你心上的绳索。重新打开它，是徒劳的。至于另一扇门是不存在的。门一关上，就永远关上了。通往消逝了的时间脉搏的另一个入口是不存在的。
1．作者开头说：“开门和关门是人生中含意最深的动作。”请根据文意写出“开门”和“关门”的含义。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：此题考查词语在文中的含义，先找出文中论述“开门”和“关门”含义的语段，节选部分的第6段；然后再筛选其中能回答这个问题的关键信息。
答案：“开门”的含义是：预示着一个新的开始。关门的含义是：意味着一个结束。
2．在节选部分的第三段中，作者说：“玻璃门根本不是门。”请联系“门”在文中的主要含义，分析这样说的原因。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：此题考查对作者在文中观点态度的把握，作者认为“门是隐私、回避的象征”，而“玻璃门”不具备这一特点。
答案：因为玻璃门是透明的，毫无隐秘可言，而一扇门的象征和奥秘存在于它那隐秘的性质。
3．请分别解析以下两句话在文中的含意。
(1)开门和关门严峻的生命流动的一部分。
(2)一扇门的关闭是无可挽回的。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：此题考查对语句含意的理解，这两个句子分别是这两 段文字的关键句，要结合这两段文字的意思理解和解释。
答案：(1)人生包含着一个个重要阶段的开始和结束。
(2)当一个过程结束之后，再让它重现是不可能的。
二、语言运用
4．在下面的横线处各补上一句话，要求语意连贯，句式一致，形成完整的排比句。
假如窗边太朴素了，你可以在窗外种上一行疏竹。有风，你可以欣赏它婆娑的舞姿；____________，__________；__________，__________；__________，__________。即使无风无月，无雨无雪，它掩映于你书桌上的清晖，也泛出一片青翠，生动而空灵。
解析：从所给的横线处的标点符号来看，所写的语句应该与“有风，你可以欣赏它婆娑的舞姿”一致。
答案：(示例)有月，你可以欣赏它迷离的倩影；有雨，你可以欣赏它萧萧的歌吟；有雪，你可以欣赏它清雅的素妆。(符合要求即可)
5．阅读下面的一则材料，然后回答问题。
“代排”本不是什么新鲜事，不过最近杭州下沙一家服务公司推出的“银行代排”颇有意思：付2元钱，就帮你排队。许多市民说，上银行少则排队半小时，多则2小时，2元钱换2小时，值得啊；还有人说，对于这种服务的推出，银行应该感到脸红。
请从雇佣者和被雇佣者两个不同角度，分别给“银行代排”下一定义。(所下定义要分别突出两者不同的利益，每条不超过20字)
(1)雇佣者角度：“银行代排”就是______________________的一种雇佣行为。
(2)被雇佣者角度：“银行代排”就是____________________的一种雇佣行为。
解析：根据上文对“代排”的解释，我们可以理解“代排”就是“花钱请人代为排队”，“代排”的目的是节省时间；“代排”的方法是花2元钱。抓住这三个要点，能合理地变换陈述的角度，不难回答。
答案：(1)花2元钱雇人去银行排队以节省时间
(2)到银行去替别人排队以获得2元钱的报酬
一、基础知识
1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是( )
A．束缚/师傅 兑现/堆放 咳嗽/骇人听闻
B．隔离/搁浅 赎罪/渎职 瞭望/百无聊赖
C．给予/给力 境界/靖边 堕落/摇摇欲坠
D．露天/披露 木屐/步履 英俊/崇山峻岭
解析：选B。A项，分别读fù/fù，duì/duī，ké/hài；B项，分别读ɡé/ɡē，shú/dú，liào/liáo；C项，分别读jǐ/ɡěi，jìnɡ/jìnɡ，duò/zhuì；D项，分别读lù/lù，jī/lǚ，jùn/jùn。
2．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是( )
A．抢抓机遇谋发展，各地干部普遍有一种计日以待的紧迫感，许多人用“五加二、白加黑”的连轴转来形容自己的工作状态。
B．曹魏文化是安徽历史文化的重要章节，是我们共同的精神财富。挖掘传承其思想精华，是我们义无反顾的责任，责无旁贷。
C．李可染的山水画能够在当代山水画坛别开生面，在于他始终奉行不断深入传统与不断感受自然并行不悖的山水画创作之路。
D．与漫长而久远的“后世博时代”相比，184天的“世博时刻”如浮光掠影，但是它注定将给中国留下更为深远的历史影响。
解析：选C。A项，“计日以待”，可以数着日子等待，形容为时不远。不形容“紧迫”。B项，“义无反顾”，从道义上只有勇往直前，不能犹豫回顾。不能修饰“责任”。D项，“浮光掠影”，水面的光和掠过的影子，一晃就消逝。比喻观察不细致，学习不深入，印象不深刻。与“留下更为深远的历史影响”矛盾。
3．下列各句中，没有语病的一句是( )
A．没有弱势群体和强势群体之分并不等于没有差别，一人有差别的社会并不等于是不和谐的社会，也不等于不公正。
B．“微博”这种网络社交工具的广泛使用，加快了信息流通的速度和质量，促进了中国公民社会的发展。
C．中国和美国作为世界上最大发达国家和最大发展中国家，两国关系稳定发展本身就是对世界和平稳定的重大贡献。
D．企业改革的号角已经吹响，面对这样一个重要的战略机遇，我们比以往任何时候更加需要创业的勇气和创新的锐气。
解析：选D。A项，成分残缺，“也不等于不公正”应为“也不等于这是一个不公正的社会”。B项，搭配不当，“加快”和“质量”不搭配。C项，语序不当，“最大发展中国家”和“最大发达国家”位置应该颠倒。
4．在横线处填入语句，顺序最恰当的一项是( )
人生乐趣一半得之于活动，还有一半得之于感受。所谓感受是被动的，是容许自然界事物感动我的感官和心灵，________，______。______。______；______；______。这几个人反应不同，和感受力的强弱有很大关系。
①眼见颜色，耳闻声音，是感受；见颜色而知其美，闻声音而知其和，也是感受
②旁人也许说它很宜于入画，或者说它是高风亮节的象征
③比方路边有一棵苍松，你看见它只觉得可以砍来造船
④这两个字涵义极广
⑤同一美颜，同一和声，而各个人所见到的美与和的程度又随天资境遇而不同
⑥我见到它可以让人纳凉
A．①④⑤②③⑥ B．③⑥②①⑤④
C．⑤①③④⑥② D．④①⑤③⑥②
解析：选D。④①紧承前句，解释“感受”二字；⑤紧承①句，是对感受“颜色”“声音”的补充解说，③是比喻论证⑤句。⑥②紧承③，是对“苍松”这一比喻作的进一步解说。
二、阅读鉴赏
(一)阅读下面的文字，完成5～7题。
又是春天，窗子可以常开了。春天从窗外进来，人在屋子里坐不住，就从门里出去。不过屋子外的春天太贱了！到处是阳光，不像射破屋里阴深的那样明亮；到处是给太阳晒得懒洋洋的风，不像搅动屋里沉闷的那样有生气。就是鸟语，也似乎琐碎而单薄，需要屋里的寂静来做衬托。我们因此明白，春天是该镶嵌在窗子里看的，好比画配了框子。
同时，我们悟到，门和窗有不同的意义。当然，门是造了让人出进的。但是，窗子有时也可作为进出口用，譬如小偷或小说里私约的情人就喜欢爬窗子。所以窗子和门的根本分别，决不仅是有没有人进来出去。若据赏春一事来看，我们不妨这样说：有了门，我们可以出去；有了窗，我们可以不必出去。窗子打通了大自然和人的隔膜，把风和太阳逗引进来，使屋子里也关着一部分春天，让我们安坐了享受，无须再到外面去找。古代诗人陶渊明对于窗子的这种精神，颇有会心。《归去来辞》有两句道：“倚南窗以寄傲，审容膝之易安。”不等于说，只要有窗可以凭眺，就是小屋子也住得么？他又说：“夏月虚闲，高卧北窗之下，清风飒至，自谓羲皇上人。”意思是只要窗子透风，小屋子可成极乐世界；他虽然是柴桑人，就近有庐山，也用不着上去避暑。所以，门许我们追求，表示欲望，窗子许我们占领，表示享受。
5．作者说“到处是阳光”的春天“太贱”，是什么意思？表达了作者怎样的情感？
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：此题考查词语在文中的含义，“贱”字是作者从美学角度对春光明媚的评判。
答案：“物以稀为贵”，春光一多，人们就不珍惜了。“贱”字表意准确，新颖传神。表达了作者对有限制，有剪裁的春天的喜爱之情。
6．结合上文，简要分析为什么“春天是该镶嵌在窗子里看的”？用“画配了框子”来比喻是什么意思？
答：________________________________________________________________________
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解析：抓住前文“我们因此明白”的“此”指代的内容，可以解决第一个问题，用“画配了框子”来比喻“春天是该镶嵌在窗子里看的”，结合作者对“窗”的观点分析，可解决第二个问题。
答案：(1)作者认为屋子外面的春天“太贱”，如果在屋子里透过窗子看春天，由于屋子里的阴深、沉闷、寂静，反而会觉得春天更明亮、有生气、喧闹。(2)因为春天是美丽如画的，作者欣赏时是通过窗子进行的，窗子就像画框，所以用画框来比喻。
7．“门许我们追求，表示欲望，窗子许我们占领，表示享受。”一句中的“追求”和“占领”的含义各是什么？
答：________________________________________________________________________
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________________________________________________________________________
解析：解答时要结合“门”和“窗”的不同：有了门，我们可以出去；有了窗，我们可以不必出去。
答案：“追求”表示“门”可以走出去，人可以根据自己的欲望，主动地去追寻春光，领略春光；“占领”表示“窗”可以引诱一角进来，我们透过窗子可以剪裁它，欣赏它，享受它，我们对它有“占领”的意思。(意思符合即可)
(二)阅读下面的文字，完成8～10题。
墙
早上，躺在床上两眼直勾勾地瞅着那雪白的墙，忽然间觉得这位朝夕相处的朋友身上竟也有许多传奇与内涵。
世上本没有墙，由于人类不安全感的增长，才有了墙。墙的出现肯定是人类发展史上的一块里程碑，否则有巢氏也就不会那样受人敬重。在墙没有出现之前，人类只能住那并不十分安全的山洞，要么就干脆露宿野外，连睡觉都睡不安稳，这样的生活是何等艰难，文明的发展势必也会受到极大的阻碍。但是，有了墙，尤其是墙立体起来构成房屋的时候，一切都不同了。人类可以放心休息，风、霜、雨、雪、虫豸、野兽……一概不管。有了好的休息，也就有了更充足的精力，文明的进程也便得到了极大地推动。因为只有人的生命得到保证，他才有工夫做别的什么事情。在半坡，在河姆渡，都有了墙，而因为有了墙，分分割割，一个简单的社会便形成了。
墙的初衷是简单的，就是保护，给人一种安全和温馨。实用是第一位的，不需太在乎形象。但是，许多东西都不是这么简单，人刚得到墙的庇护，就开始忙着为它打扮。这本无可厚非。但是，不多久，这种装扮就不是给墙了，而是变相地装扮墙的主人。装饰并不是为了墙，人类从一开始就很以自我为中心，只可惜大多数个体没有成为中心的资本，于是就只能装饰给别人看。正如人的化妆打扮，是给自己看的吗？好像大多不是。但大家很热衷。在很多的时候，人们并不知道做什么是为了什么或为了谁，然而却又总表现得理所当然。
于是，墙有了颜色，有了图案，有了种种形状，有了……似乎还不错，是一个很好的美术分支。只可惜，在历史的车轮下，再好的墙也终究要被碾碎，像阿房宫，像圆明园，像……只是个时间问题而已。人类很奇怪，总是辛辛苦苦地追寻，得到后又不知珍惜。常常呕心沥血创造了美，却又简简单单地把它亲手打碎。
或许会有不朽，颐和园、紫禁城不是还好好的吗？但是谁也说不清它们到底是否真能不朽。明天无法预知，而且当它们朽了的时候，我们自己恐怕也已经先朽了。而连我们自己都朽了，它们朽不朽还有什么意义呢？
人间处处都是费解的难题。
将特长发挥到极致是件美事，但个性的过分膨胀又往往适得其反。许多人许多事都是毁在自己的特长与个性上，墙同样有这样的悲剧。墙的最大作用是保护，但当它的保护作用被无限强化后，便成了一种隔离与时淡时浓的恐怖。中世纪的古堡，封建岁月的城墙，几乎个个坚不可摧，但也正因为这坚固的保护，使许多事物不能及时地被时代更新。于是，一场，又一场，流血冲突，城墙浸透了人类的悲哀和自己的悲哀，直到火炮诞生，它才在毁灭中得到了梦寐以求的解脱。
这是个悲剧。人之间的纷争总是牵连无辜，而且在通常的情况下，无辜的结局总比罪魁更惨。
墙，建了毁，毁了建，似乎总有些进步，但人类在更多情况下总在机械地重复，做了许多无用功。许多新的创造只起一时之用，不多久就成了祸害，而且常常祸害得让人莫名其妙搞不懂。墙本来是保护人类免受伤害的，但在现实生活中，墙却几乎成了人与人之间戳不破的隔膜，跨不过的鸿沟。一面面墙把世界分割得七零八落，把一个个灵魂孤立起来，把一切精神联系都割裂了，而这无疑是一种更大的伤害！于是，种种社会病、心理病都出现了，因为我们的种族内部失去了沟通。
人常常自己为自己制造枷锁。
物质是实在的，精神却不然。因此，许多精神范畴的东西常常要到物质中寻找载体。于是，有了象征，墙也是。我说不清这是好是坏。有了象征的墙平添了许多色彩，而不带象征的墙更少了无数的忧患……
走在大街上，花花绿绿到处是墙，可我总觉得冷冰冰的。内心里，我总是怀念昔日的土坯墙，很粗糙，但很实在，很有人情味，是可以亲眼看着它在人的手中一点点地成长起来的。墙上或许有剪纸，而不是什么乌七八糟的明星。这才是我的墙，是一面真实的、生活中的墙。
(选自《散文百家》)
8．结合上下文，理解下列句子在文中的含意。
(1)人间处处都是费解的难题。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)人常常自己为自己制造枷锁。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：这是文中两个独句段，语言精练而又意思丰富，它们在文中的作用都是总结上文，解答其含意要结合上文的内容。第(1)句重在理解“难题”是什么。第(2)句，重在理解“枷锁”指的是什么。
答案：(1)我们在对待诸如墙能否不朽之类的问题时，总是目光短浅，无法拨开迷雾，正确地审视自己。(2)人类在进行着不同的创造，但却未能很好地利用，一旦超越了应有的界限，创造将成为人类进步的障碍。
9．文章说“城墙浸透了人类的悲哀和自己的悲哀”，结合全文看，“墙的悲哀”体现在哪几个方面？
答：________________________________________________________________________
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________________________________________________________________________
解析：此题考查对文章内容要点的概括。从文章的整体来看，作者先谈了墙的保护作用，然后就转入了墙的“悲哀”和人类的“悲哀”。从文章第三自然段开始，逐段梳理概括即可。
答案：①在很以自我为中心的人类手中，墙庇护的作用被弱化，化成了人类装扮自我的工具。②墙再好，终究难逃被历史车轮碾碎的悲剧。③墙的保护作用被无限强化，阻碍了新生事物的产生。④墙本来是一种新的创造，但结果却孤立了人类的灵魂，割裂了人类种族内部的沟通。
10．文章通过墙的变迁，向我们提出了怎样的忠告？
答：________________________________________________________________________
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解析：此题考查对文章中作者流露出的观点态度的把握，结合“墙的悲哀”和“人类的悲哀”两个方面，从怎样适度的保护，怎样交流等角度分析即可。
答案：①我们应该明确追求的方向，懂得创造，更应该懂得珍惜。②我们应该慎重对待自身的特长与个性，掌握好发挥和展示的度，避免适得其反。③我们应该学会与人交流，不因外在客观的因素而封闭自我的心灵世界。④我们应该以真实的实在的生活为目标，摒弃装扮的虚假的方式。
三、语言表达
11．请你根据以下情境，以一名学子的身份对盈江县民族中学的学生说一段鼓舞士气的话。
要求：说话连贯、得体，至少使用一种修饰手法，不超过60字。
2011年3月10日云南德宏州盈江县发生5.8级地震，造成25人遇难，34万人受灾。县城教学楼被震裂，学校处于停课状态，1万多名学生受影响。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
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解析：注意说话的语气和语意，采用一定的修饰手法，围绕“信心”“坚强”“努力”表达即可。
答案：请坚信，阴霾总会消失，风雨后有晴天。困难是暂时的，别放弃，我们一起努力。盈江的明天靠你们。
12．阅读下面三句话，按要求回答问题。
①柏拉图说：“征服自己需要更大的勇气，其胜利也是所有胜利中最光荣的胜利。”
②卢梭则谈到：“人要是惧怕痛苦，惧怕种种疾病，惧怕不测的事件，惧怕生命的危险——死亡，他就会什么也不能忍受的。”
③鲁迅说过：“伟大的心胸，应该表现出这样的气概——用笑脸来迎接悲惨的厄运，用百倍的勇气来应付一切的不幸。”
(1)三句话谈论的共同点是
________________________________________________________________________。
(2)柏拉图侧重的是________________。卢梭侧重的是____________。鲁迅侧重的是________________。
解析：从上面三个人的语言中，可以看到一个中心词“勇气”。不过三个人的陈述角度不同，“勇气”使用的“对象”也不同。
答案：(1)人要有勇气 (2)人要有勇气战胜自己 没有勇气的后果 人要有勇气面对不幸一、语段阅读
阅读下面的文字，完成1～3题。
欢 乐
何其芳
告诉我，欢乐是什么颜色？
像白鸽的羽翅？鹦鹉的红嘴？
欢乐是什么声音？像一声芦笛？
还是从簌簌的松声到潺潺的流水？
是不是可握住的，如温情的手？
可看见的，如亮着爱怜的眼光？
会不会使心灵微微地颤抖，
或者静静地流泪，如同悲伤？
欢乐是怎样来的？从什么地方？
萤火虫一样飞在朦胧的树阴？
香气一样散自蔷薇的花瓣上？
它来时脚上响不响着铃声？
对于欢乐我的心是盲人的目，
但它是不是可爱的，如我的忧郁？
1．在《欢乐》这首诗里，诗人从________、________、________、________等不同角度，描写了“欢乐”。
解析：在诗歌的第一、二节中，诗人有多次提问欢乐是什么，从中可以概括得出。
答案：颜色 声音 触觉 视觉
2．诗歌用各种具体意象来比喻“欢乐”，让读者把握住“欢乐”这种情绪性的东西。请结合具体诗句说说这样写的好处。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：抓住诗歌选用意象的特点，从诗歌的形象性角度分析。
答案：诗人用“白鸽的羽翅”、“鹦鹉的红嘴”、“芦笛”、“潺潺的流水”、“温情的手”、“爱怜的眼光”等比喻“欢乐”，抽象的情思在诗人的笔下变得可观、可感、可握、可闻、可触，有它具体的形态、迹象和声响。欢乐的情感是通过人体的各种感官而获得体验的，诗人正是根据这种经验，将各种感官打通，用各种具体意象来比喻“欢乐”，让读者把握住“欢乐”这种情绪性的东西，并为之所感染。
3．诗人自己对这首诗这样解读，欢乐是“静静地流泪，如同悲伤”。你是怎样理解的？
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：分析的关键点是“欢乐”如同“悲伤”的含义，可以结合诗人这个时期的身心特点理解。
答案：诗人正值青春年少，放声歌唱之余，不时有青春期特的忧郁情感袭来。他的快乐是忧郁的快乐，是乐中有悲、悲中有乐的那种欢乐。他善于从悲伤中体验欢乐，能于欢乐中感悟悲伤，因此，他说，欢乐是“静静地流泪，如同悲伤”。这是诗人的独到体验。
二、语言运用
4．仿照下面语段中画线句子，各写一句话，填在横线上。要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。
亲情是最伟大的，不管你快乐、沮丧、痛苦、彷徨，它伴着你的一生。亲情是雨，带走烦躁，留下清凉；①。亲情是河，每个人都是它的一条支流，让它永不干涸澎湃向前；②。
答：________________________________________________________________________
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解析：仿写注意“形似”与“神似”。形似，即句式相同；神似，即思想内容一致。这个题目要讴歌亲情、采用比喻的手法。
答案：①亲情是风，吹走忧愁，留下愉快。(亲情是太阳，带走黑暗，留下光明。)②亲情是树，每个人都是它的一条根，让它吸收营养永葆青春。(亲情是火，每个人都是它的一根柴，让它永不熄灭温暖四方。)
5．阅读下面这则材料，然后根据要求答题。
近日，网上一则题为《我无颜面对的事情：怎么大学生不如农民工呢？》的帖子引发众多网友的激烈讨论。发帖者称，自己是国家重点院校的一名大四学生，从大三暑假开始就不停地找工作，而她找到的最好的一份工作月薪不到2000元。可是她过年回老家时发现，很多在外地当农民工的亲戚都能拿到3000元以上的月薪，而且包吃包住……于是她感慨：“没想到我竟是混得最差的一个。”
你是怎样看待“大学生月薪不如农民工”这一现象的？请就此事发表个人的见解，要求观点鲜明，见解独到，有理有据。
答：________________________________________________________________________
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解析：这是一个主观性很强的题目，只要观点鲜明，思想健康，能围绕这种现象只进行合情合理的分析即可。
答案：(示例)观点1：在市场经济体制下很正常，对这一现象不必大惊小怪。理由：近年来各地持续出现的“民工荒”促使农民工的身价越来越高；农民工的工作，劳动环境差，劳动强度大、时间长，有的甚至没有生命保障，工资高一点，这是理所应当的；大学生刚开始工作，缺乏必要的劳动技能与经验，月薪少于农民工，也属正常。
观点2：这种现象只是暂时的，从长远发展看大学生月薪一定会超过农民工。或这一现象需辩证(理性、正确)看待。理由：农民工的工作，劳动环境差，劳动强度大、时间长，挣的钱其实是靠无数次加班和辛勤的汗水换来的。因此，从这个角度说，他们的收入其实并不高；大学生的工作环境、劳动时间、所享受到的福利待遇、社会保险等，多是农民工无法比拟的；他们有知识、有文化，经过实际工作锻炼后，发展空间和薪酬的提高肯定比农民工好和快。
一、基础知识
1．下面加点字的注音全部正确的一项是( )
A．簌簌(sù) 潺潺(chán)
颤抖(zhàn) 树阴(yīn)
B．寂寥(liáo) 彳亍(chù)
颓圮(pǐ) 篱墙(lí)
C．惆怅(chànɡ) 召唤(zhào)
鹧鸪(zhè) 蹲伏(zūn)
D．蜻蜓(tínɡ) 鹳鸟(ɡuàn)
悄然(qiāo) 悠长(yōu)
解析：选B。A项，“颤抖”的“颤”读chàn，C项，“蹲伏”的“蹲”读dūn，D项，“悄然”的“悄”读qiǎo。
2．下列各句中加点成语的使用，恰当的一句是( )
A．在全球银行业普遍不景气的情况下，中国的银行业却实现了业绩上的突破，工商银行去年的净利润居高不下，首次突破千亿大关。
B．自从前国脚高洪波担任中国男子足球队主教练以来，各路媒体大加赞赏，唯有号称足球第一媒体的《足球报》却不赞一词，多有批评。
C．针对英法美等多国联军发起空袭，一向特立独行的利比亚领导人卡扎菲作出强力回应，指责这种行为是以谋取石油等资源为目的的“殖民侵略”行为。
D．面对喷薄而出的中国3G市场，各通信设备厂商更是八仙过海，各显神通，使出浑身解数，期待在中国3G设备市场取得一席之地和更大的市场份额。
解析：选C。A项，“居高不下”，形容某种情况保持在较高的水平或者状态，没有下降的趋势。与“首次突破”矛盾。B项，“不赞一词”，一句话也不说。与“多有批评”矛盾。C项，“特立独行”，形容人的志行高洁，不同流俗。D项，“喷薄而出”，形容水涌起或太阳初升时涌上地平线的样子。
3．下列各句中，没有语病的一句是( )
A．针对上海“毒馒头”，经过技监部门调查发现，盛禄企业存在虚假标注生产日期、将未出厂馒头产品重新用于原料再生产、违法添加色素等行为。
B．获得参加高校自主招生考试资格的学生，大多是以来自城市重点中学的学生为主，又加之考试在城市进行，方便了城市学生，却让农村贫困学生望而却步。
C．城乡收入差距是农民实现小康的最大障碍。增加农民收入，减少贫富差距、城乡差距，既是建设小康社会的需要，也是建设和谐社会的重要保障。
D．随着一场大雪的到来，使华北地区持续了近三个月的旱情得到了初步的缓解，但要彻底解除旱情还需要更多的降水。
解析：选D。A项成分残缺，“针对”缺少宾语； B项句式杂糅，或“大多是来自城市重点中学的学生”或“以来自城市重点中学的学生为主”；C项搭配不当，“减少”改为“缩小”。
4．依次填入下列横线处的语句，衔接最恰当的一项是( )
西方一位哲人说，只有饱经沧桑的老人才会领悟真正的人生哲理，同样一句话，________。对此，我不能全然苟同。哲理产生在两种相反力量的周旋之中，____________。________，都是在中年完成他们的思想体系。
①出自老年人之口比出自青年人之口厚重百倍
②出自青年人之口比出自老年人之口轻薄百倍
③因此中年人更受到它的钟爱
④因此它更垂青中年人
⑤世上一切真正杰出的人
⑥世上一切真正杰出的哲学家
A．①④⑥ B．②③⑥
C．②④⑤ D．①③⑤
解析：选A。第一句所引的话的话题是“老人”，要保持话题一致，因此选①；第三句的话题是“哲理”，因此选④；最后一句应选⑥，只有哲学家才有自己的思想体系。
二、阅读鉴赏
(一)阅读文本选段，完成5～7题。
雨 巷(节选)
戴望舒
撑着油纸伞，独自
彷徨在悠长、悠长
又寂寥的雨巷，
我希望逢着
一个丁香一样地
结着愁怨的姑娘。
……
撑着油纸伞，独自
彷徨在悠长、悠长
又寂寥的雨巷，
我希望飘过
一个丁香一样地
结着愁怨的姑娘。
5．诗一开始用“悠长”“寂寥”的雨巷表明了居住地的________，以细雨表现了____________的天气特点。
解析：所选词语要符合意境美，与“悠长”“寂寥”在意思、意境上吻合。
答案：幽僻 阴沉、郁闷
6．结尾重复了开头，它的作用是什么？但把“逢着”改为“飘过”，又说明了什么样的心态特征？
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：从诗歌的形式和内容两方面来回答此题。重复是为了抒情的需要，由“逢着”到“飘过”表达的是一种怅惘之情。
答案：形成回环叠唱的效果，表明了追求理想的坚贞与执著。这种追求的虚幻与迷惘，反映了诗人当时复杂、矛盾的心态特征。
7．下列对这首诗的鉴赏，不正确的一项是( )
A．诗人在《雨巷》中创造了一个丁香一样的结着愁怨的姑娘，是受古代诗词的启发。在古典诗词中用丁香结来象征人们的愁心。
B．“在雨的哀曲里，消了她的颜色，散了她的芬芳，消散了，甚至她的太息般的眼光，丁香般的惆怅。”这是一个富于浓重的象征色彩的抒情意境。
C．全诗回荡着一种流畅的节奏和旋律。旋律感主要来自诗韵，除每节二、四、六句押韵外，每节的诗行中选用了许多与韵脚呼应的音组。
D．《雨巷》在艺术上一个重要特色是运用了象征主义的方法抒情。在表现方法上，强调用暗示隐喻等手段表现内心瞬间的感情。
解析：选C。“每节二、四、六句押韵”的说法错误，应为“每节大体在第三、六行押韵”。
(二)阅读下面的文字，完成8～10题。
太 阳
艾 青
从远古的墓茔
从黑暗的年代
从人类死亡之流的那边
震惊沉睡的山脉
若火轮飞旋于沙丘之上
太阳向我滚来……
它以难遮掩的光芒
使生命呼吸
使高树繁枝向它舞蹈
使河流带着狂歌奔向它去
当它来时，我听见
冬蛰的虫蛹转动于地下
群众在旷场上高声说话
城市从远方
用电力与钢铁召唤它
于是我的心胸
被火焰之手撕开
陈腐的灵魂
搁弃在河畔
我乃有对于人类再生之确信
1937年春
【注】 1937年中国处于大变革的较量中。一方面是以国民党反动派为代表的一切旧的势力，以及外国侵略者的势力，要把中国推入黑暗之中；另一方面是革命者们与劳苦大众，要打碎旧世界，建立一个光明自由的新世界。在这激烈的较量尚未明朗之际，诗人已感到希望要来临了。《太阳》概括了这一历史的态势。
8．第一节中哪个词用的最好，为什么？
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：此题考查对“诗眼”的把握，在第一诗节中，最生动传神的字就是“滚”字，它写出了太阳到来的气势。
答案：“滚”字，是这节诗的诗眼，这一节其他诗句，都是围绕“滚”字展开，这一“滚”字写出了气势的磅礴，给读者展开了一幅恢宏的画面。
9．在第二节诗中，诗人要告诉读者的是什么？
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：第二节诗可以分为两个小层，第一小层抓住“使……”这一句式，第二小层注意“听见”引出的对象，这样就不难概括第二节诗的内容了。
答案：太阳到来之后，大地上的万物都在复苏，充满了一派生气。
10．第三节，写太阳到来之后诗人的心情，有人说这一节写的别具一格，惊心动魄，请结合具体诗句谈谈你的体会？
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：题干中有对这个问题的暗示——“别具一格，惊心动魄”。抓住这节诗中“别具一格”的想象和“惊心动魄”的描写分析即可。
答案：诗人写“我的心胸被火焰之手撕开”，使人看到了动作，也仿佛听到了声音。这一个“撕”字，把太阳的火焰之力，把“我”的决心之大，写得痛快淋漓。不仅和整首诗的格调相协调，而且和前面那个“滚”字相呼应，加强了这首诗的力度。
三、语言表达
11．阅读冰心《繁星·八十九》，然后以“看花的人”的口气写一段对“花儿”的反驳，不少于30字。
花儿低低的对着看花的人说
“少顾念我罢
我的朋友！
让我自己安静着
开放着
你们的爱
是我的烦扰”
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：要注意表述的角度和语气，最好还要有一定的哲理。因为原诗包含着“爱是烦扰”的意思，反驳要有“爱是关心”“爱是欣赏”等涵义。
答案：(示例)我亲爱的朋友，我的眼神中倾注了爱的热流，你怎能感觉不到春风的体温。
12．概括下面这段文字的主要内容。(不超过15字)
因福岛第一核电站爆炸而泄漏的放射性物质正随北风向日本各地扩散开。报道称，包括东京在内的日本关东地区，已检测到比平常更高的放射性物质，辐射值是正常时期的10倍至100倍，其中东京是20倍，在茨城县检测到的放射性物质比平常高出100倍。神奈川县的放射性物质含量比平时高出近10倍。此外，在千叶县及市原县也检测到了较高的放射性物质。日本文部科学省表示，现在检测到的数值虽然对人体健康没有太大影响，但已要求各地的有关部门提高测定频率。
答：________________________________________________________________________
解析：此题考查概括新闻的主要内容，抓住与新闻导语部分作用相同的本段文字中的第一句话即可整理出答案。
答案：福岛核辐射物向日本各地扩散。(或：日本各地都测到核辐射物。)模块综合检测
(说明：本试卷共24小题，时间：150分钟，分数：150分)
一、本大题4小题，每小题3分，共12分。
1．下列词语中加点的字，每对读音全都不相同的一组是( )
A．湮没/咽喉要道 阿谀/刚正不阿 脊椎/椎心泣血
B．休憩/杞人忧天 削皮/削足适履 场院/逢场作戏
C．埋怨/埋头苦干 假装/久假不归 露面/崭露头角
D．攻讦/捷报频传 轻便/便宜行事 惊诧/叱咤风云
解析：选B。A项，分别读yān/yān，ē/ē，zhuī/chuí；B项，分别读qì/qǐ，xiāo/xuē，chánɡ/chǎnɡ；C项，分别读mán/mái，jiǎ/jiǎ，lòu/lù；D项，分别读jié/jié，biàn/biàn，chà/zhà。
2．下列语段中画线的词语，使用不恰当的一项是( )
中国女排和韩国女排在第16届亚运会最后一枚金牌的争夺战中再度碰面。韩国队独占鳌头，赢了两局。中国 队在开局不利的情况下，稳扎稳打，最终以3∶2逆转对手夺冠。这是一次惊心动魄的逆转，这是一场万众瞩目的激战，我们从中感受到了体育竞技的魅力。
A．独占鳌头 B．稳扎稳打
C．惊心动魄 D．万众瞩目
解析：选A。“独占鳌头”，科举时代指点状元。比喻占首位或第一名。此处可用“先声夺人”；“稳扎稳打”，稳当而有把握地打仗，比喻有把握、有步骤地工作。“惊心动魄”，使人神魂震惊，原指文辞优美，意境深远，使人感受极深，震动极大。后常形容使人十分惊骇紧张到极点。“万众瞩目”，成千上万的人都十分关注。
3．下列各句中，没有语病的一句是( )
A．多年没有见到老先生了，这次回来，看到先生头上全是白头发，嘴里的牙齿也都掉光了，可开口说话，声音依旧那么洪亮。
B．在联合国安理会通过第1973号决议，同意在利比亚设立禁飞区后，法国、英国和美国开始对利比亚进行空中军事打击。
C．在任何一个国家，私人财产保护的最后底线都是它会不会被任何合法或者不合法的手段往政府的手里转移。
D．当前科学发展的形势和要求，决定了我们必须致力于解决好以下两个首要问题：一是要培养更多的硕士、博士，二是要向世界科学高峰峰顶冲击。
解析：选B。A项“头上全是白头发”、“嘴里的牙齿也都掉光”累赘，语义重复。C项“最后底线”与“会不会”不对应，应该是“最后底线都是它不会”。D项用词不当，“首先”改成“主要”。
4．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )
一个爱笑的人，是一个阳光的人；________。________。________，________。________。这一张张笑脸，犹如友谊的春风，吹向世界。
①一张张笑脸，充分体现了我们的自信，我们的宽容，我们的友善
②让五千年文明中国的魅力，让中国人的友善如花绽放
③一个爱笑的民族，是一个阳光的民族
④那种发自内心的微笑，犹如“吹面不寒杨柳风”
⑤阳光，来自积极的心态，源自宽容的胸怀
A．③⑤④②① B．⑤④②①③
C．④②①③⑤ D．②①③⑤④
解析：选A。③和文段首句句式相同，因此应紧随其后，⑤是对阳光的解释，④②相连，对微笑的作用进行阐述，①是综述句，理清关系，不难得出答案。
二、本大题7小题，共35分。
阅读下面的文言文，完成5～9小题。
程原迩稿序
张 鼐
南高峰下，松梢乱云，竹影蔽日。刳竹引泉，其声潺潺，出于涧底。鸣鸟上下，与行人唱和。境过清，非韵士不能耦而居，非胸中夙有烟霞者不能畅其文章之灵气。
吾友程原迩从新安来，同王象斗读书于此。余偶过其室，瀹茗焚香，出文章数篇读之，旷远卓绝，涧水松风，宛在笔底。吾尝叹人生于世，凡浓艳之物，可争掬取者，以吾澹然当之，其味之尽。惟天下名山水，高人韵士，与奇文章相逼而来，领此趣者觉神魂飞动，手足鼓舞。盖游不奇不旷，交不奇不王也。
文章之借灵于湖山，如草色之借润于酥雨。其于朋友之助，如鸟溯风而鱼沫水也。挟册书咿唔、仰面看屋梁索解句者，恶足以语此？原迩之文，饶于韵而远于趣，入于正而出于奇。倘非湖山之助，安能笔笔生动？今而往原迩益勉之矣。
吾归山中晨起见远烟一抹起玳瑁湖上九峰隐隐在西楼可数者不觉旷然远览有南峰之怀焉。原迩其时寄我新篇，令我数浮大白，为原迩展山水之清音也。
5．下列语句中加点的字，解释不正确的一项是(3分)( )
A．南高峰下，松梢乱云 乱：扰乱
B．非韵士不能耦而居 耦：结伴
C．交不奇不王也 王：盛大
D．如鸟溯风而鱼沫水也 沫：水珠
解析：选D。根据语境的意思，“沫”不能是名词，应为动词，解释为“在水中嬉戏”。
6．下列语句中加点的字，意义和用法不相同的一项是(3分)( )
A．①其声潺潺 ②所以兴怀，其致一也
B．①出文章数篇读之 ②感慨系之矣
C．①吾尝叹人生于世 ②不能喻之于怀
D．①为原迩展山水之清音也 ②齐彭殇为妄作
解析：选D。A项“其”，都是代词，那。B项“之”，都是代词，它。C项“于”，都是介词，表对象。D项“为”：①连词，因为；②动词，是。
7．下列语句编成四组，全部是作者赞美程原迩文章优美的一项是(3分)( )
①旷远卓绝，涧水松风，宛在笔底
②以吾澹然当之，其味立尽
③领此趣者觉神魂飞动，手足鼓舞
④如草色之借润于酥雨
⑤饶于韵而远于趣，入于正而出于奇
⑥觉旷然远览，有南峰之怀焉
A．①③⑤ B．②④⑤
C．①④⑥ D．②③⑥
解析：选A。此题可用排除法。②是说世间“浓艳之物”，④是说文章与山水间的关系。⑥是写九座山峰给我的感受。
8．下列对文章内容的理解分析，不正确的一项是(3分)( )
A．文章先写程原迩读书环境的清幽，引出程原迩这位高人韵士，为下文写其文章的清秀做铺垫。
B．文章第二自然段写我与程原迩的一次交往，他朗诵了他写的文章，使我神魂飞腾，感慨不已。
C．第三段写程原迩的文章“旷远卓绝，涧水松风，宛在笔底”的原因：借灵于湖山、借助于朋友。
D．结尾仍以山水为引，说明读朋友的文章也需“借灵于湖山”，才能写出“展山水之清音”的序文。
解析：选B。B项“他朗诵了他写的文章”不当，原文是“出文章数篇读之”，意思是“拿出几篇文章让我读”。
9．断句与翻译。(10分)
(1)用“/”给下面文段断句。(4分)
吾 归 山 中 晨 起 见 远 烟 一 抹 起 玳 瑁 湖上 九 峰 隐 隐 在 西 楼 可 数 者 不 觉 旷 然 远 览 有 南 峰 之 怀 焉
解析：给文言文断句，要注意语句意思的完整，保持每一个句子成分的搭配恰当。
答案：吾归山中/晨起见远烟一抹/起玳瑁湖上/九峰隐隐在西楼可数者/不觉旷然远览/有南峰之怀焉。
(2)翻译下面的句子(6分)。
①非胸中夙有烟霞者不能畅其文章之灵气。
译文：________________________________________________________________________
②文章之借灵于湖山，如草色之借润于酥雨。
译文：________________________________________________________________________
解析：这两句话的翻译各有侧重点。第①句是否定性判断句；第②句是比喻句，同时是介词结构后置句。翻译时要翻译出这些语句的特点。
答案：①不是胸中早有烟霞之梦的人是不可能酣畅淋漓地呈现出他写文章的灵气。②文章要从湖山借得灵气，就像草色要从酥雨借得光泽。
参考译文：
南京峰下，松树树梢扰乱了流云，翠竹的身影遮蔽了太阳。剖开竹子，接引泉水，泉水声从山涧的底部潺潺地传来。啼鸣的鸟儿上下翻飞，似与山中行人唱和。然而这环境太清幽了，不是雅士是不可能陪伴它居住的，不是胸中早有烟霞之梦的人是不可能酣畅淋漓地呈现出他写文章的灵气。
我的朋友程原迩来自新安，与王象斗在这里读书。我偶然间拜访他们的居所，他烹茶燃香，拿出几篇文章让我读，文章意趣旷远卓越，山涧泉水风中奇松，在他的笔下都好像活灵活现。我曾经感叹，人生在世，大凡浓艳的东西，能让别人争抢的，我用淡泊的心态面对，它的价值在我这立即消失殆尽。只有天下著名的山水、雅士趣事以及奇逸的文章逼近我而来，我才会领悟其中妙趣，感觉神魂飞腾，手舞足蹈。这大概是因为游历不够奇逸，则胸怀不能旷达，交友不够奇逸，则灵气不能旺盛吧。
文章要从湖山借得灵气，就像草色要从酥雨借得光泽。文章要借助于朋友，就像鸟儿飞舞在逆风中，鱼儿游戏在激流间。那些拿古人书册咿唔吟哦，仰面看屋梁索解句意的家伙，怎么能说出这样的话语呢？程原迩的文章，富有韵味并且情趣豪迈，开始处堂堂正正，结束处奇逸不凡。假如没有得到湖山的帮助，怎么能笔笔生动呢？从今往后，在文章方面程原迩一定会更尽力的。
我回到山里，早晨起来看到远处烟云一抹，从玳瑁湖湖面上缓缓升起，九座山峰隐隐约约的，在西楼上可以数得出来，纵目远观，不知不觉间自己也有了南京峰一般的胸怀。程原迩那时寄给我的新作，让我满饮了几大杯酒，因为他的文章展现了山水的清妙。
10．阅读下面一首唐诗，完成后面的题目。(7分)
早 梅
齐 己①
万木冻欲折，孤根暖独回。
前村深雪里，昨夜一枝开。
风递幽香出，禽窥素艳来。
明年如应律，先发望春台②。
【注】 ①齐己：唐末著名诗僧。早年曾热心于功名仕进。然而科举失利，不为他人所赏识。②望春台：既指观赏春景的高台，又喻指京城。
(1)诗的题目为《早梅》，但诗句内容未见“早”字。请结合诗句内容简要分析整首诗是如何围绕“早”字落笔的。(4分)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：梅花开在“万木冻欲折”的寒冷之中，可见其早，另外在诗歌中，有几个形容词和数词，如“孤”“独”“一枝”等，也能表达了梅开之早。
答案：通观全篇，首联“孤根独暖”是写“早”；颔联“一枝独开”是“早”；颈联禽鸟惊奇窥视，亦是因为梅开之“早”；末联祷祝明春先发，仍然是“早”。全诗首尾一贯，处处扣题，围绕“早”落笔。
(2)末联两句意味深长，表达了诗人什么心志？(3分)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：末联语义双关，感慨深沉：“明年如应律，先发望春台。”此联字面意不难理解。然而咏物诗多有诗人思想感情的寄托。这里“望春台”既指京城，又似有“望春”的含义。齐己早年曾热心于功名仕进，是颇有雄心抱负的。
答案：语义双关，祝愿梅花明年应时而发，在望春台上独占鳌头，写出满怀希望的心境，借咏梅花传递出自己不甘寂寞，意欲大展宏图，有所建树，满怀期待的心志。
参考译文：
在严寒中，万木经受不住寒气的侵袭，简直要枝干摧折了，而有一枝却根暖回复了生机。在孤村深雪里，一枝梅花在夜晚悄然开放。风传出她清幽的香气，鸟因她素艳的外貌前来偷偷窥视。如果明年你能应时而发，将在望春台上独占鳌头。
11．补写出下列名篇名句中的空缺部分。(6分)
(1)__________，吾妻死之年所手植也，__________。 (归有光《项脊轩志》)
(2)知不可乎骤得，__________。__________，抱明月而长终。 (苏轼《赤壁赋》)
(3)或取诸怀抱，________________；或因寄所托，________________。(王羲之《兰亭集序》)
(4)驾一叶之扁舟，__________。寄蜉蝣于天地，______________。 (苏轼《赤壁赋》)
解析：这些语句散见于若干名篇和课下注释中，都需要背诵，积累。
答案：(1)庭有枇杷树 今已亭亭如盖矣 (2)挟飞仙以遨游 托遗响于悲风 (3)悟言一室之内 放浪形骸之外 (4)举匏尊以相属 渺沧海之一粟
三、本大题4小题，共16分。
阅读下面的文字，完成12～15题。
使用核电仍是世界主流趋势
沈丁立
日本福岛核事故还在控制中。迄今，这一事件虽未酿成更大危机，但人们对民用核电的心情将会变得更加复杂，各国对核能发展的决策都会变得凝重。
出于对核灾难的恐惧，部分发达国家的民众对核能使用不感兴趣。就以目前拥有核电站最多的美国来说，在1979年发生三哩岛核电事故后，美国民众尽管继续接受使用核能，但都不希望核电站离自家太近，更反对在居住地附近建造新的核发电厂或在邻近地区储存核废料。资料表明，自三哩岛事件以来的31年中，美国没有兴建任何新的核电站，也没有在国内售出任何一座核反应堆。美国民用核能制造业的目光不得不转往国外，投向中国和印度这样快速增长的海外市场。
欧洲一些经济发达国家在政治上开始对核能予以限制，由于核能潜在的环境风险以及核技术民转军(即核武器能力扩散)的风险，核能被当作“政治上不够正确”的能源。德国政府于2002年制定政策，确定在2021年前关闭境内所有核电站，这将使德国成为世界上第一个明确放弃核电的经济发达国家。当然，在2021年前，核能仍将是德国的过渡性能源。就是否继续使用核电，欧洲其他国家也已开始进行政策辩论，放弃核能逐步成为公共政策的一个选项。
但是，对当代世界的多数国家而言，将使用核能纳入“政治不够正确”的范畴，过于奢侈。对多数发展中国家来说，尤其是对经济正快速成长中的发展中大国而言，它们都因经济增长而深感能源短缺。尽管火力、水力发电仍构成其能源主体，但核能已成其难以拒绝的补充。目前，我国的核能使用约占全部能源消费的2%，在经济快速发展和能源供应的压力下，安全和稳健地发展我国的民用核能事业，也是我国难以回避的选择。
因此，停止使用核能和扩大使用核能这两种趋势是并存的，但在近期主流仍是核能使用的复兴，主要驱动因素是全球经济的持续增长，尤其是发展中国家的经济发展，特别是我国的经济成长。但要使人类真正接受核能，下一代核能发电技术需要完善地保障核电安全。
最新提出的保障核电安全的技术途径，是新一代核反应堆以及核燃料的“本性安全”设计理念。它有三个要求：一、即使反应堆的管理人员操作失误，核反应堆在任何情况下都能自动停机。二、即使发生事故，反应堆堆芯不会继续产热，冷却系统仍能有效降温。三、特殊外包装使核燃料在高温下不易融化破损，从而确保核放射性材料对环境产生的影响最小。福岛核事故必将加深这些理念，加速下一代“本性安全”核反应堆的研发和投入市场。
中国民用核能正方兴未艾，他国的各种重大事故是我们研究防范的重要对象。日本福岛的核危机尚未解除，国人对核能看法肯定已有更新。可以预计，各地民众未来对在自家门口办核电将有更多保留，各地政府兴办核能需要博弈的对象将会增多，这对我国核能技术研发将提出更高要求。日本国土狭小，在福岛建核电机组实不得已，中国大批核电机组均放沿海一线，未能充分利用国土辽阔之优势，因此需要重审安全与成本的平衡。政府需要严审核能发展，正确选择电站场址，使用安全稳妥技术，确保万无一失。民用核能的发展，必先将安全置于一切之上。
12．关于“近期使用核电仍是世界主流趋势”的理由，解析不正确的两项是(4分)( )
A．30多年来，美国尽管没有兴建任何新的核电站，但目前依然拥有最多的核电站，美国民众尽管不希望核电站离自家太近，但仍然继续接受使用核能。
B．德国政府决定在2021年前关闭境内所有核电站，从而成为世界上第一个明确放弃核电的经济发达国家。但在2021年前，核能仍将是德国的过渡性能源。
C．美国民用核能制造业的目光不得不转往国外，投向中国和印度这样快速增长的海外市场。欧洲其他国家也已开始进行政策辩论。
D．全球经济的持续增长，尤其是发展中国家的经济发展，特别是我国的经济成长，使得全球能源短缺。尽管火力、水力发电仍构成其能源主体，但核能已成其难以拒绝的补充。
E．中国民用核能正方兴未艾，他国的各种重大事故使我们对核电的防范有了重大突破，正确选择电站场址，有了安全稳妥的技术。
解析：选CE。C项，没有扣“核能是否继续使用”这一主题；E项“我们对核电的防范有了重大突破”，“有了安全稳妥的技术”理解错误。
13．根据本文内容，下列理解分析不正确的一是(3分)( )
A．最新提出的保障核电安全的技术途径，是新一代核反应堆以及核燃料的“本性安全”设计理念。福岛核事故必将带动我国加深这些理念，并将加速下一代“本性安全”核反应堆的研发和投入市场。
B．中国大批核电机组均放沿海一线，这是我国核能发展过程中最大的安全隐患，可见我国过去在审查核能的安全与成本的平衡方面存在严重不足。正确选择电站场址是民用核能发展的重中之重。
C．福岛核事故发生后，我们对民用核能的环境风险认识会深入得多，我们肯定会反对核电站离自家太近，更反对在居住地附近建造新的核发电厂或在邻近地区储存核废料。
D．尽管近期使用核电仍是世界主流趋势，但是由于其潜在的环境风险太大，而且现在在技术层面还存在很多难题没有攻克，所以寻找别的更为安全的新能源将是人类发展的必然要求。
解析：选B。B项，正确选址不是民用核能发展的重中之重，核能的技术问题才是核能发展的重中之重。
14．日本福岛核电事故对国外核电使用产生了怎样的影响？(3分)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：这篇文章的前半部分分点说明了发达国家如美国、德国对核电的态度，后半部分介绍了发展中国家，如我国对核电的态度。据此概括即可。
答案：①部分发达国家的民众对核能使用不感兴趣。②欧洲一些经济发达国家在政治上开始对核能予以限制。③发展中国家虽然还将继续使用核电，但更加小心谨慎。
15．当前，我国应如何安全稳健地发展民用核能事业？请结合文本，分条概括。(6分)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：从文章后半部分的内容可以看出，我们应该总结他国核事故的原因，加强技术研究，选择更加合适的厂址。符合意思即可。
答案：①研究他国的核事故，重视潜在的环境风险，决策更加稳健。②加强核电安全的技术研究，加速下一代“本性安全”核反应堆的研发和投入市场。③充分利用国土辽阔的优势，重视民众诉求，正确选择电站场址。
四、本大题为选考内容的两组试题。每组试题3小题，共15分。
选考内容的两组试题分别为“文学类文本阅读”试题组和“实用类文本阅读”试题组。考生任选一组作答。
(一)文学类文本阅读
阅读下面的文字，完成16～18题。
月光满地
马新朝
翻开唐诗宋词，翻开元曲，几乎满篇月光，中国古代文人没有不写月光的。月光历世照着我们，总是那样如期的圆，如期的缺，那样的清辉，那样的如水。
只是近些年来，我见得它少了，模糊了。它缓缓隐退于我的生活，数月，经年，没有看到它在窗前升起。它曾是那样皓皓满天，现在它怎么了，我已经很难见到它。然而我知道它仍在，仍在于我内心的某一角落，却已是锈迹斑斑。
是夜，我好像听到了它在微弱地喊我，我的身体感觉到它，它用无声的嗓音喊我，用盈盈泪光喊我，用不存在的小手触摸我。我缓步登上楼阁晾台，向天空望去，可它在哪呀？前面一栋黑糊糊的大楼，遮住了半个天空，我看不到它。
我脱下便衣，换上西装，蹬上皮鞋，妻问我何去，我无法对她说。下得楼来，直奔市区的紫荆山公园，因那里地势相对开阔，建筑物又少，接近自然。我穿过车流如水的金水大道，那些没有烧透的汽油味与尘土味，混合在一起，在空气中迷漫。霓虹灯在辨认着各色人脸，彩色探照灯，把商业大楼照得通体辉煌。
在一座人造小山 ，我看到了它，它在东边群楼的缝隙中，左冲右突，艰难地上升。它怎么了？竟然有些黯淡，也小了许多，完全不像旧时月。我看到它的脸，有不易察觉的愁容和倦意，它生病了吗？那么无力、微弱、无奈，像老人被无边喑哑所围绕。它淡淡的照着我，照着我身边的假山，沉睡的石头，无语的松柏，用它的残缺照着我的残缺。多年了，月光渐去渐远，拿无边的琐碎、烦恼、不安，遮蔽了它。谁能说没有月光的生活不是一种残缺。
我童年的月光可不是这个样子。
彼时，月光是明亮、洁净的，一尘不染，尚带有原野上植物那丝丝的甜味。在南阳盆地腹地，一个小村庄中，木格子窗内，煤油灯结着浅浅灯花，我和李白、杜甫、陆游等我所敬仰的诗人先贤，频频相会在一本发黄的书里。他们的诗句让我迷醉、颤抖，每每抬头，向窗外望去，满院皆是月光，那月光像水，似银，从高空流淌下来，在地上铺厚厚的一层，把方方正正的小院子撑满。枣树叶子一明一暗，像无数闪动着的小眼睛。蛐蛐在墙角处鸣叫，青蛙在村边此起彼伏。它们在疯长着，使这些月光更亮、更有力。村西就是终年流淌的涧河，水草浮动，鱼虾成群，清澈见底。此时正无声地把大片大片的月光，运向不知道的远方。我的母亲和邻居家的三婶，坐在院中纳鞋底，她们很长时间不说一句话，月光带着高天的凉意和香气，游走在她们中间，她们便成了月光的雕像。有人把月光归入了传统派，归入到唐诗宋词的序列，它不属于后现代主义，在后现代主义那些长长的浮躁的注释里，找不到“月光”这个词。但月光已融入了我的身体，融入了我的生命，它照在土地上，因此也变成了土地，它照在村舍上，因此也就成了村舍。
后来，无论我到何处，在有月亮的晚上，我总要留意向天上看去，月亮就成了我的一个情结，只是我很纳闷，因再也看不到故乡那样明亮、干净的月光了。我所看到的月光，总像是掺了某种不洁的杂质，某种病态。这是为什么呢，莫非若古人所说：月是故乡明。有一回回乡，我故意选择了有月光的日子，目的是看月，寻找往昔失去的月光。奇怪的是，故乡的月光也同样含有杂质和病态。一次，我把这种对于月亮的感觉说给一位朋友，他说他也有同样的感觉，说罢，二人相对无言，心中都有着深深的失落。
一个人，要深入月光，首先要成为月光，才能感受月光，月光需要人的配合与栽种，才能够长出更为繁茂的月光。只是现代人已没有这种心境，无法深入到月光的内部。
何处才能找到我幼时的月光？
(选自《大地无语》，河南文艺出版社)
16．文中主要写生活中的“月光”，开头为什么要从唐诗宋词中的“月光”写起？(4分)
答：________________________________________________________________________
解析：此题考查对文章安排材料的方法的理解。从下文所写的“生活中的月光”看，开头的描写具有营造气氛，做铺垫的作用。符合这个意思即可。
答案：①由唐诗宋词中的月光引出文章有关“月光”的话题，营造一种诗意的氛围。②为下文回忆童年时明亮、洁净、充满诗意的月光做铺垫。
17．文中运用了哪些表现手法来描写月光？请举例说明这样写有什么好处。(5分)
答：________________________________________________________________________
解析：文章的修辞手法比较明显，整体的对比、第三段中的拟人、第七段中的比喻，等等。使用修辞手法，是为了使文章语言生动形象，增加抒情性。任选一处，能结合文章内容分析即可。
答案：比喻、拟人、对比。例如：对比，文中的旧时月明亮、洁净的，一尘不染，尚带有原野上植物那丝丝的甜味，和现实月残缺、暗淡、病态形成鲜明的对比。比喻，“满院皆是月光，那月光像水，似银，从高空流淌下来，在地上铺厚厚的一层，把方方正正的小院子撑满。”拟人，“它生病了吗？那么无力、微弱、无奈，像老人被无边喑哑所围绕。”好处是：形象生动，突出表现作者对旧时月光的怀念，以及对现实生活的反思。
18．如果将文章的题目换成“消失的月光”好不好，谈谈你的理解。(6分)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：这是一个探究性的鉴赏评价题目，只要观点鲜明，有理有据即可。探究时要结合文章的立意，可采用两者对比的手法。
答案：(示例)不好。原题“月光满地”更具有诗意，能让人联想到月光的皎洁、纯净，也能让现代人抛开无边的琐碎、烦恼、不安，在心灵上达到一种平和，这也是作者希望能够重新拥有的月光，整篇文章的情感基调应该是失落但并没有绝望。而以“消失的月光”为题，情感上显得过于沉重，与整篇文章的情感基调不符。或者：好。题目换成“消失的月光”，使主题显得更为深刻，更能引发人们对皎洁、纯净月光的向往，同时也更能引起读者的深思：现在为什么看不到那种没有杂质的月光，哪怕在自己的家乡也找不到如此纯净的月光？
(二)实用类文本阅读
阅读下面的文字，完成19～21题。
“正人君子”陈西滢的后半生
陈漱渝
我的案头摆着一本新月书店1928年出版的《西滢闲话》，有些文章观点十分偏颇，当年即遭到鲁迅严词批驳，并谑称他为“正人君子”，揭露他貌似公正而其实偏心。但书中也有一些富有前瞻性的意见，至今仍有参考价值或现实意义。
陈西滢，名源，字通伯，1896年(清光绪二十二年)生。西滢是他为《现代评论》周刊“闲话”专栏撰稿时使用的笔名。1929年5月，王世杰出任武汉大学校长，聘他为教授兼文学院院长。抗日战争爆发后，他又随迁往乐山的武大入川。在巴山蜀水之间滞留数年。为了支持王世杰的办学计划，陈西滢可说是把他的时间和精力都贡献给了武大，他除开担任教学行政工作外，还先后开设过“短篇小说”、“英国文化”、“翻译”、“长篇小说”、“世界名著”等课程。学生们觉得他是一位“通儒”，遗憾的是他口才蹇涩，不善表达情感。
1943年，国民党政府将陈西滢派赴英国从事外交工作。在担任台湾驻“教科文组织”常任代表期间，陈西滢帮助台湾作家恢复了跟国际笔会的联系。
从跟鲁迅论战的文字来看，陈西滢给有些读者留下的是尖酸刻薄的印象，但在实际生活中他却木讷寡言，只有在酒酣耳热之际才会谈兴盎然。在巴黎的时候，有些人不知道陈源就是当年活跃于《现代评论》周刊的西滢先生，竟多次当着他的面议论鲁迅、刘半农跟西滢的笔战。这个时候，这位陈代表总是合上双眼，叼着烟斗，静静地聆听，就像在听人讲述遥远年代一个己与己无关的故事。闲余时光，陈西滢的爱好是读书和欣赏美术作品。陈西滢固然喜爱中国文人画，但更喜爱西洋印象派，叹服这些画家能在画面上造成一种“光”与“色”的生动跃动的感觉。他说：“面对一张克洛德·莫奈的作品，有如品尝一杯美酒。”
陈西滢在旅居欧洲期间，还做过一件并未奏效的好事。那是在1956年秋，原《现代评论》周刊的同仁之一周鲠生先生应邀赴伦敦访问，在这里，他会见了陈西滢，两位老友单独恳谈了三个小时。周鲠生除规劝陈西滢落叶归根之外，还动员胡适也回中国大陆看看。同年9月20日，陈西滢写信将周鲠生的意见原原本本地告诉了胡适。然而胡适坚持他一贯的思想立场，没有接受周鲠生的规劝。
陈西滢是1970年3月29日在伦敦病逝的，终年74岁。据苏雪林在《悼陈源教授》一文说，他的病因跟1964年1月27日中法建交有关。当时，台湾的驻法大使已降旗返台，但台湾当局仍电令陈西滢以联合国中国代表的名义驻馆看守。法国冬季漫长严寒，“使馆”中没有炉火，也无其他保暖设备。陈西滢孤零零地在屋内看守，形影相吊，连吃饭都要到外面小餐馆解决，苦不堪言。1966年3月12日，法国政府要求台湾当局交出“使馆”，并要陈西滢迁出。他极力抗争，被法国军警强行架出，挣扎时血压突然升高，引发心脏衰弱，当场晕厥。
陈西滢的骨灰从殡仪馆到伦敦坟场的一路上，只有台湾的外交官陈尧圣跟他的太太熊文英两人送行，那场景真是出人意料的冷清。
(摘自《传记文学》，有删节)
19．文中插叙了不知情者多次当面议论鲁迅、刘半农跟陈西滢笔战一事，从陈西滢的反应中，你可以看出陈西滢是怎样的一个人？(4分)
答：________________________________________________________________________
解析：所插叙事例是为了支持该段段首观点的。该段中“这种时候，这位陈代表总是合上双眼，叼着烟斗，静静地聆听，就像在听人讲述遥远年代一个与己无关的故事”，对这句话进行分析提炼，可以看出陈西滢是一个胸怀大度之人。
答案：陈西滢面对议论总是静静地聆听，仿佛事件与己无关。可以看出他实际生活中是一个木讷寡言、口才蹇涩、宽容大度之人，并非人们印象中的尖酸刻薄。
20．通读全文，请分条概述陈西滢后半生的主要生活经历。(5分)
答：________________________________________________________________________
解析：人物传记一般情况下都要陈述传主的生平主要经历或事迹，这也是本文的主要内容。概括传主主要生活经历，一要抓大放小，保留主要的，摒除次要的；二要进行有效的排列组合，尽量按照时间顺序，同时要留心合并同类项目。
答案：①为《现代评论》“闲话”栏目专栏撰稿，使用“西滢”的笔名。②任武大教授兼文学院院长，担任行政工作，同时开设多门课程，为武大做出了贡献。③在英国从事外交工作，后担任台湾驻“教科文组织”常任代表，帮助台湾作家恢复跟国际笔会的联系。④旅欧期间，写信给胡适传递周鲠生的统战信息，并未奏效。⑤严守台湾当局电令，看守台湾驻法“使馆”，因发生争执，心脏衰弱，当场晕厥。
21．你认为这篇人物传记的主要特点是什么？请就此简要谈谈你的认识。(6分)
答：________________________________________________________________________
解析：人物传记这种文体首先要求真实性，必须是真人真事，传主的主要生活经历或事迹必须有事实依据，不允许虚构。本文旨在展示传主后半生的主要生平经历和事迹，作者对所传之人物虽然有一定的是非评判，但极力保持客观的叙述方式，所以，叙述性的解说文字较多，议论、抒情、描写性的文字较少，此类性质的文字虽在本文也有，但不是本文的主流文字。
答案：①以历史事实为依据，真实地展示陈西滢后半生的主要生活经历。②材料翔实，叙述客观公正，不对传主妄下结论。③有一定的文学性，避免了枯燥乏味之感。④语言真白，风格质朴。(能答出三点即可)
五、本大题2小题，每小题6分，每小题6分，共12分。
22．根据文意和画线句子的特点，仿写两个句子，使之构成一组排比句。(6分)
人生像是一桌菜，充满了酸甜苦辣，体验则是一张嘴，尝尽生活的各种滋味；①________；②________。带着一颗好奇心，去感悟这个世界吧！去体验生活；在体验中快乐成长吧！
解析：从所给的例句看，应以“人生”开头，以“体验”为陈述的重点，采用比喻的手法，说明“体验”的特点。
答案：人生像是一座山，充满了秀峰幽壑，体验则是一次旅游，赏尽生活的各种美景 人生像是一幅画，充满了红花绿柳，体验则是一只画笔，画尽生活的各种色彩 人生像是一首诗，充满了松梅竹菊，体验则是一支笔，写尽生活的各种风骨 人生像是一部小说，充满了喜怒哀乐，体验则是一支笔，写尽生活的各种世象
23．批注是一种很实用的读书方法。批注可以写心得，作评价；也可以联想、概括等。请参考示例，选择一个合适的角度，对所摘内容进行批注。(6分)
示例：
读书批注卡
作者苏轼内容：故书不厌百回读，熟读深思子自知。 读书百遍，其意自见。只有仔细研读，深入思考，才能品出其中意蕴。
读书批注卡
作者张潮内容：藏书不难，能看为难；看书不难，能读为难；读书不难，能用为难……__________________________________ ________________________________________________________________________
解析：批注就是对所读的诗文语句的评论、感想，可以写心得，作评价；也可以联想、概括等。不限于题目所列角度，也不必说明批注角度，表述合理即可。
答案：(示例)读书既要常看，也需方法，更要学以致用。短短六句，即将读书之道阐述得淋漓尽致，可谓精辟！
六、本大题1小题，共60分。
24．阅读下面的材料，按要求作文。(60分)
古人有云：“不为无益之事”。当人们在工具上刻下第一道花纹时，无实际作用的花纹恰恰是文明的象征；非专业棋手下棋，不是为了生计，而是表明生活有闲暇，这种闲暇不也正是“无益”？
请以“有益与无益”为标题，写一篇文章。要求：①写议论文或记叙文；②立意自定；③不少于800字；④不得抄袭，不得套作。单元综合检测(三)
(说明：本试卷共24小题，时间：150分钟，分数：150分)
一、本大题4小题，每小题3分，共12分。
1．下列词语中没有错别字，并且每对中加点字的读音完全相同的一组是( )
A．绿林/青山绿水 愁闷/闷闷不乐 迅速/徇私舞弊
B．桎梏/涸辙之鲋 应届/应有尽有 教诲/风雨如晦
C．肱骨/觥筹交错 蛮横/大发横财 绯闻/蜚短流长
D．虔诚/潜移默化 轴承/压轴演出 樯橹/妃嫔媵嫱
解析：选C。A项，分别读lù/lǜ，mèn/mèn，xùn/xùn；B项，分别读ɡù/hé，yīnɡ/yīnɡ，huì/huì；C项，分别读 ɡōnɡ/ɡōnɡ，hènɡ/hènɡ，fēi/fēi；D项，分别读qián/qián，zhóu/zhòu，qiánɡ/qiánɡ。
2．下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是( )
当烟花在高空中爆开时，绽放出姹紫嫣红般的美丽，焰如花瓣，随风飘落，几若触手可及。那变幻莫测的烟花，不惧灰飞烟灭，为的只是在人间留下绚烂美丽的身影。
A．姹紫嫣红 B．触手可及
C．变幻莫测 D．灰飞烟灭
解析：选C。“变幻莫测”，指变化多端难以预测，难以捉摸。用在此是适用对象不当。
3．下列各句中，没有语病的一项是( )
A．卫生部20日公布了《食用盐碘含量标准(征求意见稿)》，拟将食盐中碘含量的上限降低。在意见稿中，强调了碘含量对健康带来的不为所知的潜在危害。
B．西班牙卡图哈岛上的阿拉米罗大桥是第一座世界上大跨度斜塔斜拉桥，它也成为了塞维利亚这座现代城市的地标。
C．随着一声巨响，朝鲜宁边核反应堆冷却塔在一片浓烟和爆炸中化为废墟，被炸毁的冷却塔成为了一个强烈象征，体现了朝鲜弃核的决心和意志。
D．3月5日那天，我市上万多名青年志愿者走上街头开展学雷锋活动，这次活动的口号是“弘扬雷锋精神，参与志愿行动，服务青年创业，建设和谐城市”。
解析：选C。A项，“不为所知”与“潜在”重复；B项，语序不当，“第一座”应放在“世界上”后面；D项，“上万多名”赘余。
4．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )
马远画山水布局简妙，他善于对现实的自然景色作大胆的概括、剪裁。________。________。________，__________。________，__________。这真是“虚实相生，无画处皆成妙境”！
①他的山水画，画面上常常留出大片空白，空旷渺漠，意境十分深远
②他的名作《寒江独钓图》，只画了漂浮于水面的一叶扁舟和一个独坐在船上垂钓的渔翁
③他画山，常画山之一角；画水，常画水之一涯，其他景物也十分简练
④然而，就是这片空白表现出了烟波浩渺的江水和极强的空间感，衬托了江上寒意萧瑟的气氛
⑤四周除了寥寥几笔的微波之外，几乎全为空白
⑥从而更加集中地刻画了渔翁专心于垂钓的神气，也给欣赏者提供了一种渺远的意境和广阔的想象空间
A．③①②⑤④⑥ B．②⑤④⑥①③
C．①②⑤⑥④③ D．①③②⑤④⑥
解析：选A。由第一句介绍马远的山水画具有善于概括、剪裁的特点可知，紧承其后的应是说明马远在山水画中对山、对水的处理，所以第一处应填③。接着由其画面简炼的特点引出马远的山水画善留空白，可知第二处应填①。其他四处以马远的名作《寒江独钓图》为例来说明其中“空白”的艺术效果，特别注意横线处的两个逗号，然后可确定后四处应填②⑤④⑥。
二、本大题7小题，共35分。
阅读下面的文言文，完成5～9小题。
记句容叟
袁 枚
舟过燕子矶，泊古寺，有叟训数僧。貌癯而古，须发堕落，高吟所作诗，齿缺不能音。揖而问之曰：“叟其有道者欤？”曰：“余非有道者，累于道者也。”询其姓，曰赵，句容人。母孕之即不茹荤，九岁齿决肉呕，遂绝之。誓不娶，年十九，母亡。
慕茅山三洞为神仙居，绝欲得之，仡然从三人而行，裹粮趋洞所。洞冥然黑，人倒卧作蛇行以进。叟先入，堕水，幸浅，无所伤。二人者秉烛继之。蝙蝠哑哑万数，如大片黑云来扑火，火灭。其一毒虺，长三四尺，狂走有声。三人苦畏，联衣带行山根，触顶碍眉，石乳雨下，讫不得住。又五六里，得坦穴，闻钟磬鸣，大喜奔之，石罅水所为。望如黑海昏雾杳藐波浪大作不可穷也灯尽灭且饥为是悛而止从原径返行且卧迷无所复。闻人声如天外呼者，则三人之戚友具麦饭纸钱号于洞口也。牵以绳，三人同上，见青天如得故物，人间已三昼夜矣。
叟归，学茹气呼吸法，于三人中最为长年，卒衰废，与他老人同。无所名一钱，乃教小僧丐食饮以卒日。自悔空然慕道，几死穴中 。嗣后有扼腕而道神仙者以翁为妄言，非矣。
(选自《小仓山房诗文集》)
5．下列句子中，加点词的解释不正确的一项是(3分)( )
A．母孕之即不茹荤 茹：吃
B．二人者秉烛继之 秉：举着
C．仡然从三人而行 从：跟随
D．自悔空然慕道 空：凭空
解析：选C。“从”，结伴，结伙。
6．下列语句中加点的虚词，意义和用法相同的一项是(3分)( )
A．①貌癯而古，须发堕落 ②仡然从三人而行
B．①累于道者也 ②于三人中最为长年
C．①为是悛而止 ②石罅水所为
D．①人倒卧作蛇行以进 ②乃教小僧丐食饮以卒日
解析：选D。A项“而”：①表并列；②表修饰。B项“于”：①表被动；②介词，在。C项“为”：①介词，因；②动词，造成。D项“以”，都是表目的的连词。
7．下列各组语句中，全都表现老翁“累于道”的一项是(3分)( )
①母孕之即不茹荤，九岁齿决肉呕，遂绝之
②洞冥然黑，人倒卧作蛇行以进
③叟先入，堕水，幸浅，无所伤
④灯尽灭，且饥，为是悛而止
⑤叟归，学茹气呼吸法
⑥无所名一钱，乃教小僧丐食饮以卒日
A．①②③ B．②③④
C．④⑤⑥ D．①⑤⑥
解析：选B。①⑤与老翁求道慕仙无关，排除这两句即可。
8．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是(3分)( )
A．得道成仙，白日飞升，千百年来，不知有多少凡夫俗子为之向往并付诸行动，然而最终结果往往是水中捞月，枉费心血。
B．老翁面貌清癯古朴，似和传说中得道真人十分相似，然而答复却出人意料，文意顿显跌宕，引出后面对年轻时求仙探洞经历的描述。
C．老翁年轻时求仙探洞的故事，令人回味。“闻钟磬鸣”却与神仙失之交臂，不但没有留在仙境，在返回的途中几乎迷路而死，令人警醒。
D．结尾处写老翁求仙不成，终于“衰废”，与凡人无异，又因不名一钱，只得“教小僧丐食饮以卒日”，与文章开头遥相呼应，结合自然。
解析：选C。老翁年轻时求仙探洞的经历中没有所谓与神仙失之交臂的情节；钟磬鸣处是一片“黑海”，没有神仙的踪影。
9．断句与翻译。(10分)
(1)用“/”给下面文段断句。(4分)
望 如 黑 海 昏 雾 杳 藐 波 浪 大 作 不 可 穷 也 灯 尽 灭 且 饥 为 是 悛 而 止 从 原 径 返 行 且 卧 迷 无 所 复。
(2)翻译下面的句子。(6分)
①揖而问之曰：“叟其有道者欤？”(3分)
译文：________________________________________________________________________
②嗣后有扼腕而道神仙者以翁为妄言，非矣。(3分)
译文：________________________________________________________________________
解析：给文言文断句考查的是理解文意，要注意语句含意的完整，注意虚词的作用。第①句翻译的重点是“其”“揖”的含义，第②句翻译的重点是“扼腕”“道”“非”的含义。
答案：(1)望如黑海/昏雾杳藐/波浪大作/不可穷也/灯尽灭/且饥/为是悛而止/从原径返/ 行且卧/迷无所复。
(2)①我(上前)作揖并询问他说：“老人家该是得道之人吧？”②后来竟还有人慷慨激昂地坚称有道有仙，认为老翁讲述的是假话，这种人真错极了啊。
参考译文：
我们的小船穿行过燕子矶，停泊在一座古寺旁，正好碰见一位老翁在训导几名僧人。那老翁容貌清癯而古朴，胡须和头发都已掉光，高声吟诵自己所作的诗篇，可惜牙齿残缺而发音含糊。我上前作揖并询问他说：“您老人家该是得道之人吧？”那位老人回答说：“我不是得道之人，我是被道所连累的人。”询问他的姓氏，说姓赵，是句容人。(并说)母亲怀孕之时就不吃荤腥，9岁时牙齿脱落见到肉就呕吐，于是就不吃荤腥。并发誓不娶妻，19岁那年，母亲亡故。
他仰慕茅山三洞是神仙居住的地方，非常想到那里求仙问道，于是神情轩昂地相约三个人结伴而去，带着干粮奔向茅山洞的所在地。茅山洞幽深昏暗，人只能趴着像蛇一样前进。老人第一个先进入洞中，不料堕入洞中的暗河，幸好水浅，没有受伤。其余二人举着火把跟随在他的身后。上万只蝙蝠哑哑怪叫，如同一大片黑云向火把扑来，火把被扑灭了。一条长三四尺的毒蛇，行进时如风暴乍起，呼呼作响。三人非常害怕，联结衣带沿着洞壁摸索前行，洞中的石块不是触着头顶就是碰了眉头，钟乳石如雨点般落下，几乎没法停留，又前行了五六里路，来到一处宽敞的洞穴，听到有钟磬和鸣的声音，三人非常高兴向前奔去，原来是石缝中滴水发出的声音。远望去洞穴中的水如黑色的海洋，雾气蒸腾深远莫测，波浪汹涌，不能够穷尽。这时候火把全部灭了，人也十分饥饿，因此三人后悔入洞太深便停止下来。打算从原路返回，一边走一边爬，迷失了返回的路。后来，忽然听到有人声似乎在天外呼唤，原来是三个人的亲戚朋友备办着祭奠用的饭菜纸钱在洞口哭号。三个人牵引着亲友递进来的绳子相继出洞，见到青天如同看到多年的老朋友似的，原来洞外已经是过了三个昼夜了。
老人回来以后，学习了养气呼吸法，在这三个人中是最年长的，然而最终归于衰老无用，与一般老人一样。他又极其贫穷，不名一钱，于是教几个小和尚求口饭勉强度日。常常独自悔恨凭空慕道求仙，差点死在洞穴里。后来竟然还有人慷慨激昂地坚称有道有仙，认为老翁讲述的话是假的，这种人真是大错特错啊。
10．阅读下面一首宋词，完成后面的题目。(7分)
关河令
周邦彦
秋阴时晴渐向暝，变一庭凄冷。伫听寒声，云深无雁影。更深人去寂静，但照壁，孤灯相映。酒已都醒，如何消夜永？
(1)这首词的上阕是如何表现“凄冷”的？(3分)
答：________________________________________________________________________
解析：在词的上阕，作者抓住了季节和天气的特点，以及“伫立”所表现的心境写出了“凄冷”之意。能从环境和心境两个角度分析即可。
答案：阴雨连绵，偶尔放晴，却已薄雾昏暝，难得片刻的晴朗心情，这是凄冷之一；闻雁叫，却难见被云雾遮挡的鸿雁，更浸染思念亲朋情怀，景中寓情，这是凄冷之二。
(2)词人采用了什么表现手法来表达他的感情。请结合具体词句加以分析。(4分)
答：________________________________________________________________________
解析：此词以时光的转换为线索，表现了深秋萧瑟清寒中作者因人去屋空而生的凄切孤独感。作者意在写心境、写情，但主要笔墨却是写环境，而白日萧瑟清寒的环境浸透了主人公的凄清之感，夜半沉寂冷落的环境更浸润了主人公的孤独感。
答案：作者采用了情景交融的手法，上阕寓情于景，写秋雨秋云无雁影，渲染凄寒的氛围；下阕以照壁孤灯、夜永之景衬情，把旅居之人酒后的孤独、冷清刻画清晰。全诗表达了羁旅孤栖息、难熬寒夜、思念亲朋的思想感情。
参考译文：
一场秋雨，尽管天气转晴，但暮色迅速袭来，整个庭院，都笼罩在凄冷的感觉之中了。一个人在庭院里悄然站立许久，听到的只有寒夜里秋风吹过的声音，连南飞的大雁都早无踪影，再也听不到它们飞过高高的云层所发出的鸣声。夜色深了，人们都已散去，周遭更加凄冷寂静，只有灯光将不眠人的身影，映照在墙壁上。借酒消愁，醉了的时候，可以忘却一切烦恼，可是寒夜将酒意驱除得一干二净，万千惆怅和哀绪，又要乘虚而入了，这漫漫长夜，教人如何去度过呢？
11．补写出下列名篇名句中的空缺部分。(任选3题，6分)
(1)惑而不从师，____________，____________。
(韩愈《师说》)
(2)惟江上之清风，与山间之明月，____________，____________。
(苏轼《赤壁赋》)
(3)予独爱莲之__________，________________，中通外直，不蔓不枝。
(周敦颐《爱莲说》)
(4)征蓬出汉塞，归雁入胡天。______________，______________。(王维《使至塞上》)
答案：(1)其为惑也 终不解矣 (2)耳得之而为声 目遇之而成色 (3)出淤泥而不染 濯清涟而不妖 (4)大漠孤烟直 长河落日圆
三、本大题4小题，共16分。
阅读下面的文字，完成12～15题。
哲学视野中的艺术
柳延延
人类最早的知识之树是艺术(仪式)、神话。即便是原始先民，都没有仅仅满足于他们所使用的工具和武器的实用功能，而是极力进行装饰和美化，于是才有我们现在看到的洞穴中的壁画、器具上雕刻的图案。因此，人类这种存在物既有动物性的一面，也有通过艺术、宗教、哲学超越其动物性，追求精神的一面。正是这一特点，打破了重复的、千篇一律的常规生活，与生活的最终本质相联系。如果我们将文化看成是由人的自由的首创精神所创造的，则各个民族、各个地域的文化的基本功能应该都是双向度的：一个向度是维持人的生命存在，提供日常劳作的规范与程序，另一个向度是超越日常劳作的规范，为人的存在提供意义、价值和美感。如亚里士多德所说：整个生活被分解成两个部分——事功和闲暇，战争与和平，某种以必然和有用的东西为目的的行为与某种以“美”的东西为目的的行为。确实，我们对世界的态度，首先是实际的。但是人对生活从一开始就有另外的不讲狭隘实用目的的态度，在这种时刻，我们对事物和人并没有任何要求，而是作为审美情感的基础，是对世界无私的享受。某种意义上，美，是更贴近生存本质的一种现实。
如果说科学是逐渐发展并不断进步的，那么艺术则不是这样。科学是不断更新的，其成果往往不能经年持久，或迟或早注定要被更好更新的成果所取代。与此相反，由于艺术的特性，其作品则可能永葆青春。关于这一点，1923年毕加索如此评论说：“对我来说，艺术上并无过去和未来之分。如果某件艺术品现在没有永久生命，就根本不要考虑它。希腊、埃及和以往伟大画家们的艺术并不是往昔的艺术。恐怕现在它们比以往任何时代都更富于活力。”
艺术与整个文明的进程有很大关系，真正的艺术最先敏感到时代的特征，因此，要想理解我们的历史和时代，到艺术作品中去寻找是不会错的。
19世纪中叶以后，科学的发展开始加速，且其转化为技术的能力越来越强大，技术对人的统治开始全面侵入社会生活的各个领域。在技术日渐发挥主宰性作用的同时，传统人文知识则相对衰落了。许多人对20世纪以来出现的现代艺术感到不能理解，可是我们不要忘记，每一个时代都会把生活于其中的人的形象投射到这一时代的艺术之中。在当代方兴未艾的现代主义艺术作品中，我们能够毫不含糊地捕捉到一种心灵趋于瓦解、破坏冲动抬头的倾向，它表现为蔑视传统，破坏一切，而代之以标新立异和歇斯底里。
既然今天是科学理性方式统领着一切，为什么现代艺术和现代哲学却呈现出强烈的非理性或关注非理性的特征？在这方面存在主义提出了生存的荒诞性，马克思主义提出了人的“物化”和“异化”本质，其实所有这一切恰恰都是当代真正的思想家、艺术家对抗这种统领一切的技术理性思想方式的努力。需要进一步追问的是，这种努力是我们的出路吗？
有人说，现代人已被自己创造的技术牢笼所囚禁。这种背景下，我们到哪里去寻找使人们脱离困境的力量？
如何使人文价值成为科学的内在基础 ，是当代哲学和一切理论探讨的重大使命。现代艺术家们意识到了自己的使命吗？里尔克将诗人的工作阐释为“我赞美”，这也许可看成是对今天的艺术家的恳求：别忘了“文学、艺术、绘画的使命是呈现无法显示的东西——崇高”。
12．下列说法符合文意的两项是(5分)( )
A．正因为人对世界的态度首先是实际的，所以原始先民装饰其工具、美化其武器。
B．技术对人的统治全面侵入社会生活使传统人文知识衰落，科技进步无益于艺术创造。
C．与科学成果往往会被更新不同，具有价值的伟大作品具有永恒的生命力。
D．在作者看来，呈现非理性特征的现代艺术创作正是现代人冲破技术牢笼的卓有成效的努力方式。
E．作者认为，呈现崇高的文学艺术作品，能使我们摆脱“异化”，摆脱被技术理性所囚禁的困境。
解析：选CE。A项，原始先民装饰其工具、美化其武器是以“美”为目的的行为。B项，“科技进步无益于艺术创造”的说法绝对而片面。D项，“卓有成效”错，程度不当。
13．下列表述不属于“人类需要艺术”的理由一项是(3分)( )
A．人类具有通过艺术超越其动物性，追求精神价值的需求。
B．人类具有超越日常生活规范，寻求意义、价值和美感的需求。
C．人类具有超越狭隘实用目的，无私享用世界的审美需求。
D．人类具有维持人的生命存在，实现文化双向度功能的审美需求。
解析：选D。“人类需要艺术”不是为维持人的生命存在，而是为人的存在提供意义、价值和美感。
14．“现代主义艺术作品”出现的原因及其特征是什么？请据文意加以说明。(4分)
答：________________________________________________________________________
解析：这一问题的答题区间在文章的第四自然段。这一段文字前半部分是“现代主义艺术作品”出现的原因，后半部分是“现代主义艺术作品”的特征。分条概括即可。
答案：原因：①19世纪中叶以后科学的发展开始加速，技术对人的统治开始全面侵入社会生活的各个领域，传统人文知识则相对衰落了，“现代主义艺术作品”是当时社会心理状态的一种无奈的反应；②每一个时代都会把生活于其中的人的形象投射到这一时代的艺术之中。
特征：表现的是“一种心灵趋于瓦解，破坏冲动抬头的倾向”，“表现为蔑视传统，破坏一切，而代之以标新立异和歇斯底里”。
15．根据文意，请分条陈述“艺术”的特点。(4分)
答：________________________________________________________________________
解析：此题考查对文章内容要点的概括，文章的主要内容就是谈“艺术”与“科学”的区别，抓住作者从哪几点进行对比的，然后可以知道“艺术”具有的特点。
答案：艺术为人的存在提供意义、价值和美感，是更贴近生存本质的一种现实；艺术无过去和未来之分，能永葆青春；艺术是时代的见证者，能反映时代的特征；艺术具有崇高的使命和责任。
四、本大题为选考内容的两组试题。每组试题3小题，共15分。
选考内容的两组试题分别为“文学类文本阅读”试题组和“实用类文本阅读”试题组。考生任选一组作答。
(一)文学类文本阅读
阅读下面的文字，完成16～18题。
寂 寞
梁实秋
寂寞是一种清福。我在小小的书斋里，焚起一炉香，袅袅的一缕烟线笔直地上升，一直戳到顶棚，好像屋里的空气是绝对的静止，我的呼吸都没有搅动出一点波澜似的。我独自暗暗地望着那条烟线发怔。屋外庭院中的紫丁香还带着不少嫣红焦黄的叶子，枯叶乱枝的声响可以很清晰地听到，先是一小声清脆的折断声，然后是撞击着枝干的磕碰声，最后是落到空阶上的拍打声。这时节，我感到了寂寞。在这寂寞中我意识到了我自己的存在，一片刻的孤立的存在。这种境界并不太易得，与环境有关，更与心境有关。寂寞不一定要到深山大泽里去寻求，只要内心清净，随便在市廛里，陋巷里，都可以感觉到一种空灵悠逸的境界，所谓“心远地自偏”是也。在这种境界中，我们可以在想象中翱翔，跳出尘世的渣滓，与古人同游。所以我说，寂寞是一种清福。
在礼拜堂里我也有过同样的经验。在伟大庄严的教堂里，从彩色玻璃窗透进一股不很明亮的光线，沉重的琴声好像是把人的心都洗淘了一番似的，我感到了我自己的渺小。这渺小的感觉便是我意识到我自己存在的证明。因为平常连这一点点渺小之感都不会有的！
我的朋友肖丽先生卜居在广济寺里，据他告诉我，在最近一个夜晚，月光皎洁，天空如洗，他独自踱出僧房，立在大雄宝殿的石阶上，翘首四望，月色是那样的晶明，蓊郁的树是那样的静止，寺院是那样的肃穆，他忽然顿有所悟，悟到永恒，悟到自我的渺小，悟到四大皆空的境界。我相信一个人常有这样的经验，他的胸襟自然豁达寥廓。
但是寂寞的清福是不容易长久享受的。它只是一瞬间的存在。世界有太多的东西不时的提醒我们，提醒我们一件煞风景的事实：我们的两只脚是踏在地上的呀！一只苍蝇撞在玻璃窗上挣扎不出去，一声“老爷太太可怜可怜我这个瞎子吧”，都可以使我们从寂寞中间一头栽出去，栽到苦恼烦躁的漩涡里去。至于“催租吏”一类的东西打上门来，或是“石壕吏”之类的东西半夜捉人，其足以使人败兴生气，就更不待言的。这还是外界的感触，如果自己的内心先六根不净，随时都心猿意马，则虽处在最寂寞的境地里，他也是慌成一片，忙成一团，六神无主，暴跳如雷，他永远不得享受寂寞的清福。
如此说来，所谓寂寞不即是一种唯心论，一种逃避现实的现象吗？也可以说是。一个高韬隐遁的人，在从前的社会里还可以存在，而且还颇受人敬重，在现在的社会里是绝对的不可能。现在似乎只有两种类型的人了，一是在现实的泥溷中打转的人，一是偶然也从泥溷中昂起头来喘口气的人。寂寞便是供人喘息的几口新空气。喘几口气之后还得耐心地低头钻进泥溷里去。所以我对于能够昂首物外的举动并不愿再多苛责。逃避现实，如果现实真能逃避，吾寤寐以求之！有过静坐经验的人该知道，最初努力把握着自己的心，叫它什么也不想，是多么困难的事！那是强迫自己入于寂寞的手段，所谓参禅入定完全属于此类。我所赞美的寂寞，稍异于是。我所谓的寂寞，是随缘偶得，无需强求，一刹间的妙悟也不嫌短，失掉了也不必怅惘。但是我有一刻寂寞，我要好好地享受它。
(选自《梁实秋文集》)
16．本文描写了书斋、教堂、寺庙三处环境，请概述其作用。(4分)
答：________________________________________________________________________
解析：可以从环境与人物的心境、环境营造的氛围、作者追求的境界等角度分析。
答案：①渲染一种静穆的氛围，为“寂寞”境界的出现提供外部条件(或作铺垫)；②说明获得寂寞感的条件不仅在于环境清幽，更在于内心的清净；③表现静穆、清幽的环境有净化人的灵魂，使人胸襟自然豁达的妙处；④表达了对自由、闲适生活的向往。
17．联系全文，说说“寂寞是一种清福”具体表现在哪些方面。(5分)
答：________________________________________________________________________
解析：在文章的前四段中，作者借书斋、教堂、寺庙等环境，具体说明了“寂寞是一种清福”，抓住关键词语可概括出答案。
答案：①使人意识到自己的存在。②让人进入空灵悠逸的境界，跳出尘世的渣滓，净化心灵。③感到自己的渺小，意识到我自己存在。④领悟到四大皆空，使人胸襟豁达。⑤可以带给人享受。
18．作者说“我有一刻寂寞，我要好好地享受它”，你同意这样的看法吗？请说明理由。(6分)
答：________________________________________________________________________
解析：这是一个探究性的题目，要结合作者的观点和当时的心境，恰当地理解“寂寞”和“享受”的含义。
答案：(示例)同意。因为在纷扰的社会中，人的心灵往往因为受到外界的影响而疲惫。而寂寞的心境能使人进入空灵悠逸的境界，使人的心灵得到休息。作者所处的时代令人苦闷，作者需要寂寞来调适自己。当今社会，生活节奏很快，人的身心也容易疲惫，片刻的寂寞也许是现代人找回幸福的最佳途径。(或：不同意。作者说“寂寞是一种清福”是因为他处在一个特定的时代，现实的苦闷使作者找不到方向，因而才希望借片刻的寂寞使自己的心灵得到暂时的休息。因此，“寂寞是一种清福”流露的是一种消极的思想，反映了一种逃避现实的心理。现代社会处于和平的时代，崇尚积极进取，所以，提倡“寂寞是一种清福”是与时代不合拍的。)
(二)实用类文本阅读
阅读下面的文字，完成19～21题。
圣坛上的鲁迅
洪 烛
1936年，一面以“民族魂”命名的旗帜覆盖着鲁迅的遗体。在剩下的大半个世纪里，他并没有死去，反而获得了新的生命。他以影子的形式继续存活，以至人们忘却他的真身。一个完美的鲁迅，如同一尊不会生病的神。
这完全可以理解。危急关头的中国，总是需要旗帜、需要偶像的。“时势造英雄”，用在鲁迅身上颇为合适，他成了首屈一指的文化英雄。
说鲁迅是英雄，似乎一点不为过。他本人是想做战士的，眉宇之间也弥漫着硝烟的气息。而且形容鲁迅的文风，大家也习惯了以投枪、匕首之类比喻。出于时代的需要，他本身也成了一件带有仪仗性质的兵器，用来在思想领域披荆斩棘或镇妖捉鬼。
鲁迅仿佛有两个。一个是作为文学符号的，一个是作为政治符号的。他的政治色彩经常压倒他的文学色彩，然而更多的人误解了他。
作为诗人、小说家的鲁迅，恐怕不愿意自己被误解、被误读；作为唯物主义者的鲁迅，恐怕也不意意自己被美化、被神化。可惜，鲁迅还是成了中国文化的一个神话。
其实鲁迅也是有缺点的。如果我们死劲掩盖或回避他的缺点，反而会模糊了他的真实性以及可信度。
鲁迅这个人，在任何时代，都不愿意坐在主席台上，更不能接爱别人向他进贡或烧香。鲁迅很平凡，只是一个儿子，一个丈夫、一个父亲、一个半途而废的医生、一个爱国者、一个思想者。朴素的鲁迅，其实比那些强加于他的华丽的外衣更有魅力。本色的鲁迅，有什么不好的呢？干吗非要镀金呢？
在我读书的那个时代，中小学的语文课本里，选取鲁迅的文章是最多的。他的人被偶像化了，几乎成了文化的“高大全”。他的人格魅力得到了空前的强调，尤其是毛主席说了，鲁迅的骨头是最硬的，他也就给众人以“铁人”的印象。古希腊英雄阿喀琉斯还有个易受伤的脚踵呢，而鲁迅连脚踵都是铁打的，一点破绽都没有。鲁迅啊，一个时代的变形金刚，在烈火中永生，在花丛中永生。
鲁迅生前一直呼吁并追求人的平等，死后却被赋予了特权。只是这种特权绝不是他自己所需要的。一个影子的特权，滋养了诸多不折不扣的实用主义者——他们把鲁迅当成公开化的遗产，当成一日三餐的饭碗，当成做生意或政治赌博的本钱……鲁迅被改造得刀枪不入，鲁迅又被解构得体无完肤。鲁迅的只言片语，被他们搜寻来作为舍利子，作为镇塔之宝。于是，鲁迅成了先知、导师、民族的佛陀。
这不是鲁迅的错，是时代的错。
19．从文中看，鲁迅为什么会成为中国文化的一个神话？(4分)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：此题考查对文章信息要点的筛选。从文章内容来看，前半部分说明时代需要鲁迅这样的英雄，后半部分说鲁迅被误读、被神化，结尾处也有：“这不是鲁迅的错，是时代的错。”因此，可以从时代和人们对鲁迅的误解这两个方面来回答。
答案：①特定时代精神引领与思想交锋的需要。②作为政治符号被误解、被神化，被实用主义者解构、利用。
20．从作者看来，鲁迅是一个怎样的人？请作简要概括。(5分)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：此题考查对作者观点态度的把握。在文中有明显的表露作者观点态度的语句：“说鲁迅是英雄，似乎一点不为过”，“作为唯物主义者的鲁迅，恐怕也不愿意自己被美化、被神化”，“鲁迅也是有缺点的”，“鲁迅生前一直呼吁并追求人的平等”。从这些语句中提炼信息要点即可。
答案：①鲁迅是一代文学大师、文化英雄；②鲁迅没有虚荣心，平凡、本色、朴实；③鲁迅身上也有缺点。
21．作者认为应该如何正确对待像鲁迅这样的文化名人？(6分)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：文章从多个方面论述了鲁迅先生被特殊的时代和人们误解的原因，批评了一些人借神化鲁迅先生而达到谋利于自己的目的，希望人们能客观公正的认识鲁迅。结合作者的观点分条分析即可。
答案：①必须以客观真实的态度看待鲁迅，远离功利；②应该真实地宣扬作家的人格魅力，不能神化，更不能曲解；③应以平等的心态和眼光看待名人，不能当成做生意或政治赌博的本钱。
五、本大题2小题，每小题6分，共12分。
22．下面是一则关于专家讲座的海报，请从语言准确、简明、得体角度进行辨析并修改，三处即可。(6分)
海 报
为了更好地提高同学们的学习效率①，学校准备在考试心理、各学科学习策略等方面开展专家讲座活动②，本周六下午在第一阶梯教室将要进行第一场讲座的是来自北京的专家李教授③。这一次我们要求李教授来我校进行考试心理方面的讲座④，请大家务必参加⑤。
XX 学校教务处
2010年12月7日
______句中____________，修改为
________________________________________________________________________；
______句中____________，修改为
________________________________________________________________________；
______句中____________，修改为
________________________________________________________________________。
解析：此题考查对病句的修改，注意题干提示的角度准确、简明、得体。
答案：③“本周六下午”，不够具体，加上具体时间。④“要求”，不够得体，可改为“邀请”。⑤“大家”指代不明，不知道是指“学生”还是指“老师”，修改为“高三学生”。⑤“务必”语气不够得体，可改为“积极”。(选取其中三处)
23．中国的“春运”被誉为人类历史上规模最大的、周期性的人类大迁徙。在40天左右的时间里，将有20多亿的人口流动，占世界人口的1/3。尽管每年“春运”都困难重重，但“有钱没钱，团聚过年”还是大多数中国人的共识。
请就以上现象写一段“微博”，谈谈你的看法。(6分)
要求：观点鲜明；语言表达简明流畅，生动得体。
答：________________________________________________________________________
解析：评论要针对“春运”难但人们仍回家心切这一现象，论述观点要鲜明。
答案：(示例)农业社会，人与土地的深刻关系中自然而然包含了“父母在，不远游”的传统人伦。但工业文明的到来，人与土地的关系不再牢不可分，人口迁徙流动，留守老人，空心农村日益成为常态，所以只能借春节，回家看看，父母跟前聊表孝心。
六、本大题1小题，共60分。
24．阅读下面的材料，按要求作文。(60分)
生活镜头：(水果摊边)一老者买桃，专挑那没叶没梗的买，一女青年专挑有叶有梗的买。老者笑着对女青年说，叶梗没用，不能吃还占重量，不如不要梗叶多买个桃。女青年笑着回答道：“桃上带着梗叶，可以怡神，宁愿少要一个桃也不能少了桃上的梗叶。”老者无言。女青年接着道：“其实，您对，我也没错。”
看完以上材料，你有何感想？结合自己的生活经历写一篇文章。
要求：题目自拟，文体自选，立意自定，不少于800字。一、语段阅读
阅读下面的文字，完成1～3题。
当我在小学毕了业的时候，亲友一致的愿意我去学手艺，好帮助母亲。我晓得我应当去找饭吃，以减轻母亲的勤劳困苦。可是，我也愿意升学。我偷偷的考入了师范学校——制服、饭食、书籍、宿处，都由学校供给，只有这样，我才敢对母亲提升学的话。入学，要交十元的保证金。这是一笔巨款！母亲作了半个月的难，把这巨款筹到，而后含泪把我送出门去。她不辞劳苦，只要儿子有出息。当我由师范毕业，而被派为小学校长，母亲与我都一夜不曾合眼。我只说了句：“以后，您可以歇一歇了！”她的回答只有一串串的眼泪。我入学之后，三姐结了婚。母亲对儿女都是一样疼爱的，但是假若她也有点偏爱的话，她应当偏爱三姐，因为自父亲死后，家中一切的事情都是母亲和三姐共同撑持的。三姐是母亲的右手。但是母亲知道这右手必须割去，她不能为自己的便利而耽误了女儿的青春。当花轿来到我们的破门外的时候，母亲的手就和冰一样的凉，脸上没有血色——那是阴历四月，天气很暖。大家都怕她晕过去。可是，她挣扎着，咬着嘴唇，手扶着门框，看花轿徐徐的走去。不久，姑母死了。三姐已出嫁，哥哥不在家，我又住学校，家中只剩母亲自己。她还须自晓至晚的操作，可是终日没人和她说一句话。新年到了，正赶上政府倡用阳历，不许过旧年。除夕，我请了两个小时的假，由拥挤不堪的街市回到清炉冷灶的家中。母亲笑了。及至听说我还须回校，她愣住了。半天，她才叹出一口气来。到我该走的时候，她递给我一些花生，“去吧，小子！”街上是那么热闹，我却什么也没看见，泪遮迷了我的眼。今天，泪又遮住了我的眼，又想起当日孤独的过那凄惨的除夕的慈母。可是，慈母不会再候盼着我了，她已入了土！
1．文中画线的“她的回答只有一串串的眼泪”，为什么母亲以泪作答？
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：结合前文生活的艰辛以及“我”被派为小学校长后，给母亲的安慰，可知此时泪水的含意。
答案：母亲此时联想到自己孤苦的命运，往日生活的艰辛，孩子们的努力，这些都不是用语言所能表述的。这泪中有悲伤，又有欣慰。
2．这段文字写了关于母亲的几件事？请用简明的语言加以概括。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：此题考查对文章内容要点的概括，从叙述的内容看，共三件事，分点概括即可。
答案：这段文字写了有关母亲的三件事：母亲对“我”升学的支持；三姐出嫁时母亲的悲伤和顽强；除夕时母亲的孤单和对“我”工作的支持。
3．从节选的这段文字，我们可以看出母亲的哪些优秀品质？
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：母亲优秀的品质包含在母亲的具体言行中。找出文中相关语句，抽出要点信息，能体现母亲的爱、识大体等品德即可。
答案：节选的这段文字，表现了母亲对子女的爱。她支持“我”升学，在艰难中毅然让三姐出嫁，当“我”为了工作在除夕要离开母亲时，她是那么的留恋又是那么的豁达。这是母亲的爱和母亲识大体的表现。
二、语言运用
4．仿照文中画线的语句，另写一个语句，表达对母亲的爱。
人，即使活到八九十岁，有母亲便可以多少还有点孩子气。失了慈母便像花插在瓶子里，虽然还有色有香，却失去了根。有母亲的人，心里是安定的。
答：________________________________________________________________________
解析：此题考查语句的仿写，画线的语句采用了比喻的修辞手法和转折关系的复句形式，这是这句话仿写时的关键点。
答案：(示例)失了慈母便像云飘荡在天空里，虽然还有形有影，却失去了归依。
5．概括下面文字的主要内容。(不超过25字)
2011年1月12日，经过激烈的现场角逐，历时六个月，百度主办的“情系e乡——大学生乡村信息化创新大赛”总决赛评选结果最终出炉。河南省漯河市临颍县“一村一空间”从近一万五千个竞争者中脱颖而出，捧走了20万元的现金大奖。
据了解，此次大赛于去年6月25日正式启动，旨在号召并推动大学生利用互联网，参与到中国乡村信息化建设的实践中，同时促进大学生的创业和就业，百度并为此投入了5000万元网络营销推广资源。活动启动以来，共吸引了4万余名选手参与，共收到参赛项目14000余个，全国68万行政村中，84%都在百度百科安家落户并拥有自己的信息化平台。其中，荣膺本次大赛一等奖的“一村一空间”项目更是在带动乡村基层管理水平提升以及帮助农民增收及就业等方面表现优异，将大赛的宗旨体现得淋漓尽致。
“一村一空间”项目以临颍县为试点，将大学生村官了解信息化知识的特长，同农民渴望通过网络了解信息，同时具备一定硬件环境的特点相结合。这样的互补，促成了信息化同乡村的真正融合。
答：________________________________________________________________________
解析：概括新闻的主要内容，要抓住新闻报道的对象“一村一空间”，同时答出新闻事件的意义：“信息化同乡村融合”“推动家乡信息化进程”等。
答案：促成信息化同乡村融合的“一村一空间”获大赛一等奖。(或“一村一空间”获大赛一等奖，推动家乡信息化进程)
一、基础知识
1．下列加点字的读音全部正确的一项是( )
A．刮痧(shā) 巡警(xún)
敲响丧钟(sānɡ) 出头露面(lù)
B．敷衍(yǎn) 烟囱(chǒnɡ)
踽踽独行(jǔ) 呱呱坠地(ɡū)
C．尽快(jìn) 廿七(niàn)
量体裁衣(liánɡ) 疾风劲草(jìnɡ)
D．氛围(fēn) 重创(chuànɡ)
委曲求全(qū) 百折不挠(náo)
解析：选A。B项，“囱”读cōnɡ；C项，“尽”读jǐn，“量”读liànɡ；D项，“创”读chuānɡ。
2．下列句子中，加点的成语使用正确的一项是( )
A．有一本名人传记，有很多内容纯属无中生有，真是不忍卒读，据说这样的书居然还获过奖！
B．曾几何时，美国的两颗核弹就使桀骜不驯的日本帝国屈服了，但这毕竟都已成为遥远的历史。
C．云山苍苍，江水泱泱；先生之风，山高水长。一代科学大师钱学森学识、人品永远激励着我们。
D．李老汉晚年终于有了属于自己的房子，可住进去没几天就驾鹤西游了，这总算死得其所了。
解析：选C。A.“不忍卒读”，不忍心读完。常用以形容文章内容悲惨动人。B.“曾几何时”，才有多少时候，指没过多久。C.“山高水长”，像山一样高耸，如水一般长流。原比喻人的风范或声誉像高山一样永远存在，后比喻恩德深厚。D.“死得其所”，指死得有价值，有意义。
3.下列各句中没有语病的一句是( )
A．关注民生，构建和谐社会，不仅要有全新的理念和响亮的口号，更重要的是有关部门要从制度上加以保障，为弱势群体多出实招，多办实事。
B．季羡林的晚年，即使在病榻，仍然忆往述怀，富于思考，写下了如《病榻杂记》这样的佳作，这正是“思想不老”的极好写照。
C．布雷加距离利比亚第二大城市、目前处于反对派控制下的班加西市约170公里左右，是利比亚石油输出港之一，该城自交战以来数度易手。
D．要继续保持中国经济的平稳增长，就必须解决经济发展中不稳定、不协调、不可持续的问题。目前最大的困难是抑制物价的过快上涨和通货膨胀的压力。
解析：选A。B项陈述对象错误，主语应是季羡林，改为“晚年的季羡林”。C项重复赘余，“约”和“左右”只能使用一个。D项“目前最大的困难是……压力”搭配不当。
4．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )
农民工版《春天里》传递的情感与价值，完全是来自于一种自觉的意识，________，________。________，________，________，________。
①从而引起人们普遍的艺术共鸣
②恰恰就是这种完全自发与自然的态度
③反而产生超越原唱者的力量感
④它是完全尊重社会现实自发的本真表达
⑤不但让人不会嫌弃他们的粗陋
⑥彻底摆脱了一切约定俗成的文化框架与艺术习惯
A．②⑥③①④⑤ B．②③①⑤④⑥
C．④⑥②⑤③① D．④⑤⑥②③①
解析：选C。抓住语句中的关联词语，注意标点符号的分层关系。
二、阅读鉴赏
(一)阅读文本选段，完成5～7题。
可是，母亲并不软弱。父亲死在庚子闹“拳”的那一年。联军入城，挨家搜索财物鸡鸭，我们家被搜两次。母亲拉着哥哥与三姐坐在墙根，等着“鬼子”进门，街门是开着的。“鬼子”进门，一刺刀先把老黄狗刺死，而后入室搜索。他们走后，母亲把破衣箱搬起，才发现了我。假若箱子不空，我早就被压死了。皇上跑了，丈夫死了，鬼子来了，满城是血光火焰，可是母亲不怕，她要在刺刀下，饥荒中，保护着儿女。北平有多少变乱啊，有时候兵变了，街市整条的烧起，火团落在我们院中。有时候内战了，城门紧闭，铺店关门，昼夜响着枪炮。这惊恐，这紧张，再加上一家饮食的筹划，儿女安全的顾虑，岂是一个软弱的老寡妇所能受得起的？可是，在这种时候，母亲的心横起来，她不慌不哭，要从无办法中想出办法来。她的泪会在心中落！这点软而硬的性格，也传给了我。我对一切人与事，都取和平的态度，把吃亏看作是当然的。但是，在做人上，我有一定的宗旨与基本的法则，什么事都可将就，而不能超过自己划好的界限。我怕见生人，怕办杂事，怕出头露面；但是到了非我去不可的时候，我便不得不去，正像我的母亲。从私塾到小学，到中学，我经历过起码有廿位教师吧，其中有给我很大影响的，也有毫无影响的，但是我的真正的教师，把性格传给我的，是我的母亲。母亲并不识字，她给我的是生命的教育。
5．“可是，母亲并不软弱”，从文中哪些地方表现出来了？
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：从“母亲不怕，她要在刺刀下，饥荒中，保护着儿女”“在这种时候，母亲的心横起来，她不慌不哭，要从无办法中想出办法来。她的泪会在心中落”等语句中概括。
答案：联军入城搜家时，母亲镇定自若地保护儿女；在北平的无数变乱中，母亲不慌不哭，从无办法中想出办法，为一家人的生计筹划。
6．文段中画横线的句子“皇上跑了，丈夫死了，鬼子来了”有什么表达效果？
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：结合本句所用的修辞以及本段主要内容作答。
答案：运用排比，有力地渲染了母亲处境的艰难，突出了母亲的坚强。
7．“这点软而硬的性格，也传给了我”中“软而硬”是否矛盾？为什么？
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：不矛盾。“软”指母亲的善良、有爱心、会吃亏等美好品质。“硬”指母亲的坚强，做人讲原则。文章这样写，恰恰充分表现了母亲平凡而伟大的人格。
(二)阅读下面的文字，完成8～10题。
父 亲
张俊纶
父亲死的时候，我六岁。
父亲得的是伤寒。家里没有钱为他治病，请来巫医。巫医踮起一只脚，举着剑，剑柄上缀着纷纷铜钱。我还记得巫医口中念念有词，摇晃剑柄一片铜音的情景。
父亲担任过生产队长，也做过大队的水利技术员。有一杆水平尺，棕木，极沉实方正，横平面上有一滴水，竖平面圆眼儿上也有一滴水，只有接触的物体完全平正，一滴水方悠悠居中，这是父亲存世的唯一遗物。我常把水平尺拿在手上把玩，或去测量堂屋的地面。母亲说，这是你父亲做技术员用过的，是用来测量沟塍河堤的，你测量堂屋有什么用啊。
母亲常对我谈起父亲的善良和温和。父亲对于我只是一个模糊的影子，我依稀记得父亲是圆脸，较少胡子，冬天里鼻子尖是红红的。母亲说，他的脚板常常开裂，塞得下一粒黄豆，赤肉涩涩的。他一年四季穿一双草鞋，草鞋都是他自己用稻草辫编织的。
我记得父亲在禾场里赶磙。“磙”指碾压稻谷的石磙，石磙套上框，由耕牛拉着旋磨儿，而耕牛须得有一个人牵引指挥，这个人的工作就称为“赶磙”。父亲手里好像有一根细柳条儿，有一下无一下轻轻抽打着。我不知从什么地方窜出来，冲着父亲高喊“张经标”，父亲的名字。那时的农村，儿子喊父亲的名字是忤逆，轻则吃骂，重则挨揍。然而父亲却没有生气，他脸上带着笑朝家里方向高喊：“你姆妈耶，听见没有？你的小儿子骂我呢。”喜欢之情溢于言表。
他曾无数次把我顶在头上，然而我只记得两次。一次是在曾王村看电影，电影的内容是一次激烈的战斗，有高亢的呐喊和噼噼啪啪的机枪声，我的目光那么高远，银幕一无遮拦，我看得惬意极了。这大约是我人生难得惬意的时光之一吧。另一次是去姜家湾求符水。姜家湾在湖心洲子上，有一株大枥木树，神树，树叶上滴落的雨水和露水，称为“符水”，据说包治百病。从我们墩上到姜家湾，要穿过几里长的稻田。稻子正是低头散籽的时候，田野上一片清香，田野两旁布满了半垂的稻穗和蓬蓬的马绊草，父亲的草鞋走过时有唰唰唰的响声。我骑在父亲的头上，无边的稻田铺展着金黄，像一幅画。
母亲说，父亲夸过你的话也不记得了？我们家的饭碗，白瓷的，上面有一只蓝雀，翅膀是展开的，你小时候用铅笔在纸上照着描，描得像，你父亲欢喜得不得了，逢人说我小儿子乖，我小儿子乖。在稻田里扯草时也说，在禾场里“开场”时也说。我对他说，自吹自擂，无意思。他说，我是夸我儿子，不是夸我自己，怎么是自吹自擂呢。
父亲只读过两个月的冬书。所谓“冬书”，就是利用冬闲的时候读书，这是农家穷孩子接受教育的方式之一。父亲有相当好的悟性，不仅一手毛笔字写得好，而且还会四六骈俪文。小时候我见过他在大箩筐上写的一个张字，一气呵成，墨气淋漓。现在这只箩筐是早已烂朽无存了。前不久我听说世纶兄弟家有父亲手录的家谱，还有一篇序文，我欣喜不已，连忙去看，然而世纶兄弟翻箱倒箧却没有找到。站在世纶兄的房间里，我沉默了很久很久。
我永远记得父亲温暖，无奈，凄楚的目光，那时父亲奄奄一息，祖母和母亲把我抱到他的跟前。他看着我，目光穿透了我的胸膛，一直到现在，那种透力仍然有增无减。大约是在第二天，父亲就在无声无息中死去，那年他四十二岁。祖母大哭，雪一般发髻全部散开，像一朵大白花，怒放在父亲冰冷的房间里。母亲哭喊着“我的姊妹”，声音嘶哑了。江汉平原上女人哭男人都喊“我的姊妹”，“我的姊妹”是一个女人对男人最后的挽歌，也是妻子将丈夫送往天堂的凄婉的安魂曲。
每年清明，我都去为父亲插青，送上几串花花绿绿的清明吊子。清明时节应当是雨纷纷的，然而，没有下雨，是我站在父亲的坟前，泪如雨下。父亲的早逝，使我过早地走向人间风雨，风雨淋湿了我飞行的翅翼，我无比仓皇，却在仓皇中锤炼自己，坚强自己。我现在也为人父，我像一株大树为儿子遮蔽风雨。儿子没能在风雨中接受洗礼，这不知是不是我的责任和罪愆？我自以为给了儿子很多，其实儿子真正得到了什么呢？
8．通读全文，用简洁的词语概括“父亲”这个形象所具有的“美德”特点。
答：________________________________________________________________________
解析：此题考查对人物形象特点的概括，要抓住关键词语，所概括的词语必须是文中涉及的“父亲”美德方面的。
答案：慈爱、勤劳、温和、善良、俭朴。
9．父亲去世后，文中有这样的描写：“祖母大哭，雪一般发髻全部散开，像一朵大白花，怒放在父亲冰冷的房间里。”这段描写有何特点和作用？
答：________________________________________________________________________
解析：分析时抓住这段文字采用的修辞手法和表达的情感，把重点放在“祖母的白发”和“父亲”42岁的年龄对比上。
答案：这段文字运用比喻的修辞手法，摹形绘色地写出了祖母悲痛的情景，表达了祖母“白发人送黑发人”的巨大悲哀。
10．文章的最后作者写道：“我现在也为人父，我像一株大树为儿子遮蔽风雨。……其实儿子真正得到了什么呢？”请根据文意推想“儿子真正得到”的可能是什么？作者这样写体现了怎样的意图？
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：这是文章结尾处升华文章主旨的部分，要从父亲对我的爱的角度思考。
答案：①“儿子真正得到”的可能只是贪图逸乐，还有思想的一片空白。②这样写烘托父亲的形象，作者责备自己的行为，启发读者思考父爱的真正内涵和父爱少与多的辩证关系。
三、语言表达
11．在下面的横线上续写适当的语句，组成一段语意连贯、前后句式一致的文字。
你见过古代的铜钱吗？一枚圆圆的小钱，中间透着棱角分明的小方孔。铜钱的形状——“外圆内方”，正如做人一样。方，就是做人要有正气，有原则；圆，就是__①__。但如果一个人过于方正，就会像生铁一样，一拗就容易断，不易与人相处；而如果一个人过于圆滑，__②__，也不会得到周围人的喜爱。
答：①________________________________________________________________________
②________________________________________________________________________
解析：本题考查仿用句式，重点有三：一是比喻句；二是把握横线前句子的句式特点；三是在符合“内容的吻合性”原则的前提下使语句表达连贯。
答案：(示例)①做人要讲圆通，有技巧 ②就会像球一样，与别人的接触点小，没有亲密的朋友
12．2011年3月，日本核电站泄漏事故备受关注。在浙江、江苏、广东等地，有两种谣言比较盛行：一称中国海域海水被放射性物质污染，没法再提炼盐；一称食用碘盐可以防核辐射。于是乎，出现了民众纷纷抢购碘盐的现象。如果当时你的父母也加入了这一行列，你会怎么对他们说？
要求：态度鲜明，表达得体。
答：________________________________________________________________________
解析：①注意说话的对象和事件；②表明这些说法是没有根据的；③不要慌乱，要理性面对。
答案：爸爸、妈妈，不要盲目相信这些谣传，我从地理书上知道，我们的食用盐绝大多数是河盐而不是海盐，不受日本核事故的影响；碘盐中的碘含量有限，不能防核辐射，退一步说，如果碘盐中的碘能防核辐射，我们也不能只靠吃盐啊！一、语段阅读
阅读下面的文字，完成1～5题。
赤壁赋
苏 轼
壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟，游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如凭虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。
于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望美人兮天一方。”客有吹洞箫者，倚歌而和之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。
苏子愀然，正襟危坐，而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’。此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也；而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏尊以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”
苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也。盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬。自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎？且夫天地之间，物各有主。苟非吾之所有，虽一毫而莫取。唯江上之清风，与山间之明月。耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭。是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共食。”客喜而笑，洗盏更酌。肴核既尽，杯盘狼藉。相与枕藉乎舟中，不知东方之既白。
1．下列语句中加点的字，解释不正确的一项是( )
A．苏子与客泛舟，游于赤壁之下 泛：漂浮
B．客有吹洞箫者，倚歌而和之 倚：依，按
C．山川相缪，郁乎苍苍 缪：萦绕
D．则天地曾不能以一瞬 曾：曾经
解析：选D。D项“曾”的意思是“竟”、“简直”。
2．下列语句中加点的字，意义和用法相同的一项是( )
A．①月出于东山之上 ②此非孟德之困于周郎者乎
B．①泣孤舟之嫠妇 ②耳得之而为声
C．①顺流而东也 ②抱明月而长终
D．①浩浩乎如凭虚御风 ②相与枕藉乎舟中
解析：选C。A项，于：①介词，在；②介词，表被动。B项，之：①助词，的；②代词，这些景象。C项，而，都是连词，表修饰。D项，乎：①形容词词尾，的样子；②介词，相当于“于”。
3．下列语句全都是“苏子对悲伤的客人进行劝慰”的一项是( )
①举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章
②逝者如斯，而未尝往也
③寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟
④自其不变者而观之，则物与我皆无尽也
⑤耳边得之而为声，目遇之而成色
⑥客喜而笑，洗盏更酌
A．①③⑥ B．②④⑤
C．①④⑥ D．②③⑤
解析：选B。①是劝客人饮酒，写主客之乐。③是客人的悲慨。⑥是苏子劝慰客人后的结果。排除这三句即可。
4．下列对原文内容的理解分析，不正确的一项是( )
A．文章第一段写作者夜游赤壁的情景，天光、水色连成一片，浩瀚的江水与洒脱的胸怀，在作者的笔下腾跃而出。这段文字以景抒情，融情入景，情景俱佳。
B．第二段写作者饮酒放歌的欢乐和客人悲凉的箫声。一曲洞箫，凄切婉转，隐喻了客人怅惘、失意的胸怀，也使作者的感情骤然变化，由欢乐转入悲凉。
C．第三段写客人对人生短促无常的感叹，从客人的回答中，可以看出其中包含着一种消极的人生观，这是苏轼借客人之口流露出自己当时思想的一个方面。
D．在第四段中，作者为客人指出了一条通向快乐的出路，到大自然中去寻求精神上的寄托。这段文字采用了反衬的手法以客人的悲观衬托苏轼的豁达。
解析：选D。这篇赋采用了主客问答的形式，表达了作者对人生的看法，文中的“客人”和作者的话都反映了作者的思想意识，故而D项“以客人的悲观衬托苏轼的豁达”错误。
5．把文中画横线的语句翻译成现代汉语。
(1)客有吹洞箫者，倚歌而和之。
译文：________________________________________________________________________
(2)逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。
译文：________________________________________________________________________
解析：翻译的重点是文言实词的含义和虚词的用法，要注意语句的通畅。“和”，应和；“斯”，指代江水；“卒”，最终。
答案：(1)有一个同游的吹洞箫的客人，按着歌声节拍吹箫相应和。(2)江水总是不停地流逝，但它们并没有流走；月亮总是那样有圆有缺，但它终究也没有增减。
二、语言运用
6．从下面的语段中提取出三个主题词。
据《成语探源辞典》统计，出自《诗经》的成语有177条，出自《论语》的成语有173条，出自《孟子》的有136条，出自“春秋三传”的有255条，出自《庄子》的有161条，出自《史记》的有265条，出自《汉书》的有158条，出自唐诗的有310条，出自宋代诗词的有140条。
答：__________、__________、__________
解析：这段文字介绍的重点是成语的来源，从来源看，主要出自中国古典文化经典。据此提取中心词即可。
答案：成语 经典 来源
7．相传宋徽宗把绘画列入科举考试，出题考考生。有一次，翰林图画院用“竹锁桥边卖酒家”这诗句作为考题。一位考生在画纸上作画：一弯清清的流水，有一座小桥横架于水上，桥畔岸边有竹林，从竹林中斜挑出一幅酒帘，迎风招展。这位考生并未画出酒家，结果得了第一名。而其他考生在画纸上画有酒家，却未得第一名。
简析这位考生绘画的主要艺术手法和他得第一名的主要原因。要求语言简明，不超过50字。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：抓住画面的特点和题目的含义，紧扣画面是怎样体现“锁”的即可。
答案：运用了虚实结合的手法，虚实相生。主要原因是，由实见虚，切合题意。桥边的竹林隐藏着酒店，竹子把它锁在了里面，凭酒帘可知。
一、基础知识
1．下列词语中加点字的注音，全部正确的一项是( )
A．壬戌(rén) 窈窕(tiǎo)
举酒属客(zhǔ) 凭虚御风(pínɡ)
B．桂棹(zhào) 嫠妇(lǐ)
旌旗蔽空(jīnɡ) 横槊赋游(shuò)
C．愀然(qiū) 江渚(zhǔ)
山川相缪(liáo) 倚歌而和(hè)
D．蜉蝣(yóu) 匏樽(báo)
相与枕藉(jiè) 酾酒临江(shī)
解析：选A。B项，“嫠”读lí；C项，“愀”读qiǎo；D项，“匏”读páo。
2．下列语句加点字解释不正确的一项是( )
A．抱明月而长终 长：永远
B．举酒属客 属：劝酒
C. 方其破荆州，下江陵 下：攻占
D．纵一苇之所如 如：好像
解析：选D。“如”为动词，意思是“到”。
3．下列语句中加点的词古今意思完全相同的一项是( )
A．①飘飘乎如遗世独立 ②于是饮酒乐甚
B．①徘徊于斗牛之间 ②白露横江，水光接天
C．①哀吾生之须臾 ②山川相缪，郁乎苍苍
D．①凌万顷之茫然 ②惟江上之清风，与山间之明月
解析：选C。C项，“须臾”、“山川”同现代汉语用法。A项，“独立”的古义：独自存在。今义：不依靠别人或摆脱了外力的控制。“饮酒”古今意思相同，喝酒。B项，“斗牛”古义：星宿名。今义：西班牙斗牛是一种人跟牛相斗的娱乐活动。“白露”古义：白色的水雾。今义：二十四节气之一。D项，“茫然”古义：旷远的样子。今义：完全不知道的样子。“清风”古今意思相同，凉爽的风。
4．下列语句中加点的“于”，用法不相同的一项是( )
A．①苏子与客泛舟游于赤壁之下
②少焉，月出于东山之上
B．①徘徊于斗牛之间
②于是饮酒乐甚，扣舷而歌之
C．①寄蜉蝣于天地
②况吾与子渔樵于江渚之上
D．①此非孟德之困于周郎者乎
②托遗响于悲风
解析：选D。D项，“于”：①表被动，引出动作的主动者；②介词，表对象，给。其余的都是介词，在。
二、阅读鉴赏
(一)阅读下面文字，完成5～8题
于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望美人兮天一方。”客有吹洞箫者，倚歌而和之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。
苏子愀然，正襟危坐，而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’。此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌。山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。驾一叶之扁舟，举匏尊以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”
5．下列加点词解释不正确的一项是( )
A．击空明兮溯流光 溯：逆流而上
B．酾酒临江，横槊赋诗 临：靠近，临近
C．苏子愀然，正襟危坐 危：端正
D．哀吾生之须臾 哀：哀叹，感慨
解析：选B。“临”的意思是“面对”。
6．下列语句全都表现客人面对赤壁之景“悲伤”的一项是( )
①倚歌而和之。其声呜呜然
②月明星稀，乌鹊南飞
③山川相缪，郁乎苍苍
④固一世之雄也，而今安在哉
⑤哀吾生之须臾，羡长江之无穷
⑥知不可乎骤得，托遗响于悲风
A．①③⑥ B．②④⑤
C．①④⑥ D．②③⑤
解析：选C。排除②③两句即可选出答案，②是曹操的诗句，不能表现客人之悲，③是赤壁的景色，引出客人对赤壁之战的联想。
7．对文本节选部分的分析鉴赏，不正确的一项是( )
A．“于是饮酒乐甚”一句，点出“乐”字。“乐”借“酒”来助兴，“酒”又增添“乐”趣。古人往往“痛饮”伴随以“狂歌”，作者在“饮酒乐甚”之后自然也情不自禁地“扣舷而歌之”了。
B．“客有吹洞箫者，倚歌而和之”，这位为苏轼歌唱伴奏的客，正是按照苏轼的感受吹箫的，因而那箫声就别是一种悲凉幽怨的调子。
C．“何为其然也？”一句，苏轼郑重其事地向客询问，于是由客的回答带出这篇赋写“客之悲”文字来，这句承上写“乐”，启下写“悲”。通过“客曰”，从反面揭示一个“悲”字。
D．客人一方面“哀吾生之须臾”，另一方面“羡长江之无穷”。但是，“知不可乎骤得”，因而忧伤愁苦，并把这忧伤愁苦通过冷清秋风里的箫声传达出来，“托遗响于悲风”，点出了“悲”字。
解析：选B。客人是按照他自己的感受吹箫的。
8．将文中画横线的语句翻译成现代汉语。
(1)况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友糜鹿。
译文：________________________________________________________________________
(2)哀吾生之须臾，羡长江之无穷。
译文：________________________________________________________________________
(3)知不可乎骤得，托遗响于悲风。
译文：________________________________________________________________________
答案：(1)何况我与你在江边的水渚上打渔砍柴，与鱼虾作伴，与麋鹿为友。
(2)哀叹我们的一生只是短暂的片刻，不由得羡慕长江的没有穷尽。
(3)知道这些终究不能实现，只得将憾恨化为箫音，寄托在悲凉的秋风中罢了。
(二)阅读下面的文字，完成9～13题。
后赤壁赋
苏 轼
是岁十月之望，步自雪堂，将归于临皋。二客从予过黄泥之坂。霜露既降，木叶尽脱，人影在地，仰见明月，顾而乐之，行歌相答。已而叹曰： “有客无酒，有酒无肴，月白风清，如此良夜何？”客曰： “今者薄暮，举网得鱼，巨口细鳞，状如松江之鲈。顾安所得酒乎？”归而谋诸妇。妇曰：“我有斗酒，藏之久矣，以待子不时之需。”
于是携酒与鱼，复游于赤壁之下。江流有声，断岸千尺；山高月小，水落石出。曾日月之几何，而江山不可复识矣。
予乃摄衣而上，履巉岩①，披蒙茸②，踞虎豹，登虬龙，攀栖鹘之危巢，俯冯夷③之幽宫。盖二客不能从焉。划然长啸，草木震动；山鸣谷应，风起水涌。予亦悄然而悲，肃然而恐，凛乎其不可留也。反而登舟，放乎中流，听其所止而休焉。
时夜将半，四顾寂寥。适有孤鹤，横江东来。翅如车轮，玄裳缟衣④，戛然长鸣，掠予舟而西也。须臾客去，予亦就睡。梦一道士，羽衣蹁跹，过临皋之下，揖予而言曰：“赤壁之游乐乎？”问其姓名，俯而不答。“呜呼噫嘻！我知之矣。畴昔⑤之夜，飞鸣而过我者，非子也耶？”道士顾笑，予亦惊寤。开户视之，不见其处。
【注】 ①巉(chán)岩：高峻险要的岩石。②披蒙茸：披，分开。蒙，覆盖。茸，这里指杂草。③冯夷：传说中的水神。④玄裳缟衣：玄，黑中带红。缟，白色。裳，下衣。衣，上衣。⑤畴(chóu)昔：过去，以前。
9．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是( )
A．二客从予过黄泥之坂 从：跟随
B．顾安所得酒乎 安：哪里
C．掠予舟而西也 西：西方
D．道士顾笑 顾：回头
解析：选C。“西”，名词作动词，向西飞去。
10．下列加点的虚词，意义和用法不相同的一项是( )
A．①将归于临皋 ②渔樵于江渚之上
B．①今者薄暮，举网得鱼 ②此非孟德之困于周郎者乎
C．①而江山不可复识矣 ②固一世之雄也，而今安在哉
D．①以待子不时之需 ②举匏樽以相属
解析：选B。A项，“于”都是介词表处所。B项，“者”①用在表时间的词之后，其补充音节的作用；②代词，表“的地方”。C项，“而”都是连词，表转折关系。D项，“以”都是连词，表目的关系。
11．对文中“玄裳缟衣”的“孤鹤”所具有的象征意义判断不正确的一项是( )
A．象征身遭贬谪、孤独寂寥的作者本人。
B．象征作者出世的理想。
C．象征因“客去”而感觉孤寂的作者。
D．象征作者“羽化”的游仙思想。
解析：选C。作者的孤寂并不是因“客去”，而是因身遭贬谪的缘故，即使“客”也只是陪衬而已。
12．对本文的理解和赏析不恰当的一项是( )
A．第一段中“曾日月之几何，而江山不可复识矣”一句，既是写实，又多少带有作者对人世沧桑的感慨。
B．文中的“孤鹤”和“道士”是以不同形象出现的同一对象。
C．本文中道士化鹤的描写，反映出作者在出世入世问题上的矛盾心情；《前赤壁赋》中“苏子”的议论表达了他乐观旷达的思想。
D．本文和《前赤壁赋》都表现出一种消沉和虚无思想，这正是作者的思想局限造成的。
解析：选D。“消极和虚无思想”不准确。
13．将文言文阅读材料中画线的语句翻译成现代汉语。
(1)曾日月之几何，而江山不可复识矣。
译文：________________________________________________________________________
(2)畴昔之夜，飞鸣而过我者，非子也邪？
译文：________________________________________________________________________
解析：翻译这两句话时，第一句要把握“曾”“几何”的意思，第二句要结合注释，理解“畴昔”的含义，把“非子也邪？”的语气翻译出来。
答案：(1)才过了多久呀，以前的风景竟再也认不出来了。(2)昨天晚上，一边叫一边飞过我船上的，不是你吗？
参考译文：
这一年的十月十五日晚上，我从雪堂步行出发，准备回到临皋去。有两位客人跟着我一道去，走过黄泥坂。这时，霜露已经降下，树叶完全脱落了，看见人影映在地上，抬头一望，看到皎洁的月亮，我们互相望望，很欢喜这景色，便一边走一边唱，互相应和。接着，我不禁叹口气，说： “有客没有酒，有酒没有菜，月这么亮，风这么清，怎样度过这美好的夜晚呢？”一位客人说：“刚才黄昏时，我撒网捉到了一条鱼，很大的嘴巴，小小的鱼鳞，样子很像松江的鲈鱼。但是，到哪里去弄到酒呢？”我回家去和妻子商量。妻子说：“我有一斗好酒，保存了好久了，拿它来准备你突然的需要。”
就这样，我们携带着酒和鱼，再次到赤壁的下面游览。长江的流水发出声响，陡峭的江岸高峻直耸；山峦很高，月亮显得小了，水位降低，礁石露了出来。才相隔多少日子，上次游览所见的江景山色再也认不出来了！
我就撩起衣襟上岸，踏着险峻的山岩，拨开纷乱的野草；蹲在虎豹形状的怪石上，又不时拉住形如虬龙的树枝，攀上猛禽做窝的悬崖，下望水神冯夷的深宫。两位客人都不能跟着我到这个极高处。我忽地一声长啸，草木被震动，高山与我共鸣，深谷响起了回声，大风刮起，波浪汹涌。我也不觉忧伤悲哀，感到恐惧，觉得这里使人害怕，不可久留。回到船上，把船划到江心，任凭它漂流到哪里就在那里停泊。
这时快到半夜了，向周围望去，冷冷清清。恰巧有一只白鹤，横穿大江上空从东飞来。两只翅膀像两个车轮，尾部的黑羽如同黑裙子，身上的白羽如同洁白的衣衫，它拉长声音叫着，擦过我们的船向西飞去。过了会儿，客人离开了，我也回家睡觉。梦见一位道士，穿着羽毛编织成的衣裳，轻快地走来，走过临皋亭的下面，向我拱手作揖说： “赤壁的游览快乐吗？”我问他的姓名，他低头不回答。“噢！哎呀！我知道你的底细了。昨天夜晚，边飞边叫经过我船上的，不就是你吗？”道士回头笑了起来，我也忽然惊醒。开门一看，却看不到他在什么地方。
三、语言表达
14．请仔细阅读“中学生偶像崇拜相关情况”抽样调查表，完成后面的题目。
“中学生偶像崇拜相关情况”抽样调查表(高102班)
偶像类
科学家 娱乐明星 企业家 父母 总计
男 11 6 10 2 29
女 5 19 4 2 30
总数 16 25 14 4 59
(1)由上表可以得出两点结论：
①________________________________________________________________________
②________________________________________________________________________
(2)上面的结论，引发了你怎样的思考？
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：抓住表格中栏目的设置和数字中最大和最小的情况。如。女生崇拜“娱乐明星”的人数明显高于男生，男生崇拜“科学家”和“企业家”的人数明显高于女生。无论男生还是女生，很少有人崇拜自己的父母。引发的思考应从结论中来。
答案：(1)①在偶像崇拜上，男女生存在差异。②中学生崇拜父母的人数较少。(2)在偶像崇拜上，女生更带有感性色彩，而男生则表现得更为理性；中学生缺少感恩情怀，我们应该学会感恩；父母应该树立自己的良好形象。
15．近来，南京准备移栽数百棵树龄百年的法国梧桐树，为地铁三号线的建设让路。梧桐树是南京标志之一，是当地人引以为自豪的一道风景。树龄较大的树移栽后存活率很低，但日益拥堵的城市交通状况也给百姓的出行带来了诸多不便。而采用增加下挖深度避免大树遭损的做法，又使建设成本大增。
一方面是耗资上百亿的特大利民工程，一方面是具有文化符号意义的梧桐树，孰去孰留，请发表你的看法。
要求：①观点鲜明；②运用反问手法阐述理由；③不超过50个字。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：这是一个主观性较强的表述题，只要观点鲜明，能说出其中的依据即可。
答案：(示例)①地铁应该让道。现代文明的发展难道非得以破坏历史文化为代价吗？②梧桐树应该让路。社会要发展总得要有所“牺牲”，且移栽不等于灭绝。死守文化符号难道就是进步吗？一、语段阅读
阅读下面的诗歌，完成1～3题。
沁园春·长沙
毛泽东
独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？
携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？
1．在“鹰击长空”“鱼翔浅底”两句中，“击”和“翔”具有怎样的表意效果？请结合语句的含义进行简要分析。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：此题考查对“诗眼”的分析，所谓诗眼，即一首诗中最精炼传神的一个字，这个字一般是动词。这里虽然是词句，在这两句中“击”和“翔”也起着诗眼的作用。
答案：“击”生动形象地刻画了雄鹰在天空翱翔的样子，给人以力量感；“翔”准确细腻地表现了鱼在水中自由自在生活的情趣，给人以美的享受。
2．上阕“看万山红遍”以下各句，下阕“恰同学少年”以下各句，是铺叙，也就是古人所说的“赋、比、兴”手法中的“赋”。此处使用“赋”有怎样的艺术效果？
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：“赋”往往使用铺陈排比的手法，直接抒情、叙事。在这首词中，这两组排比语句，还具有营造气势，为下文做铺垫的作用。
答案：诗人使用铺陈排比的手法，先抒发了对美好秋景的赞美之情，后回忆了“同学少年”的激情岁月。这样写，使诗句连贯直下，非常有气势，为抒情、议论准备了充足的背景气氛。
3．下列对这首词的鉴赏，不正确的一项是( )
A．开头三句，点明了时间、地点和特定的环境。洋溢着作者乐观主义的革命激情。
B．一个“看”字，总领七句，描绘了独立橘子洲头所见到的一幅色彩绚丽的秋景图。
C．诗人从山上、江面、天空、水底选择了几种典型景物进行描写，远近相间，动静结合，对照鲜明。
D．一个“恰”字，统领七句，形象地概括了早期革命者雄姿英发的战斗风貌和豪迈气概。
解析：选A。A项，“洋溢着作者乐观主义的革命激情”在前三句中没有体现，诗人独立在寒秋中是对革命形势的沉思。可以从“谁主沉浮”的疑问中体会。
二、语言运用
4．某班举行毛泽东诗词朗诵比赛，请你做主持人，现请你写一个开场白，用来渲染气氛，营建良好的环境氛围。不少于150字。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：开场白的写作要注意语句的流畅，有气势，还要紧扣朗诵比赛的主题。
答案：毛泽东，不仅是一位伟大的政治家、军事家、思想家，同时还是一位千古独步的伟大诗人。毛泽东诗词思想内容博大精深，艺术形式丰富多彩。郭沫若把毛泽东诗词比作诗词中的泰山北斗；著名诗人柳亚子发出了“才华信美多娇，看千古词人尽折腰”的无限感慨。毛泽东诗词是中华民族的一份宝贵的文化遗产。今天就让我们一起来品味这永世流芳的精神食粮！
5．汉语中不少词由两个意义相反或相对的字构成，这些词常引人联想、沉思。请参照示例，在“古今”“沉浮”“雅俗”中任选一个词，写一段句式整齐、蕴含哲理或意趣的话。(不超过60字)
示例：
冷暖：春风得意时多一点理性的冷峻，他人有难时多一点爱心的温暖。冷与暖，不仅是物理温度上的差异，更是人生境界的展现。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：从所给的示例看，要抓住反义字构成的词的对比关系，联系社会生活的现象，阐明自己的主张。
答案：(示例)雅俗：人在孤寂时多一点高山流水的儒雅，少一点灯红酒绿的庸俗。雅与俗，不仅是处世态度的差异，更是人生境界的高低。
一、基础知识
1．下列加点字的读音完全相同的一项是( )
A．湘江/镶嵌 染色/点燃 飞翔/享受
B．沉浮/符合 寥廓/括号 峥嵘/征兆
C．茂盛/藐视 挥斥/钥匙 僧侣/鲁莽
D．舟船/周详 遒劲/追求 遏止/碣石
解析：选B。A项，分别读xiānɡ/xiānɡ，rǎn/rán，xiánɡ/xiǎnɡ。B项，分别读fú/fú，kuò/kuò，zhēnɡ/zhēnɡ。C项，分别读mào/miǎo，chì/shi，lǚ/lǔ。D项，分别读zhōu/zhōu，qiú/qiú，è/jié。
2．下列语句中加点的成语使用正确的一项是( )
A．电视剧《恰同学少年》以毛泽东在湖南第一师范的读书生活为背景，展现了以毛泽东等为代表的一批优秀青年风华正茂的学习和生活故事。
B．登上仰慕已久的泰山，同学们眼界大开，他们一会儿俯瞰脚下的云雾松柏，一会儿举目仰望远处的落日归鸟，指点江山，心情澎湃。
C．近年来，一些正值豆蔻年华的青年小伙子沉迷在网吧里，从而荒废了学业，浪费了青春，真让人痛惜不已。
D．诺贝尔文学奖得主德国女作家兼诗人赫塔·米勒的作品多以二战为背景，反映的是峥嵘岁月中罗马尼亚裔德国人的生活。
解析：选D。A项，“风华正茂”不能用来修饰“学习和生活”。B项，望文生义，“指点江山”的意思是评说国家大事。C项，“豆蔻年华”指十三四岁的女孩子。使用对象错误。
3．下列语句中没有语病的一项是( )
A．由于诗人表现在诗中的情，往往都经过了一个外化、物化、客观化的过程，也就是采用融情于景、借景抒情的方式，将感情形象而又充分地表现出来。
B．具体的作品是鉴赏的对象，而评论和研究的对象既可以是具体的作品，也可以是作家，还可以是更大范围的文学现象、文学思潮、文学运动等。
C．诗词奉行节约原则，追求用最少的词，包含最大的美感容量，中国古典诗词尤其如此。而现代诗歌在这个方面似乎没有如此严格。
D．过去，学习诗文的人大半都精选精读一些模范作品，用的是“集中全力打歼灭战”的办法，把数量不多的好诗文熟读成诵，然后再借鉴、模仿。
解析：选C。A项，缺少主语，删除“由于”。B项，陈述对象不一致，“具体的作品是鉴赏的对象”应改为“鉴赏的对象是具体的作品”。D项，搭配不当，在“模范作品”后加“入手”。
4．将下列各句排序成语段，顺序最恰当的一组是( )
①诗词也是交际手段。
②一，不失身份；二，大家都可以参与；三，带有一些竞技性，有助于活跃气氛。
③能够同时满足三个条件的，就是诗词。
④文人士大夫们搞社交活动，聊什么呢？
⑤最好的话题要符合以下的标准：
A．④①⑤②③ B．⑤②③④①
C．①④⑤②③ D．④⑤②①③
解析：选C。文段是总分结构，谈的是诗词的交际功能。
二、阅读鉴赏
(一)阅读文本选段，完成5～7题。
忆秦娥·娄山关
毛泽东
西风烈，长空雁叫霜晨月。霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。
雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。从头越，苍山如海，残阳如血。
【注】 该词写于1935年2月，红军过娄山关时。当时因张国焘错误指挥，红军受挫，损失颇大。娄山关，遵义市之北，从四川入贵州的要道。
5．“西风烈”三字开首，渲染了怎样的意境，“烈”字具有怎样的表意效果？
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：“西风”即秋风，寒风；“烈”可以结合“激烈”“猛烈”“壮烈”等词和注释中的背景理解。
答案：“西风烈”三字开首，渲染了悲壮慷慨高亢的意境。“烈”字既可理解为“激烈”，又可理解为“壮烈”，让人读来犹如置身凛冽的西风之中，平添悲壮之情。
6．李白的《忆秦娥》结尾有“西风残照，汉家陵阙”一句，近人王国维在《人间词话》中评曰：“寥寥八字，遂关千古登临之口。”而毛泽东主席的这首《忆秦娥》结尾是“苍山如海，残阳如血”。你是怎样理解这八个字的表达效果的？请用简要的文字，写出你的理解。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：这八个字是两个比喻，可以围绕比喻的本体和喻体的特点理解其表达效果。“苍山如海”表现词人之视野，“残阳如血”暗喻行军之悲壮。
答案：“苍山如海，残阳如血”八字，大气苍茫，不仅准确体现了毛泽东主席高远的视野，描绘了祖国山河的壮美，还平添了一种英豪气概，流露出一种悲壮色彩。
7．下列对这首小词赏析不正确的一项是( )
A．“西风烈，长空雁叫霜晨月。”简炼地指出了战斗的时间、景候，还创造出壮烈的抒情氛围。
B．“霜晨月”这一景句的重复，固然是词牌的规定，同时又起着渲染环境和连接下文的作用。
C．“马蹄声碎，喇叭声咽”两句中“碎”，表明马蹄声急而低；“咽”，准确地表现了战士的疲乏。
D．全词只写了一次战斗，却是对红军长征这一重大历史事件的真实折射，篇幅虽短，“份量”很重。
解析：选C。“咽”，暗示了战斗的壮烈。
(二)阅读下面的诗词，完成8～11题。
卜算子·咏梅
陆 游
驿外断桥边，寂寞开无主。
已是黄昏独自愁，更著风和雨。
无意苦争春，一任群芳妒。
零落成泥碾作尘，只有香如故。
卜算子·咏梅
毛泽东
风雨送春归，飞雪迎春到。
已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
俏也不争春，只把春来报。
待到山花烂漫时，她在丛中笑。
8．对两首词的词意理解有误的一项是( )
A．“驿外”“断桥”“黄昏”“更著风和雨”，写出了梅花所处环境的荒凉、恶劣，写出了受到打击的情景。
B．“一任群芳妒”，表现出陆游人格独高，决不与争宠邀媚、阿谀奉承之徒为伍的品格和不畏谗毁、坚贞自守的傲骨。
C．毛泽东的词用“飞雪”、“悬崖”、“百丈冰”，写出了梅花凌风傲雪，不畏严寒的品质。
D．“待到山花烂漫时，她在丛中笑”，意为当春天来临，百花盛开之时，梅花虽已凋谢，但凋落的花瓣处在万花丛中，仍露出欣慰的笑容。
解析：选D。“梅花虽已凋谢，但凋落的花瓣处在万花丛中，仍露出欣慰的笑容”错。
9．下列对两首词的赏析，不恰当的一项是( )
A．两首词均以写景入手，通过景物描写很好地渲染了气氛，为梅花形象的塑造提供了有效的背景。
B．两首词都表现出梅花不与百花争春，甘愿自己经风着雨，也要保持高尚品德的优秀品格。
C．陆游的词以物喻人，托物言志，表达了绝不媚俗的忠贞；毛泽东的词则表现了与群芳同春、积极向上的思想。
D．毛泽东词中的梅花是威武不屈的，迎着严寒冰雪，傲然挺立，坚持真理的革命者形象；陆游词中的梅花则是封建士大夫既保持节操，又消极无奈情景的写照。
解析：选D。对陆游的词的主旨分析错。
参考译文：
(陆游)驿站之外的断桥边，梅花自开自落，无人理睬。暮色降临，梅花无依无靠，已经够愁苦了，却又遭到了风雨的摧残。梅花并不想费尽心思去争艳斗宠，对百花的妒忌与排斥毫不在乎，就算调零了，被碾作泥土，又化作尘土了，梅花依然和往常一样散发出缕缕清香。
(毛泽东)风风雨雨把春天送回了这里，漫天飞雪也把春天迎来，悬崖已结百丈坚冰，但梅花依然雪俏丽竞放。虽然美丽，但不与桃李争艳比美，只是把春天来临的消息播报人间，等到满山遍野开满鲜花之时，她在丛中感到既欣慰，又高兴。
水调歌头·重上井冈山
毛泽东
久有凌云志，重上井冈山。千里来寻故地，旧貌变新颜。到处莺歌燕舞，更有潺潺流水，高路入云端。过了黄洋界，险处不须看。 风雷动，旌旗奋，是人寰。三十八年过去，弹指一挥间。可上九天揽月，可下五洋捉鳖，谈笑凯歌还。世上无难事，只要肯登攀。
【注】 此词写于1965年5月，毛泽东重上井冈山时。
10．词的开头两句在词中具有怎样的作用？请结合全词简要说明。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：可以从词的标题“重上井冈山”和“世上无难事，只要肯登攀”与本句的关系入手分析。
答案：①紧扣题目，交代了游览的地点；②点明了自己远大的志向，为下面的抒情作铺垫。
11．这首词主要采用了哪些表现手法，抒发了作者怎样的思想情感？
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：关于这首词采用的表现手法和抒发的情感，可以从词的上下两阕所写的内容分析，上阕写了井冈山的景象，下阕表现了作者的豪情壮志。
答案：这首词采用了写景抒情和直抒胸臆的表现手法，抒发作者只要有志向、敢攀登，世上就没有难事的壮志豪情。
参考译文：
我从小就心怀凌云壮志，今天我重上井冈山。赶了千里来访寻这旧地，哪里还有半点它昨日的容颜。到处是莺啼燕飞的晚春新景，还有汨汨畅行的流水，宽大的盘山公路直入云端，过了黄洋界隘口，便没有任何险处可见了。
风雷在运动，旌旗在招展，这就是人间。三十八年都过去了，犹如弹指一刹那。可以飞向长空摘月亮，也可以潜下海洋捉鱼鳖，谈笑间高奏凯歌把师还。世上绝无困难事，只要下定决心去登攀。
三、语言表达
12．请以“生命的啼鸣”为开头，围绕着“春天黄鹂”、“夏天燕子”、“冬天天鹅”写一段文字，要求语言生动形象，至少使用两种修辞手法。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：这是一个扩写题，所给题目是一个偏正短语，中心词是“啼鸣”，围绕“啼鸣”这个中心，把给定的景物按照语言生动形象的要求合理扩展即可。
答案：(示例)生命的啼鸣，是春天里黄鹂宛转的歌声，回荡在青翠的原野上；是夏天里燕子呢喃的絮语，飘散在湛蓝的天空中；是冬天里天鹅低声的倾诉，震颤着人们的心灵。
13．根据以下语段，用一句话简要说明流行语是怎样“给力”人们现实生活的。
最近《人民日报》头版头条用了个新闻标题《江苏给力“文化强省”》，其中的“给力”二字夺人眼目，“给力”迅速成为流行语。无疑，包括网络热字、热词和热语在内的流行语正“给力”人们的现实生活。
流行语是一种语言时尚，在一定时期内使用频率很高且被广泛传播，它丰富着汉语的表现力。比如，这几年流行的“晒”字，它源于英语的“share”，最早是一名英国的旅游爱好者将自己的旅行趣闻发在网上与人“share”，引来众多网友跟帖，“share”就此开始流行。在我国，北大一名副教授在其博客上公布工资条后，网友们纷纷学他“晒工资”、“晒奖金”等，有了新含义的“晒”因此步入了流行语的行列。而后，人们“晒”的事物种类越来越多，从有形的收入、固定资产，到无形的回忆、计划，甚至伊朗政府公布拥有核技术，也被网民表述成“晒核”。细想想，我们实在很难在汉语中找出另一个词来替代这个鲜活的“晒”。流行语最为迅速、最为活跃地反映着社会生活和社会文化的变化，蕴含着超乎语言本身的意义。
答：________________________________________________________________________
解析：题目的要求是“简要说明流行语是怎样‘给力’的”。第一段只是引出这件事，第二段是一个可以分三层的语段，前有观点，后有总结，中间是举例。把例子去掉，可以得出答案。
答案：流行语丰富了语汇的意义，增强了语言的表现力，迅速、活跃地反映社会变化。一、语段阅读
阅读下面的文字，完成1～3题。
当我在小学毕了业的时候，亲友一致的愿意我去学手艺，好帮助母亲。我晓得我应当去找饭吃，以减轻母亲的勤劳困苦。可是，我也愿意升学。我偷偷的考入了师范学校——制服、饭食、书籍、宿处，都由学校供给，只有这样，我才敢对母亲提升学的话。入学，要交十元的保证金。这是一笔巨款！母亲作了半个月的难，把这巨款筹到，而后含泪把我送出门去。她不辞劳苦，只要儿子有出息。当我由师范毕业，而被派为小学校长，母亲与我都一夜不曾合眼。我只说了句：“以后，您可以歇一歇了！”她的回答只有一串串的眼泪。我入学之后，三姐结了婚。母亲对儿女都是一样疼爱的，但是假若她也有点偏爱的话，她应当偏爱三姐，因为自父亲死后，家中一切的事情都是母亲和三姐共同撑持的。三姐是母亲的右手。但是母亲知道这右手必须割去，她不能为自己的便利而耽误了女儿的青春。当花轿来到我们的破门外的时候，母亲的手就和冰一样的凉，脸上没有血色——那是阴历四月，天气很暖。大家都怕她晕过去。可是，她挣扎着，咬着嘴唇，手扶着门框，看花轿徐徐的走去。不久，姑母死了。三姐已出嫁，哥哥不在家，我又住学校，家中只剩母亲自己。她还须自晓至晚的操作，可是终日没人和她说一句话。新年到了，正赶上政府倡用阳历，不许过旧年。除夕，我请了两个小时的假，由拥挤不堪的街市回到清炉冷灶的家中。母亲笑了。及至听说我还须回校，她愣住了。半天，她才叹出一口气来。到我该走的时候，她递给我一些花生，“去吧，小子！”街上是那么热闹，我却什么也没看见，泪遮迷了我的眼。今天，泪又遮住了我的眼，又想起当日孤独的过那凄惨的除夕的慈母。可是，慈母不会再候盼着我了，她已入了土！
1．文中画线的“她的回答只有一串串的眼泪”，为什么母亲以泪作答？
答：________________________________________________________________________
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________________________________________________________________________
解析：结合前文生活的艰辛以及“我”被派为小学校长后，给母亲的安慰，可知此时泪水的含意。
答案：母亲此时联想到自己孤苦的命运，往日生活的艰辛，孩子们的努力，这些都不是用语言所能表述的。这泪中有悲伤，又有欣慰。
2．这段文字写了关于母亲的几件事？请用简明的语言加以概括。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：此题考查对文章内容要点的概括，从叙述的内容看，共三件事，分点概括即可。
答案：这段文字写了有关母亲的三件事：母亲对“我”升学的支持；三姐出嫁时母亲的悲伤和顽强；除夕时母亲的孤单和对“我”工作的支持。
3．从节选的这段文字，我们可以看出母亲的哪些优秀品质？
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：母亲优秀的品质包含在母亲的具体言行中。找出文中相关语句，抽出要点信息，能体现母亲的爱、识大体等品德即可。
答案：节选的这段文字，表现了母亲对子女的爱。她支持“我”升学，在艰难中毅然让三姐出嫁，当“我”为了工作在除夕要离开母亲时，她是那么的留恋又是那么的豁达。这是母亲的爱和母亲识大体的表现。
二、语言运用
4．仿照文中画线的语句，另写一个语句，表达对母亲的爱。
人，即使活到八九十岁，有母亲便可以多少还有点孩子气。失了慈母便像花插在瓶子里，虽然还有色有香，却失去了根。有母亲的人，心里是安定的。
答：________________________________________________________________________
解析：此题考查语句的仿写，画线的语句采用了比喻的修辞手法和转折关系的复句形式，这是这句话仿写时的关键点。
答案：(示例)失了慈母便像云飘荡在天空里，虽然还有形有影，却失去了归依。
5．概括下面文字的主要内容。(不超过25字)
2011年1月12日，经过激烈的现场角逐，历时六个月，百度主办的“情系e乡——大学生乡村信息化创新大赛”总决赛评选结果最终出炉。河南省漯河市临颍县“一村一空间”从近一万五千个竞争者中脱颖而出，捧走了20万元的现金大奖。
据了解，此次大赛于去年6月25日正式启动，旨在号召并推动大学生利用互联网，参与到中国乡村信息化建设的实践中，同时促进大学生的创业和就业，百度并为此投入了5000万元网络营销推广资源。活动启动以来，共吸引了4万余名选手参与，共收到参赛项目14000余个，全国68万行政村中，84%都在百度百科安家落户并拥有自己的信息化平台。其中，荣膺本次大赛一等奖的“一村一空间”项目更是在带动乡村基层管理水平提升以及帮助农民增收及就业等方面表现优异，将大赛的宗旨体现得淋漓尽致。
“一村一空间”项目以临颍县为试点，将大学生村官了解信息化知识的特长，同农民渴望通过网络了解信息，同时具备一定硬件环境的特点相结合。这样的互补，促成了信息化同乡村的真正融合。
答：________________________________________________________________________
解析：概括新闻的主要内容，要抓住新闻报道的对象“一村一空间”，同时答出新闻事件的意义：“信息化同乡村融合”“推动家乡信息化进程”等。
答案：促成信息化同乡村融合的“一村一空间”获大赛一等奖。(或“一村一空间”获大赛一等奖，推动家乡信息化进程)
一、基础知识
1．下列加点字的读音全部正确的一项是( )
A．刮痧(shā) 巡警(xún)
敲响丧钟(sānɡ) 出头露面(lù)
B．敷衍(yǎn) 烟囱(chǒnɡ)
踽踽独行(jǔ) 呱呱坠地(ɡū)
C．尽快(jìn) 廿七(niàn)
量体裁衣(liánɡ) 疾风劲草(jìnɡ)
D．氛围(fēn) 重创(chuànɡ)
委曲求全(qū) 百折不挠(náo)
解析：选A。B项，“囱”读cōnɡ；C项，“尽”读jǐn，“量”读liànɡ；D项，“创”读chuānɡ。
2．下列句子中，加点的成语使用正确的一项是( )
A．有一本名人传记，有很多内容纯属无中生有，真是不忍卒读，据说这样的书居然还获过奖！
B．曾几何时，美国的两颗核弹就使桀骜不驯的日本帝国屈服了，但这毕竟都已成为遥远的历史。
C．云山苍苍，江水泱泱；先生之风，山高水长。一代科学大师钱学森学识、人品永远激励着我们。
D．李老汉晚年终于有了属于自己的房子，可住进去没几天就驾鹤西游了，这总算死得其所了。
解析：选C。A.“不忍卒读”，不忍心读完。常用以形容文章内容悲惨动人。B.“曾几何时”，才有多少时候，指没过多久。C.“山高水长”，像山一样高耸，如水一般长流。原比喻人的风范或声誉像高山一样永远存在，后比喻恩德深厚。D.“死得其所”，指死得有价值，有意义。
3.下列各句中没有语病的一句是( )
A．关注民生，构建和谐社会，不仅要有全新的理念和响亮的口号，更重要的是有关部门要从制度上加以保障，为弱势群体多出实招，多办实事。
B．季羡林的晚年，即使在病榻，仍然忆往述怀，富于思考，写下了如《病榻杂记》这样的佳作，这正是“思想不老”的极好写照。
C．布雷加距离利比亚第二大城市、目前处于反对派控制下的班加西市约170公里左右，是利比亚石油输出港之一，该城自交战以来数度易手。
D．要继续保持中国经济的平稳增长，就必须解决经济发展中不稳定、不协调、不可持续的问题。目前最大的困难是抑制物价的过快上涨和通货膨胀的压力。
解析：选A。B项陈述对象错误，主语应是季羡林，改为“晚年的季羡林”。C项重复赘余，“约”和“左右”只能使用一个。D项“目前最大的困难是……压力”搭配不当。
4．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )
农民工版《春天里》传递的情感与价值，完全是来自于一种自觉的意识，________，________。________，________，________，________。
①从而引起人们普遍的艺术共鸣
②恰恰就是这种完全自发与自然的态度
③反而产生超越原唱者的力量感
④它是完全尊重社会现实自发的本真表达
⑤不但让人不会嫌弃他们的粗陋
⑥彻底摆脱了一切约定俗成的文化框架与艺术习惯
A．②⑥③①④⑤ B．②③①⑤④⑥
C．④⑥②⑤③① D．④⑤⑥②③①
解析：选C。抓住语句中的关联词语，注意标点符号的分层关系。
二、阅读鉴赏
(一)阅读文本选段，完成5～7题。
可是，母亲并不软弱。父亲死在庚子闹“拳”的那一年。联军入城，挨家搜索财物鸡鸭，我们家被搜两次。母亲拉着哥哥与三姐坐在墙根，等着“鬼子”进门，街门是开着的。“鬼子”进门，一刺刀先把老黄狗刺死，而后入室搜索。他们走后，母亲把破衣箱搬起，才发现了我。假若箱子不空，我早就被压死了。皇上跑了，丈夫死了，鬼子来了，满城是血光火焰，可是母亲不怕，她要在刺刀下，饥荒中，保护着儿女。北平有多少变乱啊，有时候兵变了，街市整条的烧起，火团落在我们院中。有时候内战了，城门紧闭，铺店关门，昼夜响着枪炮。这惊恐，这紧张，再加上一家饮食的筹划，儿女安全的顾虑，岂是一个软弱的老寡妇所能受得起的？可是，在这种时候，母亲的心横起来，她不慌不哭，要从无办法中想出办法来。她的泪会在心中落！这点软而硬的性格，也传给了我。我对一切人与事，都取和平的态度，把吃亏看作是当然的。但是，在做人上，我有一定的宗旨与基本的法则，什么事都可将就，而不能超过自己划好的界限。我怕见生人，怕办杂事，怕出头露面；但是到了非我去不可的时候，我便不得不去，正像我的母亲。从私塾到小学，到中学，我经历过起码有廿位教师吧，其中有给我很大影响的，也有毫无影响的，但是我的真正的教师，把性格传给我的，是我的母亲。母亲并不识字，她给我的是生命的教育。
5．“可是，母亲并不软弱”，从文中哪些地方表现出来了？
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：从“母亲不怕，她要在刺刀下，饥荒中，保护着儿女”“在这种时候，母亲的心横起来，她不慌不哭，要从无办法中想出办法来。她的泪会在心中落”等语句中概括。
答案：联军入城搜家时，母亲镇定自若地保护儿女；在北平的无数变乱中，母亲不慌不哭，从无办法中想出办法，为一家人的生计筹划。
6．文段中画横线的句子“皇上跑了，丈夫死了，鬼子来了”有什么表达效果？
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：结合本句所用的修辞以及本段主要内容作答。
答案：运用排比，有力地渲染了母亲处境的艰难，突出了母亲的坚强。
7．“这点软而硬的性格，也传给了我”中“软而硬”是否矛盾？为什么？
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：不矛盾。“软”指母亲的善良、有爱心、会吃亏等美好品质。“硬”指母亲的坚强，做人讲原则。文章这样写，恰恰充分表现了母亲平凡而伟大的人格。
(二)阅读下面的文字，完成8～10题。
父 亲
张俊纶
父亲死的时候，我六岁。
父亲得的是伤寒。家里没有钱为他治病，请来巫医。巫医踮起一只脚，举着剑，剑柄上缀着纷纷铜钱。我还记得巫医口中念念有词，摇晃剑柄一片铜音的情景。
父亲担任过生产队长，也做过大队的水利技术员。有一杆水平尺，棕木，极沉实方正，横平面上有一滴水，竖平面圆眼儿上也有一滴水，只有接触的物体完全平正，一滴水方悠悠居中，这是父亲存世的唯一遗物。我常把水平尺拿在手上把玩，或去测量堂屋的地面。母亲说，这是你父亲做技术员用过的，是用来测量沟塍河堤的，你测量堂屋有什么用啊。
母亲常对我谈起父亲的善良和温和。父亲对于我只是一个模糊的影子，我依稀记得父亲是圆脸，较少胡子，冬天里鼻子尖是红红的。母亲说，他的脚板常常开裂，塞得下一粒黄豆，赤肉涩涩的。他一年四季穿一双草鞋，草鞋都是他自己用稻草辫编织的。
我记得父亲在禾场里赶磙。“磙”指碾压稻谷的石磙，石磙套上框，由耕牛拉着旋磨儿，而耕牛须得有一个人牵引指挥，这个人的工作就称为“赶磙”。父亲手里好像有一根细柳条儿，有一下无一下轻轻抽打着。我不知从什么地方窜出来，冲着父亲高喊“张经标”，父亲的名字。那时的农村，儿子喊父亲的名字是忤逆，轻则吃骂，重则挨揍。然而父亲却没有生气，他脸上带着笑朝家里方向高喊：“你姆妈耶，听见没有？你的小儿子骂我呢。”喜欢之情溢于言表。
他曾无数次把我顶在头上，然而我只记得两次。一次是在曾王村看电影，电影的内容是一次激烈的战斗，有高亢的呐喊和噼噼啪啪的机枪声，我的目光那么高远，银幕一无遮拦，我看得惬意极了。这大约是我人生难得惬意的时光之一吧。另一次是去姜家湾求符水。姜家湾在湖心洲子上，有一株大枥木树，神树，树叶上滴落的雨水和露水，称为“符水”，据说包治百病。从我们墩上到姜家湾，要穿过几里长的稻田。稻子正是低头散籽的时候，田野上一片清香，田野两旁布满了半垂的稻穗和蓬蓬的马绊草，父亲的草鞋走过时有唰唰唰的响声。我骑在父亲的头上，无边的稻田铺展着金黄，像一幅画。
母亲说，父亲夸过你的话也不记得了？我们家的饭碗，白瓷的，上面有一只蓝雀，翅膀是展开的，你小时候用铅笔在纸上照着描，描得像，你父亲欢喜得不得了，逢人说我小儿子乖，我小儿子乖。在稻田里扯草时也说，在禾场里“开场”时也说。我对他说，自吹自擂，无意思。他说，我是夸我儿子，不是夸我自己，怎么是自吹自擂呢。
父亲只读过两个月的冬书。所谓“冬书”，就是利用冬闲的时候读书，这是农家穷孩子接受教育的方式之一。父亲有相当好的悟性，不仅一手毛笔字写得好，而且还会四六骈俪文。小时候我见过他在大箩筐上写的一个张字，一气呵成，墨气淋漓。现在这只箩筐是早已烂朽无存了。前不久我听说世纶兄弟家有父亲手录的家谱，还有一篇序文，我欣喜不已，连忙去看，然而世纶兄弟翻箱倒箧却没有找到。站在世纶兄的房间里，我沉默了很久很久。
我永远记得父亲温暖，无奈，凄楚的目光，那时父亲奄奄一息，祖母和母亲把我抱到他的跟前。他看着我，目光穿透了我的胸膛，一直到现在，那种透力仍然有增无减。大约是在第二天，父亲就在无声无息中死去，那年他四十二岁。祖母大哭，雪一般发髻全部散开，像一朵大白花，怒放在父亲冰冷的房间里。母亲哭喊着“我的姊妹”，声音嘶哑了。江汉平原上女人哭男人都喊“我的姊妹”，“我的姊妹”是一个女人对男人最后的挽歌，也是妻子将丈夫送往天堂的凄婉的安魂曲。
每年清明，我都去为父亲插青，送上几串花花绿绿的清明吊子。清明时节应当是雨纷纷的，然而，没有下雨，是我站在父亲的坟前，泪如雨下。父亲的早逝，使我过早地走向人间风雨，风雨淋湿了我飞行的翅翼，我无比仓皇，却在仓皇中锤炼自己，坚强自己。我现在也为人父，我像一株大树为儿子遮蔽风雨。儿子没能在风雨中接受洗礼，这不知是不是我的责任和罪愆？我自以为给了儿子很多，其实儿子真正得到了什么呢？
8．通读全文，用简洁的词语概括“父亲”这个形象所具有的“美德”特点。
答：________________________________________________________________________
解析：此题考查对人物形象特点的概括，要抓住关键词语，所概括的词语必须是文中涉及的“父亲”美德方面的。
答案：慈爱、勤劳、温和、善良、俭朴。
9．父亲去世后，文中有这样的描写：“祖母大哭，雪一般发髻全部散开，像一朵大白花，怒放在父亲冰冷的房间里。”这段描写有何特点和作用？
答：________________________________________________________________________
解析：分析时抓住这段文字采用的修辞手法和表达的情感，把重点放在“祖母的白发”和“父亲”42岁的年龄对比上。
答案：这段文字运用比喻的修辞手法，摹形绘色地写出了祖母悲痛的情景，表达了祖母“白发人送黑发人”的巨大悲哀。
10．文章的最后作者写道：“我现在也为人父，我像一株大树为儿子遮蔽风雨。……其实儿子真正得到了什么呢？”请根据文意推想“儿子真正得到”的可能是什么？作者这样写体现了怎样的意图？
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：这是文章结尾处升华文章主旨的部分，要从父亲对我的爱的角度思考。
答案：①“儿子真正得到”的可能只是贪图逸乐，还有思想的一片空白。②这样写烘托父亲的形象，作者责备自己的行为，启发读者思考父爱的真正内涵和父爱少与多的辩证关系。
三、语言表达
11．在下面的横线上续写适当的语句，组成一段语意连贯、前后句式一致的文字。
你见过古代的铜钱吗？一枚圆圆的小钱，中间透着棱角分明的小方孔。铜钱的形状——“外圆内方”，正如做人一样。方，就是做人要有正气，有原则；圆，就是__①__。但如果一个人过于方正，就会像生铁一样，一拗就容易断，不易与人相处；而如果一个人过于圆滑，__②__，也不会得到周围人的喜爱。
答：①________________________________________________________________________
②________________________________________________________________________
解析：本题考查仿用句式，重点有三：一是比喻句；二是把握横线前句子的句式特点；三是在符合“内容的吻合性”原则的前提下使语句表达连贯。
答案：(示例)①做人要讲圆通，有技巧 ②就会像球一样，与别人的接触点小，没有亲密的朋友
12．2011年3月，日本核电站泄漏事故备受关注。在浙江、江苏、广东等地，有两种谣言比较盛行：一称中国海域海水被放射性物质污染，没法再提炼盐；一称食用碘盐可以防核辐射。于是乎，出现了民众纷纷抢购碘盐的现象。如果当时你的父母也加入了这一行列，你会怎么对他们说？
要求：态度鲜明，表达得体。
答：________________________________________________________________________
解析：①注意说话的对象和事件；②表明这些说法是没有根据的；③不要慌乱，要理性面对。
答案：爸爸、妈妈，不要盲目相信这些谣传，我从地理书上知道，我们的食用盐绝大多数是河盐而不是海盐，不受日本核事故的影响；碘盐中的碘含量有限，不能防核辐射，退一步说，如果碘盐中的碘能防核辐射，我们也不能只靠吃盐啊！一、语段阅读
阅读下面的文字，完成1～5题。
阿房宫赋
杜 牧
六王毕，四海一。蜀山兀，阿房出。覆压三百余里，隔离天日。骊山北构而西折，直走咸阳。二川溶溶，流入宫墙。五步一楼，十步一阁。廊腰缦回，檐牙高啄。各抱地势，钩心斗角。盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知乎几千万落。长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？高低冥迷，不知西东。歌台暖响，春光融融；舞殿冷轴，风雨凄凄。一日之内，一宫之间，而气候不齐。
妃嫔媵嫱，王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦，朝歌夜弦，为秦宫人。明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也；渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也；雷霆乍惊，宫车过也；辘辘远听，杳不知其所之也。一肌一容，尽态极妍，缦立远视，而望幸焉。有不见者，三十六年。
燕、赵之收藏，韩、魏之经营，齐、楚之精英，几世几年，剽掠其人，倚叠如山。一旦不能有，输来其间。鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，用于周身之帛缕；直拦横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒。独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土。
灭六国者，六国也，非秦也。族秦者，秦也，非天下也。嗟乎！使六国各爱其人，则足以拒秦。使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。
1．下列语句中加点词解释不正确的一项是( )
A．骊山北构而西折，直走咸阳 走：趋向
B．辘辘远听，杳不知其所之也 杳：昏暗
C．钉头磷磷，多于在庾之粟粒 庾：露天谷仓
D．秦人不暇自哀，而后人哀之 暇：空暇
解析：选B。“杳”：遥远的，远远的。
2．下列语句中加点的虚词含义和用法相同的一组是( )
A．①盘盘焉，囷囷焉 ②缦立远视，而望幸焉
B．①骊山北构而西折 ②谁得而族灭也
C．①渭流涨腻，弃脂水也 ②杳不知其所之也
D．①朝歌夜弦，为秦宫人 ②则递三世可至万世而为君
解析：选D。A项“焉”：①形容词词尾，可翻译成“……的样子”；②句末语气助词，不译。B项“而”：①连词，表并列；②连词，表承接。C项“也”：①语气词，表判断；②语气词，表陈述。D项“为”，都是动词，做。
3．下列语句编成四组，全部表现“秦爱纷奢”一组的一项是( )
①五步一楼，十步一阁 ②辞楼下殿，辇来于秦
③一肌一容，尽态极妍 ④鼎铛玉石，金块珠砾
⑤独夫之心，日益骄固 ⑥楚人一炬，可怜焦土
A．①③④ B．①④⑤
C．②③⑥ D．②⑤⑥
解析：选A。②是秦统一天下，六国宫人被迫来秦。⑤是秦始皇的顽固。⑥是楚人焚烧秦宫。排除这三项即可。
4．下列对文章内容的理解和概括，不正确的一项是( )
A．开篇先用四个三字短句领起，既写出了秦始皇一统天下的豪迈气概，也写出了阿房宫兴建营造的非同凡响。
B．作者一连用了“明星荧荧，开妆镜也”等六组排比句式，写宫人梳妆打扮、“缦立远视，而望幸焉”的幸福生活。
C．文章通过重重铺垫，笔锋一转，让“天下之人”同“日益骄固”的统治者进行较量，结果阿房宫成了一片焦土。
D．从文章的整体结构来看，本文前两段以描写为主，后两段以议论为主。前面的描写是为后面的议论作铺垫的。
解析：选B。B项“幸福生活”理解错误，应为“凄惨”生活。
5．把文中画横线的语句翻译成现代汉语。
(1)复道行空，不霁何虹？高低冥迷，不知西东。
译文：________________________________________________________________________
(2)秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？
译文：________________________________________________________________________
(3)灭六国者六国也，非秦也。族秦者秦也，非天下也。
译文：________________________________________________________________________
解析：这句话的翻译重点是文言实词和特殊句式。“霁”，名词活用为动词；“纷奢”，奢侈；“奈何”，为什么；“族”，灭族，杀尽。第一二句为疑问语句，第三句为判断句。
答案：(1)并非雨过天晴，怎么会有虹霓产生？高高低低的楼阁，幽冥迷离，使人辨不清南北西东。(2)秦始皇喜欢繁华奢侈，老百姓也眷念着自己的家。为什么搜刮财宝时连一分一厘也不放过，挥霍起来却把它当作泥沙一样呢？(3)灭六国的是六国自己，不是秦国。灭秦国的是秦王自己，不是天下的人民。
二、语言运用
6．以“那些不朽的书籍”为陈述对象，重组下面的句子。
我们从那些经历了历史的变迁和朝代的兴亡，虽遭时光冲刷，但内容仍然新鲜有用的不朽书籍中，接受前人的知识积累和学说成果。
那些不朽的书籍
______________________________________________________________________
解析：此题考查变换和选用句式。原句压缩后的主干是“我们从那样的书籍中接受知识和学说成果”，调整后的主干可以说“书籍给了我们知识和学说成果”。
答案：那些不朽的书籍经历了历史的变迁和朝代的兴亡，虽遭时光冲刷，但内容却仍新鲜有用，它们能给我们前人知识积累和学说成果。
7．阅读下面的新闻，用一两句话概括新闻事实，然后用简约的文字对新闻进行点评，点评要求观点明确，用语得体。两项各不能超过30字。
今年1月，号称大陆“首善”的富商陈光标率团赴台，进行“行善感恩之旅”。他到南投、桃园、花莲、高雄，为台湾低收入户发慈善红包，总共捐出新台币5亿元(人民币1.12亿元)，估计上万人受惠。陈每到一处，都力邀各媒体跟随宣传报导他直接派红包的过程场面，这引起了很大的争议，如国民党执掌的新北市就拒绝接受。对此，陈光标说，一个人做好事如果能传播给十个人，等于做了十件好事，做好事需要传播，他在大陆是高调做慈善，来台湾当然也要“高调行善”。
(1)概括：
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(2)点评：
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解析：这段文字在概括时，要抓住出“大陆首善陈光标”、“台岛高调行善”、“惹来争议”等要点。点评要抓住观点鲜明，有针对性。
答案：(1)概括(示例)：大陆“首善”陈光标台岛行善受益者上万，高调发红包新台币5亿惹来争议。(2)点评(示例)：①毋惧争议，只要受者接受，行善高调又何妨。②施惠理应考虑受者感受(尊严)，行善不妨低调。
一、基础知识
1．下列语句中加点字的注音完全正确的一项是( )
A．突兀(wù) 水涡(wō)
不霁何虹(jì) 妃嫔媵嫱(yìnɡ)
B．矗立(zhù) 辇车(niǎn)
雷霆乍惊(zhà) 鼎铛玉石(dānɡ)
C．逦迤(yǐ) 锱铢(zī)
架梁之椽(chuán) 直栏横槛(kǎn)
D．剽掠(piāo) 仓庾(yǔ)
金块珠砾(lì) 盘盘囷囷(jūn)
解析：选A。B项，“矗”读chù，“铛”读chēnɡ；C项，“槛”读jiàn；D项，“囷”读qūn。
2．下列语句中加点的字，解释不正确的一项是( )
A．蜀山兀，阿房出 兀：山高而秃
B．各抱地势，钩心斗角 抱：怀有
C．一肌一容，尽态极妍 尽：全部
D．独夫之心，日益骄固 益：更加
解析：选B。“抱”，依靠。
3．下列各句中加点字的活用情况相同的一项是( )
A．①族秦者，秦也 ②六王毕，四海一
B．①朝歌夜弦 ②后人哀之而不鉴之
C．①燕赵之收藏 ②可怜焦土
D．①辇来于秦 ②骊山北构而西折
解析：选D。A项，①“族”，名词活用为动词，灭族；②“一”，数词活用为动词，统一。 B项，①“弦”，名词活用为动词，演奏；②“鉴”，形容词的意动用法，以……为鉴，借鉴。C项，“收藏”，动词活用为名词，收藏的珍宝；“焦土”，名词活用为动词，变成焦土。D项，①“辇”，名词作状语，乘坐辇车；②“北”，名词作状语，向北。
4．下列加点词语的意思与现代汉语中的意思相同的一组是( )
①各抱地势，钩心斗角
②一日之内，一宫之间，而气候不齐
③一旦不能有，输来其间
④燕、赵之收藏，韩、魏之经营
⑤独夫之心，日益骄固
⑥用之如泥沙
⑦楚人一炬，可怜焦土
⑧多于市人之言语
A．①③⑤⑦ B．②④⑥⑧
C．③⑤⑥⑧ D．②③⑥⑦
解析：选C。①“钩心斗角”指走廊迂回曲折，互相连接，屋檐彼此相向，好像兵戈相斗；②“气候”是气温；④“经营”是名词，指搜集保存的珍奇宝物；⑦“可怜”是“可惜”的意思。
二、阅读鉴赏
(一)阅读下面的文字，完成5～8题。
燕、赵之收藏，韩、魏之经营，齐、楚之精英，几世几年，摽掠其人，倚叠如山。一旦不能有，输来其间。鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒，独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土。
灭六国者，六国也，非秦也。族秦者，秦也，非天下也。嗟呼！使六国各爱其人，则足以拒秦。使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。
5．下列语句中加点词的解释，不正确的一项是( )
A．摽掠其人，倚叠如山 倚叠：堆积
B．金块珠砾，弃掷逦迤 逦迤：委婉曲折
C．钉头磷磷，多于在庾之粟粒 磷磷：多而突出的样子
D．独夫之心，日益骄固 独夫：指秦始皇
解析：选B。逦迤：连绵不断。
6．对下列两句中的加点虚词意义和用法分析正确的一项是( )
①奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？使负栋之柱，多于南亩之农夫。
②后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。
A．①句的两个“之”相同，②句的两个“而”不同。
B．①句的两个“之”不同，②句的两个“而”也不同。
C．①句的两个“之”相同，②句的两个“而”也相同。
D．①句的两个“之”不同，②句的两个“而”相同。
解析：选B。两个“之”一个是代词，一个是助词；两个“而”一个表转折关系，一个表顺承关系。
7．对上述两段文字分析不正确的一项是( )
A．第一段用比喻句和排比句，极言秦始皇不顾人民死活和民心向背，残民而自肥，很快失掉了民心。
B．第一段还写到了老百姓对于秦的暴政敢怒而不敢言，但最终还是像火山一样爆发出来，使秦迅速灭亡。
C．对于秦的灭亡和阿房宫的被烧毁，作者用“可怜焦土”一语给予了一定的同情。
D．第二段作者更进一步指出，六国和秦的灭亡，都是由于内部原因造成的，见解极为深刻。
解析：选C。分析错误，作者在文中对秦的灭亡和阿房宫的被烧没有给予同情。
8．将下列语句翻译成现代汉语。
(1)戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土。
译文：________________________________________________________________________
(2)后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。
译文：________________________________________________________________________
答案：(1)戍边士卒呐喊起义，函谷关被攻破，楚国人一把大火，可惜阿房宫化成一片焦土。
(2)后来的人哀伤秦朝的灭亡却不借鉴秦亡的原因，这将使更后来的人再为后来的人哀伤。
(二)阅读下面的文字，完成9～12题。
别赋(节选)
江 淹
黯然销魂者，唯别而已矣。况秦吴兮绝国，复燕宋兮千里。或春苔兮始生，乍秋风兮暂起。是以行子肠断，百感凄恻。风萧萧兮异响，云漫漫而奇色。舟凝滞于水滨，车逶迟于山侧。棹容与而讵前，马寒鸣而不息。掩金觞而谁御，横玉柱而沾轼。居人愁卧，怳若有亡。日下壁而沉彩，月上轩而飞光。见红兰之受露，望青楸于罹霜。巡层楹而空掩，抚锦幕而虚凉。知离梦之踯躅，意别魂之飞扬。
故别虽一绪，事乃万族。至若龙马银鞍，朱轩绣轴，帐饮东都，送客金谷。琴羽张兮箫鼓陈，燕赵歌兮伤美人①。珠与玉兮艳暮秋，罗与绮兮娇上春。惊驷马之仰秣，耸渊鱼之赤鳞。造分手而衔涕，感寂寞而伤神。
乃有剑客惭恩，少年报士。韩国赵厕②，吴宫燕市③。割慈忍爱，离邦去里，沥泣共诀，抆血相视。驱征马而不顾，见行尘之时起。方衔感于一剑，非买价于泉里。金石震而色变，骨肉悲而心死。
或乃边郡未和，负羽④从军。辽水无极，雁山参云。闺中风暖，陌上草薰。日出天而耀景，露下地而腾文。镜朱尘之照烂，袭青气之烟煴。攀桃李兮不忍别，送爱子兮沾罗裙。
至如一赴绝国，讵相见期。视乔木兮故里，决北梁兮永辞。左右兮魂动，亲宾兮泪滋。可斑荆兮赠恨，惟樽酒兮叙悲。值秋雁兮飞日，当白露兮下时。怨复兮远山曲，去复去兮长河湄。
(选自《古文鉴赏辞典》)
【注】 ①燕赵：《古诗》有“燕赵多佳人，美者颜如玉”句。后因以美人多出燕赵。②韩国：指战国时侠士聂政为韩国严仲子报仇，刺杀韩相侠累一事。赵厕：指战国初期，豫让入宫涂厕，挟匕首欲刺死赵襄子一事。③吴宫：指春秋时专诸置匕首于鱼腹，在宴席间为吴国公子光刺杀吴王一事。燕市：指荆轲与朋友高渐离等饮于燕国街市，因感燕太子恩遇，藏匕首于地图中，至秦献刺图秦王未成，被杀。④负羽：挟带弓箭。
9．对下列词语句中加点的字解释不正确的一项是( )
A．掩金觞而谁御 御：进用
B．画乃万族 族：聚集
C．琴羽张兮箫鼓陈 陈：陈列
D．造分手而衔涕 造：等到
解析：选B。B项“族”的意思是“种类”。
10．以下六句话全部都是直接抒写离别之情的一组是( )
①掩金觞而谁御 ②横玉柱而沾轼
③见红兰之受露 ④燕赵歌兮伤美人
⑤沥沥共诀，抆血相视 ⑥或乃边郡未和，负羽从军
A．①②⑤ B．②③④
C．④⑤⑥ D．①③⑥
解析：选A。③是渲染离别时的景物，④举例说明燕赵之歌令人悲伤，⑥是离别的原因，不是直接抒写离别之情。排除这三项即可。
11．下列对节选文段有关内容的理解和分析，不正确的一项是( )
A．这篇赋以浓郁的抒情笔调，运用环境烘托、情绪渲染、心理刻画等表现手法，通过对戍人、富豪、侠客等别离的描写，生动具体地反映出齐梁时代社会动乱的现实。
B．文章开篇以“黯然销魂者，唯别而已矣”定一篇之基调；继而以“故别虽一绪，事乃万族”铺陈各种别离之情，以此来状写特定人物同中有异的别情。
C．豪客临别时，多少达官显贵、名媛淑女前来贺行，场面喧闹热切，可见富人间的别离之苦相对于普通人要淡得多。
D．离别自古以来都是令人伤感的，虽然有人说离别意味着相逢，但离别那一刻的断肠滋味却是令人难忍的。
解析：选C。C项“可见富人间的别离之苦相对于普通人要淡得多”与原文意思不符。原文是“造分手而衔涕，感寂寞而伤神”，并未与一般人进行对比。
12．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)风萧萧兮异响，云漫漫而奇色。舟凝滞于水滨，车逶迟于山侧。
译文：________________________________________________________________________
(2)视乔木兮故里，决北梁兮永辞。左右兮魂动，亲宾兮泪滋。
译文：________________________________________________________________________
解析：由于本文是一篇韵文，作者为了合辙押韵的需要，有些语句有省略和倒装现象，需要调整或补充，这是翻译的难点，也是翻译的重点。
答案：(1)风萧萧发出与往常不同的声音，云漫漫而呈现出奇异的颜色。船在水边滞留着不动，车在山道旁徘徊而不前。(2)望着高大的树木啊记下这故乡旧里，在北面的桥梁上啊诀别告辞。送行的左右仆从啊魂魄牵动，亲戚宾客啊落泪伤心。
参考译文：
最使人心神沮丧、失魂落魄的，莫过于别离啊。何况秦国吴国啊是相去极远的国家，更有燕国宋国啊相隔千里。有时春天的苔痕啊刚刚滋生，蓦然间秋风啊萧瑟初起。因此游子离肠寸断，各种感触凄凉悱恻。风萧萧发出与往常不同的声音，云漫漫而呈现出奇异的颜色。船在水边滞留着不动，车在山道旁徘徊而不前。船桨迟缓怎样向前划动，马儿凄凉地嘶鸣不息。盖住金杯吧谁有心思喝酒，搁置琴瑟啊泪水沾湿车前轼木。居留家中的人怀着愁思而卧，恍然若有所失。映在墙上的阳光渐渐地消失，月亮升起清辉洒满了长廊。看到红兰缀含着秋露，又见青楸蒙上了飞霜。巡行旧屋空掩起房门，抚弄锦帐枉生清冷悲凉。想必游子别离后梦中也徘徊不前，猜想别后的魂魄正飞荡飘扬。
所以离别虽是一种意绪，但具体情况却不相同：至于像高头骏马配着镶银的雕鞍，漆成朱红的车驾饰有彩绘的轮轴，在东都门外搭起蓬帐饯行，送别故旧于金谷名园。琴弦发出羽声啊箫鼓杂陈，燕赵的悲歌啊令美人哀伤；明珠和美玉啊艳丽于晚秋，绫罗和纨绮啊妖媚于初春。歌声使驷马惊呆地仰头咀嚼，深渊的鱼也跃出水面聆听。等到分手之时噙着泪水，深感孤单寂寞而黯然伤神。
又有自惭未报主人恩遇的剑客，和志在报恩的少年侠士，如聂政击杀韩相侠累、豫让欲刺赵襄子于宫厕，专诸杀吴王、荆柯行刺秦王，他们舍弃慈母娇妻的温情，离开自己的邦国乡里，哭泣流泪地与家人诀别，甚至擦拭泪血互相凝视。骑上征马就不再回头，只见路上的尘土不断扬起。这正是怀着感恩之情从一剑相报，并非为换取声价于黄泉地底。钟磬震响吓得儒夫脸色陡变，亲人悲恸得尽哀而死。
或者边境发生了战争，挟带弓箭毅然去从军。辽河水一望无际，雁门山高耸入云。闺房里风晴日暖，野外道路上绿草芬芳。旭日升临天际灿烂光明，露珠在地上闪耀绚丽的色彩。照得红色的雾霭分外绚烂，映入春天草木的雾气烟霞弥漫。手攀着桃李枝条啊不忍诀别，为心爱的丈夫送行啊泪水沾湿了衣裙。
至于一旦到达绝远的国度，哪里还有相见的日期。望着高大的树木啊记下这故乡旧里，在北面的桥梁上啊诀别告辞。送行的左右仆从啊魂魄牵动，亲戚宾客啊落泪伤心。可以铺设树枝而坐啊把怨情倾诉，只有凭借酒杯啊叙述心中的伤悲。正当秋天的大雁啊南飞之日，正是白色的霜露啊欲下之时。哀怨又惆怅啊在那远山的弯曲处，越走越远啊那长长的河流边。
三、语言表达
13．今年10月“××书城”即将开业，它将成为城市阅读中心和文化地标。为突出书城的形象与内涵，请你拟写一个主题标语。要求：标语中至少使用一种修辞，不超过14个字，不得抄袭。
答：________________________________________________________________________
解析：标语是用简洁的语言拟写的具有宣传作用的话语。符合书城的特点，具有宣传性即可。
答案：(示例)载千古文明，荟天下文章。(或：典藏古今文化，城纳万卷书香)
14．艾佛山不久前发了一条关于“幸福”的微博，内容如下：
在一片火红的夕阳下，遥远的小山包上，坐着两位老人，他们的脸上雕刻着岁月的痕迹，头发渲染了时间的颜色，可是他们的手却紧紧地握在了一起，互相依靠着，彼此会意的一笑。
你在生活中有类似的见闻和体会吗？请你也写一条这样的微博。要求：①字数不得少于60字；②有细节描写；③至少用到一种修辞手法。
答：________________________________________________________________________
解析：本题考查准确、鲜明、生动和正确运用常用的修辞方法的能力，主题必须是“幸福”，要有细节描写，并恰当使用修辞手法。
答案：(示例)一位三十岁左右的少妇，静静地坐在草坪上织毛衣。线和针在她纤细白嫩的手指间欢快穿梭。这种穿梭，明显不同于熙熙攘攘的人群或者首尾相继的车队形成的那种。一、语段阅读
阅读下面的文字，完成1～3题。
再别康桥(节选)
软泥上的青荇，
油油的在水底招摇；
在康河的柔波里，
我甘心做一条水草！
那榆阴下的一潭，
不是清泉，是天上虹；
揉碎在浮藻间，
沉淀着彩虹似的梦。
寻梦？撑一支长篙，
向青草更青处漫溯；
满载一船星辉，
在星辉斑斓里放歌。
但我不能放歌，
悄悄是别离的笙箫；
夏虫也为我沉默，
沉默是今晚的康桥！
1．“招摇”和“甘心”是怎样诗意的联系在一起的？
答：________________________________________________________________________
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解析：“招摇”是写水草的姿态、动作，“甘心”是作者对康桥的依恋，正是因为康桥之美，诗人才会“甘心”。
答案：第一节写康河里的水草随微波起伏，仿佛在向诗人点头致意，“招摇”二字写出了康桥对诗人的欢迎态度。在这样的诗情画意里，诗人醉了，他“甘心”做康河里的“一条水草”，“甘心”二字写出了他对康桥永久、热烈的爱恋。
2．如何解读“但我不能放歌，/悄悄是别离的笙箫；/夏虫也为我沉默，/沉默是今晚的康桥！”这几行诗？
答：________________________________________________________________________
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解析：抓住诗歌的情感、修辞手法、表达技巧等，简要分析即可。
答案：这几行诗是《再别康桥》一诗的高潮所在。承上一节“寻梦”的奇想，诗人在此思路急转，由梦境回到现实。“放歌”是不可能的，美好的时光已经过去，“我”现在只能悄悄地只身离去。别离的笙箫响起来了，夏虫也为“我”的离别而沉默不语。离情别绪越来越浓。“悄悄是别离的笙箫”一句匠心独运，将“悄悄”比做“别离的笙箫”，化静为动，化虚为实，化无形为有形，化无声为有声，具有很好的审美效果。“沉默是今晚的康桥”一句也有类似的效果。
3．对《再别康桥》中的意象理解不正确的一项是( )
A．“不是清泉，是天上虹；/揉碎在浮藻间，/沉淀着彩虹似的梦。”虹与梦，奇异的意象，写出了潭水的静美，表达了诗人对拜伦的仰慕与追怀。这里融情入景，营造出难以言传的优美意境。
B．第三节紧承上节诗意，对“梦”加以引申，向诗意纵深处开掘。这里的“梦”，是对过去留学生活的真实写照，暗含了对逝去的康桥生活的无限留恋之情。
C．第四节诗，诗人的思路急转，把读者从梦境拉回到现实，别情缕缕，离绪重重，现在哪有心思歌唱呢？诗情达到高潮。但这个高潮却以情绪的低落和基调的抑郁作为标志。惟其如此，才表达了诗人对母校的离情。
D．从以上几节诗可以看出，诗人表达的是一种无限的伤感，虽然诗歌谈不上什么现实内容或时代精神，但各个时期的读者对它都有强烈的共鸣，认为它给人带来了巨大的审美享受。
解析：选D。“无限的伤感”一语不准确，应为“表达的是一种微波轻烟似的淡淡的离情别绪”。
二、语言运用
4．请从下面三组中任选一组，请用小诗的方式阐述两者的关系，并蕴含一定的诗意或哲理，至少运用一种修辞手法。
(1)眼睛/星星 (2)时光/河流 (3)人生/梦幻
答：________________________________________________________________________
解析：能说出两种事物间的联系，并采用一定的修辞手法，有意蕴或哲理性即可。“小诗的形式”不必局限于诗行、押韵等。
答案：(示例)(1)黑夜里，/我的眼睛是星星。/星星/你是不是黑夜的眼睛？(2)我把时光刷新成一条河/在河中我辛苦的打捞/收获的只是历史的丝缕。
5．请仿照《三月》，将以“六月”为题的小诗补写完整。
三月
六月
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________________________________________________________________________
解析：此题考查语句的仿写，要抓住“六月”的特点，采用拟人的手法。
答案：(示列)芙蓉花羞赧的面容迷醉了白鹭的睡眼/夏日披着生命的华裳到人间妙舞蹁跹
一、基础知识
1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是( )
A．星宿/夙愿 绮丽/畸形 编辑/修葺
B．啜泣/拾掇 菲薄/斐然 体恤/和煦
C．炽热/不啻 蹊跷/溪涧 揣测/踹门
D．毗邻/媲美 赎罪/案牍 对峙/窒息
解析：选A。A项，分别读xiù/sù，qǐ/jī，jí /qì 。B项，分别读chuò/duo，fěi/fěi，xù/xù；C项，分别读chì/chì，qī/xī，chuǎi/chuài；D项，分别读pí/pì，shú/dú，zhì/zhì。
2．下列语句横线处应填入的一组词语是( )
①《再别康桥》是一首优美的抒情诗，________一曲优雅动听的轻音乐。
②诗人旧地重游，勃发了诗兴，将自己的生活________化作缕缕情思，融汇在所抒写的康桥美丽的景色里。
③康桥对于徐志摩而言，________风光宜人，景物清新的求学之地，________徐志摩精神的家园。
A．宛如 体验 不只是/更是
B．譬如 体会 不只是/更是
C．譬如 体验 不是/而是
D．宛如 体会 不是/而是
解析：选A。注意词语的细微区别和前后语境。“宛如”，好像，仿佛；多用来打比方。“譬如”也作“比如”；连词，用于举例。“体验”，亲自处于某种环境而产生认识；“体会”，体验领会。“不只是/更是”表递进关系；“不是/而是”表并列关系。
3．下列各句中，没有语病的一项是( )
A．教育、公安消防部门近日发出通知，要求各中小学都要布置一次家庭作业，内容是制定家庭火灾疏散预案，要让学生与家长共同完成。
B．此次雨雪天气将缓解江淮及以南地区的旱情和蓄水有利，但华北和黄淮地区的降水量不足5毫米，当地旱情难以得到有效缓解。
C．目前，朝鲜半岛形势骤然紧张，半岛局势是否会进一步恶化，很大程度上取决于半岛北南双方是否冷静克制，开展对话接触。
D．网友评论：如果说2011年的春晚有亮点，那就是旭日阳刚了，很朴实，贴近百姓，没有那么华丽的服装，没有那么做作的妆容。
解析：选C。A项，成分残缺，在“要让学生与家长共同完成”后添加“该项作业”；B项，句式杂糅，“蓄水有利”改为“有利于蓄水”；D项，表意不明，是“春晚”还是“旭日阳刚”“很朴实”，不清楚。
4．填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是( )
德国诗人席勒有诗作名叫《大地的瓜分》，写的是希腊神话故事。其大意是，宙斯对人类说：“把世界领去！”于是，农夫、贵族、商人和国王，纷纷领走了谷物、森林、仓库和权力。之后，来了一位诗人，但已无任何东西可得。宙斯问诗人：“当瓜分大地时，你在何处？”诗人说：“我在你的身边，__________，________。________，________。”
①请原谅我的心灵，被你的天光迷住
②我的耳朵倾听着你的天乐之声
③竟然忘记了凡尘
④我的眼睛凝视着你的面庞
A．①③④② B．①④②③
C．④②①③ D．②④③①
解析：选C。既要注意联系上下句，又要考虑先看再听的常规。
二、阅读鉴赏
(一)阅读文本选段，完成5～7题。
死 水
闻一多
这是一沟绝望的死水，
清风吹不起半点漪沦。
不如多扔些破铜烂铁，
爽性泼你的剩菜残羹。
也许铜的要绿成翡翠，
铁罐上锈出几瓣桃花；
再让油腻织一层罗绮，
霉菌给他蒸出些云霞。
让死水酵成一沟绿酒，
飘满了珍珠似的白沫；
小珠们笑声变成大珠，
又被偷酒的花蚊咬破。
那么一沟绝望的死水，
也就夸得上几分鲜明。
如果青蛙耐不住寂寞，
又算死水叫出了歌声。
这是一沟绝望的死水，
这里断不是美的所在，
不如让给丑恶来开垦，
看它造出个什么世界。
5．下列对诗歌的赏析有误的一项是( )
A．诗中“破铜烂铁”，变成了“翡翠”和“桃花”；“剩菜残羹”泛出了“罗绮”和“云霞”；“绝望的死水”成了“绿酒”。诗人善用很美丽的比喻来反衬绝顶的肮脏，来表达其尖锐的讽刺。
B．诗中还表现了死水的声音“小珠们笑声变成大珠”还有歌声“如果青蛙耐不住寂寞，又算死水叫出了歌声”，作者以动衬静，使人想象这里可怕的死一般的沉寂。
C．作者反复强调“这是一沟绝望的死水”、“这里断不是美的所在”，体现了作者的战斗精神。
D．诗歌用语极为讲究，比如：“绿成翡翠”、“锈出几瓣桃花”、“织一层罗绮”、“蒸出些云霞”等，用词绝不重复，且突出了“鲜明”二字。
解析：选C。“体现了作者的战斗精神”一句不符合文意。
6．对这首诗的赏析，不恰当的一项是( )
A．本诗用字富于色彩感，尽管写的是丑恶，却也艳丽鲜明，更反衬出诗中有意造出的病态美在否定现实中的力度和深度。
B．这是格律体新诗的代表作。每句九字，每节四句，排列整齐。一、二、四句押韵，每节一韵，节奏和谐，动听入耳。
C．全诗始于“这是一沟绝望的死水”，终于“看它造出个什么世界”，问而不答，增加了引人思考的魅力。
D．诗人以一沟绝望的死水比喻那个粘滞得流不动的、沤得发臭的、完全丧失了生命力的社会现实。
解析：选B。每节的第一句不押韵，仅有二、四句押韵。
7．《死水》一诗，充分体现了闻一多诗歌的“三美”主张，请就诗中的“绘画美”作简要分析。____________________________________________________________________
答：____________________________________________________________________
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答案：《死水》是新格律诗的代表作之一。本来写的是一沟发臭的死水，但所用的语言色彩却十分鲜明。这里有翡翠绿、桃花红、珍珠白，有五彩缤纷的“罗绮”，有鲜艳照人的“云霞”。这些艳丽的色彩显示出的是油画般的“绘画美”。
(二)阅读下面的诗歌，完成8～11题。
别
吴奔星
你走了，
没有留下地址，
只留下一串笑容
在夕阳里；
你走了，
没有和谁说起，
只留下一双眼睛
在露珠里；
你走了，
没有说去哪里，
只留下一排影子
在小河里；
你走了，
笑容融化在夕阳里，
双眼动荡在露珠里，
影子摇晃在小河里；
哪里都有夕阳，
哪里都有露珠，
哪里都有河水，
你走了，留下了整个的你。
8．诗人巧妙的抓住友人的形象特点，把笑容与____________，眼睛与______________，影子与______________，融合一起，使画面跃然纸上。
解析：从诗歌的前三节的内容可以看出，诗歌的后两节也反复陈述这些意象。
答案：夕阳 露珠 小河
9．下列对这首小诗的分析鉴赏，不正确的一项是( )
A．全诗从结构上来看前三段是相互的否定和不断的反复，在最后两段将思念升华。
B．夕阳、露水、小河，由远而近，由静到动，远近结合，静动相映，景情相融。
C．这些大自然中最常见的景物，被诗人信手拈来，寥寥数语，看似平淡，却感人至深。
D．夕阳、露水、小河无处不在，笑容、眼睛、影子常浮心海，诗人只能以此抚慰忧伤。
解析：选D。这首小诗表达的是对留别的友人的依恋与怀念，体现不出“忧伤”的情感来。
也 许
——答一位读者的寂寞
舒 婷
也许我们的心事
总是没有读者
也许路开始已错
结果还是错
也许我们点起一个个灯笼
又被大风一个个吹灭
也许燃尽生命烛照黑暗
身边却没有取暖之火
也许泪水留尽
土地更加肥沃
也许我们歌唱太阳
也被太阳歌唱着
也许肩上越是沉重
信念越是巍峨
也许为一切苦难疾呼
对个人的不幸只好沉默
也许由于不可抗拒的召唤
我们没有其它选择
10．对这首诗的赏析，不恰当的一项是( )
A．这首诗充分表达了诗人生活中不被理解的无奈和孤寂的心情。
B．本诗以促膝谈心的方式来抹去“读者”心中的孤寂感，并回答“读者”在生活中所产生的困惑。
C．本诗承认生活中的某些缺憾，但更看重有信念、有责任感的人生。
D．这首诗运用了反复、排比的修辞方法，在反复中增加抒情的浓度，在排比中增强语势。
解析：选A。理解错误，这首小诗强调的是信念与责任。
11．作为朦胧诗派的杰出代表，舒婷于上个世纪八十年代初创作的这首诗，有其鲜明的时代特征，但这并不妨碍生活在21世纪的年轻人，现在年轻人有自己的解读。写一段不少于60字的文字，谈谈你的理解。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：这是一个主观性较强的鉴赏题，只要能紧扣诗歌的内容，把握诗人的情感，谈出自己对这首小诗的认识即可。
答案：(示例)这首诗诗风朴素而自然，淡淡的话语里蕴含着人生的无限哲理，字里行间无不浸透着诗人内心的真挚情感。世事艰难，可是对于信念的执著追求，对于责任的傲然背负，终是人生中最为自豪的自我肯定。
三、语言表达
12．下面的诗句借“睡了”和“醒着”这组对立的词语，表现了丰富的思想。请仿照它的形式，用“笑”和“哭”这组对立的词语写两句诗，表现一定的思想和哲理。
街道睡了而路灯醒着/枝叶睡了而树根醒着……/书籍睡了而诗句醒着/哲人睡了而思想醒着/世界睡了而你我醒着……
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：注意采用对比的手法，把相关的事物对比呈现，有一定的思想性或哲理性即可。
答案：猎手笑了而动物哭着/斧头笑了而树木哭着/……野心笑了而良心哭着/人类笑了而地球哭着……
13．新闻点评就是用简明的文字对新闻事件进行评论。请任选一个角度，运用一种修辞方法，对下面的新闻事件进行点评。
出身农村，一直在地铁通道卖唱，因天使般的声音而走红网络的“西单女孩”任月丽，出现在2011年春晚的舞台上。她的成功点燃了奋斗在底层的草根人群的梦想。然而她刚刚亮相春晚，就引来了中国歌坛实力派女高音歌唱家马梅的炮轰：“正规的艺术学校学生学了四、五年上不去春晚，一些老艺术家一辈子也上不去，但一个在西单地铁卖唱的女孩，只因为媒体的报道，就成为名人上了春晚，这是一种走捷径的做法。”
答：________________________________________________________________________
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解析：新闻点评是对新闻现象加以评论，因此要观点鲜明，具有明确的针对性，采用议论性语言。
答案：(示例)一花独放不是春。艺术家可以登上春晚舞台，草根同样也可以登上春晚舞台。一、语段阅读
阅读下面的文字，完成1～3题。
歌德曾作著名散文《说不尽的莎士比亚》，竟然引发我的灵感作《说不尽的狗》，事非亵渎，实出无奈。香港岭南大学翻译系的陈德鸿博士，请我为他们系作报告，我实在心有惴惴，因为，在我看来，世界上的事除了中六合彩，翻译最难。难不难在字面上找到适当的对应，而是难在字面以外的文化意味，那几乎是不可言传，又很难完全意会的。比如说，英语中的 dog 粗看觉得很好翻：狗也。但是在英语中，狗是人类的朋友，骂人的意思是很少用的，“dog like”并不像汉语“狗一样的”难听，倒是有忠实于主人的意思。一九九O年，我在西德，看到有报道说他们前一年全国增加两万人口，就认为是一伟大成就，乃大肆庆祝。原因是他们那里的人口老有负增长的记录。我和一个德国教授探讨，他讲了一大车子话，怪新一代的德国青壮年缺乏家庭责任感，根本懒得生孩子操劳。我反驳说，他们看来还是有责任感的。
我看到许多家庭都养着一条以上的狗，每天早上把狗屎盆和铺在上面的小石粒一起倒掉，晚上又带着狗去河边遛。他们还挖空心思为狗选择贵族化的名校，训练它们作各种乖巧动作，并且还有考试成绩。我的房东西蒙夫妇的狗菲力克斯带着颈圈皮带的考试成绩是二分(最高是一分)，不带皮带的也是二分，最后以优异成绩毕业，获得贵族狗校文凭一张，不过封面上的照片不是狗的，而是西蒙先生的。西蒙太太很为菲力克斯的文凭而骄傲，把它和自己的结婚证书一起放在一只镶满珍珠的古董盒子中。我大为惊异，突然想起一个波恩大学法律系的中国女留学生告诉我的一句话：德国人养的狗比他们养的孩子还多。我脱口而出以后，深深为自己失言而脸红。然而西蒙太太不但没有怪嗔之情，反而颇为自豪地说，这就是德国人比美国人可爱的地方。后来我到了美国，也是到处是狗。我颇有雄心地想探究一下美国人养的狗是不是比他们的孩子更多，但查不到统计数字。雄心失落之后，跟着而来的是恶心，因为美国的狗更骄宠。你一进门，它就撞过来，对你显示那西方美人的热情，把柔软的然而脏得发黑的前爪伸给你握，完全是一派古典浪漫主义的诗人风范。有时还不以用冰凉的鼻子摩擦你的脸颊为满足，还要像契诃夫在《文学教师》中所写的一只狗那样，在你吃饭的时候把头搁在你的膝盖上，并且把它的馋涎毫无节制地留在你特为做客而买的名牌西服裤上。最令人恼火的是你不能粗暴地一脚把它踢开。因为早有中国同事告诫过你做客讨好女主人最好的办法是夸奖她家的狗比她家的孩子更聪明。好容易把饭吃完了，摆脱了狗的浪漫友情逃到沙发上喝咖啡，庆幸狗对我的热情大概已经表现过分，也许为了对女主人一碗水端平，乃去“猴”在女主人的大腿之上，女主人也乘势将它如婴儿、如情人搂在怀中，做包括亲吻在内的爱抚。我此时一身轻松，狗唾沫也好，狗腥味也好，反正是远观他人嗜痂，陡增自身爱洁之优越感。同时我又不无虚伪地称赞她家的狗很“热情”。没想到我小小的虚伪导以致更大的虚伪。回家以后隐隐感觉自己身上有种可疑的狗腥气，虽把留有狗唾沫的裤子换了，仍然无效。仔细钻研之后，才发觉原来那天去做客时，我不幸穿的是毛衣，竟把朋友家沙发上许多狗毛沾带了回来。花了几个小时才把毛衣上的狗毛肃清。
由于我虚伪地称赞了朋友的狗，此家美国朋友，便真诚地来邀请我再去做客。我出于礼貌把先生太太让上我的沙发后，就感到恐怖，为怕他们把狗毛留在沙发上，但又不得不作出虚伪的心花怒放的表情欣然应允，然后绞尽脑汁到临去前两天声称感冒。然而美国朋友说，可以开车来接我。我急中生智，即兴胡编说我侄儿的未婚妻与一新自印度来的女人同室，印度发生可怕鼠疫，得赶紧帮她去检查消毒。自此以后看见那美国朋友就更虚伪地微笑，不过比较费劲就是了。
1．第一段中，作者插入了德国举国庆祝一九九零年增加两万人口的事，这是否与原话题游离？为什么？
答：________________________________________________________________________
解析：此题考查文章的表现手法，这篇散文材料广博，手法多样，但都围绕一个中心，东西方文化的不同，这个材料也具有这种作用。
答案：不游离。插入这个小故事的目的是为了引出“我”与德国教授的对话，进而阐明“我”的观点，引出下文。
2．作者针对德国教授的观点反驳说“他们看来还是有责任感的”，这种“责任感”具体表现在什么地方？
答：________________________________________________________________________
解析：此题考查对文章信息要点的筛选和对作者观点态度的把握。结合文章第一段的内容和现实生活中的现象分析即可。
答案：①他们“懒得生孩子操劳”，说明他们内心恪守“生孩子就得好好抚养”这个人生道德的底线，这比只生孩子不尽心抚养的某些中国人的确有责任感。②他们不仅细致照顾狗的生活起居，而且还努力训练它们各种技能，他们对狗友好、尽心。
3．作者在文中不厌其烦地描述自己做客德国、美国朋友家中的狗与人的具体情形，作者的这些描述，反映了什么问题？答：
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：这是文中论述观点的主要材料，结合作者的观点，分析中西方对待狗的态度的不同，用来表现中西方文化的差异，以阐释翻译文学与比较文学之难。符合这个意思即可。
答案：作者在文中不厌其烦地描写这些，是为了反映东西方在翻译文化上的差异及其审美心理的不同，西方人把狗当成朋友，与东方人对狗贬低、蔑视的态度形成对比，表达了作者翻译文学与比较文学难做的观点。
二、语言运用
4．下面是国内第一部深入探索东西方文化交流的纪录片《当卢浮宫遇见紫禁城》的宣传语，请在空缺处填上适当的词或句子，使语段逻辑严谨，语言流畅。
文明走向不同的道路，__①__。当希腊雕塑遇见中国书法，当罗马帝国遇见__②__，当达芬奇遇见__③__，当巴洛克遇见东方水墨。因遇见而超越过去，__④__，因遇见而发现未来。________________________________________________________________________
解析：题干中的“东西方文化交流”是答题的范围，①处应填写文化交流的内容。②③处的语句要注意搭配和对应。④处要照应前后文，形成排比。
答案：(示例)①却在某一时刻交汇(相遇)；②秦汉王朝(中国王朝即可)；③倪瓒(中国古代艺术家即可)；④因遇见而改变现在。
5．有人建议废除现在大陆通用的简体汉字，恢复使用繁体字。并提出了三个理由：①简化汉字违背了汉字的艺术和科学性，比如“爱”字，繁体字“愛”里有个“心”，简化后成了“无心之爱”；②现在很多人用电脑输入，再繁琐的字打起来也一样，所以不能再说繁体字难认难写，不利于传播了；③现在台湾地区依然用繁体字，恢复使用繁体字有利于两岸统一。
下面是针对第一个理由提出的反驳，请参照这一示例，从第二、第三两个理由中任选一个，写出你的反驳，要先写出一个反问句，再简要简述反驳的理由。
示例：“爱”字里有心就真有爱了吗？一个人有没有爱心，不在他怎样写字，而在他怎样做人。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：反驳时抓住②③条理由中的牵强部分，结合与繁体字的关系分析即可。
答案：(示例)①用电脑打字就不用先认先写了吗？文字是否难认难写，不在使用什么工具，而在文字本身的繁简。②用了繁体字就能使两岸统一了吗？两岸能不能统一，不在写字用简用繁，而在思想感情是否和谐一致。
一、基础知识
1．下列各组词语中加点的字的读音，与所给注音全都相同的一组是( )
A．号háo 号叫 号丧 号哭 号淘大哭
B．强qiánɡ 强制 强迫 强化 强词夺理
C．帖tiè 字帖 碑帖 服帖 俯首帖耳
D．累lěi 累计 连累 累赘 危若累卵
解析：选A。B项，“强迫”“强词夺理”的“强”读qiǎnɡ；C项，“服帖”“俯首帖耳”的“帖”读tiē；D项，“累赘”的“累”读léi。
2．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是( )
A．韩寒的新作尚未正式出版，粉丝们都翘首以待，幸而《独唱团》上提前发表了几节，所以大家还能管中窥豹，略见这部新书的大概。
B．漂亮而有个性的新车型越来越多，这对消费者来说无疑是一件大好事，他们有了更多的选择余地，可以择善而从。
C．在自主招生的面试中，他充分展示了自己深厚的古典文学修养和出众的音乐才艺，评委们对一名90后能如此附庸风雅赞赏不已。
D．位于约翰内斯堡西南的索韦托曾是一座饱受贫穷、犯罪侵扰的小城镇，因世界杯的举办，现已成为南非最炙手可热的旅游景点。
解析：选A。A项，“管中窥豹”比喻所见狭小，看不到全面；也指能从观察到的一小部分推知大体和全貌。B项，“择善而从”意思是选择好的向他学习，也指采纳并实行正确意见。C项，“附庸风雅”形容缺乏文化修养的人追随于文化人，装出自己很有修养，文雅有风度的样子。感彩不合句意。D项，“炙手可热”比喻权势极大，气焰极盛。
3．下列各句中，没有语病的一句是( )
A．最近海南地产价格连续上涨，新地王不断产生，其中中南建设拍得的地处三亚湾的一块地皮，竟拍出一平方米37500元的天价，一举取得海南地产史上价位最高的新纪录。
B．教育宣传工作，是我们内在的需要，不是任何外在的要求。宣传工作做得好不好，好到什么程度，直接影响着教育自身的利益和发展。
C．被告辩护律师指出，根据法院调查的事实和刑警队、法制办出具的书面证明材料看，被告并不是在强制措施下交代自己罪行的。
D．要使课程改革真正起到推动素质教育的实施，推动基础教育的发展，达到“三个面向”的要求，实现课程改革的目标，教育理念的转变是关键。
解析：选B。A项，搭配不当，“取得”与“纪录”不搭配。C项，“根据……看”，句式杂糅。D项，成分残缺，“起到”缺少宾语，在“实施”后加“的作用”。
4．有一次，纪晓岚乘船而行。这时，一只船赶上前来，与他的船并行。船头站着一位武士打扮的人，这位武将见纪晓岚的船缓行，急令船夫将帆拉满，快速前进，超过纪晓岚的船只并急速写了一个纸条，裹上石子扔过船来。纪晓岚打开一看，上面是一上联：两船并行，橹速不如帆快。聪明的纪晓岚一下就看出了此联暗含的玄机，并很快对出下联。请问：下列四联，哪一联该是纪晓岚对的下联( )
A．二儒比肩，孔丘略胜孟轲
B．双花对衬，李白哪敌桃红
C．八音齐鸣，笛清怎比萧和
D．双雄斗智，公瑾稍逊孔明
解析：选C。从对联对仗的角度可以淘汰AD两项，B项“桃红”不是历史人物的谐音代称。
二、阅读鉴赏
(一)阅读下面的文字，完成5～7题。
话虽如此，汉人对孔夫子的“中庸”之道还是虔诚的。因而对于狗也不那么绝对化地恶绝深痛，也许在汉语语义形成初期，狗不但和鸡鸭，而且和龙马都是平等的，很受宠爱的，它和龙同属十二生肖之一，即为雄辩的证据。全中国十二亿人口，平均有一亿是属狗的。有多少属狗的当了大官、发了大财！有多少属狗的为国捐躯、为民请命！有多少属狗的是慈善家！一九九四年为狗年，这一年，有一千多万中国孩子中将要出现许多巾帼和非巾帼英雄这是谁也不敢怀疑的。正因为这样，不走极端的汉人，有时对狗比西方人更宠爱。比如把自己的孩子叫做“阿狗”之类。存心超英赶美，你把狗当朋友，我却把它当骨肉。最为突出的是张贤亮《男人的一半是女人》中的一个看守所长，他对一切所喜爱的令他高兴的人都称为“狗儿子”，连他自己的孙子也不例外。这一点很令我惊异。但这种惊异也并不太持久，因为我后来想起自己也曾把自己视若命根子的唯一的女儿叫做“小狗”，有时还叫做“小笨狗”以示特别亲热。这样一叫就是六年，直到第七年，我女儿突然反抗曰：“我是小狗，你是什么？”我这才如五雷轰顶，由此想到自己身为教授，而且钻研过因果律，居然不知道自己犯了差不多两千天的逻辑错误，也就是说骂了自己两千天。而且骂得乐滋滋的。由此我也体会到一点自己骂自己骂得有点如痴如醉，如同白痴，才有人伦之乐，一旦清醒了因果律明确了，就只能像《水浒传》英雄初吃蒙汗药那样：“心中暗暗叫苦。”
5．文中画线的“汉人对孔夫子的‘中庸’之道还是虔诚的”一句话的含意是什么？
答：________________________________________________________________________
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________________________________________________________________________
解析：此题考查对语句含意的理解，结合中国人对狗的态度分析即可。但需重点体会“还”字的意思。
答案：这句话的意思是，虽然大多数汉人对狗不喜欢，深恶痛绝，但也有一些人喜欢狗，甚至超过了英美人。
6．“这一点很令我惊异”，请简要概括作者“惊异”的原因。
答：________________________________________________________________________
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解析：在这句话的前面有相关内容，即作者不理解为什么把自己的孩子、所喜欢的人都称之为“狗”。
答案：在大多数汉人都厌恶狗、视狗为卑贱之物时，竟然有人把自己最喜爱的、令自己高兴的人、甚至是自己的孩子以狗名之。
7．你怎样理解作者在这段文字的结尾所说的“体会”？你赞同作者的观点吗？说说你的理由。
答：________________________________________________________________________
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________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：这是一个主观表述题，只要符合作者的观点，有一定的道理即可。
答案：作者在这段文字的结尾所说的体会，是作者陶醉在情感之中并没有思考“狗”在一定的文化背景中的含意，也更没有做更多的“理性”的因果推论。一般来说，作者这种观点是正确的，因为在实际生活中，情感很多情况下是超越理性的。
(二)阅读下面的文字，完成8～10题。
唐朝的牛
李汉荣
当然，唐朝的牛是辛苦的，也没什么文化，这一点，与现代的牛相似。
但是，唐朝的牛背上，经常有牧童跳上跳下，含着一枚柳笛，有时是一支竹子做的短笛，被他们信口乱吹起来。有时，对着河流吹，把一河春水吹成起皱的绸子；有时，对着新月吹，把月牙儿逗得久久合不上嘴；有时，竟对着彩虹吹，把天上那么好看的一座桥就眼睁睁吹垮了；有时，竟对着不远处的大人吹，你骂他吧，又怕他不小心从牛背上滚下来咋办。牛听着，倒是觉得不错，还算悦耳，尾巴就轻轻卷起来，摇啊摇，春天或五月的夕阳，就缓缓地从牛背上摇落进了小河，牛和牛背上牧童的倒影，倒影里的涟漪，一直在夕光里持续了好长时间，被一位散步的画家临摹下来，成为一幅名画，至今还收藏在博物馆里。
唐朝的牛，有时拉犁，有时拉车，还曾拉过婚车。你想想，一千多年前的那位新婚女子，坐在牛拉的车子上，她曾有过怎样的心情？不像马车走得飞快，不像驴车走得颠簸，牛走得很稳很慢，这正暗合了女子的心事：谢谢你，牛，就这样慢慢走吧，让时光慢慢走，让我一步一回头，再看一眼我青春的容颜，看清楚老家的炊烟，在门口大槐树上转了几个弯，才慢慢散入屋后的远天。牛啊，再慢些，忘不了你送我最后一程，我青春的最后一程，是你陪我走过的。但愿千年之后，还有人记得你，还有人记得，一个小女子慢慢走远的年华。
唐朝的牛，辛苦难免辛苦，但早餐、午餐、晚餐都是相当不错的，那“草色遥看近却无”的隐隐春色，那“离恨恰如春草，更行更远还生”的萋萋芳草，那“离离原上草，一岁一枯荣，野火烧不尽，春风吹又生”的古原春草，除了一小部分被踏青、采青的人们采走了一些，被重逢、惜别的人们撩乱了一些，被马和驴吃过一些，大部分都做了牛的美餐，吃饱了，就在原野上卧下，反刍一阵，觉得韶光不可蹉跎，就又站起来，在无垠旷野里漫步闲逛，向远方发出几声深情长哞。这时，就看见几位游吟的诗人迎面走了过来，牛觉得应该为这些儒雅的人让路，就静静地站在一旁，诗人走过去，回过头目送牛，却发现牛正回过头目送诗人。呀，你们互相目送，人与生灵互相凝视，诗与自然互相目送。于是诗人感叹：是这遍野芳草，养活了牛，也养育了诗歌的春色啊。
我们只知道唐人的诗好，却不知道，唐诗的深处，有青翠的草色，有鲜美的春色，有旷远的天色。而且，我们读过的某几首春意盈盈的诗，正是诗人在牛的背影里构思的，是在牛的目光里写成的。你知道吗？唐朝的牛，辽阔旷野里漫步的牛，是经常会碰见几位诗人的，它们常常主动为诗人让路，诗人也主动为它们让路，这时候，诗人就停下来向它们致意。
那么，现在呢，被囚禁在饲养场里的牛，被饲料和激素反复刺激、毒害的牛，被市场的屠刀宰来宰去的牛，被疯牛病恐吓、折磨的牛，牛啊，你们那辽阔的旷野呢？你们品尝过、同时也被白居易先生欣赏过的那无边春草呢？
你们曾经听过的牧童短笛，已成绝响，永远失传，只在那些怀古水墨画的皱痕里，隐约残留着农业的诗意和牛的气息。
你们还曾见过诗人吗？诗人和他的诗，一转身早已消失在田园牧歌的深处，背影越来越模糊。我断定，如今，全世界的牛，亿万头牛，很可能，再也不会有一头牛能与诗人相遇，与诗相遇。自然死了，生灵死了，田园死了，旷野死了，山水死了，再没有什么与诗相遇，诗也不再与什么相遇，与它相遇的恰恰是它拒绝的。就这样，诗人死了，诗死了。
如今，这个世界，有牛，但牛背上没有牧童短笛的风情，牛的身影里没有漫步沉吟的诗人的踪影。
这个世界牛依然很多，但大致只有两类，一类是供吃肉的牛，一类是供挤奶的牛。
这个世界人当然更多，但大致只有两类，一类是杀牛的人，一类是吃牛的人。
真正的牛，真正的诗，已经死去。
牛的身后，诗的身后，是一片由化学、商业、皮革、利润组成的现代和后现代荒原，虽然它有时貌似郁郁葱葱，但毫无疑问，它是真正的荒原。
(选自《散文》2010年第8期，有删改)
8．从文中看，唐朝的牛和现代的牛有哪些方面的不同？试从牛与人类的关系、牛生活的环境、牛的生活三个方面中选两个作答。
答：________________________________________________________________________
解析：此题考查对文章内容要点的筛选，结合题目给出的提示，在文中找出相关内容采用对比的方式简要表述。
答案：①唐朝的牛和人类和谐相处，现代的牛被人类残暴利用。②唐朝的牛生活在诗情画意的环境中，现代的牛生活在充斥化学、商业、皮革利润的荒原中。③唐朝的牛生活悠闲，能给人提供精神的享受；现代的牛生活艰难，只能给人们提供物质的享受。
9．文章第二自然段运用了什么样的修辞手法？具有怎样的表达效果。
答：________________________________________________________________________
解析：从第二段文字的一些语句中“把一河春水吹成起皱的绸子”、“把月牙儿逗得久久合不上嘴”可以看出修辞手法，写这种诗意的生存状态是与现在的牛相比。
答案：运用了比喻、拟人的修辞手法，形象生动地写出了牛与人及环境的和谐关系，与下文所写的现代的牛构成了对比。
10．请结合文本，探究文中作者的观点及其现实意义。
答：________________________________________________________________________
解析：这是一篇借牛写人的文章，唐朝牛的诗意生活与现在牛的可悲命运折射人的本质变化。
答案：在文中，作者通过唐朝的牛和现代的牛的对比，表达了保护环境、人与自然和谐发展的强烈愿望。在当今社会，为了发展经济，环境破坏日趋严重，许多人杀鸡取卵，肆意破坏环境，致使世界成为没有诗意的荒原。这篇文章给了这些人当头棒喝，警示人们要保护环境，从而实现经济利益和环境保护的双赢。
三、语言表达
11．用一句话概括下面两则材料的主要内容。(不超过25字)
材料1：中新网1月8日电 “一考定终身”的高考制度终于将被打破。据中央电视台报道，教育部已于近期确定了高考改革方案，部分科目将实行一年多考，减轻学生高考压力。
材料2：广东省教育考试院院长杨开乔近日接受采访时透露，英语科目将有望成为广东最先开展“一年多考”的科目。据悉，目前国内不少省份已经明确将英语作为试行“一年多考”的突破口。
答：________________________________________________________________________
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________________________________________________________________________
解析：抓住两则材料中的共同点，用简明的语言概括即可。
答案：(示例)我国高考将实行部分科目一年多考的改革方案。
12．阅读下面的文字，然后仿照上一个句子，在横线上填写相关内容。要求句式大致相同，情感要前后协调。
又是一年芳草绿，自在飞花轻似梦。春天携着袅袅东风，偕着微微细雨，悄悄地来了。
春天是一首诗，清新，雅致，古往今来有多少人吟诵她；
①________，________，________，________________________________________________________________________。
生命如春，春似生命，春天又是一曲生命的赞歌。
青春的雨季，绿叶盈盈，滴滴雨露晶莹碧透，纯洁无瑕；
②________，________，________，________________________________________________________________________。
解析：抓住上一个句子的特点，注意修辞手法和句式的一致，合理地从自然的春天过渡到人生的春天。
答案：(示例) ①春天是一幅画 明丽 芳洁 天南地北有多少人欣赏她。②青春的花季 新蕾朵朵 枝枝花蕊美丽鲜亮 笑靥可人一、语段阅读
阅读下面的文字，完成1～5题。
汝忆否？四五年前某夕，吾尝语曰：“与使吾先死也，无宁汝先吾而死。”汝初闻言而怒，后经吾婉解，虽不谓吾言为是，而亦无词相答。吾之意盖谓以汝之弱，必不能禁失吾之悲，吾先死留苦与汝，吾心不忍，故宁请汝先死，吾担悲也。嗟夫！谁知吾卒先汝而死乎？
吾真真不能忘汝也！回忆后街之屋，入门穿廊，过前后厅，又三四折，有小厅，厅旁一室，为吾与汝双栖之所。初婚三四个月，适冬之望日前后，窗外疏梅筛月影，依稀掩映；吾与汝并肩携手，低低切切，何事不语？何情不诉？及今思之，空余泪痕。又回忆六七年前，吾之逃家复归也，汝泣告我：“望今后有远行，必以告妾，妾愿随君行。”吾亦既许汝矣。前十余日回家，即欲乘便以此行之事语汝，及与汝相对，又不能启口，且以汝之有身也，更恐不胜悲，故唯日日呼酒买醉。嗟夫！当时余心之悲，盖不能以寸管形容之。
1．下列语句中加点的词，解释不正确的一项是( )
A．必不能禁失吾之悲 禁：经受
B．谁知吾卒先汝而死乎 卒：最终
C．吾亦既许汝矣 许：答应
D．更恐不胜悲 更：更加
解析：选D。“更”是“又”的意思。
2．下列加点的词语意义和用法相同的一项是( )
A.
B.
C.
D.
解析：选D。A项“而”：①连词，顺承关系；②连词，转折关系。B项“之”：①助词，的；②主谓之间，取消句子独立性。C项“以”：①介词，把；②介词，用。D项“为”都是判断词“是”。
3．下列六句话分别编成四组，全部表现林觉民对妻子的眷恋的一组是( )
①与使吾先死也，无宁汝先吾而死
②谁知吾卒先汝而死乎
③望今后有远行，必以告妾，妾愿随君行
④即欲乘便以此行之事语汝
⑤及与汝相对，又不能启口
⑥故唯日日呼酒买醉
A．①③⑤ B．②④⑥
C．①②⑤ D．③④⑥
解析：选C。③表现其妻子对林觉民的眷顾，④是林觉民欲告诉妻子自己参加起义之事，⑥写林觉民的悲伤。排除这三项即可。
4．下列有关原文内容的表述与分析，不正确的一项是( )
A．文章从文体上看，是一封写给妻子的书信，表面上写的是对妻子的眷顾，实际上是写自己慷慨赴义的决心。
B．节选部分回忆了与妻子共同生活中的三件小事，这些事虽然都是只言片语，却都能表现作者对妻子的爱。
C．特别是第二件事，作者回忆婚后生活，夫妻恩爱，携手并肩，窃窃私语，这更加增加了作者离别妻子时的万分悲痛。
D．第三件小事是作者在赴义之前回家面对妻子的情景，这种欲言又止、呼酒买醉的悲痛心情，实则是出于对妻子的关爱。
解析：选A。表述错误，文章既有离别妻子的无限的悲痛，又有为国家百姓牺牲“小家”顾“大家”的悲壮。
5．把文中画横线的语句翻译成现代汉语。
(1)吾之意盖谓以汝之弱，必不能禁失吾之悲。
译文：________________________________________________________________________
(2)当时余心之悲，盖不能以寸管形容之。
译文：________________________________________________________________________
解析：翻译的重点是文言虚词“以”“之”的意义和用法。在这两句中有五个“之”字，两个“以”字，要注意具体语境中的使用情况。
答案：(1)我的意思是说凭你瘦弱的身体，一定经受不住失去我的悲痛。(2)当时我内心的悲痛，是不能用笔墨来形容的。
二、语言运用
6．在下面横线处各补上一句话。要求：语意连贯，句式一致，形成完整的排比句。
人要懂得尊重自己，尊重自己所以不苟且，不苟且所以有品位；人要懂得尊重别人____________，____________；人要懂得尊重自然，____________，____________。
解析：从所给的语句形式看，仿写的语句要采用顶真的修辞手法，写出“尊重别人”和“尊重自然”的结果。
答案：尊重别人所以不狂妄 不狂妄所以有修养 尊重自然所以不胡为 不胡为所以有理性
7．上海某电台早间节目直播中，主持人在播放音乐间隙，用上海话聊天逗听众。一名听众给节目热线发了一条短信：“求你们不要说上海话了，我讨厌你们上海人！”
主持人语调认真地说：“这位听众，请你以一种团成一个团的姿势，再以慢慢的比较圆润的方式，离开这座让你讨厌的城市，或者讨厌的人的周围。”
很快，电台主持人在直播节目中回击听众的一句话“团成一团，圆润离开”成了网上论坛的热门话题。
你认为主持人回击那位听众的话合适吗？请你以一位听众的身份发表自己看法并说明理由。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：对于这则调侃性的对话，我们可以有不同的看法，但主持人的说法都有值得商榷的地方，要注意语言文明、得体。
答案：不合适。“团成一团，圆润离开”，暗含“滚”的意思。媒体是服务于公众的，面对听众的偏激情绪，主持人出言不逊，进行反击，其措辞是不得体的；上海是一个国际化大都市，作为大众传媒的主持人要有容量和气度；睚眦必报打造不了和谐社会……
一、基础知识
1．下列语句中加点的词，解释不正确的一项是( )
A．又恐汝不察吾衷 衷：衷情
B．虽不谓吾言为是 是：正确
C．适冬之望日前后 适：恰逢
D．汝其善抚之，使之肖我 肖：相像，类似
解析：选A。“衷”的意思是“内心”。
2．下列语句中加点的词从词类活用的角度看，不同类的一项是( )
A．汝泣告我 B．意同手书
C．瓜分之日可以死 D．卒不忍独善其身
解析：选D。D项，“善”是使动用法，其余三项是名词作状语。
3．下列语句中加点的“以”字，意义和用法相同的一项是( )
A.
B.
C.
D.
解析：选B。A项，①介词，用；②助词，与“来”连用，表时间。B项，都是介词，把。C项，①介词，凭借；②连词，来。D项，①介词，因为；②介词，用。
4．下列加点的词语，与现代汉语中意思不相同的一项是( )
A．司马衫，吾不能学太上之忘情也
B．当亦乐牺牲吾身与汝身之福利
C．当时余心之悲，盖不能以寸管形容之
D．此吾所以敢率性就死不顾汝也
解析：选D。“所以”一词表原因，不表结果。现代汉语表结果。
二、阅读鉴赏
(一)阅读下面的文字，完成5～8题。
吾诚愿与汝相守以死，第以今日事势观之，天灾可以死，盗贼可以死，瓜分之日可以死，奸官污吏虐民可以死，吾辈处今日之中国，国中无地无时不可以死，到那时使吾眼睁睁看汝死，或使汝眼睁睁看我死，吾能之乎？抑汝能之乎？即可不死，而离散不相见，徒使两地眼成穿而骨化石，试问古来几曾见破镜能重圆？则较死为苦也，将奈之何？今日吾与汝幸双健。天下人之不当死而死与不愿离而离者，不可数计，钟情如我辈者，能忍之乎？此吾所以敢率性就死不顾汝也。吾今死无余憾，国事成不成自有同志者在。依新已五岁，转眼成人，汝其善抚之，使之肖我。汝腹中之物，吾疑其女也，女必像汝，吾心甚慰。或又是男，则亦教其以父志为志，则我死后尚有二意洞在也。甚幸，甚幸！吾家后日当甚贫，贫无所苦，清静过日而已。吾今与汝无言矣。吾居九泉之下遥闻汝哭声，当哭相和也。吾平日不信有鬼，今则又望其真有。今人又言心电感应有道，吾亦望其言是实，则吾之死，吾灵尚依依旁汝也，汝不必以无侣悲。
5．下列语句中加点的字，解释不正确的一项是( )
A．第以今日事势观之 第：只是
B．抑汝能之乎 抑：或者
C．今日吾与汝幸双健 健：健康
D．钟情如我辈者，能忍之乎 忍：忍心
解析：选C。C项，“健”，健在，好好地活着。
6．下列语句中加点的虚词，意义和用法相同的一项是( )
A．①吾诚愿与汝相守以死 ②则亦教其以父志为志
B．①吾辈处今日之中国 ②瓜分之日可以死
C．①即可不死，而离散不相见 ②徒使两地眼成穿而骨化石
D．①汝其善抚之，使之肖我 ②吾亦望其言是实
解析：选B。A项，“以”：①相当于“而”，表修饰；②介词，把。B项，“之”都是助词，的。C项，“而”：①连词，表转折；②连词，表并列。D项，“其”：语气词，表祈使语气；②代词，那。
7．下列对文章内容的理解分析，不正确的一项是( )
A．“可以死”反复出现，十分深刻地揭露了旧中国惨不忍睹的现状，这样的黑暗现实，正是作者勇于牺牲的原因。
B．作者对妻子的叮咛，对孩子将来的期望，对死后家庭情况的悬揣，正表现了一个感情丰富的人对生的留恋。
C．结尾时，作者用“吾今与汝无言矣”收住话头，表现了作者在做大事前的理智与冷静，展现了其钢铁意志。
D．作者是个革命者，本来不相信有“鬼”，现在却希望它“真有”。这是一种孤苦的愿望，不忍丢下心爱的妻子。
解析：选C。“吾今与汝无言矣”实则满腔眷恋之情无从说起，表现了作者对妻子的爱和无限眷恋。
8．把文中画线的语句翻译成现代汉语。
(1)试问古来几曾见破镜能重圆？则较死为苦也，将奈之何？
译文：________________________________________________________________________
(2)天下人之不当死而死与不愿离而离者，不可数计。
译文：________________________________________________________________________
解析：这两句话翻译的重点是文言实词和句式。第一句重在文言句式的翻译，第二句重在文言实词、虚词的用法的理解，这句话同时是定语后置句。
答案：(1)试问自古以来什么时候曾见过破镜能重圆的？那种比离散比死还要痛苦，这将怎么办呢？(2)天下的人不应当死却死了和不愿意分离却分离了的人，不能用数字来计算。
(二)阅读下面的文字，完成9～13题。
邹容，字威丹，四川巴人。父某，行商陇蜀间，略知书。容少慧敏，年十二，诵“九经”、《史记》、《汉书》，皆上口。父以科甲期之，容弗欲，时喜雕刻，父怒，辄榜笞至流血，然愈重爱。容稍长，从成都吕冀文学。与人言，指天画地，非尧舜，薄周孔，无所避。冀文惧，摈之。父令就日本学，时年十七矣。与同学钮永建规设中国协会，未就。学二岁，陆军学生监督姚甲有奸私事，容偕五人排闼入其邸中，榜颊数十，持剪刀断其辫发。事觉，潜归上海，与章炳麟见于爱国学社。是时，社生多习英吉利语，容调之曰：“诸君堪为贾人耳。”社生皆怒，欲殴之。广州大驵冯镜如，故入英吉利籍，方设国民议政厅于上海，招容，容诘镜如曰：“若英吉利人，此国民者，中国民邪，英吉利国民邪？”镜如惭，事中寝。
容既明习国史，学于冀文，复通晓《说文》部居。疾异族如仇雠，乃草《革命军》以摈满洲。自念语过浅露，就炳麟求修饰。炳麟曰：“感恒民当如是。”序而刻之。会虏遣江苏候补道俞明震检察革命党事，将逮爱国学社教习吴朓。朓故惎容、炳麟，又幸脱祸，直诣明震自归，且以《革命军》进。明震缓朓，朓逸，遂名捕容、炳麟。容在狱，日就炳麟说经，亦时时讲佛典，炳麟以《因明入正理论》授之，曰：“学此，可以解三年之忧矣。”明年，狱决，容、炳麟皆罚作。西人遇囚无状。容不平，又啖麦饭不饱，益愤激。炳麟谓容曰：“子宜惩忿自摄持，不者至春当病温。”明年正月，疾果发。体温不大热，但欲寐；又懊烦冤，不得卧；夜半独语骂人，比旦皆不省。炳麟知其病少阴也，念得中工，进黄连、阿胶，鸡子黄汤，病日已矣。则告狱卒长，请自为持脉疏汤药，弗许；请召日本医，弗许。病四十日，二月二十九日夜半卒于狱中，年二十一矣。诘朝日加巳，炳麟往抚其尸，目不瞑。内外哗言：西医受贿，下毒药杀之。疑不能明。然西医视狱囚至微贱，凡病者皆令安坐待命，勿与药。狱囚五百，岁瘐死者率一百六十人。容疾始发，而医不知其剧；比日久，病能已著，顾予以热病常药，亦下毒之次也。
(摘自《邹容传》)
9．下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是( )
A．镜如惭，事中寝 寝：停止
B．乃草《革命军》以摈满洲 草：撰写
C．序而刻之 序：次序
D．西人遇囚无状 遇：对待
解析：选C。序：写作序言。
10．下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是( )
A.
B.
C.
D.
解析：选C。C项，“其”：代词，相当于“他的”。A项，“之”：①代词，相当于“他”，指邹容；②动词，相当于“往”“到”。B项，“于”：①介词，相当于“在”；②介词，相当于“对”。D项，“乃”：①介词，相当于“于是”；②副词，相当于“才”。
11．下列句子分别编为四组，全都表明邹容“疾恶如仇”的一组是( )
①与人言，指天画地，非尧舜，薄周孔，无所避
②榜颊数十，持剪刀断其辫发
③社生皆怒，欲殴之
④招容，容诘镜如
⑤草《革命军》以摈满洲
⑥夜半独语骂人
A．②④⑤ B．①⑤⑥
C．①③⑤ D．②④⑥
解析：选A。①“尧舜”“周孔”并不是“恶”。③写的是诸生。⑥这是病症，而不是“疾恶”。排除①②③三项即可。
12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( )
A．邹容的父亲虽是商人，但依照中国传统的思想要邹容参加科举考试。
B．邹容在日本学习期间，因痛打学生监督事发所以回国，并与章炳麟见面。
C．因为吴朓逃跑，所以俞明震只能拿邹容、章炳麟两个人顶罪。
D．邹容的死是否因为下毒药无法查明，但延误医治，以及药不对症却是事实。
解析：选C。对于逮捕邹容、章炳麟的原因理解不当。
13．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)若英吉利人，此国民者，中国民邪，英吉利国民邪？
译文：________________________________________________________________________
(2)然西医视狱囚至微贱，凡病者皆令安坐待命，勿与药。
译文：________________________________________________________________________
(3)比日久，病能已著，顾予以热病常药，亦下毒之次也。
译文：________________________________________________________________________
答案：(1)你是英国人，这个国民议政厅，是中国人的，还是英国人的？
(2)然而外国医生拿囚犯不当人，凡是生了病的都让他们安坐等死，不给用药。
(3)等到日子一长，病情已非常明显，只给他服用一般的退热药，这仅次于用毒杀人。
参考译文：
邹容，字威丹，四川巴县人。父某，来往于甘肃、四川之间做生意，有一点文化。邹容少年时聪慧敏捷，十二岁时，诵读“九经”、《史记》、《汉书》，都能背得出。父亲希望他参加科举考试，邹容不愿意，却时常喜欢雕刻，父亲大怒，常用竹板打得他流血，然而心里更加疼爱他。邹容青少年时，在重庆经学院向吕冀文学习。与人讲话，慷慨激昂，指斥尧、舜，鄙视周公、孔子，毫无顾忌。吕翼文十分害怕，斥退了他。父亲要他去日本读书，这一年邹容十七岁。在日本他与同学钮永建筹建中国协会，没有成功。读了二年，因陆军学生监督姚甲与人通奸，邹容同五个同学推门进入他的官邸，搧了他数十记耳光，拿剪刀剪了他的辫子。事情被发觉后，邹容就暗地里回到上海，与章炳麟在爱国学社中会见。这时，学社的学生都在学习英语，邹容讥笑他们说：“各位简直要成为商人了。”学社的学生大怒，想痛打他一顿。广州洋人买办冯镜如，过去加入了英国籍，刚在上海设立国民议政厅，招收邹容，邹容责问冯镜如说：“你是英国人，这个国民议政厅，是中国人的，还是英国人的？”冯镜如羞惭万分，事情只得中途停止。
邹容已经熟习国史，又求学于吕冀文，更通晓《说文解字》以及文字学。他痛恨异族就像仇敌，于是撰写《革命军》以号召推翻清廷。自己感到语言过于浅显、直率，请求章炳麟加以修饰。炳麟说：“为了鼓动一般群众，正应该这样。”并写了序言刻印出来。正好这时清政府派遣江苏候补道俞明震去查究革命党，准备逮捕爱国学社的教员吴朓。吴朓一向憎恨邹容、章炳麟，这次又希望免遭逮捕，于是径直到明震那里自首，并且送去《革命军》一书。明震暂不追究吴朓，吴朓逃跑，于是名正言顺地逮捕了邹容和章炳麟。邹容在狱中，每天跟章炳麟一起研究佛经，也经常讲佛家典籍，章炳麟向他传授《因明入正理论》，说：“读懂这本书，可以解除三年的忧愁。”第二年，判决书下达，邹容、炳麟都被判了徒刑。外国人对待囚犯非常凶狠。邹容愤愤不平，又因吃不饱饭，更加愤激。炳麟对邹容说：“你应当压抑愤怒自我控制，不这样到了春天就会得病死去。”第二年正月，疾病果然发作。体内低烧，只想睡觉；加上痛恨愁烦，难以入睡；半夜梦中骂人，到天亮又全不记得。炳麟知他病在阴亏，想到自己懂得中医，只有给他服用黄连、阿胶、鸡蛋黄配制的汤药，疾病才能一天天痊愈。就请求监狱卒长，自己为邹容切脉诊断开药方，不答应；又请求叫日本医生，也不答应。邹容病了四十天，二月二十九日半夜在狱中死去，年仅二十一岁。第二天十点钟左右，炳麟前去抚摸他的尸体，眼睛不闭。当时监狱内外哗然：都说外国医生受贿，下药毒死了邹容。这仅是猜疑无法查明。然而外国医生拿囚犯不当人，凡是生了病的都让他们安坐等死，不给用药。狱囚五百人，每年因受虐待饥寒发病而死的有一百六十人。邹容得病之初，医生并不知他的病情严重；等到日子一长，病情已非常明显，只给他服用一般的退热药，这仅次于用毒杀人。
三、语言表达
14．在下面这段话中横线处续写恰当的语句，使整段话语意连贯，句式和谐。
你应该有理想，但是不要公然鄙视那些目光短浅的人；你应该有操守，但是不要轻率抨击那些得过且过的人；__________，__________。道德是一种修养，不是一种权力；__________，__________；道德适合拿来约束自己，不适合拿来压制别人。
解析：从横线所在的位置看，第一句应是以“你应该有”开头的一个转折关系的复句，第二句应该是以“道德”开头的一个运用“是……，不是……”并列关系的复句。
答案：你应该有情趣 但是不要大声笑话那些品位低俗的人 道德可以记在心里 不可以挂在嘴上
15．下面是某领导对巢湖城市建设的一段谈话，请分三条整理出其主要观点。
城市雕塑在规划设计中是要还是不要，我认为可以要一点，但不宜多，不宜杂，关键要少而精。要想好，要出彩，要传世，否则就留白。因为雕塑不仅仅是个体的艺术，更是环境的艺术，要起点睛作用。巢湖及环城河文化创意设计，包括城市雕塑，从巢湖岸边开始，贯穿整个巢湖，统筹考虑整个城市的文化符号，使之有整体感，系统性。要努力通过城市文化符号，让人们清晰地了解巢湖文明发展脉络，让人们感知一个个耳熟能详的历史故事，更加了解巢湖，更加热爱巢湖。
答：________________________________________________________________________
解析：在这段话中，标点符号具有重要作用，文段共四句话，摘取其要点即可。
答案：①城市雕塑要少而精，宁缺毋滥；②规化设计要统筹考虑，有整体感；③文化符号要能展示巢湖文明发展脉络，激起人们对巢湖的热爱。单元综合检测(四)
(说明：本试卷共24小题，时间：150分钟，分数：150分)
一、本大题4小题，每小题3分，共12分。
1．下列词语中加点的字，读音全部相同的一组是( )
A．马厩/既往不咎 溺爱/销声匿迹
赈灾/饮鸩止渴
B．骁勇/祸起萧墙 训诂/怙恶不悛
逶迤/怡然自得
C．桅杆/危如累卵 休憩/锲而不舍
笼罩/震耳欲聋
D．募捐/蓦然回首 孺子/含辛茹苦
驾驶/狼奔豕突
解析：选A。A项分别读jiù，nì，zhèn；B项分别读xiāo，ɡǔ/hù，yí；C项分别读wéi/wēi，qì/qiè，lǒnɡ/lónɡ；D项分别读mù/mò，rú，shǐ。
2．下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是( )
现在，佛山的旧城改造，既保留了历史建筑的原有风情，又注入了现代的时尚元素，两者不可思议地融合在一起。东华里一带耸立起一片“岭南在地”：仿古建筑鳞次栉比，栩栩如生。街上车水马龙，行人熙熙攘攘。晚上灯火辉煌，流金溢彩。这里将同东方广场连为一体，成为公众游览、购物、休闲的中心区域。
A．不可思议 B．鳞次栉比
C．栩栩如生 D．流金溢彩
解析：选C。A项“不可思议”，形容对事物的情况、发展变化或言论不可想象或难以理解。B项“鳞次栉比”，多用于形容房屋密集。C项“栩栩如生”，形容生动，逼真，好像活的一样。不能用于仿古建筑。D项“流金溢彩”，光像在流动，色彩像要溢出来，一般用在形容车灯、霓虹灯等，有时也用来形容时装表演和珠宝。
3．下项各项中，句意明确、没有语病的一项是( )
A．日前，房地产新一轮调控政策出台，在网上引起广泛争议。房价是继续上涨，还是逐渐回归理性？绝大多数网友表示对此 不抱希望。
B．经过神探深入调查和缜密推理，终于将谜案破解，并在华莱士和帕里佐的婚礼上，怒指新郎官就是真正的杀人凶手。
C．因拍摄电视剧《我和春天有个约会》被烧伤的任家萱，经过三个月的精心治疗，在全国“粉丝”的热切关注中，出席了记者招待会。
D．离开环境保护谈经济发展是“竭泽而渔”，我们应加强生态文明建设，破解经济增长受资源环境瓶颈制约。
解析：选C。A项“对此”，表意不明。B项语序不当，把“经过”调至“神探”后。D项，成分残缺，在“制约”后加“的难题”。
4．依次填入下面横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )
近年来出现了所谓国学热。________。重要的不是意见之争，而是学理或技术性争论。
①就像自然生态需要多样性，不能随便说哪个物种是“坏的”，更不能随便认为哪种文化不应该存在。
②关于国学到底“好不好”这样的问题几乎没有意义。
③但居然演变成一种“轻浮”的文化争论，这就让人失望了。
④何况国学存在数千年，自有其伟大力量和深刻道理。
⑤过于随便地进行批判，没有任何建设性。
⑥国人对国学有兴趣，本是理所当然的事。
A．⑥④②③①⑤ B．②①④⑤③⑥
C．②①⑤③④⑥ D．⑥③⑤①④②
解析：选D。第一步，确定首句。比较⑥②两句，其中第⑥句中的“有兴趣”跟“国学热”在内容上紧密相联，故选⑥。第二步，根据句子间的逻辑关系确定句序。第⑥句中的“本是”与第③句的“但”构成转折关系；第③句中的“‘轻浮’的文化争论”与第⑤句中的“随便地进行谈判”在内容上紧密相联；而第①句是通过打比方的方法对第⑤句的解说；第①句与第④句构成递进关系。
二、本大题7小题，共35分。
阅读下面的文言文，完成5～9小题。
贞观十一年，太宗谓魏征曰：“比来所行得失政化，何如往前？”对曰：“若恩威所加，远夷朝贡，比于贞观之始，不可等级而言。若德义潜通，民心悦服，比于贞观之初，相去又甚远。”太宗曰：“远夷来服，应由德义所加。往前功业，何因益大？”征曰：“昔者四方未定，常以德义为心。旋以海内无虞，渐加骄奢自溢。所以功业虽盛，终不如往初。”太宗又曰：“所行比往前何为异？”征曰“贞观之初，恐人不言，导之使谏。三年已后，见人谏，悦而从之。一二年来，不悦人谏，虽黾勉听受，而意终不平，谅有难色。”太宗曰：“于何事如此？”对曰：“即位之初，处元律师死罪，孙伏伽谏曰：‘法不至死，无容滥加酷罚。’遂赐以兰陵公主园，直钱百万。人或曰：‘所言乃常事，而所赏太厚。’答曰：‘我即位来，未有谏者，所以赏之。’此导之使言也。徐州司户柳雄于隋资妄加阶级①。人有告之者，陛下令其自首，不首与罪。雄固言是实竟不肯首。大理推得其伪，将处雄死罪，少卿戴胄奏法止合徒。陛下曰：‘我已与其断当讫，但当与死罪。’胄曰：‘陛下既不然，即付臣法司。罪不合死，不可酷滥。’陛下作色遣杀，胄执之不已，至于四五，然后赦之。乃谓法司曰：‘但能为我如此守法，岂畏滥杀诛夷。’此则悦以从谏也。往年陕县丞皇甫德参上书，大忤圣旨，陛下以为讪谤。臣奏称上书不激切，不能起人主意，激切即似讪谤。于时虽从臣言，赏物二十段，意甚不平，难于受谏也。”太宗曰：“诚如公言非公无能道此者人皆苦不自觉公向未道时都自谓所行不变及见公论说过失堪惊公但存此心朕终不违公语。”
(选自《贞观政要·论纳谏第五》)
【注】 ①阶级：古时官位俸禄的等级。
5．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是(3分)( )
A．比来所行得失政化 比：近来，最近
B．应由德义所加 加：施与
C．旋以海内无虞 虞：忧患
D．我已与其断当讫 断：推断
解析：选D。断：判决。
6．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是(3分)( )
A.
B.
C.
D.
解析：选A。A项“以”都是“因为”的意思。B项“而”：①表修饰，②表递进。C项“于”：①介词“在”，②介词“对于”。D项“之”：①代词，代“大家”；②助词，用在主谓之间，取消句子独立性。
7．以下六句话分别编为四组，全都说明唐太宗喜纳谏言的一组是(3分)( )
①遂赐以兰陵公主园，直钱百万
②我即位来，未有谏者，所以赏之
③胄执之不已，至于四五，然后赦之
④但能为我如此守法，岂畏滥杀诛夷
⑤从臣言，赏物二十段，意甚不平
⑥公但存此心，朕终不违公语
A．①②⑥ B．②③④
C．①③⑥ D．②④⑤
解析：选A。此题使用排除法，③⑤两句不能体现太宗喜纳谏言，排除含有这两句的那组即可。
8．下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)( )
A．魏征认为当时的唐王朝功业比贞观初年要大，但是在德行仁义方面却不如贞观初年。唐太宗对此很不理解。
B．孙伏伽进谏，唐太宗虚心听取，并对他给予丰厚的奖赏，有人认为赏赐太重，但唐太宗认为事出有因，奖赏恰当。
C．戴胄为柳雄求情，在唐太宗大怒变了脸色要杀自己的时候，也仍然坚持主见，可以看出戴胄也是一个敢于直谏的人。
D．魏征分析了唐太宗即位以来对待谏言的态度，由极力倡导、闻谏言则喜到表面采纳实际上内心不满的变化，受到了太宗的赞扬。
解析：选C。唐太宗是想杀柳雄，不是杀戴胄。
9．断句与翻译。(10分)
(1)用“/”给下面文段断句。(4分)
诚 如 公 言 非 公 无 能 道 此 者 人 皆 苦 不 自 觉 公 向 未 道 时 都 自 谓 所
行 不 变 及 见 公 论 说 过 失 堪 惊 公 但 存 此 心 朕 终 不 违 公 语。
(2)翻译下面的句子。(6分)
①若恩威所加，远夷朝贡，比于贞观之始，不可等级而言。
译文：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
②法不至死，无容滥加酷罚。
译文：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：断句与翻译都是考查对文言文语句的理解，要抓住关键字词，找出断句标志，翻译出词类活用或特殊句式，确保语意完整。
答案：(1)诚如公言/非公无能道此者/人皆苦不自觉/公向未道时/都自谓所行不变/及见公论说/过失堪惊/公但存此心/朕终不违公语。
(2)①如果就恩泽声威所能达到，远处的外族前来朝贡的情况来说，与贞观初年相比是不能相提并论的。②按照法律，不至于判死罪，不能容许无节制地处以严酷的刑罚。
参考译文：
贞观十一年，太宗对魏征说：“近来我所作的事的得失及政治教化，比以前如何？”魏征回答说：“如果就恩泽声威所能达到，远处的外族前来朝贡的情况来说，与贞观初年相比是不能相提并论的。如果从德义与百姓暗中相通，民心高兴诚服来说，比贞观初年又相差很远。”太宗说：“远方外族来归服，应当是由于施与德义，过去的功业为什么反而更大呢？”魏征说：“过去天下未安定，常把德义铭记在心，不久，因国内平安无事，逐渐增加骄奢自满的情绪。所以功业虽然盛大，德义始终赶不上贞观初年。”太宗又说：“所作的事比以前有哪些不同？”魏征说：“贞观初年，担心别人不进言，引导大家规谏。三年以后，见有人进谏，能高兴采纳听从。最近一两年来，不喜欢别人进谏，虽然努力听取和接受，而内心始终不高兴，确实有为难的样子。”太宗说：“在哪些事情上是这样的？”魏征回答说：“即位的初期，判处元律师死刑，孙伏伽劝谏说：‘按照法律，不至于判死罪，不能容许无节制地处以严酷的刑罚。’陛下就把兰陵公主园赏赐给他，价值万钱。有人说：‘孙伏伽所说的是一般的道理，而所赏赐的太优厚了。’陛下当时说：‘自我即位以来，没有进谏的人，所以赏赐他。’这就是引导大家进谏。徐州司户柳雄对隋朝留下的人，妄自给予俸禄等级，有人控告他，陛下就命令柳雄自己坦白，不坦白就给他定罪，柳雄始终坚持说是照实办理，竟然不肯坦白，大理司的官员查究得知柳雄的欺诈，将对柳雄处以死罪，少卿戴胄禀奏说，按照法律，只应处以徒刑，陛下说：‘我已对柳雄裁断完毕，只应处以死罪。’戴胄说：‘陛下既然不认为我的话对，请立即把我交到司法部门去。罪不该死，不能乱用酷刑。’陛下很生气地派人去杀柳雄，戴胄拉住不放，反复达四五次，然后赦免了柳雄，于是对司法部门的人说：‘只要能为我这样坚守法制，难道还怕滥用刑罚杀人夷族的事。’这就是以喜悦的心情来接受劝谏。往年，陕县丞皇甫德参上书触犯圣上旨意，陛下认为是诽谤，我上奏说，上书不激烈迫切，不能激励国君的意志，激烈迫切就相似于诽谤，当时虽然听从我的话，赏赐了物品二十种，思想上却很不舒服，这是难于接受劝谏。”太宗说：“的确如你说的，除了你是没有人能说出这样的话的。人都苦于不能自己察觉毛病，你刚才未讲时，我自认为所做的事没有变化，等到听你论说后，我知道自己的过失己很惊人，你只要保持这样的忠心，我终究不违背你话的。”
10．阅读下面两首诗歌，回答问题(7分)
采莲曲
王昌龄
荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。
乱入池中看不见，闻歌始觉有人来
采莲曲
白居易
菱叶萦波荷飐风，藕花深处小舟通。
逢郎欲语低头笑，碧玉搔头落水中。
(1)有人说王诗中“乱”、“始”两字用得非常好，请结合诗句赏析。(3分)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：此题考查对诗歌语言的鉴赏，抓住“乱”使荷叶与罗裙一样的颜色、荷花与脸庞一样的红艳，难以分辨理解，“始”说明了这种似有若无的状态之重，只有听到歌声才能看出了。符合这种意思即可。
答案：一个“乱”字，一个“始”字，使整幅画面充满了情趣。这幅画的中心是采莲少女们，但作者用“乱”“始”二字，让她们融入田田荷叶和艳艳荷花丛中，若隐若现，似有似无，使全诗别具一种引人遐思的优美意境。
(2)这两首诗写采莲女形象时的手法有何异同？请具体分析。(4分)
答：________________________________________________________________________
解析：这两首诗都是写采莲少女的，手法上都采用了衬托，用莲叶、芙蓉、藕花衬托少女的美丽，但也有不同，白居易诗歌的最后两句是细节描写。
答案：相同点：两诗都运用了衬托手法，以环境美(荷叶荷花的美)衬托出采莲姑娘的美丽容貌。不同点：白诗还运用了细节描写手法，精心刻画了采莲姑娘腼腆的情态和羞涩的心理。(意思对即可)
参考译文：
王昌龄《采莲曲》：采莲少女的绿罗裙融入到田田荷叶中，仿佛一色，分不清楚，少女的脸庞掩映在盛开的荷花间，相互映照，人花难辨。混入莲池中不见了踪影，听到歌声四起才觉察到有人。
白居易《采莲曲》：菱叶在水面飘荡，荷叶在风中摇曳。荷花深处，采莲的小船轻快飞梭。采莲姑娘碰见自己的心上人，想跟他打招呼又怕人笑话，便低头羞涩微笑，一不留神，头上的玉簪掉落水中。
11．补写出下列名篇名句中的空缺部分。(任选3题，6分)
(1)秦爱纷奢，人亦念其家。__________，__________？
(杜牧《阿房宫赋》)
(2)明星荧荧，__________；绿云扰扰，__________。
(杜牧《阿房宫赋》)
(3)白露横江，水光接天。__________，__________。
(苏轼《赤壁赋》)
(4)覆杯水于坳堂之上，______________，置杯焉则胶，____________。
(《庄子·逍遥游》)
解析：这些名句需要平时多积累，这是提高语文素养的重要方法。
答案：(1)奈何取之尽锱铢 用之如泥沙
(2)开妆镜也 梳晓鬟也
(3)纵一苇之所如 凌万顷之茫然
(4)则芥为之舟 水浅而舟大也
三、本大题4小题，共16分。
阅读下面的文字，完成12～15题。
闲的视镜
汪涌豪
“闲”是古代文论主体范畴中很重要的一个概念，由其所指称的主体的自我处置与安顿方式，形成了一种特殊的心性趣味，既深刻地影响了古人看取世界的方式，也直接决定了他们表现世界的结果。所以在实际运用中，它不仅仅指谓人的气性修养，还成就了作品的体调与风格。而这种气性修养与体调风格，因贴合着创作主体的自在个性和日常趣味，相对而言，比较能脱开政教的牵绊，直显艺术的本真。所以，对它的形成发展历史作深入的追原，在很大程度上可以究明古代文学创作和批评的某些特点。
深入地看这种“闲”所指谓的处世态度和审物视界，可以发现，它有湛深的思想背景，儒道两家都曾为其提供过直接的精神资源。一般以为，儒家讲究德礼，注重修身，最是庄敬不过。其实，它并不排斥悠闲的处身方式，相反，对生活中许多体验和才艺赏会都很在行，以为这种玩物适情，正可涵养人的德性。譬如孔子就尚“身心一如”、“文质彬彬”、雅好以音乐怡情悦性，尝从人学琴，与人同歌，与弟子一起披春服而咏归，享受在大自然中的休憩乐趣。此外又“盛容饰”，当一个人燕居独处时，“申申如也，夭夭如也”。故《礼记》有《仲尼燕居》和《孔子闲居》，一者“善而不倦”，一者“倦而不亵”。
儒家虽一人安居，仍恒慎其独。至若礼乐之文，射御书数之法，在他们看来，也都寓有至理，可博人旨趣，此孔子所以说“志于道，据于德，依于仁，游于艺”。正是持这样的人生态度，儒者即使人在陋巷，箪食瓢饮，也能做到不改其乐。
道家于此，贡献尤巨。道家非“礼”崇“无”，最崇尚个体的精神自由。如果说，儒家重视在社会秩序中安顿人群，他们则尤重在自然秩序中安顿自己，故论道过程中每常言及“闲”字。其代表人物如庄子，不但常用“闲”指称人的闲暇，如《庄子·知北游》篇之“今日晏闲，敢问至道”，《天地》篇之“闲居三月，复往邀之”，《寓言》篇之“向者弟子欲请夫子，夫子行不闲，是以不敢”等等，更用此来指称人由“身闲”而及“心闲”的精神性活动，如《天道》篇有“以此退居闲游，则江海山林之士服”，《知北篇》有“尝相与无为乎，淡而静乎，漠而清乎，调而闲乎”，《刻意》篇有“就薮泽，处闲旷，钓鱼闲处，无为而已矣，此江海之士，避世之人，闲暇者之所好也”。
这种心闲以及对心闲的深切体认，显然包含有否定世俗功利和遵从个性自由的意思。至于他好讲逍遥游，也如唐人所说，“义取闲放不拘，怡适自得”。由此“乘物以游心”，放眼六合之外，属意于无己、无功、无名，实际上都是为了达至他在《大宗师》中所说的“其心闲而无事”的高上境界。
统合两家思想，可以看到，儒道对“闲”的论说虽分属各自的思想体系，一个隐居以求志，一个修德以就闲，内里却有着共通的气息相勾连。即它都不是发生在广庭与热场，也无关于名利与禄位，它更多表现为个人的选择，如周敦颐《思归旧隐》所主谓，“闲方为达士，忙只是劳生”，关乎的是个人在日常安处中的道德精进与精神修养，所以一个要进行己有耻的“慎独”，一个依赖“坐忘”、“朝彻”而“见独”。至于其本质的落脚处，都不在形迹，而在精神。
后世文人士大夫追求“闲心乐地”，讲究“闲处从容”，并“寝兴从闲逸，视听绝喧哗”，除了还受到“志闲而少欲，心安而不惧，形劳而不倦”这样的养生理论，以及后世佛教与禅宗的影响外，大抵都不出此两家思想的范围。
(选自《中国文学批评范畴十五讲》，有删改)
12．下列选项中不符合文意的两项是(4分)( )
A．“闲”因比较能脱开政教的牵绊，直显艺术的本真，所以贴合着创作主体的自在个性和日常趣味。
B．儒家讲求修身敬德，有着极其严肃的人生态度，但同时，儒家也认为人生中的许多快乐体验也可以怡情悦性，涵养德性。
C．“闲”有湛深的思想背景，儒道两家都曾为“闲”提供过直接的精神资源。相对而言，道家贡献更多。
D．儒道虽分属不同的思想体系，但在对“闲”的论说上存在着本质的联系，既都不重在表面的形态，而在内里的精神。
E．后世文人士大夫追求“闲心乐地”，讲究“闲处从容”，大抵都不出儒道两家思想的范围。
解析：选AE。A项原句是“这种气性修养与体调风格，因贴合着创作主体的自在个性和日常趣味，相对而言，比较能脱开政教的牵绊，直显艺术的本真。”可见A选项将因果颠倒了。E项原句是来自节选部分最后一句“后世文人士大夫追求‘闲心乐地’，讲究‘闲处从容’，除了还受到‘志闲而少欲，心安而不惧，形劳而不倦’这样的养生理论，以及后世佛教与禅宗的影响外，大抵都不出此两家思想的范围”，原句强调的是“除了……外”，而非全部。
13．下列材料中不能反映古人修心养“闲”的处世态度和审物视界的一项是(4分)( )
A．采菊东篱下，悠然见南山。(陶渊明《饮酒》)
B．仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀。(王羲之《兰亭集序》)
C．感时花溅泪，恨别鸟惊心。(杜甫《春望》)
D．纵一苇之所如，凌万顷之茫然。(苏轼《赤壁赋》)
解析：选C。C项“感”、“恨”非“闲”的表现，表现了诗人忧国忧民的情感。A项的“悠然”、B项的“游目骋怀”、D项的“纵”均能体现“闲”。
14．请结合文本第一段，简要分析“闲”有哪两方面的作用？(4分)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：解答时应善于联系语境，从语境中去推断理解，同时要善于利用语境之中的一些相应的提示性信息。该句的后文就是相应的解释。
答案：“闲”影响着古人以一种特殊的气性修养去处世和审物，也影响了古人作品的体调与风格，使作品显艺术的本真。
15．儒、道两家分别为“闲”提供了哪些直接的精神资源？(4分)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：解答本题，要全文进行概括，要准确理解题干的要求，要对文章结构、思路有准确的把握，从全文进行筛选。
答案：①儒道都重视个人在日常安处中的道德与精神修养。②儒家并不排斥悠闲的处身方式。他们对生活中许多快乐体验和才艺赏会都很在行。③儒家重视在社会秩序中安顿自己，则虽一人安居，仍恒慎其独。④儒家高度重视礼乐之文，射御书数之法，并从学习中获得乐趣。⑤道家他们则重视在自然秩序中安顿自己，他们否定世俗功利和遵从个性自由，追求“其心闲而无事”的高上境界。
四、本大题为选考内容的两组试题。每组试题3小题，共15分。
选考内容的两组试题分别为“文学类文本阅读”试题组和“实用类文本阅读”试题组。考生任选一组作答。
(一)文学类文本阅读
阅读下面的文字，完成16～18题。
森 林
陈世旭
在整个世界，除了水，我最喜欢的就是森林。
森林有诗。
要摆脱无名的羁绊，我最想走向森林；要拯救疲惫的灵魂，我最想走向森林；要吟唱隐秘的心曲，我最想走向森林。
花与树的缠绵，云与雾的交融，风与雨的相伴，泉与湖的交响，无处不是诗的流淌。云聚云散是诗，花谢花开是诗，草飞草长是诗，月圆月缺是诗，森林是诗的宠儿。
走向森林，是我的梦想，我的渴望。
在森林任何一个无人知晓的角落，都会有风吹落潮湿的种子。季节更替，森林里到处荡漾着的，是人的自由意志。倾听森林的语言，你将成熟，聪明，坦荡，洞悉真理……生活的困惑与感伤随风而逝。走在森林，你会发现你是快乐的，森林是无声的呼唤，充实了你原本空洞的灵魂。
因为惰性和缺乏勇气，我任随自己长年被囚禁在嘈杂的城市：城市也是森林。楼群像树林，只是没有枝叶没有花朵没有果实，没有令人眷恋的狗尾巴草的清香。楼群的颜色顽固，隐去了季节的界限；窗口在夜晚筛下星星，挤窄了无边际的想象；钢筋水泥傲然挺立，带来了坚硬工具的压抑。这是化工森林。在这里，人们掩起私下里表情丰富的脸庞，让善意和温情在陌生中蛰伏窥望。
只有森林才会有真正的歌唱。森林的歌，嘹亮、清逸而深远。森林里最多的是树，每棵树都是歌手。
走进森林，走进歌声，走进激动的曲调和流畅的节奏，离开城市的喧嚣，演奏自己的乐章。让漫天的音乐的羽毛，化作无边的新绿与嫩黄。等待心灵的撞击，等待灵魂的再生。
我见识过世界的不只一处森林。每次我都会力图进入森林深处。穿过茂密的、散发着浓郁的树脂和草莓香味的松树林，心里泛起一种甜丝丝的快感。林中的湖泊像美人的镜子，波光鳞鳞地闪烁在无边森林的怀抱，映照着蓝天的纤尘不染和青山的雄浑与妩媚。
那些树林是没有猎人也没有伐木者的。那里的鸟是不害怕被人惊扰的。树桠上，站着不知名的鸟。它们大大方方、满不在乎地站着，不时懒洋洋地一跳。有时候落到离你很近的地方，然后又扑扑地飞起。柔顺的、毛茸茸的松鼠就在附近无忧无虑地跳来跳去，有时会突然停下来，蹲在离你最近的树枝上和灌木丛中，睁大眼睛滴溜溜地打量你。所有的生灵都充分享受着作为这片树林的天然主人的特权。
森林无疑有一种凝重的隐喻性质，暗示出生活最为深沉的一面。森林是生命的典范，告诉人们生命的原始法则。
潮湿的凉意从四面八方袭来。鸟悄悄地离开被太阳晒得温暖的树梢，振起翅膀，依恋地、默默地飞进树林深处。雾在林中飘荡。雾是半透明的，并不妨碍仰望树缝中的天空。被树枝分割的天空特别明亮，让我想起南方家乡闪烁的星光，被星光照亮的丰沛的河流、绿树中的城市和织锦般的田地。莱蒙托夫说得不错：“当我们远离尘世而跟大森林接近时，大家都不由得变成孩子了，心灵摆脱了种种负担，恢复了本来面目。”托尔斯泰则给森林赋予了道德意义：“置身于令人神往的大森林之中，心中难道能留得住敌对感情、复仇心理或者嗜杀同类的欲望吗？心中的恶念应该在与作为美与善象征的大自然接触时消失。”如果有一天，你坐在森林之外的地方，梦想曾经的家园，你便会知道，失去绿荫，灵魂就失去了庇护。混浊的噪声从耳边掠过，你将嫉妒并且哀怨，谁曾拥有过那片森林？
我多么愿意住在这样的树林：在森林幽静的小径徘徊，鼻翼里全是青涩的气味，看或枯或荣的草在夕阳下泛着柔柔的光，像长发飘逸；在绿叶沙沙的伴奏下唱歌，唱消失的爱情和不可知的未来；听或深或浅的水在林子的深处汩汩流动，像精灵呢喃。
等有一天终于不能呼吸的时候，我就溶入树下的泥土，无声地悠悠地去到森林的漩涡深处，肃穆，庄严，神秘，颤栗。然后在返青的季节，同蚂蚁、蚯蚓和飞虫，同所有卑微的生命一起，用柔软的头颅叩开泥土的门，迎接春天的来临。一声鸟鸣，心便永不寂寞。
(选自2011年第1期《散文选刊》，有删改)
16．在文中，作者写了城市中的“化工森林”，用意是什么？(4分)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：此题考查文章的表达技巧和作者的情感态度。文章赞美的是真正的森林，用水泥钢筋的城市森林进行对比，表达自己对城市生活的厌弃。
答案：①与真正的森林形成对比，突出“我”对嘈杂、冷漠的城市的厌弃，对自由、充满温情的真正的森林的向往。②引出下文，正是因为厌弃了城市，“我”才会走进森林，演奏自己的乐章。
17．文章联想丰富，但始终围绕作者的感情而展开，而且感情的发展层层深入，请梳理作者的感情发展脉络。(5分)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：此题考查对文章内容要点的概括。先通读文章，按照作者的思路，大体切分出文章的层次，然后概括每一层次的内容要点。
答案：①开宗明义，点明“最喜欢森林”；②渴望、梦想走进森林；③厌恶城市生活，钢筋水泥的森林只有压抑；④我曾经真正走进森林，进入森林的深处；⑤死后愿与森林完全融为一体。
18．结合文章内容探究“森林是生命的典范，告诉人们生命的原始法则”一句中“生命的原始法则”的意蕴。(6分)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：探究这句话蕴含的深刻含意，要重点把握两个词语的含义：“生命的典范”，即生命应有的最根本的状态、什么样的生命才是最本色的生命；“生命的原始法则”，是生命之间的平等和谐，人与自然万物的和谐统一等。
答案：①生命是自由的、快乐的。②各种生物都是自然的主人，相互之间应该和谐相处。③大自然是生命的家园，人类应该走进大自然，保护大自然。
(二)实用类文本阅读
阅读下面的文字，完成19～21题。
一场微博世界里的打拐行动
叶铁桥
2011年2月8日，在新浪微博的热门话题榜上，“解救乞讨儿童”已经成了排名第三的热门话题，甚至连“春晚”都排在了它的后面。
一场在微博世界里发起，并迅速蔓延到现实生活中的打击拐卖儿童和解救乞讨儿童的行动，正在如火如荼地开展。
这场行动的缘起是，1月17日，中国社科院研究员于建嵘收到一名被拐孩子母亲的信，这封信说，一个叫杨伟鑫的6岁男孩，是福建泉州人，2009年被人拐骗并致残，成了街头乞丐，2010年年初有网友在厦门街头发现并拍照，家人寻找未果，现在仍然下落不明。
“我愤怒极了……公安部门也应有所作为！”于建嵘将这封信发到微博上时这样表示。
当天，他形成了一个初步的想法：以后凡是看到伤残儿童(10岁以下者)在街头行乞，我们就打110，并把110出警的情况发在微博上。
经过几天的酝酿，1月25日，于建嵘在微博里宣布，已在新浪及腾讯两大门户网站设专题微博“随手拍照解救乞讨儿童”，并聘请自愿者专门管理。他呼吁网友如碰到乞讨儿童即拍摄并上传，同时督促警方采取相应行动。
这一号召引起了网友的极大反响，截至2月8日19时30分，专题微博“随手拍照解救乞讨儿童”粉丝已达8.8万余人，最近几天粉丝数量更是以每日上万人的速度增长。目前，该微博已发微博1800余条，90%以上都是全国各地网友拍摄的乞讨儿童照片。
许多知名人士也加入了打拐行列。《凤凰周刊》记者邓飞也在自己的微博里号召：“2011年，和儿童拐卖打一仗。”
他告诉中国青年报记者，他在2008年调查广东、广西等地儿童拐卖情况时发现，被拐儿童部分流向职业乞讨产业。“在微博时代，我们可用微博联系和动员各地志愿者拍摄卖艺乞讨儿童，然后报警，通过警察来鉴别和做DNA鉴定对比。以前做不到的，今天可做到了。我们应贡献、整合和集中我们自己的资源和力量，支持和协助公安部门的打拐行动。”
这场全民打拐行动也引起了公安部打拐办主任陈士渠的注意，他对此表示支持。2月3日，他在微博上写道：“反对拐卖，人人有责”，“禁绝拐卖、禁绝利用儿童乞讨应该成为全社会的共识”。并表示“反拐工作任务繁重艰巨，需要大家的支持和帮助……欢迎提供拐卖犯罪线索，对每一条线索，公安部打拐办都会部署核查。”
据介绍，迄今为止，我国已开展5次全国“打拐”专项行动。2009年4月开始的全国“打拐”专项行动中，全国破获拐卖妇女案件6574起，拐卖儿童案件4595起，打掉2757个犯罪团伙，刑事拘留拐卖犯罪嫌疑人17486人，抓获此类在逃人员3044人，解救被拐卖儿童6785人、妇女11839人。
事实上，自从2010年12月12日开通微博以来，陈士渠就随时接收网友线索，并向发现线索的当地公安部门进行部署。但他向中国青年报记者表示，暂不接受媒体采访。
多个地区的警方已表示支持这场全民打拐行动，并号召当地民众响应。广东省中山市警方今日在微博中表示：针对“随手拍照解救乞讨儿童”的爱心接力，中山警方将马上联合城管、民政等部门对全市乞讨儿童进行清查。对有被拐骗嫌疑的儿童采集血样，对其身份进行技术甄别并立案侦查。不是被拐骗的，将协助民政部门积极救助并遣送。警方提醒市民，发现行乞儿童身上有致残致伤痕迹疑似被拐的，请立即拔打110。
该行动也引起部分全国人大代表和全国政协委员的关注。2月5日，全国政协委员韩红在微博中说，她在网上看到一个被拐儿童被虐待的帖子，不由得想起全国政协委员濮存昕在2010年两会上提出的应禁止儿童乞讨、强制救助流浪乞讨儿童的提案，她由此愤怒地表示，要和人贩子“拼了”，“咱‘两会”提案见！’
2月7日晚，韩红表示“提案的准备工作已经开始”，当天还召开了由律师、资深媒体人以及专家参与的第一次打拐提案启动会，2月8日，会议第二次召开。韩红在微博中透露提案主旨已基本确定，一、立法严惩；二、解救收容；三、开放福利院的创办规定；四、提高低保人群的福利待遇。
韩红说：“我们知道有困难、有危险、工作量巨大……但我们必须坚持！我们要相信政府一定会解决此事！”
(选自《中国青年报》，2011年2月9日，有删节)
19．根据文本内容，归纳“微博打拐”的特点。(5分)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：此题考查对文章内容要点的概括，可以从“微博打拐”的兴起、传播、影响、目前的现状等角度概括文本中的要点。
答案：①在微博世界里发起，网友如碰到乞讨儿童即拍摄并上传到微博，同时督促警方采取相应行动；②得到广大网友的有力支持，他们并行动迅速；③引起警方、官方、媒体、人大代表的重视；④互动性强，传播迅速；⑤微博打拐，力量并不微薄。
20．新闻具有时效性，本文是如何体现新闻的这一特征的？(4分)
答：________________________________________________________________________
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________________________________________________________________________
解析：新闻的时效性可以从文章中多次出现的表时间性的词语看，是报道了“时下”的事情，从文章的结构形式看，也采用了新闻体裁常用的倒叙手法，把最新的事件放在文章的开始进行报道。能从这两点分析即可。
答案：首先，本文通过倒叙的写法，并不断突出时间，以此来体现出“微博打拐”事件报道的快速、及时，新闻的时效性“快”的特点；其次，本文将“微博打拐”这一个诞生不到一个月的新生事物报道出来，体现出新闻的时效性的“新”的特点，并在文中不断渲染“微博打拐”引起的关注与取得的效果，体现了新闻的时效性。
21．这一场微博世界里的打拐行动会产生怎样深远的社会影响？结合文本谈谈你的见解。(6分)
答：________________________________________________________________________
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________________________________________________________________________
解析：此题探究文本报道的事件的社会价值。从人们的参与情况、提出的有创意的方法，以及政府有关部门的重视等角度分析即可。
答案：①使拐卖儿童与乞讨现象引起社会各界的广泛关注。②使打击拐卖儿童和解救乞讨儿童的行动从网络迅速延伸到现实生活中。③使人们思考打击拐卖儿童和解救乞讨儿童的方法，寻找更为有效、合理的打击与解救方法。④使禁止儿童乞讨、强制救助流浪乞讨儿童有望得到立法，走上法制的道路，从根本上打击拐卖儿童与解决儿童乞讨现象。
五、本大题2小题，每小题6分，共12分。
22．阅读下面的故事，按要求续写结尾。
巴甫雷什乡村学校的花圃里，绽放了春天第一批月季花。这是一个明媚的早晨，该校校长、乌克兰著名教育家苏霍姆林斯基看到了幼儿园的一个小女孩摘下一枝月季花，从容地向校外走去。他很想知道这是为什么，便亲切地问：“小姑娘，花送给谁？能告诉我吗？”小女孩说：“奶奶病很重，很久没有下床了。我说花开了，她有点不信。我摘给她看，看过我就把花送回来。”听了这天真的回答，苏霍姆林斯基的心颤了。他
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要求：①要有动作描写和语言描写。②有意蕴，符合教育家的身份。
解析：抓住“心颤”这一中心，表现对这天真、纯洁的童心的爱与赞美。注意要求中的事项。
答案：(示例)①(他)弯下腰，轻轻抚摸小女孩的头，然后走进花圃，指着大片的月季花说：“小姑娘，再挑一枝最大的，算是我送给你奶奶的。”②(他)轻轻拉着小姑娘的手，又走进花圃，摘下一枝花递过去，说：“这枝花是送给你的。”③(他)转过身走进花圃，摘下两枝花，递给小女孩，说：“一枝送给你，一枝送给你母亲，感谢她养育了你这样的好孩子。”
23．把下列句子组成意思完整、前后衔接连贯、语序恰当的一段话(只填序号)，然后概括梧桐叶的特点，不超过20个字。(6分)
①芭蕉叶形状虽大，但数目不多；那丁香结要过好几天才展开一片叶子来，全树的叶子寥寥可数。
②窗前植了几株梧桐，我觉得绿意实在太多了。
③在我所常见的庭院植物中，叶子之大，除了芭蕉之外恐怕无过于梧桐了。
④那猪耳朵一般的东西，重重叠叠地挂着，一直从低枝挂到树顶。
⑤梧桐叶虽不及它大，可是数目繁多。
答：顺序是：____________；
梧桐叶的特点是：
________________________________________________________________________
解析：排序时要先确定领起句，然后根据文段采用的比较的方法，逐句递加；说明梧桐叶的特点时，抓住这一组句子通过对比强调的中心。
答案：顺序③①⑤④②；特点：梧桐叶大并且数目繁多，充满绿意。
六、本大题1小题，共60分。
24．阅读下面的材料，按要求作文。(60分)
也许你曾艳羡那鲜花和掌声包围着的荣耀之座，也许你曾抱怨天灾人祸、人生悲苦。人生的行程中自然有两岸风光无限好的坦途，可激流和险滩也在所难免。芸芸众生，谁不会经历一些曲折和痛苦呢？庄子有他的持竿不顾，曹操有他的横槊赋诗，鲁迅有他的横眉冷对……生命的舞台上，不同的角色演绎着各自的剧情，呈现自己生命的姿态。
要求：请以“生命的姿态”为标题，写一篇文章。注意：①立意自定；②文体自选，但不得成写诗歌；③不少于800字。一、语段阅读
阅读下面的文字，完成1～3题。
长江之歌
胡宏伟
你从雪山走来，
春潮是你的风采；
你向东海奔去，
惊涛是你的气概。
你用甘甜的乳汁，
哺育各族儿女；
你用健美的臂膀，
挽起高山大海，
我们赞美长江，
你是无穷的源泉；
我们依恋长江，
你有母亲的情怀。
你从远古走来，
巨浪荡涤着尘埃；
你向未来奔去，
涛声回荡在天外，
你用纯洁的清流，
灌溉花的国土；
你用磅礴的力量，
推动新的时代。
我们赞美长江，
你是无穷的源泉；
我们依恋长江，
你有母亲的情怀。
1．从写作角度来说，第一段由“雪山”写到“东海”，偏于________，后者由“远古”写到“未来”，偏于________。从内容上看，前一段是后一段的________，后一段是前一段的________。从写法上讲，全歌词虚实结合，不过两个章节有所侧重，前一章偏于________写，后一章偏于________写。
解析：从诗歌的内容中可知，诗歌按照空间和时间顺序、由实及虚的顺序，表达了作者对长江的赞美之情。
答案：空间 时间 铺垫 升华 实 虚。
2．结合歌词内容，具体说说其比喻化、拟人化的语言特点。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：诗歌中有一些比喻词和拟人化的词语，找出来加以分析即可。
答案：“走来”、“奔去”、“挽起”、“推动”，动作性强，简洁有力地表现了长江的力量美。“风采”、“气概”、“乳汁”、“纯洁”，真切地表现了长江母亲般的情怀，化虚为实；“健美”、“尘埃”，暗喻历史，国土如花，是源泉，流出无穷，简洁而又意蕴深远。
3．“我们赞美长江，/你是无穷的源泉；/我们依恋长江，/你有母亲的情怀。”在文中重复出现，简析其表达效果。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：诗歌中的重复是为了抒情的需要，要结合所抒情感分析。
答案：采用重章复唱的形式，更换少量的内容，使歌词有层次感，深入拓展，意味深长，内容饱满，感情深厚。“我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，你有母亲的情怀。”重复出现，加强了对长江感情的抒发，也增加了语言回环往复之美。
二、语言运用
4．某市教委把周杰伦的《青花瓷》当作语言训练篇目收入中学教材，此事经媒体报道后在社会上引起了巨大反响，出现了两种截然不同的观点：正方观点是“周杰伦的《青花瓷》适宜收入中学教材”，反方观点是“周杰伦的《青花瓷》不适宜收入中学教材”。
请你以正方或反方的身份，从两个不同的角度简要陈述理由。(不少于70字)
《青花瓷》歌词片段：素胚勾勒出青花笔锋浓转淡/瓶身描绘的牡丹一如你初妆/冉冉檀香透过窗心事我了然/宣纸上走笔至此搁一半/釉色渲染仕女图韵味被私藏/而你嫣然的一笑如含苞待放/你的美一缕飘散/去到我去不了的地方/天青色等烟雨，而我在等你/炊烟袅袅升起，隔江千万里/在瓶底书汉隶仿前朝的飘逸/就当我为遇见你伏笔/天青色等烟雨，而我在等你/月色被打捞起晕开了结局/如传世的青花瓷自顾自美丽/你眼带笑意
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：这是一个带有主观色彩很浓的题目，能围绕自己确定的身份自圆其说即可，要有分析理由。
答案：(示例)以正方的身份简要陈述。理由：这首歌的歌词语言温柔委婉、淡雅脱俗，歌词也非常具有美的意境，读起来琅琅上口。从教育效果来看，把学生喜闻乐见的内容引入教育领域，既激发了学生学习的热情，也引导学生关注时代潮流，提高审美能力。所以可以收入教材。
以反方的身份简要陈述。理由：让学生读这种随波逐流、不知所云的歌词，体会不到汉语言的意境之美，是对中文的亵渎，这样做是传统的审美在向流行趣味妥协，是媚俗的表现。这对价值观、审美能力尚在形成期的中学生而言，会有很大的负面影响。所以不可以收入教材。
5．下面的材料，反映了一种社会现象，请概述这一社会现象，并对此现象进行简要评论。
有人说，现在知道“周迅”的人越来越多了，知道“鲁迅”的人越来越少了；知道“关之琳”的人越来越多了，知道“卞之琳”的人越来越少了；知道“梅艳芳”的人越来越多了，知道“梅兰芳”的人越来越少了；知道“景岗山”的人越来越多了，知道“井冈山”的人越来越少了。
概述：____________________________________________________________________
评论：_____________________________________________________________________
解析：从文段列举的现象看，传统文化难与流行文化抗衡。就此提出怎样看待传统文化的问题即可。
答案：概述：反映了传统(经典)文化遭冷遇，而流行、时尚文化受青睐的社会(文化)现象。
评论：这是商品经济冲击下人们文化价值观的严重失衡，我们应大力提倡重视传统(经典)文化。
一、基础知识
1．下面加点字的注音正确的一项是( )
A．风采(cǎi) 哺育(pǔ) 荡涤(dí)
B．磅礴(bó) 海螺(luó) 泱泱(yānɡ)
C．彷徨(pánɡ) 流淌(tānɡ) 惆怅(chóu)
D．依恋(liàn) 脉搏(mèi) 悠悠(yōu)
解析：选B。A项，“哺育”的“哺”读bǔ；C项，“流淌”的“淌”读tǎnɡ；D项，“脉搏”的“脉”读mài。
2．下列各项中，加点的成语使用恰当的一项是( )
A．春天如期而至，在这万物复苏的季节，本报诚邀社会各界共同参与“晚报植树节”活动，参与者将在省会绿化基地栽培各种树苗，为省会绿化添枝加叶。
B．专家指出：肥胖症患者应在医生指导下控制饮食，加强锻炼，科学瘦身；乱服减肥药，虽然也可能减轻体重，但副作用很大，会使身体苗而不秀，有害身体健康。
C．面对生活中的种种不如意，人们往往会抱怨，抱怨学习压力，抱怨生活烦恼，抱怨环境喧闹……抱怨在我们的世界里蔚然成风，然而生活并不因抱怨而变好。
D．日本大地震后福岛核电站发生爆炸，其间传言辐射会污染海水，海水盐也会受到辐射污染，于是人们杯弓蛇影，我国许多地区发生了疯狂抢购碘盐的现象。
解析：选D。A项，“添枝加叶”，比喻叙述事情或转述别人的话，为了夸大，添上原来没有的内容。语境错误。 B项，“苗而不秀”，指庄稼出了苗而没有抽穗。比喻人有好的资质，却没有成就。望文生义。C项，“蔚然成风”，指一件事情逐渐发展盛行，形成一种良好风气。褒词贬用。
3．下列各句中，没有语病的一项是( )
A．有关部门要查明事故原因，严肃追究责任者，但是也要吸取事故教训，举一反三，严防类似事故再次发生。
B．中国知识产权人起诉日本电视台侵权播放中国电视剧一案启动赔偿诉讼程序，这是中国对日发起知识产权诉讼的第一起案件。
C．美国空军正在研发一种高超音速导弹，力求能在数分钟内完成对恐怖组织首领等美军方认定的“高价值”个人目标进行远程打击。
D．与作家不同的是，摄影家们把自己对山川、草木、城市、乡野的感受没有倾注于笔下，而是直接聚焦于镜头。
解析：选B。A项，没有转折关系，应把“但是”改为“同时”。C项，结构混乱，应改为“完成对……个人目标的远程打击”。D项，语序不当，应改为“摄影家们没有把自己对山川、草木、城市、乡野的感受倾注于笔下”。
4．把下列句子组合成语意连贯的一段话并填入横线处，最恰当的一组是( )
乘船在两岸夹山的漓江上航行，最能让人感觉到“桂林山水甲天下”。船舷外，________。面对这一幅幅彩墨画，你不能不叹服诗人诗句的贴切：桂林的山啊漓江的水，情一般深啊梦一般美……
①江水穿峰过岩，曲曲折折，仿佛银河化为了大地上的飘带
②山色虽无幽深，但青葱明丽；山石层层累累，刀劈斧削，触目是造化形成的溶洞
③远处的江面上弥望着一抹抹深深的碧色，让人心醉；近处的江水却又清澈见底，荡人心胸
④山峰临江陡起，谈不上挺拔，但气势依然雄险；峰峦相连，蜿蜒形成一道道优美的曲线
A．③④②① B．④③②①
C．④②①③ D．③②①④
解析：选C。根据“桂林山水”的提示，由山写到水，由上写到下，由远写到近，由宏观写到微观。
二、阅读鉴赏
(一)阅读下面的文字，完成5～7题。
弯弯的月亮
李海鹰
遥远的夜空
有一个弯弯的月亮
弯弯的月亮下面
是那弯弯的小桥
小桥的旁边
有一条弯弯的小船
弯弯的小船悠悠
是那童年的阿娇
阿娇摇着船
唱着那古老的歌谣
歌声随风飘啊
飘到我的脸上
脸上淌着泪
像那条弯弯的河水
弯弯的河水流呀
流进我的心上
我的心充满惆怅
不为那弯弯的月亮
只为那今天的村庄
还唱着过去的歌谣
故乡的月亮
你那弯弯的忧伤
穿透了我的胸膛
5．结合歌词有关内容，简要分析作者为什么说“我的心充满惆怅”？
答：________________________________________________________________________
解析：结合“只为那今天的村庄/还唱着过去的歌谣”等语句回答即可。
答案：因为弯弯的月亮没有改变，今天的村庄也没有变化，一切都还像过去那样古老、落后；作者面对故乡的落后面貌充满了感喟和忧伤，因此说“我的心中充满惆怅，不为那弯弯的月亮，只为那今天的村庄”。
6．这首歌词一连用了九个“弯弯的”，有什么意义？
答：________________________________________________________________________
解析：可以结合九个“弯弯的”所修饰的词语、所表现的内容和作者的情感分析。
答案：九个“弯弯的”分别修饰“月亮”“小桥”“小船”“河水”“忧伤”；由上到下，由静到动，由具体到抽象，间或形成顶真，从内容到形式形成一种回旋之美，描绘出古老村庄的宁谧、安然，也抒发了作者那种渴望家乡进步的愿望。
7．这首歌词使用的表现手法是什么？请简要分析。
答：________________________________________________________________________
解析：这是一首带有民歌特点的现代流行歌词，可以结合歌词的内容和民歌的特点分析。
答案：①以起兴的手法开头，弯弯的月亮、摇船的阿娇，表达了对故乡的思念。②运用顶真的修辞手法，抒发了悠长不绝的思乡之情。
(二)阅读下面的文字，完成8～10题。
日子是什么
梅绍静
日子是散落着泥土的小蒜和野葱儿
是一根蘸着水搓好的麻绳
日子是四千个沉寂的黑夜
是驴驮上木桶中撞击的水声
日子是雨天吱吱响着的杨木门轴
忽明忽暗地转动我疲惫的梦境
日子是一个含在嘴里止渴的青杏儿
是山塬上烈日下背麦人的剪影
日子是那密密的像把伞似的树荫
正从我酸痛的胳膊上爬向地垅
日子是储存着清甜思绪的水罐儿
正倒出汗水和泪水来哽塞我的喉咙
8．诗人为什么说“日子是储存着清甜思绪的水罐儿/正倒出汗水和泪水来哽塞我的喉咙”？
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：解答此题，首先要理解作者用来比喻日子的一串事物的含义，小蒜、野葱、麻绳、黑夜、梦境、青杏儿等等，其中有苦有甜，有辛酸也有期望。
答案：因为我们经历的人生不可能一帆风顺，总是要经历苦难的，当我们回忆过去的时候，我们会发现其中有我们辛苦的汗水，也有成功的泪水。
9．这首诗的结构有什么特点？有何作用？
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：这首诗在结构上的特点比较明显，两句一节，每第二句押韵，有民歌信天游的特点。这种特点与诗人所要抒发的情感密切相关，是内容决定了形式。
答案：全诗采用信天游的双节形式，既讲究押韵，又注重句式的参差，从头至尾的排比句式的运用，更增添了沉郁感。
10．诗人说“日子是四千个沉寂的黑夜”，表达了作者怎样的经历和感情？
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：从诗歌选用的意象和表现的内容来看，不难发现诗人有农村生活的经历，这段经历中饱含着诗人对这种生活的独特感受。
答案：诗歌写出了作者农村生活经历的亲切而苦涩的体验，其中也有很明显的孤独和痛苦。
三、语言表达
11．阅读下面的语段，从你的积累中也选择一个妙用量词的例子加以揣摩分析，将语段补充完整。
汉语中的一些量词形象生动，极富韵味。量词，一个字用下去，就把事物的形态神韵描摹传达出来了，这实在是中国人的智慧。
比如一“刀”纸。刚刚制成的纸，张张铺设整齐，未曾经过剪裁，未染些墨汁，手起刀落，厚实的一摞纸坯子旋即被劈开，毛边都不飞，利落的声线犹在耳畔。
还有一“眼”井。是呀，那水汪汪的井可不就是大地的明眸吗？
再比如，__________________________________________________________________
解析：从上面的语句看，先选一个运用量词，极富韵味的词语，然后分析鉴赏这个词使用的妙处。
答案：(示例)①一“缕”轻风。就这么一“缕”，那本来无形无影的轻风就变得如丝般纤柔，如纱般轻灵了。②一“抹”晚霞。夕阳西下，那渐渐褪去的晚霞，仿佛是哪位仙人拿着画笔，只那么轻轻一“抹”，就给天边涂上了美丽的色彩。
12．把下面的内容概括成一句话新闻，不超过25个字。
启德教育集团发布的《2011年中国留学生意向调查报告》显示，2010年我国低龄学生出国留学人数达到了近年来的最高峰，赴海外读高中的学生比往年增加了两到三成，高中毕业参加“洋高考”赴海外上大学的学生，比往年增加一成多，并且来自普通家庭的留学生人数正在飞速增长。
预计2011年，高中生赴美读本科的学生人数将直追大学毕业后赴美读研究生的人数，成为赴外留学的另一支“主力部队”。
“随着中国家庭收入的增加，越来越多的家长选择让孩子成为小小留学生，留学低龄化现象肯定将成为主流。”调查数据显示，即将或有意出国留学的学生中，家庭年收入在30万元以下的占被调查人群的52.28%。前些年，留学生中来自普通家庭的只占2%,2010年计划留学的学生中，来自普通工薪家庭的比例达到了34%，目前这个比例在逐年上涨。张超表示：“因为申请人数的大幅增加，高中生出国申请某些国家可能会出现较为激烈的竞争。”
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：抓住这段文字陈述的对象和陈述的现象：2011年、“普通家庭的留学”、“将要成为‘主力部队’”。
答案：普通家庭的高中生留学将成为2011年留学主流。一、语段阅读
阅读下面的文字，完成1～3题。
面对世界万事的这种复杂性、多样性，站在正确立场上的聪明人并不会茫然失措。因为它们既然有一般性，那就有规律可寻。掌握了一般性之后，再努力去掌握具体事物的特殊性，这就可以使认识达到比较精确的地步了。
自己因为一向看到的菱角都是两个角的，就以为天下的菱角都是两个角的，对人们早已调查出来的菱角的各种状态都不知道。或者，在书本上看到对蝴蝶、蝗虫的一般性的描绘，就以为蝴蝶、蝗虫的道理“止于此矣”，不再去注意它们的进一步的分别，在它们“家族”内的千百种的不同。这样的认识方法，怎能谈得上精确呢！
我们寻常所说的“认识事物深刻”，事实上就是认识事物的规律之后再高度掌握它的复杂性之谓。有一次我在田里跟一群农民一起劳动，突然天上乌云密布，狂风大作，大多数的农民都说一定要下大雨了，但有一个农民笑嘻嘻说绝对没有雨。过不了一会，果然又是丽日当空，一点雨意也没有了。大家问那农民这是什么道理。他说那个时候吹那种风就不会有雨，而且昆虫的活动在他看来也没有异样。其他的农民只掌握一个“黑云”的条件，这农民却掌握了“黑云、风势、昆虫动态”等等条件，他除一般性之外更掌握了特殊性、复杂性，因此他胜利了。
只知道一般道理，不掌握事物的复杂性、多样性，常常是我们做事摔筋斗的原因。有些好种子，对甲地是良种，但是在乙地的土壤、风力等等条件下，却变成劣种。有些地方山洞可以养猪，但另一些地方山洞养猪却总是失败，原因是泥质、湿度等等不同的缘故。不掌握具体条件，就一定要倒霉。这真是灵验极了的事情。
1．文中画线的“这样的认识方法”指的是一种什么样的方法？
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：此题考查对指示代词“这样”的理解，从第一段中不难发现答案。
答案：只知道事物的一般性，而不对事物的特殊性、复杂性做深入研究的方法。
2．第三段文字采用了怎样的论证方法，这种论证方法有什么好处？
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：从文章内容上看，作者举了“一个农民”的例子，是举例论证。举例论证的效果可以从深入浅出、生动形象等角度分析。
答案：第三段文字采用了举例论证方法，即用典型的例子来证明自己的观点。这种方法能深入浅出地把深刻的道理讲明白，同时还能增加读者的阅读兴趣。
3．在节选部分中，作者表达了怎样的观点？结合你的生活实际，谈谈作者的观点对你的启发意义。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：此题考查对作者观点的把握和理解。作者的观点在节选部分的第一段中有相关表述。关于启发意义，只要符合这种认识事物的规律即可。
答案：在节选的部分，作者表达了这样的观点：我们不但要掌握事物的一般规律，同时还要对事物的复杂性、特殊性有一定的认识，只有这样，我们在实际工作中才不至于“摔筋斗”。作为学生，我们对某一门学科的学习也是这样，我们对这门学科的知识既要把握其规律，又要注意其特殊。
二、语言运用
4．把下面的长句变成通顺、连续的几个短句。(可以适当增删字词，但不能改变原意)
我国最大的电脑公司联想电脑集团公司为进一步建立健全自己的企业文化体系和适应全球化需求的发展策略及改变中国人因对英文标志的深层理解所产生的一种意义误读把原有的英文标志 Legend 改为了 Lenovo。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：长句变短句的关键点是先梳理清楚长句的主干，把长句的主干压缩成一个成分单一的短句，然后再把其余的修饰成分变成各自独立的短句，使它们各从一个侧面进行补充说明。
答案：联想电脑集团公司是我国最大的电脑公司，公司原有的英文标志是 Legend。为进一步建立健全自己的企业文化体系，适应全球化需求的发展策略，改变中国人因对英文标志的深层理解所产生的一种意义误读，联想公司把原有的英文标志 Legend 改为了 Lenovo。
5．阅读下面的文字，用一句话揭示其蕴含的哲理。(不超过20字)
人生如奔驰的列车，欣赏窗外变幻不定的景色是一件赏心悦目的事。可是有时因为打一个盹而错过观览窗外的美景、奇景，这也的确有些令人懊恼，但这并不是多么了不得的事，关键是我们不能错过预定的到站。没错过，抓住了，应好好珍惜；错过了，溜走了，细细咀嚼，也能从惆怅中升华出省悟，酝酿出诗意与哲理，你的生命或许更有深度，你的心灵或许更添光彩。
答：________________________________________________________________________
解析：这段文字蕴含的哲理主要集中在“没错过，抓住了，应好好珍惜；错过，溜走了，细细咀嚼”一句中，据此提炼即可。
答案：人生不在对错，重在珍惜咀嚼。
一、基础知识
1．下列各组词语中加点字，每对读音全都相同的一项是( )
A．挑选/挑拨 假借/假期 椎骨/椎心泣血
B．灯泡/泡沫 压顶/压轴 肖像/惟妙惟肖
C．磨坊/磨损 创伤/创造 落枕/落叶归根
D．绷直/绷脸 夹袄/夹杂 藤蔓/蔓草难除
解析：选B。A项，分别读tiāo/tiǎo，jiǎ/jià，zhuī/chuí；B项，分别读pào，yā，xiào；C项，分别读mò/mó，chuānɡ/chuànɡ，lào/luò；D项分别读bēnɡ/běnɡ，jiá/jiā，wàn/màn。
2．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是( )
A．这篇小说以细腻而真切的笔触描述了一个青年妇女为改变山村贫穷面貌而艰苦创业的感人故事，其中个性飞扬、血肉丰满的人物形象呼之欲出。
B．于涛是山西中宇篮球队的元老级人物，经验丰富，老气横秋，连续几个赛季，不论主客场，他都能拿到20分左右，可以说是中宇的功臣。
C．岁月如行云流水一般悄悄地流逝，白发也悄悄地爬上了他的鬓角，三十多年的从教生涯成了他头脑中永远的记忆。
D．从小喜欢舞文弄墨、屡获中学生优秀作文奖的小李在报社如鱼得水，他的一篇题为《汗水换淡水》的报道引起了社会的广泛关注。
解析：选A。A项，“呼之欲出”，形容人物画像逼真或描写生动，好像一叫就会走出来，此处使用恰当；B项，“老气横秋”，形容人摆老资格或没有朝气，含贬义；C项，“行云流水”，比喻自然不拘束，多指文章、唱歌等；D项，“舞文弄墨”，形容玩弄文字技巧，属贬义。
3．下列各句中，没有语病的一项是( )
A．据有关方面估算，当年切尔诺贝利核泄漏事故后产生的放射污染相当于日本广岛原子弹爆炸产生的放射污染的100倍。
B．北京市工商局昨天称，即日起对全市范围内的户外广告进行专项整治，内容规范、用语得体等五大问题，都将在整治的范围内。
C．中国疾控中心17日发布的最新研究成果表明，中国科学家发现一种名叫新布尼亚病毒，自去年9月以来，这种病毒已在中国导致36名患者死亡。
D．“瘦肉精”事件虽然尘埃落定，当事人也得到了应有的处罚，但频频发生的食品安全事件引人深思一个问题：到底谁是食品安全的主要责任人？
解析：选A。B项，不合逻辑，“内容规范、用语得体”与“五大问题”矛盾，可以改为“内容不规范、用语粗俗”；C项，成分残缺，应该在“一种名叫新布尼亚病毒”之后加上“的病毒”；D项，语序不当，关联词“虽然”应放在主语“‘瘦肉精’事件”之前。
4．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )
一个爱笑的人，是一个阳光的人；________。______。________，________。________。这一张张笑脸，犹如友谊的春风，吹向世界。
①一张张笑脸，充分体现了我们的自信，我们的宽容，我们的友善
②让五千年文明中国的魅力，让中国人的友善如花绽放
③一个爱笑的民族，是一个阳光的民族
④那种发自内心的微笑，犹如“吹面不寒杨柳风”
⑤阳光，来自积极的心态，源自宽容的胸怀
A．③⑤④②① B．⑤④②①③
C．④②①③⑤ D．②①③⑤④
解析：选A。③和文段首句句式相同，因此应紧随其后，⑤是对阳光的解释，④②相连，对微笑的作用进行阐述，①是综述句，理清关系，不难得出答案。
二、阅读鉴赏
(一)阅读下面的文字，完成5～7题。
菱角有无角、两个角、三个角、四个角的，如果加上个别变异者，说不定偶然还有几个一个角和五个角的。但即使如此，“菱角家族”还应该算是最简单不过的。生物学书籍告诉我们，像蝗虫、蝴蝶……这一类昆虫，都各各有两千种左右。区别于其他的生物，它们有许多的“同”，因此它们构成一个家族，然而在“同”中它们又有许多的“异”。在不知道底细的人看来，它们都“差不多”，但是在专门研究它们的人的眼睛下，它们却原来有这么多的不同。复杂性、多样性，总是贯穿于一切事物之间。
是不是只有生物界有这种情形呢？不！一切事物都有复杂性、多样性。搞化学的人告诉我们，碳水化合物有几千种。搞物理的人告诉我们，同一种元素在各种各样的条件下有千奇百怪的形态。医生会告诉我们，人的体质有各种各样的不同，有些患“过敏症”的人喝一杯咖啡就要死要活，有些人装一肚子咖啡却仍旧可以酣然大睡。有些人牙齿不够一般人的二十八枚，个别的人却可以长出三十六枚……我的天！复杂性、多样性的事物原是这样无往不在的。
面对世界万事万物的这种复杂性、多样性，站在正确立场上的聪明人并不会茫然失措。因为它们既然有一般性，那就有规律可寻。掌握了一般性之后，再努力去掌握具体事物的特殊性，这就可以使认识达到比较精确的地步了。
5．请简要分析第一段的论述特点。
答：________________________________________________________________________
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________________________________________________________________________
解析：作者由“菱角家族”的特性推及“昆虫家族”的同与异，然后得出结论。
答案：由菱角家族而至生物群类，它们有共同的特点，有同有异，同中有异。到这时作者点出“复杂性、多样性，总是贯穿于一切事物之间”，真是水到渠成，这就是作者要说的道理，是全文的中心。文章观点的提出，是在前文充分蓄势的基础之上完成的，简洁，有力，而又自然。
6．第二段画线句子中的“这种情形”指代的是什么？
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：根据第一段回答。
答案：复杂性、多样性，总是贯穿于一切事物之间。
7．请简要分析第三段在文中的作用。
答：________________________________________________________________________
解析：注意本段的过渡作用。
答案：这是文章思路的转折点，由自然界的复杂多样，转入人的认识方面。探究一个如何认识客观世界的问题。这里提出了一个方法：掌握一般性，寻找规律，再去掌握特殊性。此处是一种正面论述，与接下来的反面论述形成对比，使道理更加明确可信。
(二)阅读下面的文字，完成8～10题。
“春天里”的文化风暴裹挟了谁
单士兵
依靠翻唱汪峰的《春天里》走红的“旭日阳刚”音乐组合，现在回看过去，会发现他们与曾经扶他们上马走上一程的人——《春天里》词曲作者兼原唱者汪峰，渐行渐远。因为汪峰近日明确告知旭日阳刚今后不能以任何形式演唱《春天里》。
从当初凌乱局促的出租屋唱上了“星光大道”、随后唱进央视春晚，旭日阳刚经过一条别样的途径，完成了从草根到明星的重大转身。这段成功过程，绕不开汪峰的扶持。比如，汪峰邀请旭日阳刚参加自己的演唱会，特别是一再授权他们直到在春晚演唱《春天里》，最后才完成了对这对草根歌手命运的根本转变。就像每个父母懂得自己的孩子一样，汪峰自然明白《春天里》的价值，也明白这种翻唱对自己到底意味着什么，对背后的文化与市场的秩序又意味着什么。
当汪峰不让旭日阳刚演唱这首歌，自然带来各种争议。而这些争议也在被围观与评价。
文化冲突的风暴生成了。被这种风暴裹挟的，不仅是汪峰与旭日阳刚，还有更多人。文化差异越大，参与人群越多，风暴就越激烈。
旭日阳刚曾经的生存状态，作为这个时代的一种象征，自然容易激起人们的情感共鸣。从这个意义上讲，旭日阳刚对音乐介入现实生活无疑也作出了贡献。但是，这又绝不是消解《春天里》作品本身的文化价值的理由。
面对这些复杂错位的社会文化元素，当事人面临着艰难的选择，围观者也面对着文化价值判断的博弈。而这些价值阐述与文化博弈，本身何尝又不是一种财富？
当然，汪峰给予过旭日阳刚最大的帮扶。当旭日阳刚以大量商演冲击特定版权秩序，客观形成对汪峰及其团队利益冲击的情况下，作为理性经济人的汪峰选择拒绝赐予，并不承担道德责任，也具有一定的法律理性。他在这起事件中展示的文化包容与秩序守护，应该得到尊重、理解，甚至是激赏。
央视主持人将汪峰维护版权行为称做是“危机公关”，认为应该以“开阔的心胸”这样的道德境界面对问题，从中也不难发现法律意识的淡薄。诚然，对弱者的宽容与同情是应有的品质，但弱者从来也不应该具有天然的道德优势，更不能因为是弱者就可免于担当法律责任。
如果不尊重这些文化常识，恐怕会远比这事件本身更悲哀。如果不能通过理性的文化对话，真正形成对文明与秩序的普遍坚守，任何人都可能遭遇到精神与权利剥夺。就像现在汪峰被裹挟于“春天里”文化冲突的风暴中。
也就是说，通过对这起事件的围观与梳理，让人们形成更多的文化认同，懂得去遵守秩序底线，那样才能避免更多人被裹挟在文化风暴中，而不至于产生太多的盲从与迷失。
(选自2011年2月15日《中国青年报》，有删改)
8．具体说说“春天里的文化风暴”是指什么？
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：这个概念出现在文章的第四段，文中有“文化冲突的风暴生成了”，由此可知，上文第三段就是这个问题的答案所在。
答案：是指汪峰不让旭日阳刚继续演唱《春天里》，由此带来的版权之争，以及所引起的道德与法律之间的广泛争议和评价。
9．对引起这场文化风暴的双方，作者有什么看法？
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：此题考查作者在文中的观点与态度，在文章第五段至九段中，作者有对旭日阳刚和汪峰的评价，要注意筛选能表达作者情感态度的关键词。
答案：(1)对汪峰：展示了文化包容与秩序守护，应该得到尊重、理解，甚至是激赏。(2)对旭日阳刚：要坚守文明与秩序，积极承担法律责任。
10．结合文章内容，探究应该怎样对待和避免这样的文化风暴？
答：________________________________________________________________________
解析：从文章中我们不难看出，作者对旭日阳刚、汪峰和其他围观者的做法有一个基于法律、文化、道德责任方面的客观评价，主张理解、尊重和遵守秩序。这一态度比较明显地表露在文章的最后一个自然段中。
答案：(1)要有宽容理解的胸怀。(2)要有文化认同，尊重别人的精神创造。(3)在争议中要有理性的对话，形成更多的文化价值认同。(4)要有明确的版权意识和法律秩序。
三、语言表达
11．仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。
谅解是一股和煦的春风，能消融凝结在人们心中的坚冰；
谅解是一场绵绵的细雨，能洗涤飘落在人们心头的尘埃；
谅解是一束温暖的阳光，能驱散积聚在人们心上的阴云。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：例句都用了比喻，特别要注意前后语意相联。要做到内容合理、比喻贴切、句式相同。
答案：(示例)宽容是一盏明亮的路灯，能照亮徘徊在人们心里的黑暗；
宽容是一朵芬芳的鲜花，能驱走沉淀在人们心中的阴霾；
宽容是一首动听的歌曲，能驱赶累积在人们心头的乌云。
12．“杯具”，一般指生活中的盛水器具——杯子，但我们发现目前一些正规媒体上也广泛使用这一词的网络语言意义：
①刚刚过完今年光棍节的李超心情还不错，他觉得自己十分有希望结束多年的“杯具”恋爱史，因为他发现，身边的“校园红娘”越来越多了！(《中国青年报》)
②医学免疫博士却缺乏受挫免疫能力，敢跳楼却不敢面对现实，确实是“杯具”。(《南方都市报》)
“杯具”是“悲剧”在电脑输入过程中的词语变异形式，本身属于别字，是对语言规范形式的偏离。但“杯具”一词在网络、报刊等媒体上广泛流行。请你从积极的角度对“杯具”一词的使用进行评述。
答：________________________________________________________________________
解析：注意题目的要求，从“杯具”的“积极”意义角度。那么，可以从这个谐音词的修辞手法、表达的效果等角度分析。
答案：(示例)①“杯具”采用了谐音修辞，有特殊的修辞效果——它亦庄亦谐，一般戏谑的味道比较强，“悲剧”所包含的那份沉重和低落在谐音词“杯具”中得到强有力的消解。②“杯具”反映的是一种自嘲而积极的双面人生态度。为不良情绪的宣泄、排遣提供了极好的渠道。③它在表达“悲剧”词义的同时更具有娱乐和乐观精神，成为表达自我、张扬个性的语言手段。一、语段阅读
阅读下面的文字，完成1～4题。
项脊轩，旧南阁子也。室仅方丈，可容一人居。百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注，每移案，顾视无可置者。又北向，不能得日，日过午已昏。余稍为修葺，使不上漏。前辟四窗，垣墙周庭，以当南日；日影反照，室始洞然。又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楯，亦遂增胜。借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐。万籁有声，而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。三五之夜，明月半墙，桂影斑驳。风移影动，珊珊可爱。然予居于此，多可喜，亦多可悲。
先是，庭中通南北为一。迨诸父异爨，内外多置小门墙，往往而是。东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。家有老妪，尝居于此。妪，先大母婢也。乳二世，先妣抚之甚厚。室西连于中闺，先妣尝一至，妪每谓予曰：“某所，而母立于兹。”妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣。娘以指叩门扉曰：‘儿寒乎？欲食乎？’吾从板外相为应答。”语未毕，余泣，妪亦泣。
1．下列语句中加点的词语解释不正确的一项是( )
A．尘泥渗漉，雨泽下注 泽：雨水
B．日影反照，室始洞然 洞然：明亮洞彻的样子
C．先是，庭中通南北为一 通：贯通
D．某所，而母立于兹 兹：那里
解析：选D。“兹”，指示代词，这里。
2．下列语句中加点的虚词，意义和用法相同的一项是( )
A.
B.
C.
D.
解析：选C。A项，“顾”：①回头看；②考虑。B项，“以”：①连词，用来；②介词，用。C项，“于”，都是介词，在。D项，“而”：①连词，表顺承关系；②连词，表修饰关系。
3．下列对原文内容的分析和评价，错误的一项是( )
A．分家后庭院内安置了许多小门，东家的狗向着西家叫，西家的狗向着东家叫，请客的时候，客人要越过厨房去吃饭，很不方便。
B．家中的老婆婆曾是作者去世的祖母的奴婢，她告诉作者，祖母曾拿一象笏给他，勉励他要努力学习。
C．作者的母亲在世时对子女关爱有加，她听到孩子的哭声，就关切地问寒问饥。
D．本文善于选取生活小事、平凡场景，表现人物的音容笑貌，寄托作者的深情，可谓“不事雕琢，而自有风味”。
解析：选B。张冠李戴，祖母执象笏事不是老妪告诉作者的，而是作者亲身经历的。
4．将文中画线的语句翻译成现代汉语。
(1)借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐。
译文：________________________________________________________________________
(2)庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。
译文：________________________________________________________________________
答案：(1)借来的图书堆满了书架，我在这里生活悠然自得，有时长啸或吟唱，有时静悄悄地独自坐着。
(2)庭中开始用篱笆隔开，后来又用墙隔离，总共变动了两次。
二、语言运用
5．阅读下面一段文字，然后在横线上填入两个相应木牌的内容。
某大学从宿舍楼通往餐厅的路边有一长方形的园圃，不知从哪天起，沿着这长方形的对角线出现了一条小路，小路一天一天清晰起来。后来，小路的两端多了几块木牌：
“世上本无路，走的人多了，也便成了路。”——中文系
“______________________________。”——____系
“______________________________。”——____系
“从内侧超越，犯规！”——体育系
解析：从所给的中文系和体育系的木牌看，要具有专业特色，并且要和这条“捷径”有关。
答案：(示例)“经我们考证，这绝不是先人的足迹。”——历史系；“三角形的两边之和大于第三边。”——数学系；“人生是没有捷径可走的。”——哲学系
6．找出下面一段文字在语言表达方面三处错误，并加以改正。
大家都坐过公共汽车。公共汽车开过来之后，一打开，发现车上站满了人，然而你使劲挤，最后终于挤上去站稳了。这时后面又有人挤，你就会想：看着上不来还挤！不能等下辆车啊！你的角色马上变了。沟通困难就在这里，人的角色不一样，心理也就不一样。我们常说沟通说话要得体，得体是沟通的最高境界。一个人怎么说话做事才能得体呢？重要的就是站对目标。
答：________________________________________________________________________
解析：辨析并修改病句的基本方法是“主干枝梳理法”，注意是否有用词不当、成分残缺、搭配不当、表意不明、语序不当等问题。
答案：①成分残缺：“一打开”缺主语，应改为“(车)门一打开”。②关联词误用：“发现车上站满了人，然而你使劲挤”这一句话没有转折，“然而”误用，应改为“于是你使劲挤”。③搭配不当：“重要的就是站对目标”，应该改为“重要的就是站对位置”。
一、基础知识
1．下列词语中加点的字读音全都正确的一项是( )
A．扃牖(jiōnɡ) 阖门(hé) 号啕(hào)
B．瞻顾(zhān) 呱呱(ɡuǎ) 异爨(cuàn)
C．珊珊(shān) 斑驳(bān) 万籁(lài)
D．渗漏(shèn) 修葺(rónɡ) 栏楯(shǔn)
解析：选C。A项，“号啕”的“号”应读háo；B项，“呱呱”的“呱”应读 ɡū；D项，“修葺”的“葺”应读qì。
2．下列各组词语中，加点字的意义相同的一组是( )
A.
B.
C.
D.
解析：选A。A项，两个“然”都是转折连词，可翻译为“然而”。B项，“而”①代词，你的；②用在两个动作之间，表承接。C项，“为”①动词，做；②动词，是。D项，“之”①助词，起补充音节的作用；②可翻译为“的”。
3．下列各句中加点的词语古今意义相同的一项是( )
A．迨诸父异爨，内外多置小门墙，往往而是
B．余自束发读书轩中
C．瞻顾遗迹，如在昨日
D．其后二年，余久卧病无聊
解析：选C。A项，“往往”，此处的意思是“到处、处处”；现代汉语的意思是“常常、经常”。B项，“束发”，此处的意思是“成童之年，15岁的时候”；现代汉语的意思是“束起头发”。C项，“遗迹”，古今意思相同，都是“古代的人和事物留下的痕迹”。D项，“无聊”，此处的意思是“无事情可做”；现代汉语的意思是“没有凭借和依靠”。
4．下列对语句的翻译，不正确的一项是( )
A．又北向，不能得日，日过午已昏——又加上屋门朝北开，不能直接受到阳光的照射，一过中午，屋里就暗了下来。
B．三五之夜，明月半墙——在农历每月十五日的夜晚，明月高悬，照亮半面墙壁。
C．内外多置小门墙，往往而是——室内外设置了许多小门和隔墙，到处都是。
D．从余问古事，或凭几学书——向我问及一些历史故事，有时靠着桌子学习古书。
解析：选D。翻译错误。应翻译为：“向我问及一些历史故事，有时靠着桌子学写字。”
二、阅读鉴赏
(一)阅读下面的文字，完成5～8题。
先是，庭中通南北为一。迨诸父异爨，内外多置小门墙，往往而是。东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。家有老妪，尝居于此。妪，先大母婢也。乳二世，先妣抚之甚厚。室西连于中闺，先妣尝一至，妪每谓予曰：“某所，而母立于兹。”妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣。娘以指叩门扉曰：‘儿寒乎？欲食乎？’吾从板外相为应答。”语未毕，余泣，妪亦泣。
余自束发读书轩中。一日，大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？”比去，以手阖门，自语曰：“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎？”顷之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之！”瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。
5．下列句子中，加点词的解释不正确的是一项是( )
A．往往而是 往往：到处，处处
B．凡再变矣 再：第二次
C．庭中始为篱，已为墙 已：然后
D．先妣抚之甚厚 抚：对待
解析：选B。B项“再”的意思是“两次”
6．比较下列句中加点词的意义和用法，判断正确的一项是( )
①先是，庭中通南北为一 ②先妣尝一至 ③顷之，持一象笏至 ④他日汝当用之
A．①和②相同，③和④也相同。
B．①和②相同，③和④不同。
C．①和②不同，③和④也不同。
D．①和②不同，③和④相同。
解析：选C。①以前；②对死去的人的尊称；③音节助词；④代象笏。
7．下面四句中加点的字的活用与其他不同类的一项是( )
A．前辟四窗，垣墙周庭
B．小鸟时来啄食
C．客逾庖而宴
D．先大母婢也。乳二世
解析：选B。B项是名词作状语，其他三项为名词作动词。
8．对这段文字的分析，不正确的一项是( )
A．选文可以分为两层，第一层写庭院一变再变，家境日趋没落的景象，第二层叙母亲和祖母的轶事。
B．选文主要采用即事抒情的方式，以感情为线索，串联生活琐事，使文章形散而神不散。
C．第二段字里行间倾注的是“多可喜，亦多可悲”之情，即作者对“项脊轩”的由衷热爱和怀念亲人的深厚感情。
D．作者善于撷取生活中的典型细节和场面刻画人物，善于以清淡朴素之笔写身边琐事，亲切感人。
解析：选C。这部分无“可喜”之情。
(二)阅读下面的文字，完成9～13题。
杏花书屋记
归有光
杏花书屋，余友周孺允所构读书之室也。孺允自言其先大夫玉岩公为御史，谪沅、湘时，尝梦居一室，室旁杏花烂漫，诸子读书其间，声琅然出户外。嘉靖初，起官陟宪使，乃从故居迁县之东门，今所居宅是也。公指其后隙地谓允曰：“他日当建一室，名之为杏花书屋，以志吾梦云。”
公后迁南京刑部右侍郞，不及归而没于金陵。孺允兄弟数见侵侮，不免有风雨飘摇之患。如是数年，始获安居。至嘉靖二十年，孺公葺公所居堂，因于园中构屋五楹，贮书万卷，以公所命名，揭之楣间，周环艺以花果竹木。方春时，杏花粲发，恍如公昔年梦中矣。而回思洞庭木叶①、芳洲杜若②之间，可谓觉之所见者妄而梦之所为者实矣。登其室，思其人，能不慨然矣乎！
昔唐人重进士科，士方登第时，则长安杏花盛开，故杏园之宴，以为盛事。今世试进士，亦当杏花时，而士之得第，多以梦见此花为前兆。此世俗不忘于荣名者为然。公以言事忤天子，间关岭海十余年，所谓铁石心肠，于富贵之念灰灭尽矣；乃复以科名望其子孙。盖古昔君子爱其国家不独尽瘁其躬而已至于其后犹冀其世世享德而宣力于无穷也夫公之所以为心者如此。
今去公之殁，曾几何时，向之所与同进者，一时富贵翕赫，其后有不知所在者。孺允兄弟虽蠖屈于时，而人方望其大用；而诸孙皆秀发，可以知《诗》《书》之泽也。《诗》曰：“自今以始。岁其有，君子有谷，贻孙子。于胥乐兮！”吾于周氏见之矣！
【注】 ①洞庭木叶：语出屈原《九歌·湘夫人》：“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。”②芳洲杜若：语出屈原《九歌·湘君》：“采芳洲兮杜若。”
9．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( )
A．起官陟宪使 陟：提拔，升迁
B．周环艺以花果竹木 艺：装饰
C．士方登第时 方： 将，将要
D．君子有谷，贻孙子 贻：给予
解析：选B。B项“艺”，种植。
10．下列语句中加点的虚词，意义和用法相同的一项是( )
A．①诸子读书其间
②乃复以科名望其子孙
B．①乃从故居迁县之东门
②而士之得第，多以梦见此花为前兆
C．①因于园中构屋五楹
②吾于周氏见之矣
D．①以公所命名，揭之楣间
②公以言事忤天子
解析：选C。A项“其”：①代词，指梦中见到的书房；②代词，他的。B项“之”：①助词，的；②助词，主谓之间，取消句子独立性。C项“于”，都是介词，表处所。D项“以”：①介词，把；②介词，因，因为。
11．下列句子中，全都表现作者对玉岩公的景仰之情的一组是( )
①以公所命名，揭之楣间
②所谓铁石心肠，于富贵之念灰灭尽
③登其室，思其人，能不慨然矣乎
④爱其国家，不独尽瘁其躬而已
⑤夫公之所以为心者如此
⑥吾于周氏见之矣
A．①②⑥ B．①③④
C．②④⑤ D．③⑤⑥
解析：选C。①周孺允不忘父志；②通过玉岩公的人生态度，表达对玉岩公的景仰；③直接表现作者对玉岩公的思念；④通过古人写玉岩公的品质，表达对玉岩公的景仰；⑤总结句，表达对玉岩公的景仰；⑥写的是周氏子孙。
12．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是( )
A．杏花书屋是周孺允根据先父玉岩公的意愿而建造的读书室，作者推测玉岩公以此表达对其子孙考取功名、为国效力的期望。
B．周孺允建造杏花书屋是表达对父亲的思念、对父志的不忘；作者叙写杏花之宴，不仅照应了文题，还暗含了作者自己对科举功名的向往。
C．作者用“洞庭木叶”“芳洲杜若”照应前文玉岩公谪居沅、湘时的人生往事，认为玉岩公的贬谪犹如屈原的流放。
D．文章先叙述杏花书屋的由来，再叙述其建造情况和周遭环境；然后以唐杏花之宴引起议论；最后表达对周氏子孙的美好祝愿。
解析：选C。文中诗句并不能表示屈原遭谪之怨诽，前句是写湘君对湘夫人到来的渴望时的环境气氛的渲染，后句是写对高洁品质的追求。这里只是借指玉岩公遭贬的地方。
13．断句与翻译。
(1)用“/”给文中画波浪线的文字断句。
盖 古 昔 君 子 爱 其 国 家 不独 尽 瘁 其 躬 而已 至 于 其 后 犹冀 其 世 世 享 德 而 宣 力 于 无 穷 也 夫 公 之 所 以 为 心 者 如 此。
解析：断句时以语义完整为主，兼顾虚词的停顿作用。
答案：盖古昔君子/爱其国家/不独尽瘁其躬而已/至于其后/犹冀其世世享德/而宣力于无穷也/夫公之所以为心者如此。
(2)把文中的画线句子翻译成现代汉语。
①孺允兄弟数见侵侮，不免有风雨飘摇之患。
译文：________________________________________________________________________
②公以言事忤天子，间关岭海十余年。
译文：________________________________________________________________________
③今去公之殁，曾几何时。
译文：________________________________________________________________________
解析：翻译的重点是文言实词的含义、虚词的用法以及文言句式。“见”，表被动；“风雨飘摇”是比喻说法，表示不安定。“忤”，得罪，触犯；“间关”，辗转；“殁”，去世；“曾几何时”，没有多长时间。
答案：①孺允兄弟多次被侵害欺侮，免不了有动荡不安的祸患。②玉岩公因为向皇帝进谏而触犯了皇帝，在岭南地区辗转十几年的时间。③如今距离玉岩公去世，还没有多长时间。
参考译文：
杏花书屋，是我的友人周孺允建造的读书室。孺允自己曾说他的先父玉岩公担任御史，在玉岩公被贬谪到沅、湘一带时，曾梦到自己居住在一间房子里，室外杏花烂漫，自己的几个儿子在房子里读书，朗朗的读书声传到户外。嘉靖初年，玉岩公被朝廷重新起用后升任御史，于是他的家从原先住的地方迁到县的东门，也就是他现在居住的房子。玉岩公曾经指着房子后的一块空地对孺允说：“他日应当在那里建造一栋房子，命名为杏花屋，以此来纪念我昔日的梦。”
玉岩公后来升官至南京刑部右侍郎，还没有来得及荣归故里就死在了南京。玉岩公死后，孺允兄弟多次被侵害欺侮，免不了有动荡不安的祸患。像这样好几年，才得以安定地生活。到了嘉靖二十年，孺允修葺玉岩公的居室，趁此机会在园中建造了五间房屋，藏书达万卷，用玉岩公昔日命的名，悬挂在门楣之上。在院落的四周，种植花果竹木。当春天到来时，杏花烂漫，整个院落如玉岩公昔年梦中之境。再回想玉岩公昔日被贬谪在沅、湘一带的情景，真可谓是醒来所见的现实是虚妄的，而梦中所做的才是真实的。走上这个厅堂，追思玉岩公，怎能不感慨万千！
以前唐代人重视进士科，读书人将要登第的时候，正是长安杏花盛开之时，所以人们都把新进士的杏园宴当做一件美事。如今科考进士，也是在杏花盛开之时，读书人中第，常常以梦见杏花为前兆。这是世俗对荣华不能忘记成为这样的。玉岩公因为向皇帝进谏而触犯了皇帝，(被贬谪)在岭南地区辗转十几年的时间，所以他的心肠像铁石般刚强，对于追求富贵的念头已经灰飞烟灭了。但玉岩公仍用科举功名寄期望自己的子孙。大约，古代的君子，爱自己的国和自己的家，不仅仅自己鞠躬尽瘁；竟至对他们的后代子孙，仍然希望他们代代享受恩德并且永无止境地为国效力。玉岩公的良苦用心大约就是上述这些吧。
如今距离玉岩公去世，还没有多长时间，但以前和他同时中进士做官的人，一时富贵兴盛显赫，可他们的后代就有现在不知沦落于何地的。孺允兄弟虽在目前还不得志，但人们正期望他们能被重用。并且玉岩公的孙辈都才华出众，可以凭着这知道受到了《诗》《书》传家的影响啊。《诗经》中说：“打如今开了头，年年都有好收成，君子有了厚禄就留给子孙。大家都欢乐无比啊！”我在周氏家族就看到这种情况了。
三、语言表达
14．日常生活中常见以“人体部位”为喻的词语，取义各不相同，使用恰当可以增加表达的情趣。请参照下面提供的示例，再仿写一个句子，不能再用“眉睫”。
示例：期末考试已迫在“眉睫”。句中的“眉睫”，取眉毛与睫毛距离眼睛极近之义，形容事情已经到了极紧急的关头。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：此题考查对词语动态词义的理解与运用，兼考比喻修辞手法。注意从恰当的角度解释所选词语。
答案：①为迎接期末考试，我复习到现在，总算有点“眉目”了。句中的“眉目”，取眉目于人体头部最上面之义，喻指事情开始有头绪了。②刘备视孔明为“股肱”之臣，军国大计悉由其出。句中的“股肱”，取股肱为人体四肢重要部位之义，喻孔明是刘备身边重要的辅助者。
15．下面是美国著名演说家、人际关系家卡耐基的一句名言，但译文句子太长，读起来有些拗口，在不改变原意的前提下把它改写为三个句子。(可以增删一些词语)
一个真心对别人感兴趣的人在两个月内所交到的朋友比一个一心只想让别人对自己感兴趣的人在三年内所交到的朋友还要多。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：先梳理出这个长句的主干，然后把修饰成分换成合理的短句即可。
答案：一个人如果真心对别人感兴趣，那么在两个月内就能交到许多朋友，且朋友数量比一个一心只想让别人对自己感兴趣的人在三年内所交到的朋友还要多。一、语段阅读
阅读下面的文字，完成1～5题。
兰亭集序
王羲之
永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。群贤毕至，少长咸集。此地有崇山峻岭、茂林修竹，又有清流激湍，映带左右，引以为流觞曲水，列坐其次。虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。
是日也，天朗气清，惠风和畅。仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。
夫人之相与，俯仰一世。或取诸怀抱，悟言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。虽趣舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，不知老之将至；及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀，况修短随化，终期于尽！古人云：“死生亦大矣”，岂不痛哉！
每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。后之视今，亦犹今之视昔，悲夫！故列叙时人，录其所述。虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。后之览者，亦将有感于斯文。
1．对下列句子中加点字词的解释，不正确的一项是( )
A．引以为流觞曲水，列坐其次 次：旁边
B．夫人之相与，俯仰一世 相与：交往
C．或取诸怀抱，悟言一室之内 悟：理解
D．未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀 喻：明白
解析：选C。“悟”，通“晤”，面对面
2．比较下列各组句中加点词的意义，判断正确的一项是( )
A．两个“修”字相同，两个“之”字相同
B．两个“修”字相同，两个“之”字不同
C．两个“修”字不同，两个“之”字不同
D．两个“修”字不同，两个“之”字相同
解析：选C。“修”：①是“长”的意思，②是“高”的意思。“之”：①是动词，“往”的意思，②助词，“的”。
3．下列语句分为四组，全能表现作者认为“人生可痛”观点的一组是( )
①人之相与，俯仰一世
②因寄所托，放浪形骸
③老之将至，所之既倦
④俯仰之间，已为陈迹
⑤修短随化，终期于尽
⑥一死生为虚诞，齐彭殇为妄作
A．①②⑤ B．③④⑥
C．①②⑥ D．③④⑤
解析：选D。①表现人生之短；②表现人的不同生活方式；③表现年老来临，兴致不再；④表现时间之短，美景易失；⑤表现人难免一死；⑥表现人应该正确看待人生。排除②⑥即可。
4．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是( )
A．本文虽是书序，作者却借题发挥，从游宴活动谈到了他的生死观，并表达了对生命的价值和意义的探求。
B．在生死观方面，作者感到人事在变、历史在发展，由盛到衰、由生到死都是必然的，因此要及时行乐。
C．本文语言或骈或散，骈散间行，各得其长；不尚华丽辞藻、不重典故堆砌，文笔洗练，自然有致。
D．综观全文，作者喜极而悲，行文也随其感情的变化由平静而激荡、再由激荡而平静，具有波澜起伏之美。
解析：选B。“因此要及时行乐”的说法有误。
5．把文中画横线的句子翻译为现代汉语。
(1)向之所欣，俯仰之间，已为陈迹。
译文：________________________________________________________________________
(2)固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。
译文：________________________________________________________________________
答案：(1)以往所喜欢的(事物)，倾刻间变为往事。(2)原本知道将死与生视为一件事的说法是虚妄荒诞的，把长寿与短命等同起来的说法是虚妄杜撰的。
二、语言运用
6．“寂寞”因人而异，请仿照示例，写出下列两个人物的寂寞。要求：符合人物身份或思想性格；使用比喻或排比手法；不超过30字。
示例：卡夫卡是一只寒鸦，寂寞地在一 座找不到入口或出口的“城堡”里飞翔。
(1)杜甫
________________________________________________________________________；
(2)李商隐
________________________________________________________________________。
解析：此题考查语句的仿写，注意要围绕“寂寞”，符合人物身份或思想性格，使用题目要求的修辞手法。
答案：(1)杜甫是一只沙鸥，寂寞地在一条隔断了亲人与朝廷的江边徘徊 (2)李商稳是一只流莺，寂寞地在一座找不到栖身之地的凤城哀鸣
7．某校拟制作“走进文化名人”的宣传橱窗，同学们已搜集到下列材料。请你据此写一段王羲之简介。(不超过70字)再就人物言行、品质或贡献的某一点进行评价。(不超过40字)
①王羲之，因官至右军将军，人称“王右军”。生于公元303年，卒于公元361年，东晋书法家，字逸少。原籍在琅琊，后长期居住在会稽山阴。
②王羲之年幼时不善言辞，人们不大看重他。13岁时，去拜见一位大名士，这位大名士看出他将来必非等闲之辈，极力赞扬。
③长大后，王羲之极善言谈，为人耿直、率真。一次太尉郗鉴派门生向王导求女婿，王家子弟听说有人来择婿，都显得很矜持。但王羲之坐在东边的胡床上，露着肚皮吃东西，似乎没这回事似的。郗鉴非常赏识王羲之，于是将女儿嫁给了他。
④王羲之对书法造诣极深。《兰亭集序》是他的代表作。从文学角度看，是千古绝妙的好文章。从书法的角度看，它被誉为“天下第一行书”。《兰亭集序》中的名言“固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作”是对东晋时人们漠视生命、崇尚虚无的思想的有力纠偏。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：人物简介一般包括人物生卒年月、字号、官职、性情和影响。人物评价要紧扣人物的思想、品行、言行，要恰如其分。
答案：(1)人物简介：王羲之(303－361)，字逸少，东晋书法家，琅琊人。曾官至右军将军，人称“王右军”。为人耿直、率真。对诸体书法造诣极深，《兰亭集序》是其代表作。(2)人物评价：王羲之年幼不善言辞，长大后极善言谈，这告诉人们不能以老眼光看人。或：“固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作”体现了王羲之对生命的珍视。
一、基础知识
1．下列词语中加点字的注音正确的一项是( )
A．癸丑(kuǐ) 会稽(kuài)
修禊(xì) 崇山峻岭(chónɡ)
B．流觞(shānɡ) 管弦(xuán)
幽情(yōu) 茂林修竹(mào)
C．和畅(hé) 俯仰(yǎnɡ)
形骸(hé) 游目骋怀(chěnɡ)
D．静躁(zào) 嗟悼(jiē)
虚诞(dàn) 世殊时异(shū)
解析：选D。A项，“癸”读ɡuǐ，B项，“弦”读xián，C项，“骸”读hái。
2．下列语句中加点字的解释，不正确的一项是( )
A．茂林修竹 修：长
B．况修短随化，终期于尽 期：日期
C．未尝不临文嗟悼 临：面对
D．所以兴怀，其致一也 致：情趣、情致
解析：选B。“期”，意思是“至、及”
3．下列句子中加点的词用法相同的一项是( )
A．①会于会稽山阴之兰亭 ②及其所之既倦
B．①虽世殊事异 ②虽无丝竹管弦之盛
C．①所以游目骋怀 ②所以兴怀，其致一也
D．①固知一死生为虚诞 ②所以兴怀，其致一也
解析：选B。B项，“虽”：都是“虽然”的意思。A项，“之”：①助词，的；②动词，往，到达。C项，“所以”：①所以：用来……；②所以：……的原因。D项，①数词意动，把……看作一样；②数词作形容词，一样、相同。
4．下列有关文学常识的表述，不正确的一项是( )
A．王羲之字逸少，西晋琅邪临沂人，住在会稽山阴。他书法精绝，为我国历史上最著名的书法家，有“书圣”之称。
B．“修禊”是我国古老的流传民间的一种习俗。人们于农历三月上旬的巳日(上巳日)到水边举行祓祭仪式，用香薰草蘸水洒身上，或沐浴洗涤污垢，感受春意，祈求消除病灾与不祥。
C．序：文体名，是对书籍和文章举其纲要、论其大旨的一种文字，相当于引言。
D．王羲之所书的《兰亭集序》，笔意妍丽劲健，为千古书家之范，被称为“天下第一行书”。
解析：选A。A项错误，应为“东晋琅邪临沂人”。
二、阅读鉴赏
(一)阅读下面的文字，完成5～8题。
夫人之相与，俯仰一世。或取诸怀抱，悟言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。虽趣舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，不知老之将至；及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀，况修短随化，终期于尽！古人云：“死生亦大矣”，岂不痛哉！
每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。后之视今，亦犹今之视昔，悲夫！故列叙时人，录其所述，虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。后之览者，亦将有感于斯文。
5．下列词语中加点的词语，解释不正确的一项是( )
A．夫人之相与，俯仰一世 相与：相交往
B．放浪形骸之外 放浪：放纵，无拘束
C．感慨系之矣 系：附着
D．未尝不临文嗟悼 临：紧跟着
解析：选D。D项“临”的意思是“面对”。
6．下列句子中“一”作数词用的一项是( )
A．夫人之相与，俯仰一世
B．固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作
C．虽世殊事异，所以兴怀，其致一也
D．每览昔人兴感之由，若合一契
解析：选A。A项“一”数词；B项“一”把……看作一样；C、D项“一”都是“一样”的意思。
7．下列对原文有关内容的概括和评析，不正确的一项是( )
A．选文第一段写了两种人：一个是喜欢“静”的人，一个是喜欢“躁”的人。两者性格乃至行为上有很大的不同，人生观上没有相通之处。
B．选文第一段中“情感系之”“犹”“岂”表明了程度的逐渐加深，抒发了面对死生，情感更甚的情怀，自然引出“重死生”的主张。
C．选文第一段议论的中心问题是生死观。作者由开始时“信可乐也”的感觉，联想到人的不同生存状态。
D．文章借快乐年华易逝的感叹，借生命长短不是主观所能左右的感叹，引出对人生的痛惜，充分肯定了“死生之大”的观点。
解析：选A。A项“两种人”的说法不当。
8．找出节选第二段中最能表明作者观点的语句，(限15字)并把这句话翻译成现代汉语。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：先找出能表明作者观点的句子，注意文言句式的译法。
答案：固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。译文：确实懂得把生和死看成一样，是虚妄的；把长寿和短命也看成一样，则是荒谬的。
(二)阅读下面的文字，完成9～12题。
桃花涧修禊诗序
宋 濂
浦江县北行二十六里，有峰耸然而葱蒨者，玄麓山也。山之西，桃花涧水出焉。乃至正丙申三月上巳，郑君彦真将修禊事于涧滨，且穷泉石之胜。
相帅向北行，以壶觞随。约二里所，始得涧流，遂沿涧而入。水蚀道几尽，肩不得比，先后累累如鱼贯。又三里所，夹岸皆桃花，山寒花开迟，及是始繁。又三十步，诡石人立，高可十尺余，面正平，可坐而箫，曰凤箫台。又六七步，奇石怒出，下临小洼，泉冽甚，宜饮鹤，曰饮鹤川。又五六步，水左右屈盘，始南逝，曰五折泉。又四十步，从山趾斗折入涧底，水汇为潭。潭左列石为坐，如半月，其上危岩墙峙，飞泉中泻，遇石角激之，细沫散潭中，点点成晕，真若飞雨之骤至，曰飞雨洞。洞傍皆山，峭石冠其巅，遥望见之，病登陟之劳，无往者。
还至石坛上，各敷茵席，夹水而坐。呼童拾断樵，取壶中酒温之，实髹觞①中。觞有舟，随波沉浮，雁行下。稍前有中断者，有属联者，方次第取饮。时轻飙东来，觞盘旋不进，甚至逆流而上，若相献酬状。酒三行，年最高者命列觚翰②，人皆赋诗二首，即有不成，罚酒三巨觥。众欣然如约，或闭目潜思；或拄颊上视霄汉；或与连席者耳语不休；或运笔如风雨，且书且歌；或句有未当，搔首蹙额向人；或持卷授邻坐者观，曲肱看云而卧。皆一一可画。已而诗尽成，杯行无算。迨罢归，日已在青松下。
又明日，郑君以兹游良欢，集所赋诗而属濂以序。濂按《韩诗内传》，三月上巳，桃花水下之时，郑之旧俗，于溱、洧③两水之上招魂续魄，执兰草以祓除不祥。今去之二千载，虽时异地殊，而桃花流水，则今犹昔也。其远裔能合贤士大夫以修禊事，岂或遗风尚有未泯者哉？为吾党者，当追浴沂之风徽，法舞雩之咏叹，庶几情与境适，乐与道俱，而无愧于孔氏之徒。无愧于孔氏之徒，然后无愧于七尺之躯矣，可不勖哉！濂既为序其游历之胜，而复申以规箴如此。他若晋人兰亭之集，多尚清虚，亦无取焉。郑君名铉，彦真字也。
(选自《明代散文名篇选读》)
【注】 ①髹(xiū)觞：漆制的酒杯。 ②觚(ɡū)翰：指纸笔。觚，古人用以书写的木简。翰，毛笔。 ③溱、洧(zhēn wěi)：溱水和洧水，郑国的两条水名。
9．对下列句子中加点的词的解释，正确的一项是( )
A．其上危岩墙峙 危：危险
B．可不勖哉 勖：勉励
C．已而诗尽成，杯行无算 无算：不多
D．病登陟之劳 陟：石级
解析：选B。A项“危”，高；C项“无算”，无法计算；D项“陟”，跋涉。
10．下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是( )
A.
B.
C.
D.
解析：选D。A项，“之”：①主谓之间，取消句子独立性；②助词，的。B项，“而”：①表修饰；②表承接。C项，“且”：①并且；②将要。D项，“则”，连词。
11．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是( )
A．第二段文字略述了入山沿涧探幽寻胜的过程，并点明了桃花涧得名的由来，还生动而形象地描写了桃花涧四周的景象。
B．作者绘声绘色地细述桃花涧的四周山水，为桃花涧的修禊雅集布设了一个赏心悦目、优雅秀丽的自然背景，也是作者“情与境适”的内心感受的自然流露，是情与景的和谐交融。
C．文章中对曲水流觞、次第取饮的记叙，丝毫没有流露出作者对物情的体味，这正是作者清虚无为的人生态度的一种体现。
D．第三段对赋诗人构思诗篇时的种种情态进行了生动传神的描写，即各具特点又相映成趣，与桃花涧的自然景致融合为一幅优雅、快乐、和谐、美好的画面，人情物态各尽其妙。
解析：选C。C项，“丝毫没有流露出作者对物情的体味”错。
12．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)又三里所，夹岸皆桃花，山寒花开迟，及是始繁。
译文：________________________________________________________________________
(2)郑君以兹游良欢，集所赋诗而属濂以序。
译文：________________________________________________________________________
(3)其远裔能合贤士大夫以修禊事，岂或遗风尚有未泯者哉？
译文：________________________________________________________________________
解析：在这三句话中，翻译的重点分别是实词和虚词：“所”，左右；“兹”，这；“属”，通“嘱”，嘱咐；“合”，召集，集合；“泯”，消失。
答案：(1)又走了三里左右，两岸都是桃花，山间寒冷花开得晚，到这时候才繁盛。
(2)郑君因为这次出游很欢乐，就结集了所赋的诗作，并托付我作序。
(3)后裔尚且能集合贤人大夫来进行修禊活动，况且遗风未消失的人呢？
参考译文：
浦江县向北走二十六里，有座山高耸而葱茏茂密，就是玄麓山了。山的西面桃花涧的水从那里流出来，到了元顺帝十六年三月初一，郑铉将要在涧边进行修禊活动，并且尽情游览山泉怪石的美丽景色。
出发时，成群向北走，带着酒壶和酒杯。大约走了二里远的地方，才遇到涧流，于是沿着山涧而行。流水把道路侵蚀得无一完整，不得不侧着身子走，先后紧紧相连像鱼群一样。又过了三里，两岸都是桃花，山里寒冷，花开得晚，到现在才繁盛。又走了三十步，怪石像人一样站着，高约十尺多，面平整，可以坐下来吹箫，叫做凤箫台。又走六七步，怪石突出，下面是一口小泉，泉水很冷冽，适合用来给鹤饮用，叫做饮鹤川。走五六步，水流左右弯折，才向南消逝，叫做五折泉。又四十步远，从山脚弯曲进入涧底，水流汇进水潭。水潭左边有一排石头列成座位，形状象半圆的月。在上面高石像墙一样峙立，飞流的泉水从中间泻下，遇到石头的角被激起，水滴散入水潭中，一点点地形成光晕，真的就像飞雨突然到来，这里叫做飞雨洞。洞的旁边都是山，又高又陡的石头冠盖在山巅。远远地能望见它，因为一路上的劳累，没有人前去。
回到石潭上，各自铺上坐蓐，围着水流坐下。叫童仆拾来断木枯柴，取来酒壶来温酒，倒进漆制的酒杯。酒杯有托盘，随着水流漂浮，像雁一样向下。往前，有中断(取走)的，有对对联的，按次第取来饮用。这时候微风从东面吹来，酒杯盘旋不进，甚至有的逆流而上，碰撞时像相互敬酒。酒过三巡，年纪最大者命令摆列纸笔，要求每人赋诗两首，如果没有完成的，罚酒三大杯。众人高兴地答应了，有的人闭目深思；有的人手捧着脸颊看晴空；有的人跟旁边坐的人窃窃私语；有的人拿起笔像疾风骤雨，一边写一边吟唱；有的人觉得句子不当，挠着头皱着眉头问人；有的人拿着书卷给旁边的人看，有的曲着手臂卧着看云。都一一可以入画。一会儿诗句都已经完成，大家喝酒忘记了杯数。等到要回的时候，夕阳已经在青松下了。
第二天，郑铉因为这次游玩很欢乐，收集这次所赋的诗句并且嘱托我作序。我按照《韩诗内传》作：三月初一，桃花汛时，郑国旧俗，在溱洧二水上，招魂续魄，佩执兰草用来祓除不祥之气。现在离那时已经两千年，即使时间和地点都不同，但是桃花流水更胜从前。后裔尚且能集合贤人大夫来进行修禊活动，况且遗风未泯的人呢？我辈中人，应该追随浴沂的风范，效法舞雩的咏叹，期望情感跟环境相合，快乐跟大道同在，而不愧于作孔夫子的门生。不愧于作孔夫子的门生，然后才不愧于作七尺男儿，不值得勉励吗！我为游览美景作序之后，又重申这样的箴言。其他的像兰亭集序，多崇尚道家的清净无为，也没什么可取的。郑君名铉，字彦真。
三、语言表达
13．在下列词语中进行选择，为后面的“上联”对出下联。
供选择的词语：性情自然安和、山水含润身心、心中不可无书、熟读诸史五经、读书贵在有疑、心神欲静、待人要和、度量要宏、胸怀要正、山水怡人，脚跟须定。
上联：眼界要阔，遍览名山大川。
下联：________________________________________________________________________
解析：对联讲究对仗，上下联对应词语词性一样，句式相当。据此，能选出恰当语句。
答案：度量要宏，熟读诸史五经。
14．所谓“纠客”是一群到处找BUG①的民间高手。他们在意细节，爱较真，因此能发现常人所不知或忽略的错误。他们各有所长，有的专纠《百家讲坛》里国学大家所犯的低级错误，有的专攻影视剧里的“穿帮”镜头。一旦发现错误，就会毫不留情地通过网络公之于众。作为一个找错群体，纠客行使的是公众对公共事务的批评权。
【注】 ①BUG：英文本意是“臭虫”，后来人们用来指隐藏着的未被发现的缺陷或错误，也可译为“穿帮”，主要指影视作品中镜头内容前后不连贯，人物道具变动违反逻辑，影视器材、人员被拍入镜头等。
“纠客”是一个什么样的群体？依据上述材料，请简要概括。
答：________________________________________________________________________
解析：此题考查对文段信息要点的筛选，类似于给概念下定义。
答案：纠客是一个能发现电影电视等公共事务中常人所不知或忽略的错误并予以公布的民间群体。单元综合检测(一)
(说明：本试卷共24小题，时间：150分钟，分数：150分)
一、本大题4小题，每小题3分，共12分。
1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是( )
A．靓妆/靓仔 考中解元/浑身解数 多财善贾/余勇可贾
B．埋藏/躲藏 赴汤蹈火/浩浩汤汤 亟待改革/亟来问讯
C．围剿/剿袭 隽语箴言/相貌隽秀 身体佝偻/伛偻提携
D．复辟/辟邪 脉络分明/脉脉含情 肩扛手提/力能扛鼎
解析：选C。A项，分别读jìnɡ/liànɡ，jiè/xiè，ɡǔ/ɡǔ；B项，分别读cánɡ/cánɡ，tānɡ/shānɡ，jí/qì，C项，分别读jiǎo/chāo，juàn/jùn，lóu/lǚ；D项，分别读bì，mài/mò，kánɡ/ɡānɡ。
2．下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是( )
一些官员用注水的GDP数据作为政绩，虽然这种行为危害极大，但他们对这种打肿脸充胖子的行为仍是乐此不疲。究其原因，一是这些官员试图用虚幻的增长来讨好上级；二是违法成本太低，GDP数字造假被发现后，往往可以以统计失误为由来李代桃僵，造假者一般不会受到问责，最重的处罚也只是给予行政处分。正因为如此，一些造假者才变得更加肆无忌惮。
A．打肿脸充胖子 B. 乐此不疲
C．李代桃僵 D．肆无忌惮
解析：选C。A项，“打肿脸充胖子”，比喻宁可付出代价而硬充作得起。B项，“乐此不疲”，因喜欢做某件事而不知疲倦，形容对某事特别爱好而沉浸其中。C项，“李代桃僵”，李树代替桃树而死，原比喻兄弟互相爱护互相帮助。后转用来比喻互相顶替或代人受过。此处宜为“推搪”(推脱搪塞)。D项，“肆无忌惮”，非常放肆，一点没有顾忌。
3．下列各句中，没有语病的一句是( )
A．不久前正式发布的2011年中央一号文件，是新中国成立以来中央首次全面系统地部署水利改革发展工作，并将水利提升到关系国家安全的战略高度的党的重要文件。
B．2月3日凌晨零时发生的沈阳皇朝万鑫国际大厦火灾事故的原因，是由燃放烟花引发外墙可燃物燃烧引起所致，两名犯罪嫌疑人已被警方采取强制措施。
C．外交部发言人洪磊8日在答记者问题时表示，中国尊重苏丹南方公投结果，希望双方本着互谅互让，继续通过对话与协商解决悬而未决的问题，维护苏丹的和平与稳定。
D．去年，解放军军演安排频密，这些大大小小的军事演习、演练活动，均是为了提升我军体系作战能力、联合作战能力等核心军事能力的基本要素开展的。
解析：选A。B项，“原因”“所致”，句式杂糅；C项，成分残缺，应在“互谅互让”后加上“的原则”；D项，成分赘余，应去掉“的基本要素”。
4．依次填入下面一段文字横线处的句子，衔接最恰当的一组是( )
我们的好日子在不知不觉中临近了。我觉得，我的心像一张新帆，其中每一个角落都被大风吹得那样饱满。____________。
①——真的，我们这样平庸，我总觉得幸福应该给予那些比我们更优秀的人
②星斗清而亮，每一颗都低低地俯下头来
③我从来没有这样真切地感受到造物主的宠爱
④我忽然感到一种幸福，那种浑浊而又陶然的幸福
⑤溪水流着，把灯影和星光都流乱了
⑥但这是真实的，第一张贺卡已经放在我的案子上
A．①③②⑤④⑥ B．②⑤④③①⑥
C．④①⑥②⑤③ D．⑥②⑤③④①
解析：选B。此文段按照由分到总，由景到情的逻辑顺序排列。所以，就总体而言，②⑤写景在前，④③①⑥抒情在后；就局部而言，先有②的星斗，才有⑤的“灯影和星光都流乱了”，先有④“我忽然感到一种幸福”，才有③“我从来没有这样亲切地感受到造物主的宠爱”，最后才会有①⑥“——真的”对“造物主的宠爱”的解释和总结。
二、本大题7小题，共35分。
阅读下面的文言文，完成5～9小题。
梁孝王①武者，与孝景帝同母。母，窦太后也。
梁孝王十四年，入朝。十七年，十八年，比年入朝，留，明年，乃之国。二十四年，入朝。二十五年，复入朝。是时上未置太子也。上与梁王燕饮，尝从容言曰：“千秋万岁后传于王。”王辞谢。虽知非至言，然心内喜。太后亦然。
孝王，窦太后少子也，爱之，赏赐不可胜道。于是孝王筑东苑，方三百余里。广睢阳城七十里。大治宫室，为复道，自宫连属于平台三十余里。得赐天子旌旗，出入千乘万骑。东西驰猎，拟于天子。出言跸，入言警。招延四方豪杰，自山以东游说之士，莫不毕至，齐人羊胜、公孙诡、邹阳之属。公孙诡多奇邪计，初见王，赐千金，官至中尉，梁号之曰公孙将军。梁多作兵器弩弓矛数十万，而府库金钱且百巨万，珠玉宝器多于京师。
二十九年十月，梁孝王入朝。景帝使使持节乘舆驷马，迎梁王于关下。既朝，上疏因留，以太后亲故。王入则侍景帝同辇，出则同车游猎，射禽兽上林中。梁之侍中、郎、谒者著籍引出入天子殿门，与汉宦官无异。
十一月，上废栗太子，窦太后心欲以梁王为后嗣。大臣及袁盎等有所关说于景帝，窦太后义格②，亦遂不复言以梁王为嗣事。乃辞归国。
其夏四月，上立胶东王为太子。梁王怨袁盎及议臣，乃与羊胜、公孙诡之属阴使人刺杀袁盎及他议臣十余人。逐其贼，未得也。于是天子意梁王，逐贼，果梁使之。乃遣使冠盖相属于道，覆按于梁，捕公孙诡、羊胜。公孙诡、羊胜匿王后宫。使者责二千石③急，梁相轩丘豹及内史韩安国进谏王，王乃令胜、诡皆自杀，出之。上由此怨望于梁王。梁王恐，乃使韩安国因长公主谢罪太后，然后得释。
上怒稍解，因上书请朝。既至关，茅兰说王，使乘布车，从两骑入，匿于长公主园。汉使使迎王，王已入关，车骑尽居外，不知王处。太后泣曰：“帝杀吾子！”景帝忧恐。于是梁王伏斧质于阙下谢罪然后太后景帝大喜相泣复如故悉召王从官入关然景帝益疏王不同车辇矣。
太史公曰：梁孝王虽以亲爱之故，王膏腴之地，然会汉家隆盛，百姓殷富，故能植其财货，广宫室，车服拟于天子。然亦僭矣。
(《史记·梁孝王世家》)
【注】 ①梁孝王：名武，封为梁王，谥号孝王。②义格：建议被阻遏。“义”通“议”。③二千石：指下文的梁相轩丘豹。
5．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(3分)( )
A．广睢阳城七十里 广：扩大
B．东西驰猎，拟于天子 拟：类似
C．上由此怨望于梁王 望：怨恨
D．故能植其财货 植：培植
解析：选D。D项“植”的意思是“增加”。
6．下列语句中加点的虚词，意义和用法相同的一项是(3分)( )
A．①千秋万岁后传于王 ②东西驰猎，拟于天子
B．①虽知非至言，然心内喜 ②然后太后、景帝大喜
C．①既朝，上疏因留 ②上怒稍解，因上书请朝
D．①窦太后心欲以梁王为后嗣 ②梁孝王虽以亲爱之故
解析：选C。A项，“于”：①介词，给；②介词，表比较。B项，“然”：①连词，表转折；②代词，这。C项，“因”：都是副词，趁机。D项，“以”：①介词，把；②介词，因，因为。
7．下列各组句子中，都能反映梁孝王僭越本分的一组是(3分)( )
①二十四年，入朝。二十五年，复入朝
②梁多作兵器弩弓矛数十万
③府库金钱且百巨万，珠玉宝器多于京师
④东西驰猎，拟于天子
⑤梁之侍中、郎、谒者著籍引出入天子殿门，与汉宦官无异
⑥汉使使迎王，王已入关，车骑尽居外，不知王处
A．①②③⑤ B．②③④⑤
C．②③⑤⑥ D．①②④⑤
解析：选B。①只是表明梁孝王身份特殊，能经常入京；⑥是梁孝王用计请罪。排除这两句即可。
8．下列对原文有关内容的理解，不正确的一项是(3分)( )
A．孝景帝和梁孝王一起喝酒时曾对梁孝王承诺：自己死后将帝位传给梁孝王。梁孝王谢恩推辞，虽然知道皇帝说的不是真心诚意的话，内心还是十分高兴的。
B．二十九年十月，梁孝王入朝后留在京城，出入游玩一如皇帝待遇，其属官只要登记之后，便可如朝廷宦官一样出入宫禁。
C．梁孝王再次进京时，在茅兰的劝说下，他轻装简行，跟在使者后面入城，并且没有马上去见皇帝，而是躲藏进长公主府中暂避风头。
D．梁孝王因怨恨袁盎等人阻止了立他为太子的事，派人去刺杀了袁盎等大臣。皇上怀疑是梁孝王所为，追捕凶手，果然发现是梁孝王指使的。
解析：选C。C项“跟在使者后面入城”错误，原文是“从两骑入”，“从”是使动，应该是带领两名随从前往的意思。
9．断句和翻译(10分)
(1)用“/”给下面的文段断句。(3分)
于 是 梁 王 伏 斧 质 于 阙 下 谢 罪 然 后 太 后 景 帝 大 喜 相 泣 复 如 故 悉 召 王 从 官 入 关 然 景 帝 益 疏 王 不 同 车 辇 矣
答案：于是梁王伏斧质于阙下/谢罪/然后太后景帝大喜/相泣/复如故/悉召王从官入关/然景帝益疏王/不同车辇矣
(2)翻译下面的句子。(7分)
①十七年，十八年，比年入朝，留，明年，乃之国。
译文：_________________________________________________________________
________________________________________________________________________
②乃遣使冠盖相属于道，覆按于梁，捕公孙诡、羊胜。
译文：_________________________________________________________________
解析：这两句话的翻译，重点是文言实词、虚词。如“比”，接连、“乃”，才；“冠盖”，借代用法，使者的意思；“相属”，连续不断；“按”，查究；“因”，通过、经由；“然后”这以后。
答案：①十七年，十八年，连年进京朝见皇帝，(1分)住下来，到第二年，(1分)才回到梁国。(1分)②于是景帝派出使臣，(1分)使者的车子在路上一辆接一辆(1分)，到梁国按验审查，(1分)逮捕公孙诡、羊胜。(1分)
参考译文：
梁孝王武，和孝景帝同母。他的母亲，是窦太后。
梁孝王十四年，进京朝见皇帝。十七年，十八年，连年进京朝见皇帝，住下来，到第二年，才回到梁国。二十四年，进京朝见。二十五年，再进京朝见。这时候皇上还没有确定太子。皇上和梁王一道吃饭，曾经随意地说：“我死之后，帝位传给你。”梁王推辞，虽然知道不是真心诚意的话，但内心欢喜。窦太后也是这样。
梁孝王，是窦太后的小儿子，深受宠爱，赏赐给他的财宝不计其数。于是梁孝王建造东苑，面积三百多里。扩展睢阳城达到七十里。大兴土木，建造宫殿，修筑架空通道，从宫殿连接到平台长达三十多里。获得朝廷赏赐的天子旌旗，外出随从竟从千乘万马。东奔西驰打猎，气势类似天子。出宫要清道断绝行人，入宫要严加警戒。招揽四方的豪杰，自崤山以东的游说之士，没有不到梁国来的，像齐国的羊胜、公孙诡、邹阳等一班人。公孙诡善于出奇谋邪计，初次拜见梁孝王，梁孝王赐给他一千斤黄金，官职做到中尉，梁国号称他为公孙将军。梁国制造了大量的兵器、弩弓、戈矛达几十万件，而且府库所积贮的金钱将近一百万，珠玉、宝器比朝廷还多。
二十九年十月，梁孝王入京朝见皇帝。景帝派使臣拿着符节乘坐驷马大车，到关前迎接梁王。朝见完毕，上疏请求留在京师，因为太后至亲的缘故。梁孝王入宫就陪侍景帝同坐辇车，出宫就同车游猎，到上林苑中射鸟兽。梁国的侍中、郎官、谒者只须登记名册，便可通引进出天子的宫殿，与汉朝的官吏没有区别。
十一月，景帝废黜栗太子，窦太后心里想立梁孝王为继承人。大臣及袁盎等人在景帝面前进行了谏阻，窦太后的建议受阻，从此也就不再提让梁孝王当继承人的事了。梁孝王于是告辞回国。
这年夏天四月，景帝立胶东王为太子。梁孝王怨恨袁盎和参与议论继承人的大臣，于是和羊胜、公孙诡等人暗中派人刺杀袁盎和其他参与议论继承人的十多位大臣。朝廷缉捕杀人凶手，没有抓获。于是天子猜测是梁王，捕捉到凶手，果然是梁王指使的。于是景帝不断派使臣，使者的车子在路上一辆接一辆，到梁国按验审查(覆：审察)，逮捕公孙诡、羊胜。公孙诡、羊胜藏匿在梁孝王的后宫里。汉朝的使臣责备梁相等急迫，梁相轩丘豹和内史韩安国劝谏梁孝王，梁孝王才命令公孙诡、羊胜自杀，把他们交出来。景帝从此怨恨责怪梁孝王。梁孝王害怕，于是派韩安国通过长公主向太后认罪，这以后才得到饶恕。
景帝的怨气逐渐消解，梁孝王因而上书请求朝见。到达函谷关后，茅兰劝说梁孝王，让他乘坐丧车，只带两名随从入关，藏匿在长公主的园中。汉朝派使臣迎接梁孝王，梁孝王已经入关，随从车骑都停在关外，不知梁孝王在什么地方。太后哭泣说：“皇上杀了我的儿子！”景帝为此忧虑恐惧。于是梁孝王背着刑具俯伏在宫门前谢罪，太后、景帝非常高兴，相对哭泣，情分又和从前一样了。把梁孝王的全部随从官员都召入关中。然而景帝渐渐疏远了梁孝王，不和他同乘辇车了。
太史公说：梁孝王虽然凭借太后亲近喜爱的原因，在肥沃的土地上称王，然而恰逢汉室兴盛，百姓富足，所以能增加他财物，扩展宫室，车骑服饰类似于天子。但这样也已经是僭越本分了。
10．阅读下面的诗歌，完成后面的问题。(7分)
晚泊浔阳望香炉峰
孟浩然
【注】 ①挂席：又做“挂帆”。②远公：晋代高僧慧远的尊称。③精舍：佛教修行者的住处。
(1)简析第四句中“始”字的表达效果。(3分)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：从第一、二句中可知，作者一路行来，几千里都没有见到名山，现在终于见到了庐山香炉峰，故用“始”字，表达其惊喜之情。
答案：“始”字自然写出了主人的欣然怡悦之情。在千里江面上扬帆而下，一路不见名山，直到船泊浔阳城下，那秀拔的庐山突然出现在眼前，诗人有相见恨晚之感。
(2)从全诗看，作者向往一种什么样的生活？请简要分析。(4分)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：在诗歌的第三联中，可以看出作者对“远公”“尘外”生活的期盼之情。
答案：诗人流露出了对隐逸生活的向往。诗人远望清幽的庐山，想起了东晋高僧慧远，此时东林禅寺近在眼前，寺院里隐约传来阵阵钟声，隐逸之情渐生。
参考译文：
舟行千里，没有见到名山胜景，在津阳城停舟时，才看到香炉峰。我曾经读过慧远禅师的传记，对慧远高僧怀有一种崇敬之情。现在到了东林僧舍，在傍晚时分，那隐隐约约传来的钟声，让人产生一片归隐之情。
11．补写出下列名句名篇中的空缺部分。(任选3题，6分)
(1)明月松间照。____________。______________，莲动下渔舟。(《山居秋暝》)
(2)是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，_____________________，____________________，如是而已。(《师说》)
(3)________________，谁怕？__________________。(苏轼《定风波》)
(4)几处早莺争暖树，________________。乱花渐欲迷人眼，______________。(白居易《钱塘湖春行》)
解析：这些语句均来自高初中语文课内，需要牢记。
答案：(1)清泉石上流 竹喧归浣女 (2)闻道有先后 术业有专攻 (3)竹杖芒鞋轻胜马 一蓑烟雨任平生 (4)谁家新燕啄春泥 浅草才能没马蹄
三、本大题4小题，共16分。
阅读下面的文字，完成12～15题。
舒乙谈父亲老舍
作为一个父亲，他对我们要求极其严格。首先他自己是个十分严肃的人，是个非常勤奋的作家。他把写作当成终身事业。每次看到他房间里的灯光就会让我产生一种崇敬的心理。
他对创作十分严谨，每天只能写二千字，现在许多年轻作家每天能写上万字，对于他们简直不可想象。
他在生活中并不像他的作品那么幽默，风趣。老舍十分好客，有很多朋友，特别能与贫苦人民友好相处。这些都给我们作出了榜样，使我们对下层人民都有一种深厚的感情。
他的读者多，他去世之后(文革期间不算)，他的书的出版呈上升趋势，这种情况在现代作家中不是很多，有的作家是随着历史的推移而被忘却了。即使在文革期间，他的书有很多不能出了，但国外还在大量翻译他的作品，而且掀起了很大的老舍热。
对自己周围的知识分子的生活态度有所批判，在老舍的作品中的确是有的。在30年代，老舍周围有很多人，包括他的一些朋友，他们一方面接受了新的思想观念，一方面又摆脱不了旧的婚姻习俗。像那时候很伟大的作家鲁迅、郭沫若、胡适，他们都有一个不幸的婚姻，都是屈从于父母的安排，娶了一个旧时女子，同时他们的思想又非常激进。一方面是围着他们的年轻貌美有学问的大学生，一方面是没知识、不识字的太太，可想而知他们的痛苦。这些旧时女子有的虽然也是出生于地主家庭的女儿或其他，但与丈夫却往往没有共同语言。老舍的作品就是对当时现实的写照。婚姻生活的确是令人痛苦和无奈的。老舍基本上抱独身主义，直到30多岁后才自由恋爱娶了一位大学生，他是享受到自由恋爱的幸福的。有些人认为老舍在前期的作品里表现了对于爱情、婚姻的美好渴望，而在他结婚后却产生出了不满和失望。现在有一些关于作家情感的说法，我想他们那时候也是很复杂的。
多数评论家喜欢把老舍和《四世同堂》里的祁天佑当成一类。祁天佑是一个没有政治信仰的人，他在他熟悉的环境里尊严扫地，老舍不一样。如果发生在国民党时期，老舍就不会去死。一个知识分子对国家没有信心，无论如何的打击他都能经受。老舍已经虔诚地皈依了这一套意识形态，完全是以它的褒贬为褒贬，以它的荣辱为荣辱，这时候突然给他一个打击，这对于心理纯朴的老舍来说肯定是接受不了的。老舍基本上没有什么理论水平，他从小没读过多少书，他对政体不是清晰的。他的一切是为人民好。他并不是单纯为个人尊严。所以当这种巨大的心理落差出现，他感到一种失去，这种失去是他不可以理解的。
12．下列说法正确的一项是(3分)( )
A．老舍是因为政治信仰的失落而自杀的，并不是为了要保持个人的尊严而死的。
B．文革期间，老舍的书在国内不能出了，但国外还在大量翻译他的作品，掀起了很大的老舍热。
C．老舍是享受到自由恋爱的幸福的，而那时候很伟大的作家鲁迅、郭沫若、胡适，也都没有享受到这种幸福。
D．根据现在一些关于作家情感的说法，作者对老舍批判自己周围知识分子的生活态度这件事是有所反思的。
解析：选D。A项，“并不是”错，原文是“并不是单纯为个人尊严”。B项，“老舍的书在国内不能出了”错，原文是“他的书有很多不能出了”。C项，后半句错，原文是“那时候很伟大的作家鲁迅、郭沫若、胡适，他们都有一个不幸的婚姻”，这并不能说明“他们没有享受到自由恋爱的幸福”。
13．下列说法不正确的两项是(4分)( )
A．老舍对待工作，勤奋严谨，对孩子的要求也极其严格，既是一个好作家，也是一个好父亲。
B．老舍每天只能写二千字，而现在有些年轻的作家每天能写上万字，通过对比，更突出了老舍创作态度的严谨。
C．老舍婚后对婚姻生活产生了不满和失望，表明他后来也意识到了自己对周围知识分子生活态度的批判有不妥当的地方。
D．老舍对政体的认识是不清晰的，他之所以虔诚地皈依了一套意识形态，是因为他认为“这一套”意识形态是“为人民好”的。
E．老舍同《四世同堂》里祁天佑是一类。祁天佑是一个没有政治信仰的人，老舍在文革期间也没有了尊严没有了信仰。
解析：选CE。C项，一是“有些人认为”，并不完全肯定；二是得出的结论在原文中缺少依据。E项，错，老舍是有着很坚定的信仰的人。
14．作者说老舍是个“十分严肃的人”，从全文看，他的“严肃”体现在哪些方面？(5分)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：此题考查对文章内容要点的概括，从文章的每一自然段的开头一句可以看出，这篇文章从五个方面写了老舍的“严肃”。
答案：①对孩子，他的要求极其严格。②对创作，他十分严谨、勤奋，把写作当成自己的终身事业。③生活中，他并不像他的作品那么幽默，风趣。④对自己周围的知识分子的不良生活态度，老舍在作品中有所批判。⑤对目的是为了人民好的“这一套”意识形态，老舍虔诚地归依。这种政治信仰一旦失去，他就难以理解和接受，最终以死相抗。
15．老舍有着浓厚的“平民意识”，文中哪些地方体现了这一点？(4分)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：此题考查对文章信息要点的筛选，从文章的第三段和第五段中可以找出相关信息。
答案：①老舍有很多贫苦的朋友。②批判自己周围的知识分子屈从旧的婚姻习俗，同情因此受到伤害的旧时女子。③当他认为一套意识形态是为人民好时，就虔诚地归依；当他感到这种意识形态发生变化时，他就不能理解和接受，以死相抗。
四、本大题为选考内容的两组试题。每组试题3小题，共15分。
选考内容的两组试题分别为“文学类文本阅读”试题组和“实用类文本阅读”试题组。考生任选一组作答。
(一)文学类文本阅读
阅读下面的文字，完成16～18题。
永远的母亲
北方的季节，说变就变。好像时令就是命令，万物都违抗不得。春天到了，再坚硬的土地也得按时返青；秋天走了，再蓬勃的树叶也得屈尊枯萎。这是老天定下的时刻表，即使在这个弹丸小镇上，它仍然被一丝不苟地执行着。
振青嫂紧了紧身上的旧毛衣，使劲搓搓手，重新操起扫帚，一下下地扫过去。冬天越近，土地就越显得干硬，扫帚划过，响起刺耳的“咝啦”声，振青嫂的手也一阵阵干冷地疼痛。她只能把扫帚握得更紧，仿佛那是她的命一般。
其实，这把扫帚也的确是她的命，就像她身上这件脱了线退了颜色的旧毛衣是她惟一的外套一样。这样的生活已经持续了七年。而七年前，她还是一个面庞红润的少妇，一个温婉朴实的母亲。只是后来，与她同来城里打工的丈夫弄丢了孩子，于是她失去了自己惟一尊贵的身份——母亲。她的亲亲儿子豆豆，那时才只有五岁呢。
“找不到孩子，我就死在这儿！”每次回想这句话，振青嫂都觉得自己是一个无比坚强的女人，就像扫帚下枯黄的叶片，干瘪苦涩但筋骨嶙峋。
现在，一个胖墩墩的小男孩跑到她面前，打扰了她的回忆。小男孩有五岁左右，这让振青嫂想起了自己的心头肉，她忍不住暗地里比较：脸盘有点像，都是圆圆的，个头、胖瘦也差不多。不过，豆豆是双眼皮，比眼前这一个要漂亮些，而且，豆豆一边一个小虎牙，没有比他更惹人疼的孩子了。这样想过之后，振青嫂心中竟然略觉安慰。但是，既而她就想起：豆豆离开她已经七年多了。她不禁又将目光投向那个小男孩，这一次，他越看越像小豆豆了。
“豆豆——”振青嫂伸出手去。其实，几年来，她已经习惯于管所有的小孩子叫豆豆。可眼前的孩子显然被这个陌生人吓着了，小嘴一撇，就跑开了。振青嫂叹口气，这种情景她也早就习惯了，岂止孩子如此，这里的大人，哪一个不是经常对她指指点点，有时还甩下一句“神经有问题”，好像丢了孩子并非她的不幸，而是她的罪孽。当然，如果振青嫂有文化，如果她也读过鲁迅的书，她也许会知道，我们中国人是善于淡化悲剧的，尤其是淡化别人的悲剧。
小男孩穿着鲜红的羽绒服，像一团小火球在马路牙子附近滚来滚去。振青嫂很想掉过头专心扫地，可那个可爱的身影像钉在了脑子里，一再吸引她的目光。于是，振青嫂又紧了紧毛衣，想到自己初为人母时的兴奋和紧张，焦虑和不安，这让她心里有些酸涩。仅仅是酸涩而已，也许她已在痛苦中浸泡太久，只能体会出除痛苦以外的感觉了。
也许这个平凡的下午注定要爆发一场灾难，当一辆重型卡车向小男孩驶去时，振青嫂头发倏地竖了起来，浑身酸麻，像要散架一样。而这个胖宝宝显然还不知道发生了什么事，直到他被一记扫帚扫到三米开外，直到那个让他害怕的女人倒在车轮下。他才看着地上那一滩暗红的血，“哇”地哭了出来，而他哭的原因，可能是刚才摔倒时伤了自己的膝盖。
振青嫂仰面朝天地躺着，突然发现小镇的天空其实很蓝很蓝，而且并不像她想象中那么瘦狭，也许她平时只顾低头看地，却忽略了原来世界上最广阔的是天空。现在，躺在地上，她在剧烈的疼痛中感到久违的舒适。围在她身边的，是一张张陌生的逐渐扩大的脸……
“没想到这个女人还挺勇敢！”
“哪儿啊，她肯定把孩子看成自己丢的那个了。”
“可她的孩子，少说也有十二岁了呀。”
“要不怎么说，她脑筋还是不清楚……”
“唉，啥人啥命，这样去了，也算她的造化。”
振青嫂突然觉出自己的伟大了，这些所谓的城里人，哪里懂她的心思，他们只知道毛衣旧了要买新的，却不知道良心旧了就永远难以洗净。
而她，现在终于躺倒在自己扫了七年的干干净净的大街上，在蓝天白云下尽情地想念她的豆豆。也许孩子在另一个世界等她，在那个世界里，她有一所房子，她可以在厨房里煮汤、煎鸡蛋，在客厅里看电视、织毛衣，一定要织两件，一件给自己，一件给她的豆豆……
16．请简要分析文章前两段中隐含的自然环境描写的特点及其作用。(4分)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：小说中的环境描写特点可以从相关语句中看出，冷清、萧索；环境描写的作用可以从渲染气氛、为人物的出场作铺垫等角度分析。
答案：特点：冷清、萧索。作用：①奠定了冷漠、低沉的感情基调；②为人物活动提供典型环境，烘托其不幸遭遇及坚强性格，为下文悲剧的发生作铺垫。
17．联系全文谈谈你对下面这两句话的理解。(6分，每小题3分)
(1)“也许她平时只顾低头看地，却忽略了原来世界上最广阔的是天空。”
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)“他们只知道毛衣旧了要买新的，却不知道良心旧了就永远难以洗净。”
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：理解语句在文中的含意，要结合上下文的具体语境，还要注意语句中使用的表达手法，在这两句话中，“广阔的天空”、“良心旧了”都是比喻。
答案：(1)说明她局限于自己的苦难中已经很久，一直未能主动地从痛苦中解脱，这种痛苦使她越来越封闭，以致于忽略了外界的一切，尤其是能让自己感到舒畅的事物。(2)物质上暂时贫穷并不可怕，还有机会得到改善。但精神生活的贫乏，尤其是道德、同情心的缺失却是难以救治的大问题。
18．谈谈你对小说最后一段内容的理解。(5分)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：最后一段内容是作者的一种美好想象，作者借助这段文字表达自己对小说主人公的同情和关注。解答时要紧扣“振青嫂”的愿望，结合现实处境，综合分析。
答案：最后一段是作者美好的想像，它借助振青嫂的心理活动传达一种希望，用具体的细节描写表达了对弱势群体的关注。同时，让想像与现实形成对比，反衬以振青嫂为代表的不幸者的恶劣的生存境遇。
(二)实用类文本阅读
阅读下面的文字，完成19～21题。
钱伟长：矮个子的“科学巨人”
钱伟长，中国近代力学奠基人之一、著名力学家、应用数学家、教育家，2010年7月30日辞世，享年98岁。
“活到老，学到老，做到老”是钱伟长的口头禅。他幼时家境清寒，身体很瘦弱。18岁那年考入清华大学时，身高只有1.49米。然而，就是这样一个“清华历史上首位身高不达标的学生”，在就读的第二学年，竟一鸣惊人地入选清华越野代表队，两年后更以13秒4的成绩夺得全国大学生对抗赛跨栏季军。曾代表国家队参加远东运动会，跨栏、越野跑样样拿手，还是清华足球队的球星呢。
历史考满分却要学物理
钱伟长1912年出生在江苏无锡县一个名叫七房桥的小村庄。祖父和父叔辈都是乡村教师。父亲英年早逝，钱伟长受四叔钱穆的影响最大，钱穆仅上过中等师范学校，靠艰苦奋斗自学成才，毕生著述甚丰。四叔不仅资助钱伟长完成中等教育，而且经常让其陪读，少年钱伟长跟着四叔博览群书，打下了深厚的国学根底。1931年中学毕业后，钱伟长在一个月内，在上海连考了清华大学、交通大学、中央大学、武汉大学和浙江大学五个大学的考试。此时，四叔已到北京大学任教。他从北平来信，建议侄儿到清华读书。清华大学根据他的考试成绩——历史与国文成绩最好、历史竟得满分，准备把他分到中文系或历史系去。然而，当时中国正处于被列强欺辱的弱势，一股强大的力量推动着他走上弃文学理的道路，他决定读物理系。
由于钱伟长物理分数太低，物理系主任吴有训坚决不允。而历史系主任陈寅恪又到处打听这位历史满分的学生为何不来报到。陈寅恪处由钱穆去商量，吴有训处由顾颉刚出面通融。吴有训教授被这个学生的诚挚热情打动了，他对钱伟长说：“那好吧，你先在物理系学习一年，如果到了期末考试，你的物理和高等数学的成绩达不到70分的话，再改学文史不晚。”
钱伟长欣然接受了这个条件。他凭着刻苦精神，攻克了学习上的一道道难关。一个学年下来，他各门功课的成绩均在70以上。等到他从清华毕业时，吴有训教授已经非常器重这个有志气的青年人了，把他收为自己的研究生。
归心似箭为报国
1940年夏，钱伟长从上海启航，开始了公费留学生活。在加拿大的多伦多大学，钱伟长是在应用数学系主任辛教授的指导下进行研究工作。很快，他们合作共同攻克了板壳内禀统一理论这个世界性的难题。这时，钱伟长仅28岁。
由于钱伟长的出色成果，多伦多大学于1942年授予他博士学位。就在这一年，他离开多伦多，来到了冯·卡门的门下，在喷射推进研究所任研究员。他担任的主要课题是火箭的起飞、飞行中火箭的翻滚、火箭弹道的控制等。
抗战胜利后，钱伟长以探亲为由回国。回国后，钱伟长到清华大学机械工程系任教授。可是薪水很低，生活的困难令他失望。为了维持生计，他不得已只好在北京大学工学院和燕京大学工学院兼课，奔波于北京的三所大学讲课，但仍不得温饱，他不得不向单身同事、老同学借贷度日。
1948年友人捎信给钱伟长，告知美国加州理工学院喷射推进研究所工作进展较快，亟愿他回该所复职，携全家去定居并给予优厚待遇。于是，他到美国领事馆申办签证，但在填写申请表时，发现最后一栏写有“若中美交战，你是否忠于美国？”钱伟长毅然填上了“NO”，最后以拒绝赴美了事。
噩梦醒来是早晨
解放后，钱伟长以空前的热情投入到新中国的建设事业，进入了他学术上的第二个丰收期，与钱学森、钱三强一起被周恩来总理誉为“三钱”。
正当钱伟长雄心勃勃地攀登新高峰的时候，一场历时20余年的苦难落到了他的头上。他被错划为“右派”，受到了极不合理的待遇。“文革”期间，虽然缺乏起码的工作条件，但钱伟长以非凡的毅力，推导了12000多个三角级数求和公式。其中不少很有实用价值，也是前人所未知的。
……
1983年，70高龄的钱伟长以年轻人般的活力出任上海工业大学校长。
“我没有休闲生活，不抽烟、不喝酒、不锻炼。不胡思乱想，所以我身体健康。工作就是我强身健体的秘诀，脑筋用得越多身体越好。我睡眠时间不长，但睡眠效率很高。工作其实就是最好的休息。”
19．请简要赏析这篇通讯的总标题。(4分)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：“矮个子”指他的身高很矮(考入清华大学时，身高只有1.49米)，“科学巨人”指他在物理学领域所取得的巨大成就。两相对比形成巨大反差，生动而有意蕴。确切、精炼的概括了人物特征。
20．请分段简述钱伟长的人生历程(不必涉及具体时间)。(5分)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：①钱伟长出身于书香门第，幼时受过良好的家庭教育；②少年时代进入清华物理系学习；③大学毕业后去欧美留学，在国外跟随名师学习；④抗战胜利后回国工作，生活艰辛却拒不赴美；⑤解放后，积极工作，成绩斐然；⑥“文革”期间坚持工作，取得成就；⑦改革开放后，出任上海工业大学校长。
21．钱伟长是一个怎样的人？请结合文本简要评述。(6分)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：(1)他是一个热爱祖国的人。①在祖国被列强欺辱之时选择弃文从理；②在生活艰辛时拒绝赴美工作；③在被错划“右派”时潜心钻研，取得成就。(2)他是一个意志顽强的人。①尽管身材矮小，但却通过努力成为运动健将；②入清华物理系时，分数太低，但却凭着惊人的毅力完成学业，受到老师的肯定。(概括人物性格要两点以上方可得满分。其它性格特点言之有理亦可。概括性格不需要引用原文，分析要结合文本提炼概括。)
五、本大题2小题，每小题6分，共12分。
22．“微博”，即微博客的简称。你可以通过这种方式抒发感慨，还可以迅速更新信息，实现即时分享。请以宣传“爱心”为主旨，写一条“微博”发给你的朋友。(6分)
要求：主旨鲜明，句式整齐，运用两种以上修辞手法，不超过50字。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：抓住“爱心”这个中心，采用整齐的句式(比如排比、博喻)等修辞手法，合理表达即可。
答案：(1)播种一颗爱心的种子，就会生出善良的根，抽出希望的芽，开出真情的花，收获幸福的果！奉献爱心从我做起！(2)社会是互联网，公德是显示屏，文明是处理器。当你轻点鼠标时，请记住通行密码：爱心。(6分)
23．你如何看待下面两种说法？说说你的理由。
随着信息社会的到来，人们的生活节奏越来越快。有人说，这是一个便捷的时代，人们越来越不适应长篇的阅读，很少会去关注经典作品；有人说，这是一个读“图”读“标题”的时代，而不是读“文”的时代。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：这是一个主观表述题，只要有观点，有恰当的理由即可。
答案：我认为阅读经典仍然是需要的。①在这个快捷的时代，我们仍需静下心来去读一些经典作品。有些经典作品，你要了解它，享受它，必须要面对它本身，涵容得深，体味得切，才能得益。②做一个有相当教育的国民，至少对本国的经典也有接触的义务。③经典的阅读有利于我们扩大视野，开阔胸襟，增长见识。
六、本大题1小题，共60分。
24．阅读下面的材料，按要求作文。(60分)
人生如奔驰的列车，欣赏窗外变幻不定的景色是一件赏心悦目的事。可是有时因为打一个盹而错过观览窗外的美景、奇景，这也的确有些令人懊恼，但这并不是多么了不得的事，关键是我们不能错过预定的到站。
没错过，抓住了，应好好珍惜；错过了，溜走了，细细咀嚼，也能从怅惘中升华出省悟，酝酿出诗意与哲理，你的生命或许更有深度，你的心灵或许更添光彩。
请你结合自己的体验和感悟，自选角度，自拟题目，自定文体(诗歌除外)，写一篇不少于800字的文章。要求不得套作，不得抄袭。一、语段阅读
阅读下面的文字，完成1～3题。
论握手
莱·亨特
论及握手，便会想到随处可见的两种失态：一是无论亲疏，不分场合，见手即握，一脸殷勤，笑容可掬，让人觉得他们仿佛是天下最密不可分的挚友。若你的手有幸也被握及，对方照样一副受宠若惊的模样，虽然你与他不过是点头之交或初次相遇。其他接受过握手的荣幸者(握手者肯定已忘了其尊姓大名)抬头相看，见握手者与他人交会时的热情，较之先前丝毫未减。一声“幸会”，诚意欣然，似为肺腑之言，好像对方是刚自遥远沙漠归来的老友。而事实上，他不过是萍水相逢之人。
其二是在某些社交场合，一些人唯诺谦卑，手欲伸欲缩，游移不定，好像是手指发炎溃烂，羞于现丑。遇到这种谨言慎行之人，你只好打破一般的礼仪，与其握手加倍热情。因为别人将你们双方作了礼貌的介绍，而且接下来，你还得同这个场合的其他人一一握手，所以，哪怕仅是出于礼貌，你也应当同他有一番热情相握。可他的手却欲伸还缩，像是怕你对他施行恶作剧。你不得不伸手拉住他，但握手的动作仅出自于你自己。对方的手不知为何只有矜持，甚至显得忧郁。手既已握住，那无论尴尬也好，拙笨也好，都只有机械地履行完这个过程。这情形颇似挽着一位陌生的淑女就座。握手时是否要摇动一番，何时宜与对方松开，均颇费思量。执手相摇易被疑为对人施暴，松手时机不当难免又讨回些尴尬。接下来的聚会中，你对自己是否因握手而见嫌于对方始终把握不定。到分手时你才发现，他的言行举止与其他与之握过手的人，同样格格不入。
在我看来，以上两种窘状其实都可避免。但若非要在两者中择其一，我倒更倾向于与人热情握手。诚然，握手时的热情并非全然出自真诚，但它至少创造了和睦的气氛。倘若要将真诚与和睦区分得泾渭分明(这种区分并非明智)，那么，和睦总还是胜于引人不快的真情(如因厌恶某人而拒绝与之握手)。同时，要辨清某人的举止是否出于真诚，远比同人友善相处困难得多。况且就待人接物而言，热情友善应当被奉为至理。肯定这一点，便算悟出了令人愉悦的处世立身之道。无论接人待物，这是修身养性，择此即为上策，也最符合生活逻辑。不善与人握手常被视作稳重谨慎，可是，事实并非如此，除非那种稳重是源于傲气。对不愿握手的最合理的解释，是缺乏殷勤灵动。细究起来，它仍源于傲气。生硬刻板本身，就意味着某人的傲慢或对他人缺乏信任。
1．比较两种“失态”的握手方式，作者更厌恶哪一种？为什么？
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：从节选部分的第三段中，可以找出作者的观点态度和理由。
答案：作者厌恶第二种“失态”的握手方式，在作者看来，握手时的热情并非全然出自真诚，但它至少创造了和睦的气氛。
2．文中画线的“这情形颇似挽着一位陌生的淑女就座”一语的含义是什么？你是怎样理解的？
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：这是一个比喻句，找出这句话比喻的对象即可。从这句话所处的位置来看，“这情形”是对前文的指代。理解时要结合前文相关的语句。
答案：在作者看来，与不主动握手的人握手是一种折磨，既然已经握手，就要完成握手的过程，而在这个过程中，难免尴尬、拙笨，难免表现出令人难堪的拘谨。(意思对即可)
3．“握手”是生活中常用的一种礼仪。在握手时，你常常是主动积极地与人握手，还是常常被动地与人握手？说说你这样做的理由。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：这是一个开放的题目，可以选择其中一者来谈，也可以两者都谈，也可以有自己的做法，比如，与年龄不同、地位不同、性别不同的人，采取的握手方式也不同，只要有自己的见解，能说出这样做的理由即可。
答案：(示例)我一般倾向于主动握手，这是我热情积极的表现；但是我也有例外，在长辈、女士和上司面前，我一般不主动先伸出手来，我认为这样未免冒失，给人轻浮之感。
二、语言运用
4．每年11月的第四个星期四是感恩节。在节日即将到来之际，请写一段话送给你的父母、老师或同学、朋友等，要求至少使用一种修辞手法，字数不少于50字。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：抓住感恩的主题，采用恰当的修辞手法是解答这类题常用的方法。
答案：(示例)我不是天使，但我拥有天堂；我没有翅膀，但我俯视阳光；我没有三叶草，但我手捧希望。因为我有你，我的朋友，祝你感恩节快乐！(或：你的灿烂笑容，长留我心中；你的亲切话语，永伴我左右；你的真诚帮助，温暖我心房。在这感恩节来临之际，老师，我想对你说：谢谢！)
5．于建嵘教授发起的“随手拍照解救乞讨儿童”活动，引起了人们的关注、思考和争论。下面是网友甲的观点，请你针对其观点进行反驳。要求：用语简练，不超过100字。
网友甲认为：“乞讨是一个人的自由，而不是危害社会的犯罪。禁止儿童乞讨，就是侵犯儿童的人身权利。”
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：反驳要抓住对方的弱点，要么是观点错误，要么是论据虚假或者是推理不合逻辑。要采用议论的语言，有针对性地反击。
答案：(示例)乞讨是一种非正常的社会行为，并不是真正意义上的自由；儿童乞讨虽然不是犯罪，但往往是滋生犯罪的土壤，从而给社会带来危害。禁止儿童乞讨，还他们正常的学习、生活权利，是对他们的保护，并非侵犯人权。
一、基础知识
1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是( )
A．胳膊/胳肢窝 躯壳/金蝉脱壳 瓦砾/繁星闪烁
B．模范/模样儿 下载/风雪载途 引擎/风驰电掣
C．刹车/刹那间 铜臭/遗臭万年 粗犷/旷日持久
D．震颤/颤巍巍 蔓延/顺蔓摸瓜 默契/提纲挈领
解析：选C。A项，分别读ɡē/ɡā、qiào/qiào、lì/shuò；B项，分别读mó/mú、zài/zài、qínɡ/chè；C项，分别读shā/chà、xiù/chòu、ɡuǎnɡ/kuànɡ；D项，分别读chàn/chàn、màn/wàn、qì/qiè。
2．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是( )
A．我们提倡学生在课堂上大胆质疑，勇于发表自己的见解，通过自主思考获得一得之见。
B．近年来，学术造假盛行，影响极其恶劣。教育界委员呼吁，对造假者，要抓住一个，严打一个，以儆效尤。
C．所谓“对别人用儒家，对自己用道家，对上级用墨家，对下属用法家”，虽然很有点实用主义的味道，但也不失为一种学习和传承，当然，这只是我的门户之见，姑妄言之。
D．娱乐圈的一些女明星为了吸引眼球、迅速出名，有的重包装，有的玩“自曝”，有的靠走秀，手段不同，各有千秋。
解析：选B。A项，“一得之见”，谦虚的说法，指自己对某个问题的一点肤浅的见解。B项，“以儆效尤”，指处理一个坏人或一件坏事，用来警告那些学着做坏事的人。符合语境。C项，“门户之见”，因为派别不同而产生的偏见。D项，“各有千秋”，各有各的存在价值，各有所长、各有特色。此处褒贬误用。
3．下列语句中，没有语病的一项是( )
A．1月29日，被誉为“中国网坛一姐”的李娜获得2011年澳大利亚网球公开赛女单亚军，这一成绩填补了中国网球在世界网球大满贯赛事上的历史。
B．由于采取陆海空相互配合的撤侨方案，中国政府从利比亚大规模撤侨的行动开展得很顺利，非常成功，为今后海外撤侨保障体系的建立积累了不少成功经验。
C．张师傅告诉勘察现场的交警，昨天晚上北外环的交通事故发生的时间在晚上11点到11点半左右。
D．阳光有色金属公司为改变能耗偏高的局面，计划在“十二五”期间重点抓好节能减排工作，争取五年内把单位能耗降低一倍。
解析：选B。A项，“填补”和“历史”搭配不当；C项，删除“左右”；D项，“降低”不能用倍数表示。
4．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )
“和谐”的概念不简单，________。________。________。________，________。________，世界人民的生活也会更加安宁。
①也就是“天人合一，人人合一，个人合一”三个层次，缺一不可
②自古以来，中国就主张“和谐”，“礼之用，和为贵，先王之道，斯为美”
③如果全世界都能够接受这个概念，我们这个地球村就会安静很多
④它既包含了人与大自然的和谐，人与人的和谐，也包含了个人自身的和谐
⑤时至今天，我们又提出“和谐”
⑥这是我们中华民族送给世界的一个伟大礼物
A．④②⑤⑥③① B．③④⑤⑥①②
C．⑥⑤③①④② D．④①②⑤⑥③
解析：选D。④紧承首句，作解释；④与①是并列关系复句，既……又，②⑤从古到今(时间顺序)，⑥③由中国推向世界(空间顺序)，且与结句相连，是个假设复句。
二、阅读鉴赏
(一)阅读文本选段，完成5～7题。
在我看来，以上两种窘状其实都可避免。但若非要在两者中择其一，我倒更倾向于与人热情握手。诚然，握手时的热情并非全然出自真诚，但它至少创造了和睦的气氛。倘若要将真诚与和睦区分得泾渭分明(这种区分并非明智)，那么，和睦总还是胜于引人不快的真情(如因厌恶某人而拒绝与之握手)。同时，要辨清某人的举止是否出于真诚，远比同人友善相处困难得多。况且就待人接物而言，热情友善应当被奉为至理。肯定这一点，便算悟出了令人愉悦的处世立身之道。无论接人待物，还是修身养性，择此即为上策，也最符合生活逻辑。不善与人握手常被视作稳重谨慎，可是，事实并非如此，除非那种稳重是源于傲气。对不愿握手的最合理的解释，是缺乏殷勤灵动。细究起来，它仍源于傲气。生硬刻板本身，就意味着某人的傲慢或对他人缺乏信任。
我曾有幸晤见过两位胸襟宽厚的先生。二人自视清高，姿态傲岸，视己手若金玉。两人虽乐观自信，谈笑风生，但却极少与人握手，即使与人相握亦冷淡无味。人们为了表示对他们这种姿态的不满，有人欲对其中一位施计，用鱼肉敷手与其相握，但终因缺乏勇气而未施行。许是此君对这件事有所风闻，自此之后，他与人相见时的姿态翻然改变，握手频频，热情亲切。但他的那位同伴虽热心与政治家们为伍，但其举止丝毫未改。眼见同仁的变迁，他颇不以为然又为其所激，姿态更是冷傲，行路为人我行我素，旁若无人，但因此倒也显堂堂正正，免去许多非议妄言。
5．为什么如果在两种窘状中择其一，作者更倾向于与人热情握手？
答：________________________________________________________________________
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解析：文本选段的第一段中，“我倒更倾向于与人热情握手”这句话后的内容即是对它的解释，注意“诚然”“倘若”“况且”等词的分层作用，找出重点语句即可。
答案：因为握手时的热情至少创造了和睦的气氛，和睦总还是胜于引人不快的真情。热情友善是接人待物之道，令人愉悦的处世立身之道。
6．作者为什么说“生硬刻板本身，就意味着某人的傲慢或对他人缺乏信任”？
答：________________________________________________________________________
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解析：结合上文作者处世的观点和作者对愿握手的解释作答。
答案：作者无论待人接物，还是修身养性，选择热情友善即为上策，也最符合生活逻辑，会令自己和他人愉悦，使气氛和谐。“不善于与人握手”“不愿握手”是缺乏殷勤灵动，源于傲气，缺乏真诚。
7．你如何理解“有人欲对其中一位施计，用鱼肉敷手与其相握”中的“鱼肉”一词？
答：________________________________________________________________________
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解析：注意“鱼肉”一词的本义、比喻义和在此处的语境义。
答案：“鱼肉”本义是鱼的肉，可指平常的东西。比喻受欺压、受侵害者，也比喻侵害、摧残。此处是对“极少与人握手，即使与人相握亦冷淡无味”者的影射和不满，有讽刺的意味。
(二)阅读下面的文字，完成8～10题。
论凑趣
徐懋庸
法国文豪巴塞尔在一本小书上，当使用“知识阶级”这一概念的时候，特地声明：“知识阶级——我是以此称思想的人们，不是以此称知趣者，吹牛者，拍马者，精神利用者。”
“知趣者”即善于凑趣的人的意思。凑趣，吹牛，拍马，精神利用，这四种都是所谓“二丑艺术”。但在技术上，一和四两种要难得多，运用得好，成功较易，运用得不好，碰壁也较易。而且这两种艺术家的身份，也比吹牛家、拍马家要高得多。因为吹牛、拍马不过分明是一个势利的奴才的工夫。但凑趣家和精神利用家，却颇像一个绅士，在主子门下，是称为“宾客”的。
我现在只来说一说凑趣。
要从凑趣家中，举出一个典型来，我以为最好是举杨修。文士传说他“少有才学思干”，《世说新语》盛称他的“捷悟”。但实际上，他的才学思干，他的捷悟，不过做了曹操的下酒物，他一生的效力，就在凑趣上。曹操在自己的“相国门”上，题了一个“活”字，他马上就叫人把门拆去重造，唯他知道“王正嫌门大”。曹操在一盒食物上写了一个“合”字，他马上就吃，唯他知道“公教人啖一口也”。那时候连曹操也有“我才不及卿”之叹，别人当然要“服其辩悟”了。不料，最后一次关于“鸡肋”事件的凑趣，他却大大碰了壁，连性命都碰掉了。凑趣只宜于平时，倘在军国大事上也乱凑起来，是免不了贻误的。在这方面，曹操所亲信的乃是典韦、许褚之类。但曹操竟至于把这个凑趣者杀掉，则其霸辣处诚然是个大花面。
时至今日，凑趣的情形，大有变动了。因物质上的便利，凑趣者可以不必当着主子的面，只要在报章杂志上发表一些文字，也有被赏识的希望。
然而，主子固然高兴有人凑趣，但在实际上，他们信用的还是另一种人。就是在更古的古代，有食客三千人的孟尝君，后来不是觉悟了“鸡鸣狗盗之徒”更合于实用么？
这样看来，凑趣家的运气，似乎是向来就不很发旺的。据我想来，这不发旺的原因，第一，就是他们只会凑趣；第二，是他们要给自己留身份，不及拍马家吹牛家那么痛快，因而使主子也觉得他们的臭架子俗不可耐。
《世说新语》中还有这样一个故事：一向很有声誉的范玄平，因处世爱用权术往往错失良机。他失掉官职后，便去投奔大司马桓温。桓温当时正想招揽起用不得志的人才，以期胜过朝廷。所以此时范玄平远道来投奔自己，桓温格外高兴；而范玄平虽是来投奔桓温，可又怕人家说他趋炎附势，有损名声，便说：“我虽然有心拜见长官，也正巧我有个儿子葬在这里，特意前来看望一下。”桓温听了，大失所望。
这种作态，实在是“二丑艺术”的精髓。可惜桓温也是个大花面，所以竟不屑意，使范先生扑了一个空。
原来，“二丑艺术”，是只好骗骗扮公子哥儿的小丑的。
8．下列对文意的理解，不正确的一项是( )
A．作者开头引用巴塞尔的“特地声明”，意在自然地引出“凑趣、吹牛、拍马和精神利用”这几种“二丑艺术”。
B．第二段对“凑趣家”的概述，形象地暴露了凑趣家们表面上好像比吹牛家、拍马家高雅，实则寄人门下的丑态。
C．作者以杨修为例说明，杨修虽是曹操门下的“绅士”、“宾客”，实则摆脱不了任人宰割的命运，今日之凑趣家当引以为戒。
D．作者认为，如今的凑趣家的情形似乎是大有变动了，但更可悲的是，他们还不如“鸡鸣狗盗之徒”合于实用。
解析：选A。作者开头引用巴塞尔的“特地声明”，意在自然地引出“凑趣”这一中心论题。
9．综观全文，“凑趣家”有哪些主要特点？文中引用《世说新语》中的故事有什么作用？
答：________________________________________________________________________
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解析：解答本题，要充分理解几个论据的本质，领悟作者议论的关键词，在把握全文主题的基础上加以筛选、提炼、归纳和整合。
答案：(1)特点：①迎合奉承的丑脸；②奴才的地位；③虚伪的本质；④悲剧性的命运(结局)。(2)作用：借古观今，彻底暴露了凑趣家虚伪与酸臭的丑态，充分证明了“凑趣家”运气“不发旺”的根本原因。
10．文章结尾说：“原来，‘二丑艺术’，是只好骗骗扮公子哥儿的小丑的。”这句话如何理解？
答：________________________________________________________________________
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解析：本题重点考查对内涵较为丰富的句子的理解。对句子含义的理解，重点是解释“二丑艺术”、“只好骗骗”、“扮公子哥儿的小丑”这三个要点。
答案：指出凑趣家只会投合、奉承主子的兴趣，使主子高兴，难以成什么大气候；嘲讽了凑趣者们的主子的无能。
三、语言表达
11．仿照下面画线的句子，另写两句话，要求内容贴切，句式与画线部分相同。
挫折纵然无情，却给人无尽的砥砺；失败固然残忍，却能使人趋于顽强。一湾溪流，曲折回转中却能荡出山鸣谷应的回响；__________________________________；____________________________。
解析：从所给语句的特点看要采用转折关系的复句，表达顽强不息的精神。仿句符合这层意思即可。
答案：(示例)一株寒梅，风刀霜剑中却能吐放沁人心脾的幽香；一波巨澜，腾起跌落时却能激起惊心动魄的雄壮。
12．概括下面新闻的主要内容。(不超过30字)
自央视曝光双汇肉制品含有“瘦肉精”后，3月17日，北京市动物卫生监督所向各区县下达“瘦肉精”采样检测相关通知，并于即日起执行。
“目前的抽检率已经超过国家标准。”市动监所有关负责人表示，河南进京猪肉产品并不是很多。重点对屠宰场进行采样检测，其他冷库等实施日常检测。
据介绍，市动监所将对辖区内生猪养殖场户特别是散养户加大收购环节监管力度。建立生猪贩运企业登记备案实时更新制度，实施生猪销售(收购)记录制度。同时加强监测抽检力度。
各区县要针对散养户制定适当的“瘦肉精”抽检方案，每天下午4时上报“瘦肉精”抽检有关情况，抽检持续时间未定。
答：________________________________________________________________________
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解析：概括新闻的主要内容要抓住新闻报道的对象及其特点，影响或意义。在这则新闻中，“3月17日”、“北京市动监所”、“生猪”、“瘦肉精”、“采样检测”不可缺少。
答案：3月17日起，北京市动监所开始对生猪进行“瘦肉精”采样检测。
