(共22张PPT)
祖国啊，我亲爱的祖国
舒婷
整体感知
第一节：回溯祖国数百年的贫困、落后的历史。
第二节：表现人民的痛苦和希望。
第三节：描绘处于历史转折时期的祖国形象。
第四节：强调“我”与祖国不可分割的关系。
意 象 象 征 情 感
破旧的老水车
熏黑的矿灯
干瘪的稻穗
失修的路基
淤滩上的驳船
贫穷落后
灾难深重
悲 哀
文章解析
修饰词作用:“破旧”“熏黑”“干瘪”“失修”等,给人贫困落后的感觉;“数百年来”“历史的隧洞”表明经历过漫长岁月;“驳船”在“淤滩上”,纤绳“深深勒进你的肩膊”,显示前行之艰难。
这些词语，委婉曲折地回溯了中国数百年来落后的历史，以及它所受的苦难与艰辛。
这些意象象征了祖国落后的经济、文化和多年蒙受的苦难，同时也展现了在灾难中艰难挣扎、缓慢前行的祖国的形象。
贫困
悲哀
希望
花朵
过渡，揭示祖国灾难虽重，理想却从未消失。
第二节
“飞天”：寄托着淳朴百姓对生活的祈愿。
“花朵”：人们美好祈愿的象征。
“未落到地面”：人民在贫穷的境遇里始终保持着的“痛苦的希望”还没有实现。
第二节诗既写出了人民的痛苦，又写出了人民的希望。祖国和人民没有因“贫困”而丧失希望，只是长期以来希望
太渺茫，像“飞天”袖间的花朵，
美丽诱人，未落地面。
第一节诗从物质上写出祖国的贫困和沧桑，重在写实；
第二节诗从精神上写出人民的祈愿，重在写精神。
类比
意 象 象征 情感
簇新的理想
古莲的胚芽
挂着眼泪的笑涡
雪白的起跑线
绯红的黎明
新生希望
激动欣喜
第三节
理想 胚芽 笑涡 起跑线 黎明
第一小节：
第三小节：
显示出祖国摆脱束缚，蒸蒸日上的状态
贫困落后 灾难深重 痛苦 悲哀
百废待兴 蒸蒸日上 欢欣 热烈
第三节，连用一组意象，描绘出处于历史转折时期的祖国形象。新生的祖国已站在“雪白的起跑线上”。包含
作者对中华民族生生不
息的民族精神的赞扬。
第四节
我：迷惘
深思
沸腾
祖国：伤痕累累
富饶
自由
喂养
献身
荣光
“迷惘的我、深思的我、沸腾的我”三个词的位置不能调换位置，这三个词反映了“我”思想的逐渐成熟，也蕴涵着祖国在理智中发展。
这一节诗中抒发的感情紧承上节，但程度有所加强，诗的感情达到了高潮。诗人将抑制不住的强烈感情化作对祖国母亲的壮丽誓言。强烈的民族责任感、使命感和崇高的献身精神，使诗的思想为之升华。
类比
合作探究
1.每一节诗的后面都有一句共同的话是：
_______________
2.各节诗中的祖国有什么不同？
①___________________________
②___________________________
③___________________________
④__________________________________
——祖国啊！
贫困的、多灾多难的祖国；
悲哀的、不懈追求的祖国；
希望的、正在中兴的祖国；
养育了自己、决心为之献身的祖国。
3.诗中的“我”仅仅指诗人自己吗？“我”与祖国是一种什么关系？
诗作中的我，不仅仅指诗人自己，也代表着与共和国有着共同命运的一代人。面临新的历史机遇，将承担起振兴中国的历史责任。“我”的形象，是熔铸在祖国的大形象里的。
诗人抒发了与祖国血肉相连，荣辱与共的感情，表达了强烈的爱国之情和历史责任感。
4.诗中所描写的意象，有些有下句承接(如“老水车”在“纺着疲惫的歌”)，有些则没有(如“干瘪的稻穗”)。仿照课文，在下面的横线处添加一句，使它们尽可能与原诗句承接紧密，和谐一致。
我是干瘪的稻穗,_______________________；
是失修的路基,_______________________
2.我是你雪被下古莲的胚芽,____________________
3.我是你挂着眼泪的笑涡,_____________________
4.我是新刷出的雪白的起跑线,_________________
滋养你被劳作压弯的身躯
承载你坎坷蜿蜒地前行
刚从尘封的历史中萌发
笑声中带着甜蜜的微笑
正等着冲向新的征程
回溯历史，贫困落后
祖国啊，我亲爱的祖国
人民的痛苦与希望
历史转折时期的祖国
献身祖国的热望
板书设计
悲哀 痛苦
悲哀 希望
欢悦 欣喜
豪壮 激动
“我”
热爱祖国
献身中华
本诗通过一系列具体生动的意象，描摹了祖国苦难的历史和蓬勃发展的现实，抒发了诗人与祖国荣辱与共、血肉相连的感情，赞扬了中华民族生生不息的民族精神，表达了诗人强烈的爱国之情和历史责任感。
课文小结
回答(节选) 北岛
卑鄙是卑鄙者的通行证
高尚是高尚者的墓志铭
一代人 顾城
黑夜给了我黑色的眼睛
我却用它寻找光明
拓展提升(共24张PPT)
祖国啊，我亲爱的祖国
舒婷
祖国不仅有今天的辉煌，还有饱经沧桑的过去。中国从历史的苦难中走来，迎来了新生。青年诗人舒婷以诗歌的方式表达了对祖国的深情和挚爱。同学们，今天我们就一起来欣赏她的诗歌《祖国啊，我亲爱的祖国》。
有感情地朗读并背诵诗歌；感受朦胧诗的特点，体会诗歌的意境。（重点）
品味诗歌富有表现力的语言，理解诗歌中众多意象的含义。（难点）
体会诗人强烈的爱国情感，激发爱国热情，树立报国之志。（重点）
学习目标
【舒婷】原名龚佩瑜，1952年出生
于福建。中国当代女诗人，朦胧诗派
代表人物。主要著作有诗集《双桅船》
《会唱歌的鸢尾花》，散文集《心烟》等。其作品《致橡树》是朦胧诗潮的代表作之一。
作者简介
写作背景
本诗创作于1979年。有着太多坎坷经历的青年诗人舒婷，面对摆脱了深重灾难、获得新生的祖国，很自然地生出一种为个人的不幸而悲哀、为祖国的不幸而忧虑的情感，同时又对个人与祖国的未来充满信心和希望
这首诗既有历史的厚重感，又
有现实的急促感，寄托了诗人对祖
国既深沉又热烈的爱。
文体知识
朦 胧 诗 定 义
特 点
代表人物
指20世纪70年代末中国新诗潮运动中出现的诗歌作品。这些诗歌摒弃了直白明说的诗风，以大跨度跳跃的间断形象或多变意象，营造出一种朦胧的氛围，以表现复杂的意蕴。
意象化、象征化、立体化。
北岛、舒婷、顾城等。
识字记音
疲惫( ) 熏黑( ) 隧洞( )
蜗行( ) 干瘪( ) 淤滩( )
驳船( ) 纤绳( ) 簇新( )
胚芽( ) 笑涡( ) 绯红( )
喷薄( ) 迷惘( ) 富饶( )
bèi
xūn
suì
wō
yū
biě
qiàn
bó
cù
wō
pēi
bó
fēi
wǎnɡ
ráo
【蜗行】形容像蜗牛一样慢慢爬行。
【摸索】试探着(前行)。【干瘪】干而收缩，不丰满。
【淤滩】水退之后淤积下来的滩地。
【簇新】极新；全新。 【绯红】鲜红。
【喷薄】形容水涌起或太阳上升的样子。
【迷惘】由于分辨不清而困惑，不知怎么办。
【伤痕累累】指物体受到损害后留下的痕迹很多，也比喻人在感情上收到伤害。
重点词语
诗歌诵读
认准字音，读准节奏
点击朗诵
我/是你河边上/破旧的老水车，
数百年来/纺着疲惫的歌；
我/是你额上/熏黑的矿灯，
照你/在历史的隧洞里/蜗行摸索；
我/是干瘪的稻穗, 是/失修的路基；
是/淤滩上的/驳船
把纤绳/深深
勒进你的/肩膊；
——祖国啊!
感情：悲哀 痛苦
语气：舒缓 低沉
我/是贫穷，
我/是悲哀。
我/是你祖祖辈辈
痛苦的希望啊，
是/“飞天”袖间
千百年未落到地面的/花朵，
——祖国啊!
感情：悲哀 希望
语气：舒缓
我/是你簇新的理想，
刚从神话的蛛网里/挣脱；
我/是你雪被下/古莲的胚芽；
我/是你挂着眼泪的/笑涡；
我/是新刷出的/雪白的起跑线；
是/绯红的黎明
正在/喷薄；
——祖国啊!
感情：欢欣 欣喜
语气：热烈 高昂
我/是你十亿分之一，
是你九百六十万平方的/总和；
你/以伤痕累累的乳房
喂养了
迷惘的我、深思的我、沸腾的我；
那就/从我的血肉之躯上
去取得
你的富饶、你的荣光、你的自由；
——祖国啊，
我亲爱的/祖国!
1979年4月
感情：热爱
献身
语气：激越
稍快
先抑后扬
第一、二小节：
抒发悲哀低沉之情
第三、四小节：
抒发欣喜高昂之情
感情基调：
整体感知
第一节：回溯祖国数百年的贫困、落后的历史。
第二节：表现人民的痛苦和希望。
第三节：描绘处于历史转折时期的祖国形象。
第四节：强调“我”与祖国不可分割的关系。
意象是诗中的艺术形象。是客观生活中的物象经过审美再创造，渗透了
思想感情的形象，它是诗人
感情的载体。
什么叫做意象？
文章解析
意 象 象 征 情 感
破旧的老水车
熏黑的矿灯
干瘪的稻穗
失修的路基
淤滩上的驳船
贫穷落后
灾难深重
悲 哀
第一节
贫困
悲哀
希望
花朵
过渡，揭示祖国灾难虽重，理想却从未消失。
第二节
“飞天”：寄托着淳朴百姓对生活的祈愿。
“花朵”：人们美好祈愿的象征。
“未落到地面”：人民在贫穷的境遇里始终保持着的“痛苦的希望”还没有实现。
意 象 象征 情感
簇新的理想
古莲的胚芽
挂着眼泪的笑涡
雪白的起跑线
绯红的黎明
新生希望
激动欣喜
第三节
理想 胚芽 笑涡 起跑线 黎明
第一小节：
第三小节：
显示出祖国摆脱束缚，蒸蒸日上的状态
贫困落后 灾难深重 痛苦 悲哀
百废待兴 蒸蒸日上 欢欣 热烈
第四节
我：迷惘
深思
沸腾
祖国：伤痕累累
富饶
自由
喂养
献身
荣光
带你看尽祖国大好河山
