统编版语文六年级上册 语文园地 二 两课时 课件（共19张PPT）

语文园地二
统编本小学语文六年级上册
语文园地二
第一课时
板块一：交流平台
自由阅读“交流平台”的内容
《开国大典》
板块一：交流平台
《开国大典》写阅兵式场面时，是怎样做到点面结合的？
这样写有什么好处？
全班交流
板块一：交流平台
《开国大典》还写了什么场面，是怎样点面结合描写的？
《狼牙山五壮士》和《灯光》写了什么场面？是怎样点面结合描写的？
小组讨论
板块一：交流平台
你在平时的阅读中读到过这样的场面描写吗？说一说。
你在本单元的习作《多彩的活动》中，写了什么场面？是怎样写的？
同学交流
板块二：词句段运用
◎起初是全场寂静，只听见炮声，只听见国旗和许多旗帜飘拂的声音。
◎那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。
板块二：词句段运用
◎清明节前的一个晚上，我又漫步在广场上，忽然背后传来一声赞叹：“多好啊！”
◎“我还有作业没完成，不能和你一起去玩了。”我婉言谢绝了伙伴的邀请。
◎“既然这样，你以后再也不要来找我玩了！”话一出口，我就后悔了。
◎妈妈俯下身子盯着我的眼睛，一脸焦急：“你的眼睛怎么肿了？”
板块二：词句段运用
你还知道哪些表示“说”的词语？
表示“说的词语”如：谈论、讲解、议论、辩解、鼓动、喃喃、唠叨、呵斥、嘟囔、窃窃私语、叽叽喳喳、罗里吧嗦、絮絮叨叨、单刀直入、一语中的，等等。
如果不用“说”的词语，还可以怎样表示“说”？
◎“以后再也不和你玩了！”他瞪了我一眼。
◎妈妈敲了一下我的脑袋：“你的作业写完了没有？钢琴还没有练吧？”
板块二：词句段运用
请仿照着这几个例句写一写。
作业
1.仿照第一题，用加点的词语写句子。
2.课外阅读时，留心写人物说话不用“说”的句子，可适当做些摘记。
语文园地二
第二课时
板块一：书写提示
观察两幅作品，你发现有什么不同之处？
看一看，想一想
板块一：书写提示
观察两幅作品，你发现有什么不同之处？
看一看，想一想
要点：
（1）第一幅作品是竖行排列的。第二幅作品是横行排列的。
（2）第一幅作品写的是古诗。第二幅作品写的是一段话。
竖行排列多用于古诗词的书写，书写时要从左至右写，题目居中，诗句对齐，结尾注明诗歌作者和书写者。
横行排列多用于句子、段落的书写。开头要空两格，落款要另起一行，在右下方书写，注明摘自何处和书写者。
板块一：书写提示
再次观察并讨论：无论竖排还是横排，书写时都要注意的是什么？
看一看，想一想
◎注意行款整齐，布局合理。
◎书写要正确，不写错别字和不规范的汉字。
◎养成自我检视的习惯，不断提高书写水平。
注意事项
板块一：书写提示
板块二：日积月累
鞠躬尽瘁，死而后已。——【三国】诸葛亮
捐躯赴国难，视死忽如归。——【三国】曹植
祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。——【宋】李纲
位卑未敢忘忧国。——【宋】陆游
板块二：日积月累
交流：
1、讲一讲你所知道的名人爱国的故事。
2、你还知道哪些有关爱国的名言警句？
作业
1、举办一次书写作品展览。
2、课外查阅有关爱国的名言警句，并适当做摘抄。