课程基本信息
课例编号
2020QJ11WLRJ022
学科
物理
年级
高二
学期
上学期
课题
实验:练习使用多用电表
教科书
书名：普通高中教科书物理必修（第三册）
出版社：人民教育出版社
出版日期：2019
年
6
月
学生信息
姓名
学校
班级
学号
学习目标
【目标一】认识多用电表及表盘结构名称。
【目标二】会用多用电表测电压、电流、电阻。
【目标三】会用多用电表测量二极管的正反向电阻。
【目标四】会用多用电表检测家庭电路中简单的故障。
课前学习任务
阅读课本，回答：
问题1：多用电表作为一种多功能仪表，能测量哪些物理量？
问题2：多用电表表盘的三条刻度线是测量哪些物理量的刻度线？
课上学习任务
【学习任务一】
多用电表使用前、使用时、使用后应进行哪些操作？
【学习任务二】测量小灯泡的电压
1.对照“测量小灯泡的电压”电路图，指出红、黑表笔哪个与高电势端相连？
2.画出流过灯泡的电流方向和流过电表的电流方向。
3.测量小灯泡的电压前要做好哪两项准备工作，如何操作？
4.实验中改变滑片的位置后，滑动变阻器连入电路中的阻值是增加了还是减小了？
5.最后，小灯泡两端的电压是多少伏？
【学习任务三】测量小灯泡的电流
1.对照“测量通过小灯泡的电流”电路图，指出红、黑表笔哪个与高电势端相连？
2.画出流过灯泡的电流方向和流过电表的电流方向。
3.
测量通过小灯泡的电流前要做好哪两项准备工作，如何操作？
实验中为什么要选择直流100mA量程，选择10mA量程可以吗？
4.
最后，读出的流过小灯泡的电流是多大？
【学习任务四】测量电阻
1.测量电阻之前应该先把两支表笔直接接触，调整“欧姆调零”旋钮，使指针指向
。
2.为减小测量误差，应该选择适当倍率的欧姆挡，使测量时表针落在刻度盘的中间区域。在待测电阻阻值未知的情况下，如何选择合适的倍率？
3.如果试测电阻时发现读数过小，应换到更大倍率还是更小倍率？
4.测量电阻时，人手能同时接触电阻和两表笔的金属部分吗？为什么？如果同时接触电阻和两表笔的金属部分，会使电阻测量结果偏大还是偏小？
5.
测量电阻时，要把电阻从电路中断开进行测量，还是不用断开直接测量？
【学习任务五】测量二极管的正、反向电阻
1.画出二极管的符号。
2.测量定值电阻阻值时，电流是从红表笔（经电阻）流向黑表笔还是黑表笔（经电阻）流向红表笔？
3.红表笔接触二极管的正极，黑表笔接触二极管的负极，这时测得的电阻是正向电阻还是反向电阻？
【学习任务六】
如何用多用电表检测加热管内部的电阻丝是否断开？
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课例编号
2020QJ11WLRJ022
学科
物理
年级
高二
学期
上学期
课题
实验：练习使用多用电表
教科书
书名：普通高中教科书物理必修（第三册）
出版社：人民教育出版社
出版日期：2019
年
6
月
学生信息
姓名
学校
班级
学号
课后练习
1．下列关于多用电表使用的说法中，正确的是
A．使用多用电表时，将红表笔插入“+”插孔，黑表笔插入“-”插孔
B．多用电表中电阻的0Ω刻度线与电流0A刻度线重合
C．电阻的刻度线是不均匀的，直流电压的刻度线也是不均匀的
D．实验结束后，应将选择开关旋至“OFF”挡或交变电压最高挡
2．下列关于多用电表电阻挡的使用说法，正确的是
?
A．使用电阻挡时，电流从红笔流出，黑笔流入
B．为了减小测量误差，应尽量选择合适的挡位，使表针指向表盘中间附近
C．第一次选择挡位时需进行欧姆调零再进行测量，再次换挡后可直接测量
D．测电阻时，不必将电阻从电路中断开，可以在通电状态下测量它的阻值
3．下列关于多用电表直流电流挡的使用说法，正确的是
A．应将多用电表串联在待测电路中来测量直流电流
B．测量直流电流时，电流从红表笔流入，从黑表笔流出
C．在不确定被测电流大小的情况下，应选择最小量程开始测试，再逐级增大量程
D．在测量直流电流时，黑表笔接触高电势端，红表笔接低电势端
4．使用多用电表的电阻挡来检测二极管，下列说法中正确的是
A．二极管正、反向电阻阻值几乎相同
B．红笔接触二极管正极，黑笔接触二极管负极，测得阻值很大
C．红笔接触二极管正极，黑笔接触二极管负极，测得阻值较小
D．可以使用多用电表的直流电流挡，直接检测二极管的单向导电性
5．
下列关于使用多用电表进行测量的说法中，正确的是
A．测量直流电压时，红表笔应接高电势端，黑表笔应接低电势端
B．测量直流电流时，红表笔应接高电势端，黑表笔应接低电势端
C．测量电阻前应先选择倍率，再将两表笔短接，转动欧姆调零旋钮使指针指到0Ω
D．测量定值电阻阻值时，两手应分别接触红黑表笔的金属部分
答案：
1．AD
2．B
3．AB
4．B
5．ABC
