4.2 方案的构思过程 任务二 比较、权衡设计方案 课件（19张ppt）

二　方案的构思过程
任务二　比较、权衡设计方案
屏幕上这几款台灯，如果让你为教材中的山区学生挑选一件便携式台灯，你会选择哪款产品？为什么？
产品2
产品1
产品3
复习
1、设计的一般原则
2、人机关系等知识
问题：一个技术问题往往有多种解决方案，怎样选择最佳方案呢？
第一组
汇报交流会
由选定小组展示、介绍自己的多个方案，大家对方案进行评析。
桌面台灯方案1
桌面台灯方案2
桌面台灯方案3
比较、权衡的步骤：
①从设计的目的出发,明确设计指标，分方案具体描述。
②列表格，明确各方案与设计指标的匹配程度，可赋分。
③根据设计要求与设计原则，综合分析，进行权衡决策，并得到结论。
（1）方案比较各小组轮流展示自己的方案。学生：对各个方案逐一进行评析，总结分析其特点。方案评析表
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}
优 点
不 足
方案1


方案2


……


教师：引导学生根据设计目标、设计要求以及各个方案的特点，列举评价指标，然后归纳总结，形成具体的方案评价指标，并对各指标进行重要性排序。（如果在重要性排序上存在困难或很难达成一致，可以介绍KANO模型分析法）
KANO模型分析法
运用Excel生成雷达图
图书馆每年都在下沉！
建筑师在设计上忽略了书籍的重量！
指标排序表
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}重要性顺序
1
2
3
4
5
……
指 标






方案评析指标表
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}
实 用
美 观
创新性
安全性
加工难易程度
成 本
环保性
权 重







方案1







方案2







……






某品牌经典爆款水杯
新生儿恒温箱
某品牌经典爆款水杯设计对比图
新生儿恒温箱设计图
（2）方案权衡
任务：通过比较，以描述或赋分的方式，明确各个方案与设计指标的匹配程度。
展示小组进行答辩，学生根据设计要求、设计原则和产品特点，指出问题、提出疑问或者给出合理的改进建议。
学生：针对相互制约的问题进行权衡和决策，选出最优方案，并有选择地吸收其他方案的优点，优化本组的方案。
教师：以宜家经典马克杯和婴儿车为例，引导学生关注生产、运输、后期使用和维护等多个环节，进行方案优化。
备案：如果学生在权衡上存在困难，介绍雷达图，依据面积完成方案权衡。产品需要符合相关技术标准，达到设计要求。另外，可以根据情况探讨测试方法。
（3）方案细化
问题引导：能否实现预想的功能？总体及部件的形状、尺寸是什么？使用材料及加工方式是什么？组成部件的连接方式是什么样的？
教师：指导学生尽量使用标准件，采购方便，可以简化制作过程，降低成本，实现通用通换，易维护。
（4）完善方案
任务：根据项目实际，利用本节课所学知识，制订适合自己项目的方案评价指标，进行方案的比较、权衡，选择最优方案或集中各方案的优点进行改进，然后细化和完善。各小组之间可以进行交流。
第二组
汇报交流会
第三组
汇报交流会
功能实用
重量体积
坚固耐用
成本适当
设计目标
安全稳定
设计指标
携带
操控
收纳
维护
课堂小结
加工难易
人机交互
符合人体工程学
方便易用
美观新颖
环保节能