课程基本信息
课例编号
2020QJ11WLRJ049
学科
物理
年级
高二
学期
上学期
课题
楞次定律（第二课时）
教科书
书名：物理必修（第三册）
出版社：人民教育出版社
出版日期：2019
年
4
月
学生信息
姓名
学校
班级
学号
学习目标
【目标一】会用楞次定律判断感应电流方向。
【目标二】理解右手定则，知道右手定则是楞次定律的一种具体表现形式。
【目标三】会用右手定则判断感应电流方向。
课前学习任务
【学习任务一】通过例题分析，总结用楞次定律判断感应电流方向的一般思路。
【学习任务二】运用楞次定律分析闭合回路部分导体切割磁感线的运动时回路中感应电流的方向，总结并理解右手定则。
【学习任务三】通过题目练习，熟练运用楞次定律及右手定则判断感应电流方向。
课上学习任务
【学习任务一】
例题1：法拉第最初发现电磁感应现象的实验如图所示。软铁环上绕有M、N
两个线圈，当线圈M电路中的开关断开的瞬间，线圈N中的感应电流沿什么方向？
写出分析思路：
总结运用楞次定律分析问题的一般思路：
例题2：如图所示，在通有电流
I
的长直导线附近有一个矩形线圈
ABCD，线圈与导线始终在同一个平面内。线圈在导线的一侧，垂直于导线左右平移时，其中产生了A→B→C→D→A方向的电流。已知距离载流直导线较近的位置磁场较强。请判断：线圈在向哪个方向移动？
写出分析思路：
【学习任务二】
问题与思考：在图中，假定导体棒CD向右运动：
1.
我们研究的是哪个闭合导体回路？
2.
当导体棒CD向右运动时，穿过这个闭合导体回路的磁通量是增大还是减小？
3.
感应电流的磁场应该是沿哪个方向的？
4.
导体棒CD中的感应电流是沿哪个方向的？并在图上标记出来。
5、当闭合导体回路的一部分做切割磁感线的运动时，同学们判断下面各种情况导体棒中的感应电流方向？在图上标记出来。
6、同学们观察导体棒切割磁感线的这4种情况，为了更高效，同学们能不能总结出一种方法，帮助我们快速判断出导线切割磁感线时产生的感应电流方向呢？
根据课堂内容，将判断方法进行归纳总结：
【学习任务三】
练习1：下图中，线圈M和线圈P绕在同一个铁芯上。
（1）当闭合开关S的一瞬间，线圈P中感应电流的方向如何？
（2）当断开开关S的一瞬间，线圈P中感应电流的方向如何？
分析：
练习2：下图中CDEF是金属框，框内存在着如图所示的匀强磁场。当导体MN向右移动时，请用楞次定律判断MNCD和MNFE两个电路中感应电流的方向。
分析：课程基本信息
课例编号
2020QJ11WLRJ048
学科
物理
年级
高二
学期
上学期
课题
楞次定律（第一课时）
教科书
书名：物理必修（第三册）
出版社：人民教育出版社
出版日期：2019
年
4
月
学生信息
姓名
学校
班级
学号
学习目标
【目标一】经历实验探究出楞次定律的过程，提升科学探究的能力。
【目标二】经历推理分析得出楞次定律的过程，体会归纳推理的方法。
【目标三】理解楞次定律，知道楞次定律是能量守恒的反映。
课前学习任务
【学习任务一】回顾感应电流的产生条件，观察实验并提出问题，猜想影响感应电流方向的可能因素。
【学习任务二】设计实验现象记录表格，记录相关现象，并对现象进行分析。
【学习任务三】根据课堂所学内容，进一步理解楞次定律。
课上学习任务
【学习任务一】
1、电磁感应现象中感应电流产生的条件是怎样的？
2、观察实验，注意磁体插入与抽出时，指针偏转情况。
3、实验现象如何？思考此时产生的感应电流的特点？
【学习任务二】
1、提出猜想：影响感应电流方向的因素
2、表格设计及记录实验现象
3、实验现象分析
【学习任务三】根据课堂所学内容，回答下面的问题。
1、楞次定律的内容
2、楞次定律的理解
谁在阻碍？
阻碍什么？
如何阻碍？
能否阻止？
为何阻碍？
