二年级下册美术教案- 第15课 做笔筒 人美版

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名称 二年级下册美术教案- 第15课 做笔筒 人美版
格式 doc
文件大小 49.5KB
资源类型 教案
版本资源 人美版
科目 美术
更新时间 2020-11-13 11:31:46

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文档简介

小学美术学科新教材二年级第15课教学设计

课题 做笔筒 学习领域 设计.应用 课时 1课时
教材 分析 本课是一节属于设计、应用领域的综合实践课。现在的二年级孩子对美术活动不再满足只有单纯的想象,动手实践的欲望强烈,本课正是针对此心理而设。本课学生的笔筒作品,大多采用塑料瓶设计和制作的,利用废旧瓶子剪去瓶口后变成筒状,再美化,装饰成笔筒,学生在造型活动中体验其中的乐趣。
学情分析 二年级的孩子经过一年半的美术学习,知道美术不止是画画,还包括制作,欣赏。美术知识掌握的较牢固,对于美的事物有兴趣,普遍提高了对美的感受能力,形成了健康的审美情绪,能够初步感受美。
教学 目标 1.知识技能
学会利用多种废旧材料进行笔筒的造型表现,并运用彩色纸剪贴的方法装饰笔筒,初步尝试设计所带来的乐趣。
2.过程与方法
培养学生对艺术作品的感知能力、表现能力和创造能力。
3.情感态度和价值观
加强美术与生活的联系,学习把废旧塑料瓶装饰成笔筒,培养学生的变废为宝的创新思维,让学生在造型活动中会体验乐趣,激发热情。
教学重点 用废旧塑料瓶制作、装饰成实用的笔筒。
教学难点 装饰设计的美感与创新。
教学准备 教师:水彩笔、彩纸、剪刀、胶棒、多媒体
学生:课本、彩纸、剪刀、胶棒、矿泉水瓶
教学流程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
一、组织教学
组织学生准备美术用具。 学生认真做课前准备 调动学生的积极性。培养学生的集体荣誉感。

二、导入
(2分钟)
同学们喝过的饮料瓶怎么处理?
大家看,这是老师带来的一个废旧饮料瓶,你们猜猜是用来做什么的?
( 教师用剪刀剪去瓶子的上半部分,放入几支笔进瓶中 )
引出课题——《做笔筒》。
学生:扔掉、装东西

激发学生学习兴趣。
从生活中的物品引出课程内容。
三、新授课
探究笔筒的奥秘。
(2分钟)
欣赏探究(5分钟)
制作示范
(4分钟)
四、课堂练习(20分钟)

关于笔筒你都知道些什么?我来考考大家。
1.根据你的经验判断一下哪个更适合做笔筒?
瓶口大,才能放更多的笔。
这个问题难不倒大家,请看第二题:
2.笔筒高度和什么有关?
笔高的一半多一些
想做好笔筒,首先我们来了解一些古代人们使用的笔筒。
老师介绍
我们再来看看现代笔筒的特点。
外形是怎样的?
构造有何变化?
请同学们打开课本33页,看看学生们做的笔筒又有什么特点?
材料——废旧塑料瓶
装饰——彩纸
功能
通过欣赏这些笔筒,谁来说一说怎样才能把笔筒做的更漂亮?
图形多样
造型丰富
色彩鲜艳
接下来我们通过一个小视频看一看利用饮料瓶制作笔筒的方法。
(播放视频)
同学们你学会了吗?
看看我们的制作要求:
用塑料矿泉水瓶、彩纸设计制作一个实用又美观的笔筒。
发挥你的想想,动手制作你设计的笔筒吧!

学生答
学生认真观看
学生欣赏
学生答
卡通造型,三角形,动画人物,简洁·····
有抽屉,分类
学生答
可爱,有趣,好玩,塑料瓶

学生答
美丽的花纹,装饰的图案,有趣的线条······
认真观看
学生制作
教师辅导

引导学生对笔筒造型的了解。
以探究的形式让学生对笔筒有更深刻的了解。
启发学生掌握制作笔筒的要点。
通过视频更清晰直观的教授制作方法。
五、评价 (3分钟)

将优秀作品拿到展台,请学生自评、互评。
教师从外形美、创意、色彩美等方面引导学生评价。选出最受欢迎的笔筒,颁发最佳设计奖,并鼓励其他学生。

学生认真的挑选自己喜欢的笔筒。并说出喜欢的原因。
开展富有童真、童趣的评价活动,体验学习的快乐。
六、课后拓展(3分钟) 生活中的许多材料都可以用来做美丽的笔筒;(图片)
饮料瓶还可以用来做花盆(图片);
我们身边还有很多废旧物品可以利用,请大家多动手多动脑,发现美创造美,来装饰我们的生活吧!
好!!
开拓学生思维,激发创新精神。
板书设计 做笔筒
实用 功能 (结构) (图)
美观 装饰 (外形 色彩 图案)
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滨海新区塘沽美术学科教学设计集