课程基本信息
课例编号
2020QJ10WLRJ018
学科
物理
年级
高一
学期
上学期
课题
牛顿第三定律
教科书
书名：物理必修（第一册）
出版社：人民教育出版社
出版日期：2019
年
4
月
学生信息
姓名
学校
班级
学号
学习目标
1、知道力的作用是相互的，了解作用力与反作用力的的概念。
2、能把一个力的反作用力和平衡力区分开。
3、通过实验探究了解两个物体间作用力反作用力大小关系。
4、会对物体进行初步受力分析，并解释物理现象解决实际问题。
5、能正确表述牛顿第三运动定律，并应用牛顿第三运动定律分析和解决实际问题。
课前学习任务
回忆初中的知识，写出一对平衡力的特点。
预习课本P64
“作用力与反作用力”，写出什么是作用力，什么是反作用力。
尝试将相互作用力和平衡力对比分析。
课上学习任务
【学习任务一】
仔细观察下面四副图并思考：作用力和反作用力有什么特点，并说明理由。
【学习任务二】
思考：作用力与反作用力的大小之间有什么样的关系？对于这个问题，我们如何进行定量的研究呢？请你设计实验方案，主要关注：
研究对象是什么？
如何搭建实验装置？
需要测量哪些物理量？
4、选择什么测量工具？
【学习任务三】
思考：拿鸡蛋去碰石头，可是鸡蛋却破了。穿旱冰鞋的人使劲推桌子，可是自己却后退了。那么他们施加给对方的力，大小相等吗？
【学习任务四】
小强说：“我记得在初中学过，如果两个力的大小相等，方向相反，这两个力就会互相平衡，看不到作用的效果了。既然作用力和反作用力也是大小相等，方向相反的，它们也应该相互平衡呀，那为什么鸡蛋碎了呢？”
你认为小强的观点对吗？你能解释鸡蛋为什么碎了吗？
【学习任务五】
1、请你画出台秤对物体支持力的反作用力和平衡力。
2、平衡力和相互作用了有哪些异同点？
相互作用力平衡力相同点不同点作用点力的种类
【学习任务六】
一个木块静止在粗糙斜面上，请你试着对木块进行受力分析并画出它的受力分析图。
在这个情境中，涉及木块的作用力和反作用力共有几对？
总结受力分析的一般步骤和注意事项。
【学习任务七】
粗糙的长方体木块A、B叠在一起，放在水平桌面上，B木块受到一个水平方向的牵引力，但仍保持静止。请你分别画出A、B木块的受力分析图。
【学习任务八】课后思考
既然相互作用力大小相等，在人推桌子的这一情景中，为什么是人后退，而不是人推着桌子前进呢？
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阅读《自然哲学的数学原理》，了解牛顿三定律以及其发展历史，体会科学家的研究方法，学习科学家的探索精神。课程基本信息
课例编号
2020QJ10WLRJ018
学科
物理
年级
高一
学期
上学期
课题
牛顿第三定律
教科书
书名：物理必修（第一册）
出版社：人民教育出版社
出版日期：2019
年
4
月
学生信息
姓名
学校
班级
学号
课后练习
1、如图所示，把A、B两个弹簧测力计连接在一起，B的一端固定，用手拉测力计A。在这个情境中以下选项中的两个力的关系是作用力和反作用力的是
A.
手对测力计A的拉力和测力计B对A的拉力
B.
手对测力计A的拉力和测力计A对手的拉力
C.
测力计A对B的拉力和左侧固定端对B的拉力
D.
测力计A对B的拉力和测力计B对A的拉力
2、牛顿第三定律的内容_____________________________________________。
3、课本P66拓展学习“用力传感器探究作用力和反作用力的关系”，实验过程中两位同学各持一个力传感器，互相钩着。在什么情况下会出现如图所示的图线
A.
两个传感器都静止
B.
两个传感器一起做匀速运动
C.
两个传感器一起做加速运动
D.
两个传感器一起做减速运动
答案：
1、BD
2、两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在同一条直线上。
3、ABCD
