课程基本信息
课例编号
2020QJ11WLRJ034
学科
物理
年级
高二
学期
上学期
课题
电磁感应现象及应用（第一课时）
教科书
书名：物理必修（第三册）
出版社：人民教育出版社
出版日期：2019
年
4
月
学生信息
姓名
学校
班级
学号
课后练习
1.
矩形线圈ABCD
位于通电长直导线附近，如图所示，线圈与导线在同一平面内，线圈的两个边与导线平行。在这个平面内，线圈远离导线移动时，线圈中有没有感应电流？线圈和导线都不动，当导线中的电流I
逐渐增大或减小时，线圈中有没有感应电流？为什么？
注意：长直导线中电流越大，它产生的磁场越强；离长直导线越远，它的磁场越弱。
2.
把一个铜环放在匀强磁场中，使铜环的平面跟磁场方向垂直，如图甲所示，如果使铜环沿着磁场的方向移动，其中是否有感应电流？为什么？如果磁场是不均匀的，如图乙所示，是否有感应电流？为什么？
3.
请设计能够产生感应电流的其他实验。
答案：
1．线圈远离导线移动时，线圈中有感应电流。因为闭合线圈磁通量变化；线圈和导线都不动，当导线中的电流I
逐渐增大或减小时，线圈中有感应电流。因为闭合线圈磁通量变化。
2．如果使铜环沿着磁场的方向移动，其中没有感应电流，因为线圈磁通量不变；如果磁场是不均匀的，线圈中有感应电流。因为闭合线圈磁通量变化。
3．略课程基本信息
课例编号
2020QJ11WLRJ034
学科
物理
年级
高二
学期
上学期
课题
电磁感应现象及应用（第一课时）
教科书
书名：物理必修（第三册）
出版社：人民教育出版社
出版日期：2019
年
4
月
学生信息
姓名
学校
班级
学号
学习目标
【目标一】了解电磁感应现象曲折的发现过程，学习法拉第坚持理想信念、不畏艰辛、勇于探索的科学精神。
【目标二】经历感应电流产生条件的探究活动，提高分析论证能力。
【目标三】通过模仿法拉第的实验，归纳得出产生感应电流的条件。学会通过现象分析归纳事物本质特征的科学思维方法，认识实验观察能力与逻辑思维能力在科学探究过程中的重要作用。
课前学习任务
【学习任务一】阅读课本117页《法拉第与电气化时代》，了解法拉第和电磁感应现象发现的历史背景。
【学习任务二】回顾初中所学：产生感应电流的条件。
课上学习任务
【学习任务一】设计引起磁通量变化的其他实验
【学习任务二】实验探究一
1.如何使线圈B中的磁通量发生变化？
2.如何使线圈A中的电流发生变化？
3.认真观察实验，并把实验结果记录在学习任务单中。
开关和变阻器的状态线圈B的磁通量是否变化线圈B中是否有电流开关闭合瞬间?开关断开瞬间?开关闭合时，滑动变阻器不动?开关闭合时，移动滑动变阻器的滑片?
【学习任务三】实验探究二
1.线圈向上运动时，线圈面积不变，是否会产生感应电流？
2.线圈向上运动时，改变线圈面积的大小，使面积减小，磁通量不变。是否会产生感应电流？
3.对比初中所学产生感应电流的条件，请思考：哪个更具有普遍意义？切割一定会产生感应电流吗？
【学习任务四】实验探究三
闭合线圈由位置1穿过匀强磁场运动到位置4，线圈在运动过程中什么时候有感应电流？
结论：
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课例编号
2020QJ11WLRJ035
学科
物理
年级
高二
学期
上学期
课题
电磁感应现象及应用（第二课时）
教科书
书名：物理必修（第三册）
出版社：人民教育出版社
出版日期：2019
年
4
月
学生信息
姓名
学校
班级
学号
课后练习
1.
如图所示，线圈M
和线圈P
绕在同一个铁芯上。
（1）当合上开关S
的一瞬间，线圈P
里是否有感应电流？
（2）当断开开关S
的一瞬间，线圈P
里是否有感应电流？
2.
如图所示，固定于水平面上的金属架CDEF
处在竖直向下的匀强磁场中，金属棒MN
沿框架以速度v
向右做匀速运动。t
＝
0
时，磁感应强度为B0，此时MN
到达的位置恰好使MDEN
构成一个边长为l
的正方形。为使MN棒中不产生感应电流，从t
＝
0
开始，磁感应强度B
应该怎样随时间t
变化？请推导出B
与t的关系式。
答案：
1．（1）当合上开关S
的一瞬间，线圈P
里有感应电流。
（2）当断开开关S
的一瞬间，线圈P
里有感应电流。
2．
M
C
E
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课例编号
2020QJ11WLRJ035
学科
物理
年级
高二
学期
上学期
课题
电磁感应现象及应用（第二课时）
教科书
书名：物理必修（第三册）
出版社：人民教育出版社
出版日期：2019
年
4
月
学生信息
姓名
学校
班级
学号
学习目标
【目标一】了解电磁感应现象发现的重大历史意义和电磁感应现象的广泛应用。
【目标二】体会科学、技术对人类文明的推动作用。
课前学习任务
【学习任务一】设计其他产生感应电流的实验。
【学习任务二】查找资料，了解电磁感应现象的应用。
课上学习任务
【学习任务一】回顾产生感应电流的条件及如何使磁通量变化。
【学习任务二】练习：在铁芯P
上绕着两个线圈A
和B。如果线圈A
中电流i
与时间t
的关系如图所示的甲、乙、丙、丁四种情况，那么哪种情况可以观察到线圈B
中有感应电流？
【学习任务三】根据课前查找的资料，说一说电磁感应现象还有哪些应用。
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图13.3-12
甲
乙
丙
丁
丁四种情况,那么在t1~2这段时间内,哪种
情况可以观察到线圈B中有感应电流?
接电源
A
B
接电流表
图13.3-12
