课程基本信息
课例编号
2020QJ10WLRJ017
学科
物理
年级
高一
学期
上
课题
摩擦力
教科书
书名：普通中学教科书《物理》必修第一册
出版社：人民教育出版社
出版日期：
2019年
6月
学生信息
姓名
学校
班级
学号
学习目标
1、通过分析摩擦现象，理解摩擦力的产生条件，会区分静摩擦力和滑动摩擦力。
2、会根据相对运动方向判断滑动摩擦力的方向，并根据Ff=μFN计算其大小。
3、会根据相对运动趋势判断静摩擦力的方向，并会根据物体受力和运动情况，分析静摩擦力的大小和方向。通过事例，了解最大静摩擦力。
4、知道生产和生活中增大或者减小摩擦力的事例，有将摩擦力知识应用于生产和生活的意识。
课前学习任务
学习任务：复习初中摩擦力的相关知识
问题1：什么是滑动摩擦力？
问题2：滑动摩擦力的方向如何判断？
问题3：：实验“测量滑动摩擦力”中测量滑动摩擦力的方法是什么？
问题4：实验“研究影响滑动摩擦力大小的因素”中用什么方法研究的？研究影响滑动摩擦力大小的因素是什么？
课上学习任务
【学习任务一】滑动摩擦力
1、请画出小朋友、矿泉水瓶以及木块所受摩擦力的示意图。
2、总结滑动摩擦力的方向有什么特点？
3、在初中回忆的基础上如何设计实验来定量研究滑动摩擦力与压力的关系？
【学习任务二】静摩擦力
请画出沙发、水杯以及货物所受摩擦力的示意
想一想这几种情况下的摩擦力和前面我们研究的滑动摩擦力有什么不同？
想一想静摩擦力的方向又有什么特点？
在拉动弹簧测力计的过程中弹簧测力计的示数如何变化呢？
图像中的各部分分别表示什么物理过程?
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学科
物理
年级
高一
学期
上
课题
摩擦力
教科书
书名：普通高中物理教科书物理必修第一册
出版社：人民教育出版社
出版日期：2019年6月
学生信息
姓名
学校
班级
学号
课后练习
画出下列物体A受到的摩擦力
2.
甲图中，小孩以80N的水平力推木箱，木箱不动，则木箱此时受到的静摩擦力大小为
N；乙图中，小孩至少以100N的水平力推木箱，木箱才能推动，则木箱与地面间的最大静摩擦力大小为
N；丙图中，小孩把木箱推动了，此时木箱受到的是
摩擦力(填
“静”或者“滑动”)，若此时木箱与地面间摩擦力大小为90N，木箱对地面的压力大小为200N，则木箱与地面间动摩擦因数μ=
。
参考答案：
1.
(
F
f
)
(
F
f
)
(
F
)
2.
80；100；滑动；0.45
谁交
V+
777
A静止
A沿斜面上滑
