2011版高中语文全程学习方略课件（必修3）：17《谏太宗十思疏》（苏教版）
文档属性
| 名称 | 2011版高中语文全程学习方略课件（必修3）：17《谏太宗十思疏》（苏教版） |  | |
| 格式 | rar | ||
| 文件大小 | 5.6MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2011-10-23 16:22:26 | ||
图片预览
文档简介
(共77张PPT)
一、基础积累
1.下列句子中加点词的解释有误的一项是( )
A.永保无疆之休 休：美好，福祉
B.夫在殷忧 殷：深
C.念高危，则思谦冲以自牧 冲：前进，进取
D.简能而任之 简：挑选，选拔
【解析】选C。冲：谦虚。
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2.下列对加点词用法判断正确的一项是( )
A.两个“而”相同，两个“以”也相同
B.两个“而”不同，两个“以”相同
C.两个“而”相同，两个“以”不同
D.两个“而”不同，两个“以”也不同
【解析】选D。①转折连词，却；②顺承连词，就；③连词，用来；④介词，用。
3.下列各句中加点词活用现象与例句相同的一项是( )
例句：居域中之大
A.则思江海下百川
B.乐盘游，则思三驱以为度
C.想谗邪，则思正身以黜恶
D.择善而从之
【解析】选D。D项和例句都是形容词作名词。A项是名词作
动词，B项是形容词的意动用法，C项是形容词的使动用法。
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4.下列各句中加点词古今意义相同的一项是( )
A.臣闻求木之长者，必固其根本
B.傲物则骨肉为行路
C.何必劳神苦思
D.竭诚则吴越为一体
【解析】选D。A项，根本：古义为“树木的根部，在土里的
部分”，今义为“事物的根源或最重要的部分”；B项，行
路：古义为“路人”，今义为“走路”；C项，何必：古义
为“为什么一定”，今义为“为什么要……”，用于反问的语气，表示不必。
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5.名句默写。
①臣闻求木之长者，必固其根本；____________，_____
_________；______________，______________。
②凡百元首，承天景命，莫不殷忧而道著，功成而德衰，
_____________，_______________。
怨不在大，可畏惟人；_____________，____________。
恩所加，_______________；罚所及，______________。
答案：①欲流之远者 必浚其泉源 思国之安者 必积其德义
②有善始者实繁 能克终者盖寡
载舟覆舟 所宜深慎
则思无因喜以谬赏 则思无因怒而滥刑
二、课内阅读
阅读课文，完成6～9题。
6.下列各句中加点词解释有误的一项是( )
A.人君当神器之重 神器：神圣的器物
B.虽董之以严刑 董：督责
C.虑壅蔽，则思虚心以纳下 壅蔽：被堵塞、蒙蔽
D.役聪明之耳目 役：役使，劳损
【解析】选A。神器：指帝位。
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7.下列各句中的“之”字与例句意义和用法相同的一项是
( )
例句：源不深而望流之远
A.岂其取之易而守之难乎
B.行李之往来
C.以赂秦之地封天下之谋臣
D.蚓无爪牙之利
【解析】选B。B项和例句都是助词，用在主谓之间，取消句
子的独立性。A项，代词，天下；C项，助词，的；D项，助词，定语后置的标志。
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8.下面的句子对原文的解说错误的一项是( )
A.作者以“固本浚源”为喻说明君主要想治理好自己的国家，一定要“积其德义”。因此，“德义”是君主应具备的重要品质。
B.古代的君主能创业却不能守成，主要与他们品德的衰微有关，这是一种普遍规律。魏徵以此说明太宗要守成力量已经不足了。
C.作者认为治国仅靠“严刑”、“威怒”是远远不够的，关键是要以德义来赢得民心，最终消解人民心中的“怨”，才能取得社稷的稳定长久。
D.文章前两段分别从设喻和历史经验的角度来说明“居安思危”的重要性。
【解析】选B。魏徵的用意是提醒太宗，“守成”要注重积“德义”，而不是说太宗力已不足。
9.翻译下面的句子。
（1）岂其取之易而守之难乎？昔取之而有余，今守之而不足，何也？
译文：___________________________________________
（2）君人者，诚能见可欲，则思知足以自戒；将有作，则思知止以安人。
译文：___________________________________________
答案：（1）难道是取得天下容易守住天下困难吗？过去夺取天下时才能有余，现在守卫天下才能却不足，这是为什么呢？
（2）做国君的人，如果真的能够做到见到自己想要的东西，就要想到用知足来自我克制；将要兴建什么，就要想到适可而止，来使百姓安宁。
10.下列各组句子中加点词的意义不相同的一组是( )
【解析】选A。A项，副词，经常/副词，每次；B项，用尽；C项，介词，把……当做；D项，副词，确实。
11.下列各句全部属于唐太宗重用魏徵原因的一组是( )
①徵雅有经国之才，性又抗直，无所屈挠
②我任卿逾于管仲，近代君臣相得，宁有似我于卿者乎
③魏徵往者实我所仇，但其尽心所事，有足嘉者
④徵每犯颜切谏，不许我为非
⑤（太宗）数引之卧内，访以政术
⑥卿所谏前后二百余事，皆称朕意
A.①②⑥ B.②③④
C.①③⑤ D.③④⑥
【解析】选D。②⑤分别写太宗信任魏徵的言行，而非重用的原因，据此可排除含②或⑤的选项。
12.下列叙述符合文意的一项是( )
A.魏徵竭尽全力为太宗效劳，他前后共进谏二百多件事，每件事都有称赞太宗的意思，所以深得太宗器重。
B.魏徵为能遇上像太宗这样的国君而高兴，他说是太宗引导他劝谏，他才敢直谏，不然，他也不敢去冒犯皇帝。
C.太宗认为魏徵挑拨他与隐太子的关系，其罪甚于射中齐桓公带钩的管仲，因而他对魏徵的信任也超过了齐桓公对管仲的信任。
D.太宗认为魏徵正直无私，因此选他来辅导帮助隐太子建成，并且允许身患疹病的魏徵躺着教育太子。
【解析】选B。A项“称赞太宗”一说有误，原文中“皆称朕意”中“称”的意思是“适合，合乎”。C项所表述的因果关系不能成立，且不符合原文意思。D项辅导的不是隐太子，该项将“太子”与“隐太子”混淆了。
13.将文中的画线句子翻译成现代汉语。
（1）朕能擢而用之，何惭古烈？徵每犯颜切谏，不许我为非，我所以重之也。
译文：___________________________________________
（2）夫以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。
译文：___________________________________________
答案：（1）我能够提拔重用他，自比古人应无愧色!魏徵常常不顾情面恳切劝谏，不允许我做错事，这就是我器重他的原因。
（2）用铜做镜子，可以端正衣冠；用历史做镜子，可以知道天下兴亡和朝代更替的原因；用人做镜子，可以明白自己的得失。
四、语言表达
14.请参照下文第二节，在横线处补上恰当的语句。要求化用唐诗宋词，语意连贯，富有意蕴。
我们从唐诗宋词的墨香中走来
我们从元曲羌笛的音韵中走来
望着古道西风中摇响的风铃
总也唤不回天涯孤旅的断肠人
失伴的鸳鸯把六月哭成白雪皑皑！
__________________________________________________
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【解析】本题考查仿写能力。格式仿照诗的第二节，但内容要求化用唐诗宋词，难度较大。解答时，需明确该诗的愁思主题，然后联想与该主题相关的唐诗宋词中的名句，再根据句式特点，把唐诗宋词的名句化为现代诗句，把愁思主题表达出来。
答案（示例）：举着盛满葡萄美酒的夜光杯/听边塞角声吹响征妇的寒夜哀唱/让离愁别绪把江心的一轮秋月漂白。
15.描述下面这幅漫画的内容，并揭示其中的寓意。
画面内容：_________________________________________
寓意：_____________________________________________
【解析】观察画面，应注意两个牌子上的不同内容。根据漫画下面的说明，应想到棒子粥和黄金粥是同一种粥，但它们价格不同，是因为名称不同而致。名称改了，价格也上涨了，其目的无非是想牟取暴利罢了。照此意，即可得出漫画的寓意。
答案：画面内容：一位厨师笑脸盈盈地举着一块写着“黄金粥，每碗5元”的新牌子，替换原来挂在墙上的“棒子粥，每碗5毛”的牌子。
寓意：讽刺了商家在食品的名字上做“文字游戏”来蒙骗顾客，从中牟利。（或：讽刺批判商家在食品广告上故弄玄虚以招徕顾客，牟取暴利。）
一、基础积累
1.下列句子中加点词的解释有误的一项是( )
A.永保无疆之休 休：美好，福祉
B.夫在殷忧 殷：深
C.念高危，则思谦冲以自牧 冲：前进，进取
D.简能而任之 简：挑选，选拔
【解析】选C。冲：谦虚。
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2.下列对加点词用法判断正确的一项是( )
A.两个“而”相同，两个“以”也相同
B.两个“而”不同，两个“以”相同
C.两个“而”相同，两个“以”不同
D.两个“而”不同，两个“以”也不同
【解析】选D。①转折连词，却；②顺承连词，就；③连词，用来；④介词，用。
3.下列各句中加点词活用现象与例句相同的一项是( )
例句：居域中之大
A.则思江海下百川
B.乐盘游，则思三驱以为度
C.想谗邪，则思正身以黜恶
D.择善而从之
【解析】选D。D项和例句都是形容词作名词。A项是名词作
动词，B项是形容词的意动用法，C项是形容词的使动用法。
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4.下列各句中加点词古今意义相同的一项是( )
A.臣闻求木之长者，必固其根本
B.傲物则骨肉为行路
C.何必劳神苦思
D.竭诚则吴越为一体
【解析】选D。A项，根本：古义为“树木的根部，在土里的
部分”，今义为“事物的根源或最重要的部分”；B项，行
路：古义为“路人”，今义为“走路”；C项，何必：古义
为“为什么一定”，今义为“为什么要……”，用于反问的语气，表示不必。
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5.名句默写。
①臣闻求木之长者，必固其根本；____________，_____
_________；______________，______________。
②凡百元首，承天景命，莫不殷忧而道著，功成而德衰，
_____________，_______________。
怨不在大，可畏惟人；_____________，____________。
恩所加，_______________；罚所及，______________。
答案：①欲流之远者 必浚其泉源 思国之安者 必积其德义
②有善始者实繁 能克终者盖寡
载舟覆舟 所宜深慎
则思无因喜以谬赏 则思无因怒而滥刑
二、课内阅读
阅读课文，完成6～9题。
6.下列各句中加点词解释有误的一项是( )
A.人君当神器之重 神器：神圣的器物
B.虽董之以严刑 董：督责
C.虑壅蔽，则思虚心以纳下 壅蔽：被堵塞、蒙蔽
D.役聪明之耳目 役：役使，劳损
【解析】选A。神器：指帝位。
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7.下列各句中的“之”字与例句意义和用法相同的一项是
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例句：源不深而望流之远
A.岂其取之易而守之难乎
B.行李之往来
C.以赂秦之地封天下之谋臣
D.蚓无爪牙之利
【解析】选B。B项和例句都是助词，用在主谓之间，取消句
子的独立性。A项，代词，天下；C项，助词，的；D项，助词，定语后置的标志。
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8.下面的句子对原文的解说错误的一项是( )
A.作者以“固本浚源”为喻说明君主要想治理好自己的国家，一定要“积其德义”。因此，“德义”是君主应具备的重要品质。
B.古代的君主能创业却不能守成，主要与他们品德的衰微有关，这是一种普遍规律。魏徵以此说明太宗要守成力量已经不足了。
C.作者认为治国仅靠“严刑”、“威怒”是远远不够的，关键是要以德义来赢得民心，最终消解人民心中的“怨”，才能取得社稷的稳定长久。
D.文章前两段分别从设喻和历史经验的角度来说明“居安思危”的重要性。
【解析】选B。魏徵的用意是提醒太宗，“守成”要注重积“德义”，而不是说太宗力已不足。
9.翻译下面的句子。
（1）岂其取之易而守之难乎？昔取之而有余，今守之而不足，何也？
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（2）君人者，诚能见可欲，则思知足以自戒；将有作，则思知止以安人。
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答案：（1）难道是取得天下容易守住天下困难吗？过去夺取天下时才能有余，现在守卫天下才能却不足，这是为什么呢？
（2）做国君的人，如果真的能够做到见到自己想要的东西，就要想到用知足来自我克制；将要兴建什么，就要想到适可而止，来使百姓安宁。
10.下列各组句子中加点词的意义不相同的一组是( )
【解析】选A。A项，副词，经常/副词，每次；B项，用尽；C项，介词，把……当做；D项，副词，确实。
11.下列各句全部属于唐太宗重用魏徵原因的一组是( )
①徵雅有经国之才，性又抗直，无所屈挠
②我任卿逾于管仲，近代君臣相得，宁有似我于卿者乎
③魏徵往者实我所仇，但其尽心所事，有足嘉者
④徵每犯颜切谏，不许我为非
⑤（太宗）数引之卧内，访以政术
⑥卿所谏前后二百余事，皆称朕意
A.①②⑥ B.②③④
C.①③⑤ D.③④⑥
【解析】选D。②⑤分别写太宗信任魏徵的言行，而非重用的原因，据此可排除含②或⑤的选项。
12.下列叙述符合文意的一项是( )
A.魏徵竭尽全力为太宗效劳，他前后共进谏二百多件事，每件事都有称赞太宗的意思，所以深得太宗器重。
B.魏徵为能遇上像太宗这样的国君而高兴，他说是太宗引导他劝谏，他才敢直谏，不然，他也不敢去冒犯皇帝。
C.太宗认为魏徵挑拨他与隐太子的关系，其罪甚于射中齐桓公带钩的管仲，因而他对魏徵的信任也超过了齐桓公对管仲的信任。
D.太宗认为魏徵正直无私，因此选他来辅导帮助隐太子建成，并且允许身患疹病的魏徵躺着教育太子。
【解析】选B。A项“称赞太宗”一说有误，原文中“皆称朕意”中“称”的意思是“适合，合乎”。C项所表述的因果关系不能成立，且不符合原文意思。D项辅导的不是隐太子，该项将“太子”与“隐太子”混淆了。
13.将文中的画线句子翻译成现代汉语。
（1）朕能擢而用之，何惭古烈？徵每犯颜切谏，不许我为非，我所以重之也。
译文：___________________________________________
（2）夫以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。
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答案：（1）我能够提拔重用他，自比古人应无愧色!魏徵常常不顾情面恳切劝谏，不允许我做错事，这就是我器重他的原因。
（2）用铜做镜子，可以端正衣冠；用历史做镜子，可以知道天下兴亡和朝代更替的原因；用人做镜子，可以明白自己的得失。
四、语言表达
14.请参照下文第二节，在横线处补上恰当的语句。要求化用唐诗宋词，语意连贯，富有意蕴。
我们从唐诗宋词的墨香中走来
我们从元曲羌笛的音韵中走来
望着古道西风中摇响的风铃
总也唤不回天涯孤旅的断肠人
失伴的鸳鸯把六月哭成白雪皑皑！
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【解析】本题考查仿写能力。格式仿照诗的第二节，但内容要求化用唐诗宋词，难度较大。解答时，需明确该诗的愁思主题，然后联想与该主题相关的唐诗宋词中的名句，再根据句式特点，把唐诗宋词的名句化为现代诗句，把愁思主题表达出来。
答案（示例）：举着盛满葡萄美酒的夜光杯/听边塞角声吹响征妇的寒夜哀唱/让离愁别绪把江心的一轮秋月漂白。
15.描述下面这幅漫画的内容，并揭示其中的寓意。
画面内容：_________________________________________
寓意：_____________________________________________
【解析】观察画面，应注意两个牌子上的不同内容。根据漫画下面的说明，应想到棒子粥和黄金粥是同一种粥，但它们价格不同，是因为名称不同而致。名称改了，价格也上涨了，其目的无非是想牟取暴利罢了。照此意，即可得出漫画的寓意。
答案：画面内容：一位厨师笑脸盈盈地举着一块写着“黄金粥，每碗5元”的新牌子，替换原来挂在墙上的“棒子粥，每碗5毛”的牌子。
寓意：讽刺了商家在食品的名字上做“文字游戏”来蒙骗顾客，从中牟利。（或：讽刺批判商家在食品广告上故弄玄虚以招徕顾客，牟取暴利。）