2020-2021学年度第一学期期中教学质量监测
高中三年级语文科试题参考答案
（一）现代文阅读I
1.
C?
2.
D?
3.
B
4.
①对西医、中医的看病角度与治疗方法进行客观阐述，没有主观褒贬倾向；②在陈述中医抗疫作用时，注重事实，言出有据，毫无对西医进行否定之意；③面对新冠肺炎疫情，倡导中西医并重并用，没有厚此薄彼。
5.
①中医拥有独特的医疗理论和治疗方法，并在历史悠久的“抗疫战争”中积累了丰富的成功经验；②中医药在国内抗击新冠疫情的实践中参与面广，参与度深，有效率高，成果显著；③中医药在世界上传播较为广泛，并且已经参与到有关国家的抗疫临床实践，中西医结合疗法已获得世卫组织、部分海外学者及国家政要的认同。
（二）现代文阅读Ⅱ
6.D
7.C
8.
①情感线索：作者重返乡下，最初心里感觉酸酸的，生活过程中，白鹿原的风光与历史给作者带来诸多的体验，最后作者体会到创作的喜悦，情感的变化贯穿全文；②时间线索：文章写原上风景时从初春写到冬季，然后从现在的白鹿原写到历史的白鹿原，思路清晰。
9.
①借古抒怀，借刘邦表达“过程中的狼狈并不影响最后的成功”的思想，借白居易表达“远离现实的嘈杂可以获得心灵的宁静”的思想；②增加文章的历史厚度与文化气息；③由现实到历史，再到最后的感悟，承上启下，思路清晰。
二、古代诗文阅读
【答案】10.
A???
11.
D
??12.
D???
13.?（1）王守仁根据他们的风俗加以教化、引导，这些少数民族的人很高兴，相随砍伐树木建造房子，来给守仁居住。
（2）守仁病得很严重，上书自请退职，推举郧阳巡抚林富代替自己，不等朝廷的命令竟然就回去了。???
14.?（1）因为如果救援安庆会被断绝后路，以致腹背受敌，面攻打南昌，引叛军回救，安庆之围自解。（2分）
（2）围魏救赵。（1分）
【解析】
【10题详解】
本题考查学生文言文断句能力。解答此类题，考生不仅需要具备一定的文言阅读的语感和断句技巧，而且还应具备一定的文化素养。文言断句有很多的标志，比如：四字短语、排偶句式、顶真修辞等等。还可以利用名词代词在句中担当的成分来断。
“年十七”作“谒上饶娄谅”的时间状语，二者中间不能断开，据此排除B、C两项；
“讲”“读”是两个并列的谓语动词，其宾语是“《五经》”，故“讲”“读”中间不能断开据此排除D项。
故选A。
【11题详解】
本题考核理解古代文化常识的能力。文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意结合语境的含义作答。
D项，“指将要成年”错误，“弱冠”表示成年，但体犹未壮，还比较年少，故称“弱”。
故选D。
【12题详解】
本题考查学生对文言文有关内容要点的概括和分析能力。此类题答题时，注意对读选项和原文，寻找时间、地点、人物、时间、手法以及重点词句的翻译上的错误。本题要求选出“对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项”。
D项，“最终悟得格物致知‘当自求诸心’的道理，就以此创立了阳明学派”错误，由后文“学者翕然从之，世遂有‘阳明学’云”可知，“阳明学派”不是凭借“当自求诸心”而建立的，故“就以此创立了阳明学派”理解错误。
故选D。
【13题详解】
本题考查学生文言文翻译能力。文言翻译是文言文的必考内容，翻译以直译为主，意译为辅，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实。
（1）中，因，根据；化导，教化，引导；相率，相从，相随；为，动词，建造；以，目的连词，来；栖，给……居住。
（2）中，甚，严重，厉害；疏，名词做动词，上书；乞骸骨，请求退职；举，推举；自代：宾语前置句，即“代自”；俟：等待。
【14题详解】
本题考查学生筛选概括文本信息的能力。解答此类试题，首先要审清楚题干的要求，如本题“在宁王军队逼近安庆时，王守仁不去救援安庆而去攻打南昌，请你用自己的话概括其原因。他的这一做法与三十六计中的哪一计相吻合”，然后浏览文本，找到王守仁不去救援安庆而去攻打南昌的内容，理解其意思，并进行概括，最后再分析他这一做法和三十六计中哪一计策相合。
首先看第一个问题。文章第三段说“或请救安庆”，王守仁的回答是“不然”，接着陈述理由，“今九江、南康已为贼守，我越南昌与相持江上，二郡兵绝我后，是腹背受敌也。不如直捣南昌，贼守备虚，攻必破。贼闻南昌破，必解围自救。逆击之湖中，蔑不胜矣”，这段话是说“现在九江、南康已被敌军占有，我们越过南昌和敌人在江面上相持，九江、南康两郡兵力断我后路，这样将会腹背两面受敌。不如直接攻打南昌，敌人守备空虚，我军进攻必胜。朱宸濠听到南昌被攻下，一定会解围自救。我们在湖中迎击他们，没有不能取胜的”，根据这些即可概括原因。
再看第二个问题。文中宁王军队是攻打安庆，安庆的情况危急，而王守仁不去救援安庆却去攻打南昌，最终解除了安庆之困，这与“围魏救赵”是一个道理。所谓“围魏救赵”，指袭击敌人后方的据点以迫使进攻之敌撤退的战术，现借指用包抄敌人的后方来迫使他撤兵的战术。
参考译文：
王守仁，字伯安，余姚人。王守仁十五岁时，曾到居庸关、山海关探访旅居，放眼观看，山川壮美。二十岁参加乡试考中，学问大有长进。不过更加喜欢谈论军事，并且擅长射箭。弘治十二年考中进士，不久授官刑部主事。正德元年冬天，刘瑾逮捕南京给事中御史戴铣等二十多人。守仁上奏章营教，刘瑾发怒，打了他四十廷杖，把他贬为贵州龙场驿丞。龙场一带群山连绵，草木丛生，苗族人、僚族人杂居。守仁根据他们的风俗加以教化、引导，这些少数民族的人很高兴，相随砍伐树木建造房子，来给守仁居住。刘瑾伏诛后，守仁酌情调任庐陵知县。
兵部尚书王琼一向看重守仁的才能。正德十一年八月守仁被提拔为右佥都御史，巡抚南、赣。正当此时，南中地区盗贼蜂拥而起。守仁亲自率领精锐部队驻扎在上杭。守仁先佯装撒兵，然后出其不意直捣敌人营寨，连续攻破四十多座营寨，俘虏、杀伤七千多人。正德十四年六月，宁王朱宸濠造反。守仁于是召集众人商议说：“叛军假如出兵沿长江顺流东下，那么南都将无法防守。我想用计阻挠他们，至少十天内没有忧患。”于是他多方派出间谍，用檄文传命府县说：“都督许泰、郤永率领边疆部队，都督刘晖、桂勇率领京城部队，各四万人，水陆并进。南贛王守仁，湖广秦金、两广杨旦各率领自己的部队合计十六万人，直接攻打南昌。”又写了密信封在蜡丸中送交伪相李士实、刘养正，叙说他们归国的诚心，然后让间谍泄漏信的内容。朱宸濠果然心中怀疑。十多天后侦察得知朝廷和地方部队并没有来到，才明白是王守仁欺骗了他。
七月初一，（朱宸濠）留下宜春王据守，胁迫他的部下六万人，袭击攻下九江、南康，然后出兵长江，逼近安庆。有人请救援安庆，中仁说：“不能这样。现在九江、南康已被敌军占领，我们越过南昌和敌人在江面上对峙，九江、南康两郡兵力断我后路，这样我们将会腹背受敌。不如直接攻打南昌，敌人守备空虚，我军进攻一定可以攻破。叛军听到南昌被攻下，一定会解围自救。我们在湖中迎击他们，没有不能取胜的。”大家说“好”。宸濠果然从安庆撤兵，把战船连在一起组成方阵。官军用小船载着柴草，乘着风势放火。朱宸濠的船搁浅，他仓促间换船逃跑，王冕率领的士兵追上活捉了他。总共三十五天叛乱就被平定了。
守仁病得很严重，上书自请退职，推举郧阳巡抚林富代替自己，不等朝廷的命令竟然就回去了。走到南安就病死了，终年五十七岁。王守仁天资异常聪敏。十七岁时拜访上饶人娄谅，和他讨论朱子推究事物的原理的主要意思。回家后，每日端坐，研读《五经》。他在阳明洞中建造居室，广泛阅读程、朱两家的学说，几年下来没有什么收获。被贬官到龙场，荒僻之地，无书可读，天天思索旧有知识。（一天，）忽然悟到要推究事物的原理获得知识，应当求之于己心，而不应当求之于外物，（他）感叹说：“道就在这里呀。”从此深信不疑。求学的人聚集在一起跟从他，世上于是有了“阳明学”的称法。
15.
D[解析]“庭院阴冷，义公禅房略显空寂落寞”，应该为清幽。A由题目、首句和全诗景物描写可知正确，B由第二句可知正确，C由第三、四句可知正确。
16.
①对义公禅房及周围美景的喜爱之情。②对义公追求禅境、超凡脱俗情怀的赞美。③对隐逸生活的向往之情。(
每点2分，言之成理即可)
17.
(1)故不积跬步，无以至千里
(2)圣人无常师。孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。
(3)山回路转不见君
雪上空留马行处
三、语言文字运用
18.
A????青睐，用正眼相看，指喜爱或重视；推崇，指非常重视某人的思想、才能、行为、著作、发明等，给予很高的评价。融合，融为一体；契合，意气相投。对抗，抵抗；反抗，反对并抵抗。顺风顺水，比喻运气好，做事顺利，没有阻碍；左右逢源，比喻做事得心应手，非常顺利，常用来讽刺为人圆滑，善于投机。
19.
D???句式上，前一句“由中国”是介词结构，排除BC；逻辑上，锦鲤本来就绚丽，所以第二个分句要用“更加”引导。
20.
D???原句“如今，兜兜转转的锦鲤回到了中国又当起‘网红’，变成新晋网络热点现象，吸粉无数。”有三个问题。根据语段内容，锦鲤重新回到中国，在中国成为网红，没有“又成为网红”的意思，第一个分句中状语“又”应该作为“回到”的修饰语前置；第二个分句的动宾结构“变成现象”不搭配；且“现象”的主语是“转发锦鲤”，但整个句子的主语是“锦鲤”，主谓不一致，要修改宾语。四个选项中，A、B两项，“兜兜转转”“又”作为“当‘网红’”的状语不符合语段内容；C项，“又兜兜转转”可以理解为修饰“回到”的两个状语，符合状语顺序的一般排序；D项，“锦鲤兜兜转转又回到中国”可以理解为“锦鲤兜兜转转，又回到中国”这个顺承复句的紧缩句；但C项“成为现象”缺少主语，D项“成为用语”的主语是“锦鲤”，正确。
21.【答案】①“犬子”改为“您的孩子”；②“生死攸关”改为“至关重要”；③“贵校”改为“本校”；④“找来”改为“邀请”；⑤“不得缺席”改为“请准时参加”
22.我国非遗保护工作对急需保护的非遗需要进行保护抢救(2分)，用纪录片的方式保存非遗(2分)，培养非遗青年传承人。(2分
)
23.参照高考作文评分标准
与近几年的高考作文试题类似，这道题目基本立意上的门槛并不高。材料已明确指出，“有些东西可以变，也必须变；而有些东西不会变，也不能变”。哪些东西应该变？那就是人们的生活方式、学习方式和工作方式以及人们看待世界的眼光、视野、思想观念和思维方式。哪些东西不能变？那就是中国人民顽强不屈、团结协作、担当奉献、乐于助人的精神品质没有变。这些都大致框定了考生作文立意的基本立场和情感倾向。这种框定固然限制了立意选择上的空间，但也大大降低了立意的难度。??
补充说明两点：一是作文的内容和立意不要求面面俱到。材料中虽出现较多“变”和“不变”的概念，但应该允许甚至提倡学生选取某些具体的方面，比如在“变”上只写“学习方式”或只论述“眼光”，“不变”上只阐述“团结”等。二是作文的文体类型和格式没有具体限制。题目只是要求参加征文比赛，并未在文体上作具体规定。
参考立意
1.非新无以为进，非新无以为守
2.知常达变，开物成务
3.因时而变，莫忘坚守
4.变是一份责任与担当，不变是一种坚守与品格
5.坚守传承，适时而变
6.在变与不变中昂首前行
7.改变或是坚守，皆是民族复兴之帆
8.不忘初心，因时而化
9.鼎新革故求发展，坚守初心铸辉煌2020-2021学年度第一学期期中教学质量监测
材料
有人质疑,面对一个新发疾病,西医没有特效药,中医为哈有方子?
高三年级语文科试卷
其实,中西医是两种不同的医学体系,二者看待人体和疾病的角度不同,治病方法也
不相同。例如,面对新冠病毒,西医的重点是寻找有效药物,直接消灭病原体;而中医则
本试卷共12页,23题。全卷满分150分,考试用时150分钟
着眼于病因和病机,通过整体调节,清除病原体的生存环境,调动人体的自我痊愈机能
★祝考试顺利★
所谓“正气存内,邪不可干”,在本次疫情初期,我国中医专家对患者进行诊察分析以后
结合武汉气候特点,得出一个基本判斷:新冠肺炎属于“寒湿疫”,在治疗上应主要针对
注意事项:
寒和湿,用辛温解表之法·为此,国家卫傯委、囯家中医药管理局联合推荐“清肺排毒汤”
答题前,先将自己的姓名座位号填写在答题卡上
此方是对张仲景相关经方的融合创新运用,既祛寒闭,又利小便祛湿;既防疫邪入里,又
2.选择题的作答:每小題选出答家后用2B铅笔在答题卡上对应题目的答案标号上涂黑
调肝和胃。除了通用方,还有针对不同病情、不同证型的其他方剂和中成药
写在试题、草稿纸和答題卡上的非答题区城无效
3.非选择題的作答:用签字笔直接写在答题卡上对应的答题区城内。写在试题、草稿纸
中医药学是中国古代科学的瑰宝,也是打开中华文明宝库的一把钥匙。回望中华民族
和答题卡上的非答题区域无效。
历史,中国人和疫病的斗争从来没有停止过。《说文解字》云:“疫,民皆疾也。”早在商
4.考试鲒束后,请将答题卡上交
代的甲骨文中就冇“疫”的记载。东汉中后期,张仲景著成《伤寒杂病论》,创立六经辨证
第丨卷阅读题
体系,不仅莫定了中医辨证论治的基础,而且也是我国历史上第一部治疗传染病的专著.
、现化文阅读(35分)
明代医学家吴又可写岀了我国温病学第一部专论疫病的箸作—《温疫谂》
(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题,19分
阅读下面的文字,完成1-5题
新中国成立后,中医在传染病防治中起到积极作用。凭借浩如烟海的中医经典和针
材料
灸、砭、药、按跷、导引等医术,中华民族战胜了一次又一次的凶险疫情。中医药学组方
在这次抗击疫情过程中,中医药参与面之广、参与度之深、受关注程度之高,是新中
的关键,在于精准找到病因病机,明确治则治法。无论什么疾病,中医只要找到致病原因
国成立以来前所未有的。国家中医药管理局先后派出5批近800人的专业队伍驰援武汉,
就能从古代经典中得到答案,从而制定出诊疗方案
全国支援武汉的医疗队里有4900余人来自中医药系统。数据显示,截至目前,新冠肺炎
习近平总书记指出:“中医药是中华民族的瑰宝,一定要保护好、发掘妤、发展好
确诊病例中,有74187人使用了中医药,占91.5%,其中湖北省有61449人使用了中医药,
占90.6%。临床疗效观察显示,中医药总有效率达到了90%以上
传承好。”坚持中西医并重,中西医并用,是战胜新冠肺炎疫情的“法宝”。在抗击疫情的战
际临床评价指标认为,对于新冠肺炎轻症惠者,真正反映疗效的关
场上,中医和西医是战友。只有互相取长补短、携手共迸,才能降伏病魔、造福患者。我
临床发现,中医验方在减轻发热咳嗽症状、控制病情进展、提升人体免疫力方面冇独特优
们应以更加开放包容的态度看待中西医的差异,不可厚此薄彼,更不可肓目否定中医。
势。德国病毒学家奇纳特尔近日接受采访时表示:“中西医结合疗法具有重要借鉴意义
搞编自白剑峰《用疗效证明中医实力》,《人民日报》2020年3月13日)
中医药在防止病毒吸附细胞、病毒复制等方面有明显效果。
材料
作为欧洲笫一个实现中医药立法的国家,匈牙利在抗击疫情之初就非常重视中医药的
月18日,中国第二批赴意大利抗疫医疗专家组一行13人抵达意大利,其中中医专
作用,今年2月底,在匈中医师就开始熬煮可以增强免疫力的中药茶饮,并免费向当地民
家引人注目。这是中囻首次派岀有中医的医疗专家组驰援海外战“疫”。中医专家将向海
众发放。“中医药能因人而异地进行针对性治疗,帮助病人减轻病症,独特优势和作用显
外讲逑中西医结合战“疫”的中国经验,并为当地侨胞提供诊疗咨询。
著,在欧洲乃至世界范国获得越來越广泛认可。”匈牙利前总理迈杰希·彼得认为,“中西医
据国家中医药管理局的数裾显示,迄今,中医药参与治疗的中国确诊病例超过9
结合的方式已经是抗击疫情的重要方,中医药正为全球抗疫作出贡献。”
世卫蛆织近日发布消息,决定劍除其官网上关于抗疫“常见问题”一栏中“不应使用传統
摘編自《国际社会积极评价中医药抗疫》,《人民日报》2020年3月24日)
草本药物来应对新冠肺炎疫情”的有关内容。此举被认为是中医药抗疫的临床效果在世界
高三年级语文科(期中)试卷第1页(共12页)
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