四年级上册美术教案- 第五课 草丛中 湘美版
文档属性
| 名称 | 四年级上册美术教案- 第五课 草丛中 湘美版 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 36.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 湘美版 | ||
| 科目 | 美术 | ||
| 更新时间 | 2020-11-13 11:16:42 | ||
图片预览
文档简介
课题 《草丛中》 执教
课型 造型.绘画 课时 1
导学目标 1. 通过观察，能用线描的方式表现一片草丛，体现草叶之间转折和穿插、遮挡的空间关系。
2.能大胆想像添画，使画面表现的内容更丰富，从而更加了解自然、热爱自然。
导学重点 观察分析草类植物的结构、外形特征，并能进行具体细致的描绘
导学难点 能大胆想像添画，体现草与草，草与动物之间的关系，使画面表现的
导学准备 PPT、油画棒、教具、展示卡纸
导
学
过
程
教师活动（包括内容、方法、展示形象） 学生活动
第一课时：
一、预设情境
1．观看视频片段。?
师：今天，老师给大家带来了一部动画片中的一小段视频，不过，再看之后，有个问题想请大家来决解，“影片中的动物生活在那里？”下面来看一看！?播放视频：
2．师：看完了，谁来帮我解决刚才的问题。?学生回答——“他们活动在草丛里！”?
3．师：你们观察真敏锐——今天就让我们一起走进《草丛中》这一课，（板书：草丛中）（出示课件）二、自主探究
（一）分析单株草，?逐步发现?
1.带着问题预习。师：这节课我们的主题是画什么呢？请翻开书本16页，自己预习本课1分钟。
2.尝试画草。师：草是我们大家非常熟悉的植物，那会画草的同学请举手，找三位同学上黑板上画一画。要求：画的迅速、简单，只画两三片叶子。其他同学在草稿上画。
3.引导观察：?
（1）谁来简单评一评这位同学画的草？?
（2）谁画的小草与这位同学画的草有不同之处呢？并说说哪些地方不同？?
4.师根据学生回答，适当引导：不同的草，它的叶子都有自己独特的形状；就是一棵草的叶子，也会出现方向、宽窄、长短、大小等多种不同的变化。?
5.老师出示一片宽而长的带状叶，当学生的面使叶面大幅度弯曲，并进行质疑：请你仔细观察，你现在看到的叶子有什么变化？（叶尖垂向下方了，好像在向大家敬礼）?
6.这个时候的叶子怎么画？谁来试试。（可以找几名同学上前画）?
7.提问：谁画得好？画得不好的问题在哪儿？（当叶片弯曲时，我们画的叶片也会发生转折，有时候可以看到叶子的一个面或者两个面。）
（二）观察草丛，深入探究?
1.过渡语：在大自然中，小草总是一丛丛、一簇簇、一片片的长在一块儿，组成一片草丛。那么，小草长在一起会是什么样子？
2.小组讨论：你觉得应该怎样去添画一片草丛呢？?
3.老师准备了材料，谁上台来拼摆一丛小草。（学生组拼成草丛，在总结）?
4.师：这一丛草有了什么特点：归纳总结出：叶子相互穿插、互相遮挡、出现前后、高矮、粗细、大小等变化。（板书：高低错落、前后遮挡）
5.师：为了使画面更生动，我们还可以加进自己的想像呢！看，老师把这只可爱的小黄鸡带进了草丛（首先是一只大黄鸡，这幅画的主体是什么（鸡），然后把大鸡变成小鸡，让学生说是这幅画的主体是什么（草丛），草是这幅画的主题，应该画的大些，多一些。
6.师:这些草我们都是用弧线来画的，还可以用什么线来画草呢？看图片中的草可以用什么线来画。
（折线、波浪线、当然还可以根据草的特征，归纳出一些基本型，用基本型来画）
（三）添画想象?
1.大家都表现的非常的棒，为了鼓励大家，老师现在决定带你们去进行一次奇妙的旅行， 看，我们来到哪里啦？（课件先出示一张长着茂密的草的图片）好，请同学们闭上眼伏在桌上，边听音乐边想象，你都遇到了谁，发生了一些什么有趣的事情？（播放音乐，音乐中不时传出昆虫声、怪叫声等）
三、效果检测
（一）作品欣赏：
1.师：旅行中，我们又来到了，法国画家卢梭的画中，热带雨林，在这美丽的原始森林满布着奇花异草，它们色彩艳丽；草丛中的花草相互穿插、遮挡，非常茂密；还有袖珍的黑人和花豹，掩映在高大的灌木丛林中，花豹和人物极其夸张，很富有创造力，似乎在向我们讲述着一个充满了幻想的神秘故事！
2.师：欣赏了大师们的作品，我们再来看看同学们的作业，看看他们的草丛中发生了些什么。
（二）绘画创作：
1.师：如此神奇的草丛世界，真让人心动，你们想画一片充满幻想的草丛吗？（想） 请看作业：
2.作业：用线条将你想象的草丛描绘出来，并添画人物、动物或昆虫等。
修改意见：
四、课堂小结
1．作业展示，请生点评作业；?
2．介绍自己的画，并讲一讲草丛里的故事，集体评价。?
3．总结：今天我们用生动的线条描绘出了美丽的小草，感受到了大自然的美。同时我们明白了，只有认真仔细地观察、想象，才能描绘出千变万化的事物。
学生带着问题观
看视频，然后回答
问题。
带着问题预习
本课。
请几名学生上
来画草。其它同学
在草稿纸上。
请学生观察、
点评。
在请学生上台画不
一样草，有转折的草。
小组讨论：你觉
得应该怎样去添画
一片草丛呢？?
请学生合作上台
摆一摆。
学生思考，还可
以用什么线来画草。
学生试一试、画
一画。
学生闭上眼睛听
音乐，大胆想象。
说一说你想到了
什么？
学生欣赏作品
学生作业
学生作业展示、
点评。
学生总结
板书 草丛中
高?低?错?落? 遮挡（范画）
前?后?遮?挡? 转折（范画）
课型 造型.绘画 课时 1
导学目标 1. 通过观察，能用线描的方式表现一片草丛，体现草叶之间转折和穿插、遮挡的空间关系。
2.能大胆想像添画，使画面表现的内容更丰富，从而更加了解自然、热爱自然。
导学重点 观察分析草类植物的结构、外形特征，并能进行具体细致的描绘
导学难点 能大胆想像添画，体现草与草，草与动物之间的关系，使画面表现的
导学准备 PPT、油画棒、教具、展示卡纸
导
学
过
程
教师活动（包括内容、方法、展示形象） 学生活动
第一课时：
一、预设情境
1．观看视频片段。?
师：今天，老师给大家带来了一部动画片中的一小段视频，不过，再看之后，有个问题想请大家来决解，“影片中的动物生活在那里？”下面来看一看！?播放视频：
2．师：看完了，谁来帮我解决刚才的问题。?学生回答——“他们活动在草丛里！”?
3．师：你们观察真敏锐——今天就让我们一起走进《草丛中》这一课，（板书：草丛中）（出示课件）二、自主探究
（一）分析单株草，?逐步发现?
1.带着问题预习。师：这节课我们的主题是画什么呢？请翻开书本16页，自己预习本课1分钟。
2.尝试画草。师：草是我们大家非常熟悉的植物，那会画草的同学请举手，找三位同学上黑板上画一画。要求：画的迅速、简单，只画两三片叶子。其他同学在草稿上画。
3.引导观察：?
（1）谁来简单评一评这位同学画的草？?
（2）谁画的小草与这位同学画的草有不同之处呢？并说说哪些地方不同？?
4.师根据学生回答，适当引导：不同的草，它的叶子都有自己独特的形状；就是一棵草的叶子，也会出现方向、宽窄、长短、大小等多种不同的变化。?
5.老师出示一片宽而长的带状叶，当学生的面使叶面大幅度弯曲，并进行质疑：请你仔细观察，你现在看到的叶子有什么变化？（叶尖垂向下方了，好像在向大家敬礼）?
6.这个时候的叶子怎么画？谁来试试。（可以找几名同学上前画）?
7.提问：谁画得好？画得不好的问题在哪儿？（当叶片弯曲时，我们画的叶片也会发生转折，有时候可以看到叶子的一个面或者两个面。）
（二）观察草丛，深入探究?
1.过渡语：在大自然中，小草总是一丛丛、一簇簇、一片片的长在一块儿，组成一片草丛。那么，小草长在一起会是什么样子？
2.小组讨论：你觉得应该怎样去添画一片草丛呢？?
3.老师准备了材料，谁上台来拼摆一丛小草。（学生组拼成草丛，在总结）?
4.师：这一丛草有了什么特点：归纳总结出：叶子相互穿插、互相遮挡、出现前后、高矮、粗细、大小等变化。（板书：高低错落、前后遮挡）
5.师：为了使画面更生动，我们还可以加进自己的想像呢！看，老师把这只可爱的小黄鸡带进了草丛（首先是一只大黄鸡，这幅画的主体是什么（鸡），然后把大鸡变成小鸡，让学生说是这幅画的主体是什么（草丛），草是这幅画的主题，应该画的大些，多一些。
6.师:这些草我们都是用弧线来画的，还可以用什么线来画草呢？看图片中的草可以用什么线来画。
（折线、波浪线、当然还可以根据草的特征，归纳出一些基本型，用基本型来画）
（三）添画想象?
1.大家都表现的非常的棒，为了鼓励大家，老师现在决定带你们去进行一次奇妙的旅行， 看，我们来到哪里啦？（课件先出示一张长着茂密的草的图片）好，请同学们闭上眼伏在桌上，边听音乐边想象，你都遇到了谁，发生了一些什么有趣的事情？（播放音乐，音乐中不时传出昆虫声、怪叫声等）
三、效果检测
（一）作品欣赏：
1.师：旅行中，我们又来到了，法国画家卢梭的画中，热带雨林，在这美丽的原始森林满布着奇花异草，它们色彩艳丽；草丛中的花草相互穿插、遮挡，非常茂密；还有袖珍的黑人和花豹，掩映在高大的灌木丛林中，花豹和人物极其夸张，很富有创造力，似乎在向我们讲述着一个充满了幻想的神秘故事！
2.师：欣赏了大师们的作品，我们再来看看同学们的作业，看看他们的草丛中发生了些什么。
（二）绘画创作：
1.师：如此神奇的草丛世界，真让人心动，你们想画一片充满幻想的草丛吗？（想） 请看作业：
2.作业：用线条将你想象的草丛描绘出来，并添画人物、动物或昆虫等。
修改意见：
四、课堂小结
1．作业展示，请生点评作业；?
2．介绍自己的画，并讲一讲草丛里的故事，集体评价。?
3．总结：今天我们用生动的线条描绘出了美丽的小草，感受到了大自然的美。同时我们明白了，只有认真仔细地观察、想象，才能描绘出千变万化的事物。
学生带着问题观
看视频，然后回答
问题。
带着问题预习
本课。
请几名学生上
来画草。其它同学
在草稿纸上。
请学生观察、
点评。
在请学生上台画不
一样草，有转折的草。
小组讨论：你觉
得应该怎样去添画
一片草丛呢？?
请学生合作上台
摆一摆。
学生思考，还可
以用什么线来画草。
学生试一试、画
一画。
学生闭上眼睛听
音乐，大胆想象。
说一说你想到了
什么？
学生欣赏作品
学生作业
学生作业展示、
点评。
学生总结
板书 草丛中
高?低?错?落? 遮挡（范画）
前?后?遮?挡? 转折（范画）