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【本套同步练习包含口语练习和笔试练习两部分，
学习英语，英语口语的位置十分重要，
包括现在的很多重要考试都开始重视英语的听说能力，
大胆开口说英语，
告别哑巴英语】
Unit
4
What
can
you
do
PB
Let's
learn同步练习
口语训练
看图，
快速说出下列单词，可以两人一组，
一人指一人快速说出来。
cook,
cook
烹饪，
-Can
you
cook?
-Yes,
I
can.
...
游泳，
...
选一选，
说一说，创编对话。
A:
What
can
you
do?
B:
I
can
_______
A:
Can
you
...?
B:
Yes,
I
can./No,
I
can't.
调查1个同学会做和不会做的事，
做好登记，
并尝试做汇报。
This
is
my
friend...
He/She
can
...
He/She
can
...
He/She
can’t
...
He/She
can’t
...
笔试训练
根据提示完成句子。
Can
John
_______________(烹饪)?
I
can’t
_____________(打乒乓球）.
Amy
can
_________________(游泳）？
We
can
_________(说英语）.
I
often
____________(打篮球）on
the
weekend.
选择题。
( )
1.
-Can?you?sing???-No,
I?_________.
am
not
B.can’t
C.How
( )2.
-
Mike
can
_____cartoons.
A.
draw
B.
draws
C.to
draw
( )
3.I
often
play_____basketball?
A.
the
B.a
C.
/
( )4.
Who
can
______Chinese?
speak
B.speaks
C.
speaking
( )5.
Mike
_____
cook.
A.
cans
B.cans
not
C.
can’t
按要求完成句子。
you,?play,?the
,
can,?pipa,
(?)连词成句
______________________________________
She
can
play
ping
pong.?（就划线部分提问）
______________________________________
I
can
cook.（改成一般疑问句）
______________________________________
谁会说英语?（翻译句子）
______________________________________
阅读理解，
判断正误。
Mike:
What?can?you?do?,Robin??
Robin:
I?can?talk?and?sing.?
Mike:
Can?you?walk?and?dance??
Robin:
Yes,I?can.?
Mike:
Can?you?play
football??
Robin:
No,I?can't.?
Mike:
Can?you?swim??
Robin:?No,I?can't.
（
）1.
Robin
can
sing.
（
）2.
Robin
can’t
dance.
（
）3.
Robin
can
talk
and
walk.
（
）4.
Robin
can
play
football.
（
）5.
Robin
can’t
swim.
参考答案
口语略
口语略
口语略
1.
cook
2.
play
ping
pong
3.
swim
4.
speak
English
5.
play
basketball
BACAC
Can
you
play
the
pipa?
What
can
she
do?
Can
you
cook?
Who
can
speak
English?
√×√×√
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人教PEP英语五年级Unit
4
What
can
you
do
PB
Let's
learn课时教案
课题
PB
Let’s
learn
单元
Unit
4
学科
英语
年级
五上
学习目标
能听说读写swim,
cook,
play
ping
pong,
play
basketball,
speak
English等单词或短语。能够正确运用本节课单词和句型Can
you
_____?Yes,
I
can./
No,
I
can't.谈论会不会做某事。3.
能够完成Write
and
say部分，并通过游戏和音视频等巩固句型和单词。
重点
能听说读写swim,
cook,
play
ping
pong,
play
basketball,
speak
English等单词或短语。
难点
能够正确运用本节课单词和句型Can
you
_____?Yes,
I
can./
No,
I
can't.谈论会不会做某事。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
Warm-up
歌曲：What
can
you
do
song
Listen
and
chant
由听唱活动引入学习话题。
Presentation
and
practice
Game
time:
Watch
out
for
the
tiger!:小心老虎哦！当你看到一个单词或短语，
请大声读出来，
当你看到一只老虎，
赶紧爆头并说“No”Free
talk：What
can
you
do?
呈现图片，
引导学生进行大胆问答！Lead
in：
引出对话Can
you
swim?
引出单词swim，呈现图片，
单词和音标，
学生尝试读出单词，
纠正发音，
播放音频，
跟读，
规范书写等。再次呈现图片，
巩固单词，
展示对话，
在句型中巩固单词。Language
point：
Can
you
swim?
该句型是can引导的一般疑问句。can是一个情态动词，没有人称和数的变化，can的基本意思是“能；会”.一般疑问句型：Can+人称+动词原形。肯定回答Yes,
I
can.
否定回答：
No,
I
can't.
类似方法学习其他单词
cook,
play
ping
pong,
play
basketball,
speak
English通过图片，音标，
音频，拓展短语，
句子补充等相关知识等帮助学生记忆单词等。Game
time：Which
star
is
missing?哪颗星星不见了Game
time：烟花绽放：快速翻译出单词或短语Listen,
number
and
match，
先听音给图片标序，
然后呈现单词，
完成图片中文连线，
巩固音形意。播放learn部分动画，
学生跟读，
并模仿语音语调。听音频补全learn部分句子。巩固句型。Pair
work1.
小组活动，
练习问答。
2.
观察图片，边指边说。
（有表情、语气、动作表演对话。Ask
and
answer：Pair
work两人一组，
进行问答！说说自己能做什么！
Can
you
...?Yes,
I
can./No,
I
can't.Write
and
say.
播放动画，
音频跟读，
呈现场景和表格，
补全句子并在表格中登记。Make
a
timetable!!
进行问答练习
1.
写出自己能做和不能做的事。
2.
完成表格并做汇报I
can
...I
can't...Game
time：
击鼓传花：一人拿花，音乐响起传花，音乐停止，花在谁手中谁就站起来说说自己会做和不会做的事。I
can
...
I
can't...最少每样说出一个。。Let’s
sing:
在旋律中巩固单词和句型
呈现复习对话和句型话题导入呈现新知游戏听力练习动画跟读Watch
and
learnPractice小组活动游戏
复习已学知识，
导入话题学习新知图片，
音视频，
例句展示，
帮助学习新知游戏提高学习兴趣情景表演能提高学生的参与性，更好的掌握新授内容边做动作边说小组活动，
团队合作
Summary
and
Homework
summary词汇:
swim,
cook,
play
ping
pong,
play
basketball,
speak
English
句型：Can
you
_____?Yes,
I
can./
No,
I
can't.
Homework1.
听录音跟读let's
learn
部分单词
2.
调查5个同学，
问问他们能否做某事。
3.
默写本节课5个单词或短语。4.
完成同步练习。
积极完成作业
对学习成果的巩固。
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精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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Unit
4
What
can
you
do
PB
Let's
learn
人教PEP
五年级上册
dance
do
kung
fu
play
the
pipa
draw
cartoons
play
the
pipa
sing
English
songs
dance
do
kung
fu
Game
time
draw
cartoons
sing
English
songs
Watch
out
for
the
tiger!
小心老虎哦！
当你看到一个单词或短语，
请大声读出来，
当你看到一只老虎，
赶紧爆头并说“No”
Free
talk
What
can
you
do?
I
can
...
Lead
in
Can
you
swim?
swim
/sw?m/
swim
Yes,
I
can.
Presentation
What
can
you
do,
Amy?
I
can
_______!
swim
swim
Yes,
I
can.
Can
you
swim,
Mike?
Can
you
swim?
例如：-Can
you
dance?
-Yes,
I
can.
-Can
you
swim?
-No,
I
can't.
该句型是can引导的一般疑问句。can是一个情态动词，没有人称和数的变化，can的基本意思是“能；会”.一般疑问句型：Can+人称+动词原形。
肯定回答Yes,
I
can.
否定回答：
No,
I
can't.
Language
point
Presentation
cook
cook
/kuk/
Can
you
cook,
Mike?
No,
I
can
't.
巧记：
book
Presentation
speak
English
speak
English
speak
说话，
交谈
speak+某种语言
speak
English
说英语
speak
Chinese
说中文
speak
French
说法语
speak
Japanese
说日语
Presentation
Can
you____________?
Yes,
I
can.
I
can
______________,
too!
speak
English
speak
English
sing
English
songs
Presentation
play
basketball
play
basketball
What
can
you
do?
I
can
____________.
play
basketball
play+球类
Presentation
play
ping
pong
play
ping
pong
乒乓球（table
tennis）被称为中国的“国球”.
打乒乓球可以说：play
ping
pong或者play
table
tennis,
play+球类
Presentation
Can
you____________?
Yes,
I
can.
But
I
can't
______________!
play
ping
pong
play
basketball
Which
star
is
missing?
哪颗星星不见了？
Game
time
烟花绽放：快速翻译出单词或短语。
游泳
play
ping
pong
swim
烹饪
说英语
speak
English
cook
打乒乓球
打篮球
play
basketball
Game
time
Listen,
number
and
match
Practice
cook
play
ping
pong
speak
English
（
）
（
）
（
）
（
）
1
2
3
4
（
）
5
swim
play
basketball
Presentation
Group
work
1.
小组活动，
练习问答。
2.
观察图片，边指边说。
（有表情、语气、动作表演对话。）
Practice
________.
I
can
___________,
too.
Can
you____?
swim
Yes,
I
can
do
some
kung
fu
Pair
work
Can
you
...?
Yes,
I
can./No,
I
can't.
Ask
and
answer
两人一组，进行问答！
互相问问对方能否做某事？
Presentation
I
can
________________________.
I
can
______________.
I
can
_______.
I
can
___.
I
can
___.
I
can
___________.
I
can't
__________.
I
can
't__________.
speak
English
and
Chinese
sing
English
songs
dance/swim
cook
play
ping-pong
do
any
kung
fu
play
the
pipa
speak
English
and
Chinese
sing
English
songs
dance
swim
cook
play
ping-pong
do
any
kung
fu
play
the
pipa
1.
写出自己能做和不能做的事。
2.
完成表格并做汇报。
I
can
...
I
can
...
I
can't...
I
can't...
Role
play
Make
a
timetable!
I
can...
一人拿花，音乐响起传花，
音乐停止，花在谁手中谁就站起来
说说自己会做和不会做的事。I
can
...
I
can't...最少每样说出一个。
Game
time
I
can't...
Let's
sing
summary
词汇:
swim,
cook,
play
ping
pong,
play
basketball,
speak
English
句型：Can
you
_____?
Yes,
I
can./
No,
I
can't.
1.
听录音跟读let's
learn
部分单词
2.
调查5个同学，
问问他们能否做某事。
3.
默写本节课5个单词或短语。
4.
完成同步练习。
Homework
谢谢
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