二年级下册美术教案- 第6课 节节虫 人美版

节节虫
教材分析　　
　　本课节节虫属于“设计.运用”领域。通过本课教学培养学生的观察习惯，通过观察分析，了解节节虫的基本制作方法。节节虫启发学生巧妙利用各种废旧材料进行制作，节节虫人美版小学美术第4册,让学生去发现生活中可再利用的废旧物品，节节虫在制作过程中培养学生的环保意识和热爱生活、关注生活的习惯。　　
课时：1课时
学习目标：
1、了解有关昆虫的知识，探究节节虫的结构和制作方法；
2、学会巧妙利用多种材料进行设计与表现节节虫。
3、发现生活中可再利用的废旧物品，增强环保意识，感受并体验到美术活动所带来的乐趣。
重点：
了解节节虫的结构，学会利用生活中的废旧材料进行制作。
难点：
大胆联想，进行巧妙的设构思，制作出新颖的节节虫作品。
组织形式：采取分组式摆放课桌椅。
教学准备：
教学课件、各种卡通的节节虫教具以及各种废旧卡纸。
彩色纸、饮料瓶、纸杯、酸奶杯、果冻盒、胶卷外壳等。
教学过程：
一、激趣导入
用生活中常见的物体变形，激发学生兴趣。
介绍节节虫：一节一节的小虫子是节肢动物的一种，所以我们又叫它节节虫。（板书课题：节节虫）
二、欣赏图片、探索研究
（一）、走进节节虫家族——欣赏节节虫图片。
自学指导：
生边观看节节节虫图片边思考，节节虫有几部分组成？每一条虫子的每一节的形状、颜色、花纹都是相同吗？
1、课件展示节节虫图片。
2、指名回答并评价。
你觉得我们的新朋友它们漂亮吗？哪个你最喜欢？说说你喜欢那只的颜色，形状、花纹。
（出示课件中两只节节虫颜色花纹的对比照片）
（有的色彩对比柔和，有的对比强烈）
每条虫子的每节花纹、颜色、形状都是相同的，我们把这种相同的排列叫重复，重复的事物给我们什么样的美感呢？
（整齐、有节奏、有秩序的美感）
3、小结：
节节虫身上有一节一节的，每一节都差不多，所以我们把它们叫做节节虫。每一条虫子的每一节的形状、颜色、花纹都是相同的，我们把这种相同的排列形式叫重复，重复的的事物给我们整齐、有秩序、有节奏的美感。
4、亲身体验，探究方法。
1、玩：
你们看，老师这儿也有几只节节虫。（出示范作）
教师以节节虫的身份口述：小朋友们好，我们是快乐虫虫，我最喜欢和小朋友们一起玩啦。请大家玩的时候，猜猜我们是用什么材料做的？好吗？（各组在组长的带领下边玩边欣赏边交流。）
2、拆：
现在老师要给每一组都发一只快乐虫虫，快乐虫虫要考考我小朋友们，我们是用什么方法做的？每节间是怎样连接的？哪些是新材料，新方法？想不明白的时候，大家还可以把我们拆下来仔细研究。（学生自主探究，发现真谛，分析出方法和步骤。）
3、思：
通过刚才的观察，你得到了什么启发？除了这些，你还能想出哪些方法和材料？（学生进行大胆想象。如：用乒乓球、酸奶盒、毛线球等做节节虫，用针线、双面胶，夹子、图钉等方法来连接）
你们真聪明，想出来这么多好的办法！
4、赏：
大家想不想看看其他小朋友的作品？观察教材：你觉得他们的作品美丽吗？美在哪里？怎样可以让他们更美？（学生边欣赏边交流，打开课件，观察分析其他节节虫的制作方法，）
三、大胆创作
1、同学们想的很好，说的也很好，今天，我们就用废旧的材料、多种的方法来制作一只新颖的节节虫。
打开你的“百宝袋”，看看里面有什么材料？同小伙伴们商量一下，如何用这些材料进行制作？分别制作哪些部位？怎样分工？只要在规定的时间内完成，谁做得妙，谁做得美，将被评为优秀设计师。现在大家就可以动手了。
2、学生在音乐声中进行愉快的创作。
3、教师巡视辅导。
4、早完成的小组在不影响别人创作的前提下到其他组欣赏，在心里面对他人的作品进行评价。
四、互动评价
1、作品展示：
（学生拿作品上前，介绍自己组作品，并告诉大家是怎样想的，怎样表现的。）
2、说一说：你认为他们的作品哪里最有意思？你最喜欢哪个作品？（学生进行发言，评选“快乐虫虫”和优秀设计师。）
3、教师小结：
同学们，今天我们不但知道了什么叫做节节虫，而且还学会了制作节节虫的方法。大家用这么多废物宝贝制作了一个个好看的节节虫模型，老师希望同学们也能在以后的生活中发现废物的美，用你的双手和智慧把他们变成有用的东西。回家后，我们还可以再想想，还可以用哪些废旧的材料制作美丽的艺术品？