四年级语文下册教案 汉字家园① 鸟 2（长春版）

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汉字家园2——1
教学目标：
知识与技能：认识7个汉字，会写9个汉字。学习恰当的用词。培养学生独立识字的能力。
过程与方法：观察发现，品读感受，熟读积累，拓展迁移运用。
情感态度与价值观：体会不同的鸟类所代表的不同含义。进一步体会汉字的规律以及汉字所蕴涵的文化。激发学生对汉字的热爱。
教学重点：
观察发现，品读感受，熟读积累，拓展迁移运用。
教学难点：
拓展迁移运用。
教具准备：
卡片、多媒体课件。
教学时数：
2课时。
教学程序 设计意图 备注
第一课时教学目标：认识7个生字，会写9个汉字。一、设疑激趣，导入新课： 今天我们学习汉字家园1，看看我们今天要学习的汉字。你们想认识他们吗？二、初读课文，随文识字：1.学生读文：开火车读。2.自由读文，圈画生字。同学们，在这篇课文中出现了9个生字，请大家看大屏幕，你能在课文中把这些字找出来吗？3.学生汇报。4.学习生字。小组合作，识记字型：左右结构：酷 鹊 鹦 鹉 雅上下结构：葫 婴 鹰 畏 亦。2）指导书写要领三、巩固练习：词语闯关 书写练习四、作业设计：抄写课后词语。第二课时：教学目标：熟读积累，拓展迁移运用。一、复习生字：1.出示生字卡片，检查学生认识情况：2.学生个人读，指名读，齐读。二、认读词句：1.读一读，比一比：鸽子——酷爱和平 喜鹊——传递佳音鹦鹉——人云亦云 雄鹰——英勇无畏孔雀——举止高雅你还知道哪些动物所代表的含义？2.读词语，分类写下来：说说你的发现？婴（婴儿） 鹦（鹦鹉） 鹰（老鹰）燕（燕子） 雁（大雁）3.填空：纪律严明 大雁 企鹅 鸟 燕子 （ ） （ ） （ ）三、完成课堂练习：四、讨论交流：鸟的文化：你还知道哪些鸟的知识或趣事？ 用自己喜欢的方式认识记忆。对比感受，体会词语的作用。
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