人音版四年级音乐下册（简谱）第4课《演唱 红蜻蜓》教学设计

《红蜻蜓》教学设计
选自人教版四年级下册第四课
教学内容：
学唱二声部歌曲《红蜻蜓》
教学目标：
1、能用亲切、优美的声音，合适的强弱力度演唱歌曲《红蜻蜓》，表达对童年生活的向往。
2、学生能专注地聆听歌曲，能初步感受合唱的效果并学唱二声部歌曲《红蜻蜓》。
3、感受歌曲深情的情绪以及勾起心中美好的回忆，培养学生热爱生活，热爱大自然的感情。
教学重点：
感受音乐情绪，能用亲切、优美的声音深情地演唱歌曲，培养良好聆听习惯，感受童年带来的美好回忆。
教学难点：
1、二声部合唱。
三拍子和力度记号的掌握及运用。
教学准备：
钢琴，多媒体课件等
教学过程：
一、组织课堂
师生问好，引导学生用正确的头声位置来发声。
发声练习
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在学生唱熟后，让学生跟着老师拍击三拍子，感受三拍子的强弱，并且老师加入力度记号演唱，让学生感受有了力度记号的演唱有什么不同，并讲解介绍力度记号渐强、渐弱，利用模仿小蚊子飞远、飞近来指导学生实际运用于演唱当中。
谈话导入，分声部学唱旋律
1）师：夏日里不仅有令人烦恼的小蚊子，还有许多其他的小昆虫，比如说……，出示图片红蜻蜓。
师：小蜻蜓是蚊子的克星呢，今天这只可爱的红蜻蜓不但帮我们赶跑了蚊子，还给我们带来了一段优美的音乐。（播放音乐）
出示第二声部曲谱，教唱，指导学生划出旋律图谱，帮助学唱。（出示课件PPT）
加力度唱第二声部旋律。师：请同学们完整地连起来唱一唱，但有新的要求：在唱得时候能把音乐的力度唱出来。（播放伴奏）
师：听到大家唱的这么动听的旋律，远处又飞来了一只蜻蜓，它也加入到了我们的演唱当中。
6）聆听第一声部。（播放音乐）
7）学唱第一声部（出示第一声部歌谱）
A、划旋律线
B、师：听听、看看，这两条旋律线有什么不同？
导入歌曲的学唱
师：同学们，现在两只小蜻蜓想合作一把，我们来听听。（播放音乐）
1）完整聆听歌曲《红蜻蜓》
2）介绍合唱与齐唱的不同之处。
五、学唱歌曲《红蜻蜓》
1）介绍歌曲
2）再次欣赏歌曲（出示PPT歌谱）
师：请同学们仔细观察歌谱，提出问题：歌曲是什么样的情绪，歌曲的速度是什么，歌曲是几拍子，强弱关系是怎样的？（生回答）
3）加入歌词分别演唱第一、第二声部（出示歌谱）
6）两声部结合唱
听琴唱，老师先弹第一声部，再弹第二声部，最后两个声部一起唱。
7）二声部合作
第一段，运用换气记号并听琴唱低声部，老师第二段加入高声部，第三高声部同学加进，完整演唱。
8）二声部共同完整演绎歌曲。
六、小结：
师：同学们唱得真棒！时间飞快，我们的童年也是一去不复返。希望大家都能珍惜童年，走进大自然，度过自已美好的童年时光，让珍贵的记忆永远珍藏在我们心中！