一年级下册美术教案-第8课 画自己 人美版

《画自己》教学设计
课 题 画自己 日 期
教学对象 一年级 课 时 一课时
教 学
目
标
知识与技能：了解人体头部的不同特点，学习细致观察、大胆地运用绘画方式来表达自己的脸型。
过程与方法：在观察体验中引导学生观察、表现方法，提高观察能力和线条造型表现能力。
情感、态度与价值观:通过观察、表现自己，培养学生的美术兴趣。
教学重点 学习观察，分析并能大胆地运用恰当的方法表现自己。
教学难点 抓住人物的特征和特点进行表现。
教学资源 彩笔，小镜子， 图画纸，彩笔 课 型 造型.表现
教 学 过 程
教学环节 教 学 内 容 师生互动 设计意图
导入 图片导入
讲授新知识
演示新技能
课堂实践
展示、评价
小结
教师拿出一张自己的作品，几张同学的作品，让他们猜一猜这都是谁
一、你们能说说老师的这幅画是怎么画自己的么？
先观察，再分析特点，最后按照一定的顺序表现。
那么这节课我们就来学习下画自己，出示板书《画自己》
课件出示徐悲鸿的照片和徐悲鸿的《自画像》。对比说说画家抓住了自己长相的哪些特点。
小游戏：连一连
分别出示梵高、徐悲鸿、张大千的照片以及本人的自画像，让同学们试着连一连。
四：PPT出示两位有明显特点的同学，全班同学共同分析他们的长相有什么不同。
五：出示几位同学的照片和他们的自画像，说说抓住了长相的哪些特点。
看看镜子中的自己，说说有什么特点，也可以帮同学们补充。
观察学生们的问题作业:
构图问题，人物画得太小
人物特点不够明显
过于简单
作业要求:拿出小镜子，仔细观察镜中的自己长相特点并画出来。
教师巡视辅导。
教师把学生们的作品贴在黑板上，制作全家福，进行自评，互评
同学们今天玩得很开心，每个人都为自己画了一幅自画像，可以写上日期作为成长的纪念。 学生认真观察，纷纷发表看法。
学生汇报:老师是按照脸型的特点，还有发型，鼻子眼睛......
积极参与讨论。
学生们积极性很高涨，通过服装、发型脸型等很迅速连完。
比如：眼睛的大小不同，脸的胖瘦不同，头发的长短不同等。
学生们纷纷发言。
在观察中找到人物的外貌特征。
让学生感受成功。 以有趣的图片导入，吸引学生，激发学生的学习兴趣。
培养学生综合概括能力。
画家的作品欣赏给学生们带来启示。
培养学生们的观察能力。
引导学生进行有目的的观察，注意表现顺序。
演示清晰直观，了解如何避免出现问题。
增强集体荣誉感
鼓励学习成果展示在家中
板
书
设
计
画自己
发型
脸型
五官
抓住特点、大胆落笔