15 《搭船的鸟》优质课件（35张）

15 搭船的鸟
一身彩衣多美丽，
红嘴蓝翅翠绿羽。
耐心等得时机到，
衔来鱼儿吞肚里。
翠鸟，一种中型水鸟，头大体小，嘴长且直，羽毛艳丽而又金属光泽。因其背部、面部的羽毛翠蓝发亮，所以被称为“翠鸟”。翠鸟平时常独栖在水边的树上或岩石上，待鱼虾游近水面，突然俯冲啄取。翠鸟扎入水中后，还能保持极佳的视力，所以捕鱼本领很强，有“钓鱼郎”之称。
资料链接
搭船 静悄悄 沙啦 鹦鹉
衔着 羽毛 翠绿 嘴巴 母亲
吞下 哦 捕鱼 响声 祖父
dā qiāo lā yīng wǔ
xián
左右结构
鹦、鹉
我会认
yīnɡ
鹦鹉
wǔ
温馨提示
1、自由读课文，读准字音，读通句子。
2、作者对那些事物做了细致的观察，找出相关的句子。
观察了雨天船上的场景。
观察了翠鸟的外貌。
观察了翠鸟捕鱼的样子。
观察雨天船舱的场景
天下着大雨，雨点打在船篷上，沙啦、沙啦地响。
船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹。
雨打船篷发出的声音，说明“我”是一个善于观察的孩子。
船舱
船蓬
船橹
船舷
后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么的美丽。它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。
读第二段，思考：翠鸟给你留下了什么印象？
总写
它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。
思考：这里运用了什么修辞手法？有什么好处？
对比。把翠鸟与大家公认美丽的鹦鹉进行对比，进一步突出翠鸟的美丽。
如果你看见这样一只小鸟站在船头，你会产生什么想法？
想一想
它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？
心理描写
读第四段，翠鸟捕鱼的本领怎么样？从哪些词体会到？
我正想着，它一下子冲进水里……不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。
动作敏捷，本领高超
母亲告诉我：这是一只翠鸟。哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。
通过母亲的介绍，“我”知道那只鸟叫“翠鸟”，可见大自然也是我们学习知识的途径之一。第二句话扣住了课题，行文完整。
这只翠鸟多可爱呀！可是现实生活中，翠鸟已经成为濒危物种，急需大家的保护。请大家开动脑筋，想一想应该怎么保护它。
张贴宣传标语，制作公益海报，到各小区开宣讲会，保护翠鸟的生态环境不被破坏，等等。
我会说
搭
dā
我会写
字词学习
翠
cuì
嘴
zuǐ
亲
qīn
父
fù
沙
shā
啦
lā
响
xiǎnɡ
羽
yǔ
悄
qiāo
吞
tūn
哦
ò
捕
bǔ
1.小木船上的覆盖物，用来遮蔽日光和风雨。（ ）
2.用草或棕毛制成的，披在身上的防雨用具。（ ）
3.使船前进的工具，比桨长而大，安在船尾或船旁，用人摇。（ ）
4.像翡（fěi）翠那样的绿色。（ ）
A.蓑衣 B.橹 C.船篷 D.翠绿
C
D
A
词语解释
B
整体把握
本文题目为“搭船的鸟”，其中“搭”字有何妙处？
“搭”是“乘、坐”的意思。“搭”字使鸟有了灵性，体现了鸟和人在自然中的和谐，也表明了“我”对鸟的喜爱、对大自然的热爱。
总结全文，感悟中心
蓝色的翅膀
红色的长嘴
冲 飞
衔 吞
外形
翠绿的羽毛
快
美
动作
搭船的鸟
拓展运用
关于鸟的诗句
江碧鸟逾白，山青花欲燃。
——［唐］杜甫《绝句二首》（其二）
蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。
——［唐］王籍《入若耶溪》
月出惊山鸟，时鸣春涧中。
——［唐］王维《鸟鸣涧》
课后习题
作者主要对翠鸟的外形和动作作了细致观察，从课文第二、四自然段的生动描写可以看出来。
●读课文，想想作者对哪些事物作了细致观察，
说说你是从哪里看出来的。
●读下面这段话，注意加点的词语，想象翠鸟
捕鱼的情景。
我正想着，它一下子冲进水里……不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。
·
·
·
·
·
示例：雨点如织。突然，翠鸟以迅雷不及掩耳之势，如箭般射进水中，溅起银白的水花，一下子就没了踪影。不一会儿，从水中跃出一个扇动翅膀的小东西，啊，那正是翠鸟！只见它红色的长嘴里衔着一条小鱼，十分得意地飞来，落在船头，然后一口将小鱼吞了下去。
谢谢观看！