(共12张PPT)
劝
学
人教版高中语文必修1
授课：古语老师
[慕联教育同步课程]
课程编号：TS2007010301RB1062101HRX
壹
贰
学习目标
初读课文，疏通文意。
知人论世，明确题义。
知人论世，明确题义
荀子，名况，战国末期赵国人，著名的思想家、文学家，时人尊称为“荀卿”。曾三次出任齐国稷下学宫的祭酒，后为楚兰陵令。韩非和李斯均是他的学生。他是先秦儒学的集大成者，是先秦朴素唯物主义思想的代表人物。其散文说理透彻、气势雄浑、语言质朴，句法简练缜密、多排比、善譬喻。《荀子》一书共32篇，其中26篇为荀子所著，末6篇或为其门人弟子所记。
作者·背景
荀子和孟子是儒家中对立的两派。孟子强调施仁政、行王道，强调以礼治国、民贵君轻；荀子强调“法后王”，主张选贤能、明赏罚，兼用“礼”、“法”、“术”实行统治；孟子认为“性本善”，荀子认为“性本恶”，须“明礼以化之”。他事实上是法家思想的前奏者和培育者。
题解
《劝学》是《荀子》的第一篇，“劝”有劝勉、鼓励之意。《劝学》论述了学习的意义、作用、方法和态度，反映了先秦儒教在教和学方面的某些全面中肯的看法，也体现了作为先秦诸子思想集大成者的荀子文章的艺术风格。
初读文本，疏通文意
疏通文意
君子曰：学不可以已。
青，取之于蓝，而青于蓝；
冰，水为之，而寒于水。
木直中绳，輮以为轮，其曲中规。
虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。
故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，
则知明而行无过矣。
有道德修养的人说：学习是不可以停止的。
靛青是从蓝草里提取的，可是比蓝草的颜色更深；
冰是水凝结而成的，却比水还要寒冷。
即使又被风吹日晒而干枯了，（木材）也不会再挺直，是因为经过加工，使它成为这样的。
所以木材用墨线量过，再经辅具加工就能取直，刀剑等金属制品在磨刀石上磨过就能变得锋利，君子广泛地学习，而且每天检查反省自己，
那么他就会聪明机智，而行为就不会有过错了。
木材直得可以符合拉直的墨线，用火烤把它弯曲成车轮，（那么）木材的弯度（就）合乎圆规的标准了。
疏通文意
吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；
吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。
登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾
也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；
假舟楫者，非能水也，而绝江河。
君子生非异也，善假于物也。
我曾经整天思索，（却）不如片刻学到的知识（多）；
我曾经踮起脚远望，（却）不如登到高处看得广阔。
登到高处招手，胳膊没有比原来加长，可是别人在远处也看见；顺着风呼叫，声音没有变的洪亮，
可是听的人听得很清楚。借助车马的人，并不是脚走得快，却可以行千里，
借助舟船的人，并不善于游泳，却可以横渡江河。
君子的资质禀性跟一般人没什么不同，（只是君子）善于借助外物罢了。
疏通文意
积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；
积善成德，而神明自得，圣心备焉。
故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。
堆积土石成了高山，风雨就从这里兴起了；汇积水流成为深渊，蛟龙就从这里产生了；
积累善行养成高尚的品德，自然会心智非凡，也就具有了圣人的心怀。
所以不积累一两步的行程，就无法抵达千里；不积累细小的流水，就无法汇成江河大海。
千里马一跨跃，也不足十步远；劣马拉车走十天，（也能走得很远，）它的成功就在于不停地走。
疏通文意
锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。
蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。
刻几下就停下来了，（那么）腐烂的木头也刻不断。（如果）不停地刻下去，（那么）金石也能雕刻成功。
螃蟹有六条腿，两个蟹钳，（但是）如果没有蛇、鳝的洞穴它就无处存身，（这是因为它）用心浮躁啊。
蚯蚓没有锐利的爪子和牙齿，强健的筋骨，却能向上吃到泥土，向下喝到泉水，（这是源于它）用心专一。
学习小结
知人论世，
明确题义。
壹
初读文本，
疏通文意。
贰杭州慕联教育科技有限公司（www.moocun.com）
新编人教版语文高中上6.21.1《劝学》
选择题：
下边加粗的字的字形、注音全对的一组是（
）
輮（róu）以为轮
金就砺（lì）则利
智（zhì）明而行无过
B.虽有槁暴(bào)
须臾（yú）
驽（nú）马
C.善假（jià）于物
跬（kuǐ）步
金石可镂（1òu）
D.跂（qì）而望
骐骥（jì）
爪（zhǎo）牙
2.下边句子中没有通假字的一项是（
）
A.则知明而行无过矣。
B.君子生非异也。
C.君子博学而日参省乎已。
D.虽有槁暴，不复挺者。
为下列各句加粗字选出一个恰当的义项:
3.假舆马者，非利足也，而致千里（
）
A.假如
B.假装
C.借助，利用
D.假的
4.积土成山，风雨兴焉。（
）
A.在那里
B.什么
C.助词
D.代词“之”
虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也（
）
A欺凌，损害
B.晒
C.又猛又急的
D.暴躁
驽马十驾，功在不舍。（
）
功劳，功勋
B.工作，事情
C.马拉车一天所走的路程；
D.成功，功效
7.假舟揖者，非能水也，而绝江河。（
）
A.断，断绝
B.超越，超过
C.拒绝
D.横渡，横穿
8.下列句子中与其他三句句式不相同的一项是（
）
A.青，取之于蓝而青于蓝
B.登高而招，臂非加长也
C.冰，水为之，而寒于水
D.君子生非异也，善假于物也
9.下面句中的“焉”字意义和用法不同于其他三句的是（
）
A.积土成山，风雨兴焉
B.子亦有不利焉
C.朝济而夕没版焉
D.将焉取之
10.按照“之”字的意义的用法，选出全是代词的一项（
）
①青，取之于蓝②黄鹤楼送孟浩然之广陵③不如须臾之所学也④蚓无爪牙之利，筋骨之强⑤冰，水为之⑥君将哀而生之乎⑦非蛇鳝之穴无可寄托者⑧孤之有孔明，犹鱼之有水也
A.②③⑤
B.①⑤⑥
C.③⑦⑧
D.④⑤⑧
答案及解析：
D
解析：A项“知明而行无过”；B项虽有槁暴（pù）；C项善假（jiǎ）于物。
2.C
解析：A项“智”；B项“性”；D项“曝”。
3.C
解析：考查重点字词的释义，借助、利用。
4.A
解析：考查重点字词的释义，在那里。
5.B
解析：考查重点字词的释义，曝晒。
6.D
解析：考查重点字词的释义，成功、功效。
7.D
解析：考查重点字词的释义，横渡。
8.B
解析：A、C、D三项都属状语后置句，B项没有倒装的用法。
9.B
解析：A、C项中的“焉”都是“在那里”的意思，D项是“怎么”，都属有实意的实词，B项是语气词，无实义。
10.B
解析：②③⑧三项的“之”字用于主谓之间，取消句子的独立性；④⑦两项属结构助词，作“的”用。
