部编版选择性必修上册 《别了，不列颠尼亚》 课件（19张）——高中语文统编版选择性必修上册

别了，不列颠尼亚
故乡风月
目标:
1 掌握新闻结构及特点，了解特写新闻。
2 鉴赏新闻语言，理解重点词语。
3了解背景 激发爱国热情和民族自豪感
背景回顾
香港包括香港岛，九龙和新界。1840年英国发动鸦片战争。1842年英国强迫清政府签订《南京条约》，永久割让香港岛。1856年发动第二次鸦片战争，割让九龙半岛。1898年出租九龙半岛界限街以北土地及附属二百多个岛屿。后称为新界，租期99年。1997年6月30日期满，中华人民共和国成立后，邓小平表示收复香港的决心。最终1984年。《中英联合声明》达成协议，英国于1997年7月1日归还香港。
文体知识
特写新闻。也称新闻速写。要求类似特写镜头的手法来反映事实。是作者深入现场采写制作的一种新闻，价值高，现场感强、篇幅短小的消息文体。
新闻的结构主要由标题、导语，主体和背景构成。
导语一般是首段，或者是开头几句
初读感知：标出课文的标题，导语和主体及背景。
标题：别了，不列颠尼亚
导语：（1）在香港飘扬了一百五十多年的英国米字旗最后一次在这里降落后，接载查尔斯王子和离任港督彭定康回国的英国皇家游轮“不列颠尼亚”号驶离维多利亚港湾——这是英国撤离香港的最后时刻。
主体：（2-10）
背景：（4.7.11）
【思考】文章标题有何深意？
1.使用化用手法。化用毛主席写的《别了，司徒雷登》文章标题
2.双关，表面指皇家游轮的离开，深层指英国统治的结束。
3.别了，用在与人的惋惜送别，此处取永别之意，用词独具匠心。
【思考】文章导语有何作用？
1.揭示全文主旨。米字旗缓缓落下。香港将要回归，表示对香港岛的统治结束了。
2.交代查尔斯王子和港督将乘船回到英国。
【思考】 第三段的蒙蒙细雨环境描写有何作用？
1.交代交接仪式的天气环境
2.烘托气氛，衬托殖民者的落寞心情，暗示中国人民收复香港的喜悦之情。
【思考】插入港督的来历和离任的这一材料有何作用？
手法上，运用对比，强调这一次的不同。这是最后一次永不再来。
内容上，交代了彭定康面色凝重的原因。
主旨上，表现了中国人民恢复主权的激动之情。
结构上，为下文介绍港督的内容做了铺垫。
【赏析】文章语言有何特点？
1.语言精准，运用大量数字。准确严谨。
2.简化修饰，多用陈述句。营造庄重的语言效果。
3.用词生动鲜明，给人现场感。
【赏析】插入的背景材料，有什么作用？
1.插入的每一处背景材料都对应一个现实场景。衔接自然，浑然一体。虚实结合是行文有波折。
2.背景材料烘托现实场景，构成对比的效果。暗示当时中国的弱小和现在的强大。在对比中深化了文章的主旨。
3.背景材料的出现，使文章有了历史纵深感。内容更丰富。
【赏析句子】
1.将于97年退役的不列颠尼亚号很快消失在南海的夜幕中。
明确：“退役”暗示英国的衰落和统治的结束，“很快”暗示着殖民者的落魄。“消失”象征历史的屈辱再不会重演。
2.大英帝国从海上来，又从海上去。
明确：从海上来标志着英国对香港殖民统治的正式开始。从海上去标志着香港脱离英国统治，回归祖国。将现实场景与历史场景进行对比。就是在不动声色的描写中表达自豪之情。
【拓展阅读】《七子之歌》
《七子之歌》是近代爱国主义诗人闻一多于1925年3月在美国留学期间创作的组诗作品。诗人在这一组诗作品里用拟人化的手法，把中国的澳门、香港、台湾等七个被割让、租借的地方，比做祖国母亲被夺走的七个孩子，让他们来倾诉"失养于祖国、受虐于异类"的悲哀之情，"以抒其孤苦亡告，春怀祖国之哀忱"，从而让民众从漠然中警醒，振兴中华，收复失地。
拓展阅读】《七子之歌》
七子之歌·香港
我好比凤阙阶前守夜的黄豹，
母亲呀，我身份虽微，地位险要。
如今狞恶的海狮扑在我身上，
啖着我的骨肉，咽着我的脂膏;
母亲呀，我哭泣号啕，呼你不应.
母亲呀，快让我躲入你的怀抱!
母亲!我要回来，母亲!
拓展阅读】《七子之歌》
七子之歌·澳门
你可知妈港不是我的真名姓?
我离开你的襁褓太久了，母亲!
但是他们掳去的是我的肉体，
你依然保管我内心的灵魂。
那三百年来梦寐不忘的生母啊!
请叫儿的乳名，
叫我一声"澳门"!
母亲!我要回来，母亲!
【拓展思考】.香港回归是一个重要的历史时刻。除此之外，你都经历过什么样的历史时刻，请大家交流一下。体会作为中国人的自豪感。