2021年小升初语文专项复习一基础知识8古诗文积累课件（31张PPT)
文档属性
| 名称 | 2021年小升初语文专项复习一基础知识8古诗文积累课件（31张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 16.7MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2020-11-15 20:16:00 | ||
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文档简介
2021年小升初语文专项复习课件 语文统编版
古诗文积累
入境读诗语言美
01
02
品析词句激发情
03
联系生活贵得法
诗中有画，画中有诗。其实通过鲜活的国画插图，就已然展开了水墨画一般渲染的诗词美呢！这份独特的意境之美，恰恰就是古诗词的魅力所在！
入境读诗语言美
以画入境，感受词美
《望庐山瀑布》
《江雪》
万水千山总是情
《赋得古原草送别》
《赠汪伦》
依依不舍颂友谊
《悯农》
《四时田园杂兴》
耕耘劳作最光荣
古诗词中的注释是帮助我们理解诗意、体悟情感的好帮手！
品析词句激发情
借助注释 体会情感
咱们的教材和不少课外读物里都会有要点注释，结合注释可以很好地帮助我们理解诗句的含义，体会诗人想要表达的情感就不难了。
(1)“但愿人长久，千里共婵娟”中的“婵娟”是（ ）
A.明月 B.姻缘 C.人名 D.美女
(2)“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。”这里的“屠苏”是( )
A.中秋 B.房屋 C.药酒 D.庄稼
（3）杜甫诗云：“晓看红湿处，花重锦官城”李白诗云：“锦城虽云乐，不如早还家”成都为什么又叫做“锦城”或“锦官城”？( )
A.因蜀锦而得名。
C.因诸葛亮的“锦囊”而得名。
B.因锦江而得名。
D.因唐诗而得名。
A
A
C
同一类型的诗词往往表达相似的情感，我们可以对诗词进行分类，从而去理解其中的情感。
品析词句激发情
归纳分类 体悟情感
诗词句段各有千秋，积累精彩，抒真情！名篇佳句都是宝，分类积累效率高。我分，我分，我分分分！
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。（夏）
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。（冬）
野旷天低树，江清月近人。（秋）
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。（春）
与季节有关的诗词
小娃撑小艇，偷采白莲回。 [唐] 白居易《池上》
蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。 [唐]胡令能《小儿垂钓》
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 [宋]范成大《四时田园杂兴》
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。 [宋]雷震《村晚》
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 [清]高鼎《村居》
归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。 [唐]吕岩《牧童》
一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。 [宋]杨万里《舟过安仁》
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 [宋]杨万里《宿新市徐公店》
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。 [宋]叶绍翁《夜书所见》
牧童骑黄牛，歌声振林樾。 [清]袁枚《所见》
与童趣有关的诗词
分组依据很多，如：植物花卉、可爱动物、人物品格等等。
同学们可以小组合作——根据自己喜欢的记忆方法，把积累的所有诗词、名言警句、俗语、谚语、歇后语都可以进行整理、归类。
小贴士
诗词里有诗人的所见、所闻和所感，了解诗人和创作背景，理解记忆也是帮助我们诵读和运用的好办法。
品析词句激发情
结合背景 丰富情感
背景故事不容错过，了解丰富，悟深情！
诗人创作有故事，跌宕起伏有变化。人不相同情不同，年代不同情不同。
诗人雅号也能看出诗人们创作的特点各不相同。你能连一连吗？
诗仙 李贺
诗魔 李白
诗圣 刘禹锡
诗鬼 白居易
诗豪 王维
诗佛 杜甫
不同的人物不同的特点，不同的人物诗中的情感也是不同的。
1.被称之为“杜甫生平第一首快诗” 的是《 ____________ 》这首诗。
2.《浣溪沙》是词牌名，晏殊名作中表达惜时之情的名句是 _________________________。
3.《十五夜望月》中“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”。写出了诗人浓浓的________________之情。
闻官军收河南河北
无可奈何花落去，似曾相识燕归来
思乡怀人
同一个人物，在不同的时期，写下的诗句，情感也截然不同。
【资料宝盒——诗圣杜甫的诗词变迁】
杜甫青年时期，正是唐朝达到繁荣的开元时代。曾漫游齐鲁，登泰山，抒发了“会当凌绝顶，一览众山小”的情怀，表现着诗人青年时代的气概和抱负。
安史乱起之后，杜甫落入叛军手中，被押解到陷落的长安。诗人眼底下的长安，经过一番杀戮洗劫之后，到处呈现出国破家亡的惨象。“感时花溅泪，恨别鸟惊心”“白头搔更短，浑欲不胜簪。”诗人对祖国爱得深痛得深，诗词皆是心境。
连年战乱，人口锐减，壮丁更少，统治阶级残暴。《石壕吏》中表现得最集中、最深刻：“室中更无人……老妇力虽衰，请从吏夜归。”字词间写出了统治阶级的愤怒，对民众百姓的极大同情。 这三首诗的风格从慷慨激昂到沉郁悲愤，与杜甫不同时期的不同境遇有关。所以联系诗的写作背景，才能帮助我们深入领悟。
在古诗文中，有许多诗句到现在还广为流传，被誉为“千古绝唱”。
诗词中的绝往往可以把我们生活中的普通事物写的动人心弦，生动有趣。下面我们就一起开看看下面这些有趣的唐宋诗词之最吧。
联系生活贵得法
品味意趣 表达之法
古诗中的“最”
1.最贵的书信：烽火连三月,家书抵万金。（杜甫）
2.最长的脸：去年一滴相思泪,今年刚流到腮边。（苏小妹戏东坡）
3.最快的船：两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。（李白）
4.最害羞的人：千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面。（白居易）
5.最消瘦的人：帘卷西风,人比黄花瘦。（李清照）
6.最深的情：桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。（李白）
7.最高的楼：不敢高声语,恐惊天上人。（李白）
8.最长的头发：白发三千丈,缘愁似个长。（李白）
9.最难攀登的道路：危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！（李白）
10.最远的邻居：海内存知己,天涯若比邻。（王勃）
诗言志歌咏言，解读立意，体会情感，往往是我们深入解读诗词的必由之路。
联系生活贵得法
表情达意 立意之法
猜一猜诗句描写的是什么，把谜底填在括号里。
①咬定青山不放松，立根原在破岩中。 打一植物
(竹子)
②采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。 打一动物
（蜜蜂)
③千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。 打一矿物
（石灰）
生活中的古诗词
日本援助物资上的古诗词
生活中的古诗词
中国回赠物资上的古诗词
古诗积累
品析词句
激发情
联系生活
贵得法
入境读诗
语言美
以画入境，感受词美
借助注释 体会情感
归纳分类 体悟情感
结合背景 丰富情感
品味意趣 表达之法
表情达意 立意之法
生活中不可能人人都是诗人，但生活中不能没有诗意。我们虽然不可能在琐碎的生活中像古人那样去吟咏风月，填词作赋。但大自然里的一草一木，一山一水经过诗人的礼赞都成了传诵至今的千古名句。如若我们在看到寻常风物时，能在脑海里浮现出一两句古诗，在心中生发出点滴情思，这或许是对那些留下惊艳诗作之人的最大慰藉。
结语
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古诗文积累
入境读诗语言美
01
02
品析词句激发情
03
联系生活贵得法
诗中有画，画中有诗。其实通过鲜活的国画插图，就已然展开了水墨画一般渲染的诗词美呢！这份独特的意境之美，恰恰就是古诗词的魅力所在！
入境读诗语言美
以画入境，感受词美
《望庐山瀑布》
《江雪》
万水千山总是情
《赋得古原草送别》
《赠汪伦》
依依不舍颂友谊
《悯农》
《四时田园杂兴》
耕耘劳作最光荣
古诗词中的注释是帮助我们理解诗意、体悟情感的好帮手！
品析词句激发情
借助注释 体会情感
咱们的教材和不少课外读物里都会有要点注释，结合注释可以很好地帮助我们理解诗句的含义，体会诗人想要表达的情感就不难了。
(1)“但愿人长久，千里共婵娟”中的“婵娟”是（ ）
A.明月 B.姻缘 C.人名 D.美女
(2)“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。”这里的“屠苏”是( )
A.中秋 B.房屋 C.药酒 D.庄稼
（3）杜甫诗云：“晓看红湿处，花重锦官城”李白诗云：“锦城虽云乐，不如早还家”成都为什么又叫做“锦城”或“锦官城”？( )
A.因蜀锦而得名。
C.因诸葛亮的“锦囊”而得名。
B.因锦江而得名。
D.因唐诗而得名。
A
A
C
同一类型的诗词往往表达相似的情感，我们可以对诗词进行分类，从而去理解其中的情感。
品析词句激发情
归纳分类 体悟情感
诗词句段各有千秋，积累精彩，抒真情！名篇佳句都是宝，分类积累效率高。我分，我分，我分分分！
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。（夏）
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。（冬）
野旷天低树，江清月近人。（秋）
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。（春）
与季节有关的诗词
小娃撑小艇，偷采白莲回。 [唐] 白居易《池上》
蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。 [唐]胡令能《小儿垂钓》
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 [宋]范成大《四时田园杂兴》
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。 [宋]雷震《村晚》
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 [清]高鼎《村居》
归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。 [唐]吕岩《牧童》
一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。 [宋]杨万里《舟过安仁》
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 [宋]杨万里《宿新市徐公店》
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。 [宋]叶绍翁《夜书所见》
牧童骑黄牛，歌声振林樾。 [清]袁枚《所见》
与童趣有关的诗词
分组依据很多，如：植物花卉、可爱动物、人物品格等等。
同学们可以小组合作——根据自己喜欢的记忆方法，把积累的所有诗词、名言警句、俗语、谚语、歇后语都可以进行整理、归类。
小贴士
诗词里有诗人的所见、所闻和所感，了解诗人和创作背景，理解记忆也是帮助我们诵读和运用的好办法。
品析词句激发情
结合背景 丰富情感
背景故事不容错过，了解丰富，悟深情！
诗人创作有故事，跌宕起伏有变化。人不相同情不同，年代不同情不同。
诗人雅号也能看出诗人们创作的特点各不相同。你能连一连吗？
诗仙 李贺
诗魔 李白
诗圣 刘禹锡
诗鬼 白居易
诗豪 王维
诗佛 杜甫
不同的人物不同的特点，不同的人物诗中的情感也是不同的。
1.被称之为“杜甫生平第一首快诗” 的是《 ____________ 》这首诗。
2.《浣溪沙》是词牌名，晏殊名作中表达惜时之情的名句是 _________________________。
3.《十五夜望月》中“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”。写出了诗人浓浓的________________之情。
闻官军收河南河北
无可奈何花落去，似曾相识燕归来
思乡怀人
同一个人物，在不同的时期，写下的诗句，情感也截然不同。
【资料宝盒——诗圣杜甫的诗词变迁】
杜甫青年时期，正是唐朝达到繁荣的开元时代。曾漫游齐鲁，登泰山，抒发了“会当凌绝顶，一览众山小”的情怀，表现着诗人青年时代的气概和抱负。
安史乱起之后，杜甫落入叛军手中，被押解到陷落的长安。诗人眼底下的长安，经过一番杀戮洗劫之后，到处呈现出国破家亡的惨象。“感时花溅泪，恨别鸟惊心”“白头搔更短，浑欲不胜簪。”诗人对祖国爱得深痛得深，诗词皆是心境。
连年战乱，人口锐减，壮丁更少，统治阶级残暴。《石壕吏》中表现得最集中、最深刻：“室中更无人……老妇力虽衰，请从吏夜归。”字词间写出了统治阶级的愤怒，对民众百姓的极大同情。 这三首诗的风格从慷慨激昂到沉郁悲愤，与杜甫不同时期的不同境遇有关。所以联系诗的写作背景，才能帮助我们深入领悟。
在古诗文中，有许多诗句到现在还广为流传，被誉为“千古绝唱”。
诗词中的绝往往可以把我们生活中的普通事物写的动人心弦，生动有趣。下面我们就一起开看看下面这些有趣的唐宋诗词之最吧。
联系生活贵得法
品味意趣 表达之法
古诗中的“最”
1.最贵的书信：烽火连三月,家书抵万金。（杜甫）
2.最长的脸：去年一滴相思泪,今年刚流到腮边。（苏小妹戏东坡）
3.最快的船：两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。（李白）
4.最害羞的人：千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面。（白居易）
5.最消瘦的人：帘卷西风,人比黄花瘦。（李清照）
6.最深的情：桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。（李白）
7.最高的楼：不敢高声语,恐惊天上人。（李白）
8.最长的头发：白发三千丈,缘愁似个长。（李白）
9.最难攀登的道路：危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！（李白）
10.最远的邻居：海内存知己,天涯若比邻。（王勃）
诗言志歌咏言，解读立意，体会情感，往往是我们深入解读诗词的必由之路。
联系生活贵得法
表情达意 立意之法
猜一猜诗句描写的是什么，把谜底填在括号里。
①咬定青山不放松，立根原在破岩中。 打一植物
(竹子)
②采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。 打一动物
（蜜蜂)
③千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。 打一矿物
（石灰）
生活中的古诗词
日本援助物资上的古诗词
生活中的古诗词
中国回赠物资上的古诗词
古诗积累
品析词句
激发情
联系生活
贵得法
入境读诗
语言美
以画入境，感受词美
借助注释 体会情感
归纳分类 体悟情感
结合背景 丰富情感
品味意趣 表达之法
表情达意 立意之法
生活中不可能人人都是诗人，但生活中不能没有诗意。我们虽然不可能在琐碎的生活中像古人那样去吟咏风月，填词作赋。但大自然里的一草一木，一山一水经过诗人的礼赞都成了传诵至今的千古名句。如若我们在看到寻常风物时，能在脑海里浮现出一两句古诗，在心中生发出点滴情思，这或许是对那些留下惊艳诗作之人的最大慰藉。
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