写作 学会记事 课件（22张PPT）

(共20张PPT)
记叙文六要素
时间
地点
人物
事件的起因
经过
结果
学会记事之细节描写
教学目标：
1、学会细节描写。
2、筛选细节描写
寻找细节竞赛
生活中不是缺少美而是缺少发现美的眼睛
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罗丹
我们并不是缺少父爱母爱，而是缺少发现爱之细节的眼睛。
你来说说
爱（父爱、母爱）在
中。
小结：
一个动作
一句话、一个电话、一条短信
一个回眸、背影
一碗面、一锅粥
描写细节
从课文学写作：
那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。
“什么时候？”“你要是愿意，就明天?”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。
她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准备。”
设置场景-----------
人物表演
进了门，爸爸妈妈正在包饺子，看见我进来...............
进了门，爸爸妈妈正在包饺子。爸爸一看见我，蹭的一下站了起来，妈妈也放下手中包了一半的饺子，冲我咧开嘴笑着。边快步走着，边说道：“可是回来了！”.....妈妈的皱纹似乎又深了些，多了一些，可脸上的“高兴”二字却清晰可见。
筛选细节
我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。
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《背影》
从课文学写作：
1、为什么要筛选“戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍”这一细节？
2、为什么要筛选“蹒跚、肥胖、爬月台”一系列动作的描写？
爱在橘黄色的被子中
掀开那一床被子，阳光就从那儿洒了出来。那天黄昏，我还在奋笔疾书写着，门“吱呀”一声轻轻被推开，妈妈捧着我橘黄色的被子进来了。她走到床前，轻轻放下，铺展开来，拉直边角，不时拍打着，一阵阵清风从被子中不经意间吹出，我嗅了嗅鼻子，似乎有阳光的味道。妈妈转过身，微微扬起嘴角朝我笑笑，像一个调皮的孩子，每天被妈妈理得平平整整的，煞是好看，我心里顿时充满了阳光与动力。
爱（父爱、母爱）在
中。
要求：
1、补好题目
2、筛选细节、放大细节
3、写一个记叙片段，150字左右
收获与心得
作业布置：
以《那一次，我真
……》为题，先将题目补充完整，然后写一篇以记事为主的作文。
提示：
1、题目中的“真”表明这件事给你的情感冲击是很强烈的，让你印象深刻，甚至刻骨铭心。题目中可以补充快乐、开心、感动、后悔、失落等词语。
2
、要注重细节描写，说真话，抒真情
下节课再见