人教版九年级化学 上册 第七单元 燃料及其利用 单元综合与测试（含答案）

第七单元
燃料及其利用
单元复习与检测题（含答案）
一．选择题
1.将点燃的火柴竖直向上，火柴不易继续燃烧，其原因是(
)
A.火柴梗温度达不到着火点
B.火柴梗的着火点比火柴头的高
C.火柴梗潮湿，不易继续燃烧
D.火柴梗接触氧气少
2.下列为“禁止烟火”标志的是(　　)
3.逻辑推理是化学学习常用的思维方法,下列推理正确的是(　　)
A.水能灭火,所以电脑一旦失火应立即用水浇灭
B.原子在化学变化中不能再分,则原子是化学变化中的最小粒子
C.点燃H2与O2的混合气体可能爆炸,但点燃煤气与O2的混合气体不可能爆炸
D.氧化物都含有氧元素,所以含有氧元素的化合物都是氧化物
4.用酒精灯加热装有水的纸船，纸船竟然安然无恙，其主要原因是(
)
A.水能分解
B.纸不是可燃物
C.没有和氧气接触
D.温度未达到纸的着火点
5.下列灭火的措施中，采用降低温度至可燃物自身着火点以下的是(
)
A.木柴着火时，用沙子覆盖
B.森林起火时，砍掉部分树木，形成隔离带
C.房屋着火时，用高压水枪喷水
D.煤气灶着火时，喷洒二氧化碳干粉
6.人们常在可燃物建筑材料中添加阻燃剂以防止火灾。Mg(OH)
2是一种常见的阻燃剂，在380℃时分解成水蒸气和耐高温的MgO,并吸收大量的热。下列说法错误的是（??）
A.?Mg(OH)2分解吸热能降低可燃物的着火点??????????
B.?Mg(OH)2分解吸热能降低可燃物的温度
C.?Mg(OH)2分解的产物能使可燃物与氧气隔绝??????
D.?MgCO3比CaCO3易分解，也可作阻燃剂
7.下列说法中不正确的是(
)
A.可燃物遇到氧气不一定燃烧
B.缓慢氧化不一定能引起自燃
C.自燃不一定有缓慢氧化引起
D.剧烈燃烧不一定引起爆炸
8.下列灭火方法中,利用“降低温度到着火点以下”这一原理的是(　　)
A.炒菜时油锅中的油不慎着火,可用锅盖盖灭
B.堆放杂物的纸箱着火时,可用水浇灭
C.扑灭森林火灾时,将大火蔓延路线前的一片树木砍掉
D.熄灭酒精灯时,用灯帽盖灭
9.下列燃料中被称为未来绿色能源的是(
)
A.煤
B.石油
C.天然气
D.氢气
10.下列关于资源、能源的叙述错误的是(　　)
A.水资源匮乏,我们要节约用水
B.空气是一种重要的自然资源,它主要是由氧气和氮气组成的
C.氢能源没有污染并且成本低,现已普遍使用
D.使用乙醇汽油既节约石油资源,又能在一定程度上减少汽车尾气的污染
11.以下不属于清洁能源的是(　　)
A.化石能源　　B.风能　　C.核能　　D.潮汐能
12.上海世博提出“世博会场馆只给节能开绿灯”，广州市提出“绿色亚运”。下列做法不符合“节能减排”的是(
)
A.拿驾照“换”自行车骑，提倡乘公交车或步行的方式出行
B.在生产和生活中提倡使用节能技术和节能用具
C.加大煤、石油等化石燃料的开采力度和用量
D.上海已建成了世界上第一个二甲醚天然气商用加气站
13.用乙醇汽油(在汽油中加入10%乙醇)代替车用汽油，是目前缓和石油紧张的有效办法。用乙醇汽油代替汽油，不具有的优点是(
)
A.改善空气质量
B.有效抑制温室效应
C.避免石油过渡开发
D.拓展农产品综合利用空间
14.煤燃烧生成的气体中能形成酸雨的是(
)
①一氧化碳
②二氧化碳
③二氧化硫
④二氧化氮
A.①②
B.①③
C.③④
D.②④
15.能源可划分为一次能源和二次能源,直接从自然界取得的能源称为一次能源,一次能源经过加工、转换得到的能源称为二次能源。氢气是一种高效而没有污染的二次能源,它可由自然界中大量存在的水来制取。下列叙述正确的是　(　　)
A.电能是二次能源
B.水力是二次能源
C.焦炉煤气(CO)是一次能源
D.天然气是二次能源
二．填空题
16.灭火的原理：(1)
________、(2)
________、(3)
________，三个条件只需具备一个。
17.如图是教材有关燃烧条件探究的实验图,请根据实验回答下列问题。
(1)图中X是　　　　　　。?
(2)铜片上不能够燃烧的物质是　　　　　　(填名称)。?
(3)要使烧杯底部的白磷燃烧起来,需要将　　　　　　通过导管通入白磷处。
18.将少量红磷放置在一块铁板上,再用细沙完全覆盖,用酒精灯加热铁板一段时间,看不到明显现象,原因是　　　　　　　　;撤去酒精灯后,立即将沙子拨开露出红磷,看到红磷燃烧,原因是　?　　　　　　　　　　　;红磷燃烧的化学方程式为　　　　　　　　　　　　;而细沙一直没有燃烧,原因是　　　　　　　。?
19.太阳是巨大的“核能火炉”,是人类能源的宝库。
(1)核能在一些发达国家已成为常规能源,它是　　　能源(选填“可再生”或“不可再生”)。?
(2)上海世博会主题馆表面铺设太阳能电池板,采用并网发电方式将电能传回城市电网。请写出一条使用太阳能的优点:　　　　　　　　。?
20.冬日里的一天，某学校五楼学生寝室中一名同学违规使用电褥子，因短路引发棉被着火燃烧。就此事件请你回答：
(1)从物质燃烧条件上看，棉被是______________物。
(2)该同学慌忙打开房门大声呼救，导致火势迅速扩大。请解释出现这种情况的原因是______________。
(3)同寝室的同学在睡梦中惊醒，此时他们自救逃生的措施正确的是_________(选填以下序号)。
①用湿毛巾捂住口鼻；②低下身子沿墙壁跑出火灾区；③立即跳楼逃生；④藏在衣柜里或桌子底下等待救援。
(4)消防队员赶到现场，用高压水枪将大火扑灭，不能灭火的原因是____________________________。
三．实验探究题
21.面粉加工厂的车间里若悬浮着较多的面粉粉尘，遇明火就有发生爆炸的危险。下面是模拟粉尘爆炸的一个实验：
如右图，在小塑料筒里放入干燥面粉，点燃蜡烛，用塑料盖盖住金属筒，迅速鼓入大量空气，不久，便会听到“砰”的一声，爆炸的气浪将金属筒上的塑料盖掀起。试问：
(1)在上述实验中，鼓入空气的作用是____________________。
(2)下列情况下，不会发生爆炸的是
(填序号)
_____________。
①金属筒不加盖时
②蜡烛没有点燃时
③塑料筒中装的是煤粉时
(3)面粉厂为了避免爆炸事故发生，应采取的安全措施有____________
(写出一种即可)。
22.乙醇（C2H5OH）俗称酒精，具有可燃性。甲、乙两小组同学为了确定乙醇在氧气中燃烧的产物，他们分别先将乙醇在氧气中点燃，再用燃烧后的混合气体进行如下实验。（无水硫酸铜遇水变成蓝色；新鲜鸭血遇O2呈深红色，遇CO2呈暗红色，遇CO呈鲜红色）甲、乙两小组的实验顺序及观察到的现象如图所示：
根据以上实验，完成下列问题：
（1）甲小组确定乙醇燃烧的产物可能是_____________________。乙小组确定乙醇燃烧的产物可能是________________________________。
（2）分析甲、乙两个小组确定的产物为什么不同？________________________________。
（3）把A、B两个装置顺序对调，行吗？为什么？________________________________。
（4）请你谈谈合理使用燃料的一种方法：________________________________________。
23.化学活动课上,老师给同学们表演了一个“水能生火”的魔术(如下图所示),他将包有过氧化钠(Na2O2)粉末的脱脂棉放在石棉网上,向脱脂棉上滴了几滴水,脱脂棉立刻燃烧起来。通过查阅资料可知,过氧化钠和水反应生成的产物只有两种,都是初中化学常见的物质。根据所学化学知识回答:
(1)从燃烧的条件分析可知,过氧化钠(Na2O2)和水发生反应生成了可以支持燃烧的物质　　　　　,反应　　　　(填“吸收”或“放出”)大量的热。?
(2)根据质量守恒定律可推测另一种产物必含的元素是　　　　　。?
(3)过氧化钠和水反应的化学方程式是?　　　　　　　　。?
24.燃料燃烧所产生的热量给生活与生产带来了很大便利，但燃烧不当也会造成极大的危害。
(1)燃料不完全燃烧既浪费资源，产生的气体又会对环境造成污染。为研究影响物质燃烧的因素，现设计如图所示实验。
将燃烧匙内小木炭块灼烧至红热后，立即伸入集气瓶内，并塞紧橡皮塞。将注射器内氧气迅速推入集气瓶内，观察到木炭燃烧发出白光。该实验说明燃烧的剧烈程度与
有关。燃烧的剧烈程度还与可燃物与氧气的接触面积有关，如
(举一日常生活实例)。
(2)小明、小刚同学在研究灭火的原理时，进行了如下实验：分别在两个小铁盒中倒入少量植物油并点燃，小明用坩埚钳把小铁盒放在冰水共存的水面上，观察到火焰立即熄灭，该实验证明了灭火的原理是
，小刚同学将一块湿抹布盖在小铁盒上，火焰也立即熄灭，他依据的灭火原理是什么？
。
25.注意防火安全很重要。
（1）下列图标中，表示“禁止烟火”的是_____。
?????
（2）学校教学楼楼道里放置了手提式干粉灭火器（灭火剂：磷酸二氢铵50%、硫酸铵25%），灭火器阀门开启后，筒体内的灭火剂在驱动气压力的作用下，经虹吸管从喷射管喷出，当灭火剂以雾状与火焰接触后发生一系列物理作用和化学反应，包括起到稀释氧和冷却燃烧物表面温度的作用，从而使火焰熄灭。对于干粉灭火器的工作原理说法错误的是___。
A.?灭火剂是二氧化碳
B.?灭火剂通过隔绝空气灭火的
C.?在灭火过程中降低了物品的着火点?
D.?它与泡沫灭火器的灭火原理是相同的
（3）使用灭火器灭火时，正确作法的是___。
A.?站在上风方向灭火?????
?B.?站在下风方向灭火??????
C.?对准燃烧点根部喷射??????D.?对准燃烧点上部喷射
参考答案：
一．1.D
2.D
3.B
4.D
5.C
6.A
7.C
8.B
9.D
10.C
11.A
12.
C
13.
B
14.
C
15.A
二.
16.清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离
隔绝氧气(或空气)　使温度降到着火点以下
17.答案　(1)水　(2)红磷　(3)氧气
解析　(1)图中X是水;(2)铜片上的红磷没有达到燃烧所需要的最低温度(240
℃),不满足燃烧所需条件,故不燃烧;(3)要使烧杯底部的白磷燃烧起来,需要将氧气通过导管通入白磷处。
18.答案　红磷没有与氧气接触　红磷接触到了氧气且达到着火点　4P+5O2
2P2O5　细沙不具有可燃性
解析　由于开始时红磷被细沙完全覆盖,隔绝了空气,故燃烧不能发生;将沙子拨开后,红磷接触到了氧气且其温度已达到了着火点,符合燃烧的条件,故发生燃烧;由于细沙不是可燃物,不具有可燃性,故不能燃烧。
19.答案　(1)不可再生　(2)环保(或节省化石能源)
解析　(1)核能是通过核反应从原子核释放的能量,属于不可再生能源;(2)使用太阳能的优点可从节约化石能源、环保等角度作答。
20.(1)可燃
(2)空气进入房间内氧气浓度增大，氧气助火势更旺
(3)①②
(4)水蒸发吸热，使可燃物的温度降低到着火点以下(其他合理表述均可)
三.
21.
(1)使面粉充满整个金属筒，与空气混合均匀
(2)①②
(3)严禁烟火
22.（1）H2O、CO2　H2O、CO2、CO
（2）甲组实验时氧气充足，乙醇能完全燃烧；乙组实验时氧气不充足，乙醇不完全燃烧
（3）不行，因为装置对调后无法证明乙醇燃烧的产物中是否有水
（4）使燃料充分燃烧（或有足够多的空气，或氧气）
23.答案　(1)氧气(或O2)　放出
(2)钠、氢(或Na、H)
(3)2H2O+2Na2O2
4NaOH+O2↑
解析　(1)可燃物燃烧需要两个条件:氧气、温度达到着火点,因此过氧化钠和水反应生成的支持燃烧的物质是氧气,并放出了热量。(2)根据质量守恒定律可知,反应前后元素的种类不变,则另一产物中必含钠元素和氢元素。
24.(1)将燃烧匙内小木炭块灼烧至红热后，立即伸入集气瓶内，并塞紧橡皮塞。将注射器内氧气迅速推入集气瓶内，观察到木炭燃烧发出白光。该实验说明燃烧的剧烈程度与氧气的浓度(或氧气的含量、氧气的纯度、氧气的质量分数、氧气的体积分数)有关。燃烧的剧烈程度还与可燃物与氧气的接触面积有关，如木柴架空后燃烧更旺(答案合理即可)(举一日常生活实例)。
(2)小明、小刚同学在研究灭火的原理时，进行了如下实验：分别在两个小铁盒中倒入少量植物油并点燃，小明用坩埚钳把小铁盒放在冰水共存的水面上，观察到火焰立即熄灭，该实验证明了灭火的原理是环境温度降至可燃物着火点以下，小刚同学将一块湿抹布盖在小铁盒上，火焰也立即熄灭，他依据的灭火原理是什么？将可燃物与氧气(或空气)隔绝。
解析：物质燃烧的剧烈程度与氧气的浓度有关，氧气的浓度越大，物质燃烧越剧烈。灭火就是破坏维持燃烧的条件，常用的方法是降温至可燃物着火点以下或将可燃物与氧气(或空气)隔绝。
25.（1）D
（2）A,C
（3）A,C