课程基本信息
课例编号
2020QJ10WLRJ012
学科
物理
年级
高一
学期
上
课题
自由落体运动（第一课时）
教科书
书名：普通高中教科书物理必修第一册
出版社：人民教育出版社
出版日期：
2019年6
月
学生信息
姓名
学校
班级
学号
课后练习
1．有关自由落体运动的描述正确的是（
）
A．重力大的物体比重力小的物体下落的快
B．物体下落的快慢与物体质量大小无关
C．在地球上同一地点不同物体自由落体运动的加速度大小相同
D．不同物体从空中同一点自由落下，落地时的速度大小相同
2．如图所示：在一玻璃管中放中放一片羽毛和一个玻璃球，迅速倒置玻璃管，可以看到，
玻璃球先于羽毛达到底端，这主要是因为（
）
A．它们的重量不同
B．它们的密度不同
C．它们的材料不同
D．它们受到的空气阻力产生的影响不同
答案：1.
BCD
2.D课程基本信息
课例编号
2020QJ10WLRJ013
学科
物理
年级
高一
学期
上
课题
自由落体运动（第二课时）
教科书
书名：普通高中教科书物理必修第一册
出版社：人民教育出版社
出版日期：
2019年6
月
学生信息
姓名
学校
班级
学号
学习目标
1.了解重力加速度的概念，掌握其大小、方向，知道地球上不同地点的重力加速度可能会不同。
2.了解自由落体运动的位移和速度与时间的关系。在活动中体会使用频闪照片、手机测量重力加速度的方法。
3.了解伽利略研究自由落体运动的实验和推理方法。认识伽利略对物体运动的研究在科学发展和人类进步上的重大意义。
课前学习任务
1.阅读人教版普通高中教科书物理必修第一册教材第二章第4节《自由落体运动》。
思考问题一：对表面各处的重力加速度值与纬度之间存在怎样的关系？
思考问题二：伽利略在速度概念尚不明确且计时工具很粗糙的情况下，是怎样巧妙设计实验来研究自由落体运动的？
2.上网搜集伽利略等科学家对自由落体运动研究的史实，体会物理学家研究问题的方法。
课上学习任务
【学习任务一】
练一练：利用频闪照片计算自由落体加速度
【学习任务二】
做一做：用手机测自由落体加速度
【学习任务四】
做一做：捏卡片
【学习任务五】
做一做：制作人的反应时间测量尺
【学习任务五】
从实验楼七楼楼顶释放一个铅球，请你们估算：从开始运动起，它在1
s、2
s、3
s内下落的位移分别是多少？
答案：4.9
m，19.6
m，44.1
m
。
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课例编号
2020QJ10WLRJ013
学科
物理
年级
高一
学期
上
课题
自由落体运动（第二课时）
教科书
书名：普通高中教科书物理必修第一册
出版社：人民教育出版社
出版日期：
2019年6
月
学生信息
姓名
学校
班级
学号
课后练习
1．伽利略对自由落体运动的研究，是科学实验和逻辑思维的完美结合，如图所示，可大致表示其实验和思维的过程，对这一过程的分析，下列说法正确的是（
）
A．其中的甲图是实验现象，丁图是经过合理的外推得到的结论
B．其中的丁图是实验现象，甲图是经过合理的外推得到的结论
C．运用甲图的实验，可“冲淡”重力的作用，使实验现象更明显
D．运用丁图的实验，可“放大”重力的作用，使实验现象更明显
2.
从发现情况到采取相应行动经过的时间叫反应时间。两位同学合作，用刻度尺可测得人的反应时间。如图甲所示，A握住尺的上端，B在尺的下部做握尺的准备但不与尺接触，当看到A放开手时，B立刻握住尺。若B做握尺准备时，手指位置如图乙所示，而握住尺时的位置如图丙所示，由此测得B同学的反应时间约为（
）
A.
20s
B.
0.30s
C.0.10s
D.0.04s
3．为了测定井里水面到井口的深度，在井口释放一个小石子，经过2.6秒听到石子落水的声音，求水面到井口的深度。（声音在空气中的传播速度为340m/s）
4．A、B两小球从不同高度自由下落，同时落地，A球下落的时间为t，B球下落的时间为t/2，当B球开始下落的瞬间，A、B两球的高度差为
( )
A.
B.
C.
D.
5．跳伞运动员作低空跳伞表演，当飞机离地面224
m时，运动员离开飞机在竖直方向做自由落体运动。运动一段时间后，立即打开降落伞，展开伞后运动员以12.5
m/s2的平均加速度匀减速下降。为了运动员的安全，要求运动员落地速度最大不得超过5
m/s
，取g=10
m/s2。求：
（1）运动员展开伞时，离地面的高度至少为多少?着地时相当于从多高处自由落下?
（2）运动员在空中的最短时间为多少?
答案：
1.
AC
2.
B
3.
解析：设井深为h
,
则
声音传上来，用时t2
，则
4.
D
5.
解析：运动员跳伞表演的过程可分为两个阶段，即降落伞打开前和打开后.
由于降落伞的作用，在满足最小高度且安全着地的条件下，可认为vm=5
m/s的着地速度方向是竖直向下的，因此求解过程中只考虑其竖直方向的运动情况即可.在竖直方向上的运动情况如图所示.
（1）由公式vT2－v02＝2as可得
第一阶段：v2＝2gh1
①
第二阶段：v2－vm2＝2ah2
②
又h1＋h2＝H
③
解①②③式可得展伞时离地面的高度至少为h2＝99
m.
设以5
m/s的速度着地相当于从高处自由下落.
则＝=
m＝1.25
m.
（2）由公式s=v0t＋at2可得：
第一阶段：h1＝gt12
④
第二阶段：h2＝vt2－at22
⑤
又t=t1＋t2
⑥
解④⑤⑥式可得运动员在空中的最短时间为t=8.6
s.课程基本信息
课例编号
2020QJ10WLRJ012
学科
物理
年级
高一
学期
上
课题
自由落体运动（第一课时）
教科书
书名：普通高中教科书物理必修第一册
出版社：人民教育出版社
出版日期：
2019年6
月
学生信息
姓名
学校
班级
学号
学习目标
1.了解亚里士多德关于力与运动的主要观点。
2.通过实验探究自由落体运动，体会基于事实证据和科学推理对不同观点和结论进行质疑、分析和判断的科学研究方法。
3.经历抽象概括和推理过程，知道物体做自由落体运动的条件。
4.通过实验，探究自由落体的规律。掌握利用打点计时器测量重力加速度的方法。
课前学习任务
1.阅读人教版普通高中教科书物理必修第一册教材第二章第4节《自由落体运动》。
思考问题一：亚里士多德是怎样认识物体下落快慢的问题的？
思考问题二：伽利略是怎样用逻辑推理得出重物与轻物下落得同样快的结论的？
2.观察生活中物体下落运动的情况，猜想影响物体下落快慢的因素。
课上学习任务
【学习任务一】
做一做：观察树叶和石头同时下落
【学习任务二】
做一做：观察金属片和纸片同时下落
【学习任务三】
做一做：观察金属片和纸团同时下落
【学习任务四】
做一做：观察纸团和纸片同时下落
【学习任务五】
想一想：如果没有空气阻力的影响，轻重不同的物体下落的快慢会是什么情况呢？
【学习任务六】
做一做：观察轻重不同物体的下落快慢
【学习任务七】
实验：研究自由落体运动的规律
【学习任务八】
不同物体做自由落体运动，它们的加速度大小具有怎样的关系呢？
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