四年级语文下册教案 一千根弦 2（长春版）

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1——3一千根弦教学目标：1.知识与技能：认识3个生字，会写5个生字。能正确、流利、有感情的朗读课文，复述课文。2.过程与方法：自主学文，抓住关键词句，体会人物的内心活动，理解“一千根弦”背后的意义，明白一千根弦背后蕴涵着的“希望”，这是支持盲人尽情弹奏，不懈追求的良方。3.情感态度价值观：体会“拥有美好的向往能够使一个人实现自己的人生价值”的道理教学重点：理解“一千根弦”背后的意义教学难点：体会课文阐述的道理。教学方法：自读感悟，合作交流。课时：2课时 教具：多媒体课件
教 学 程 序 设计意图 备 注
第一课时：教学目标： 1.学习生字、新词。2.领情课文脉络，初知课文。3.有感情地朗读课文。教学过程：一、创设情境，故事引入：1.史铁生的小说《命若琴弦》。简介。2.出示课题，解题。质疑，课文围绕一千根弦讲了怎样一个故事？ 3.明确探究学习目标。二、初读课文，整体感知。1.师范读课文，听准字音。注意语气。2.学生自由读文，要读得连贯通顺，读通不流利的句子。3.检查字词。用多种方式识字。4.指生接读课文，检查订正。5.默读课文，想课文主要写了一件什么事？按什么顺序写的？6.理清课文的思路。7.提出阅读时遇到的问题，师生交流解答。三、课堂小结（5）
　由教师对本节课的学习作小结，布置下节预习内容。第二课时：教学目标：1.自主学习课文，学会质疑。2.自主积累好词佳句。3.有感情地朗读课文。教学程序：一、整体感知，归纳概括。二、分段感悟，体会思想1.了解第一自然段：你知道这位盲人的心愿是什么？这位老人为什么要开出这样一份特殊的药方？你是怎么理解的？2.感悟第二自然段：3.（1）盲人为什么会“潸然泪下”？你是怎么理解的？（2）这“一千根弦”背后的意义到底是什么，你明白吗？由这“一千根弦”你得到了怎样的启示？（3）品读本读本段内容，感悟人生这里。1.讨论第四自然段内容：（1）小组讨论：盲人琴师明明知道这张药方是假的，为什么还要欺骗他的徒弟？你怎么看这无字的药方？（2）师结：每个人的人生都会有梦想，而梦想是支持一个人勇敢面对生活的动力，所以他再次向徒弟说出了这个善意的谎言：对于生活，要拥有乐观的心态，而不应逃避或退缩，告诉他也无防。三、拓展延伸，续编故事：1.你怎样评价这位老人和这对盲人师徒？2.你想对他们说什么？3.想象一下，徒弟听到盲人琴师的话后心情会怎样？他又会怎样去面对生活呢？讨论交流后，给“一千根弦”续编故事。四、总结： 善意的谎言播种希望，希望支撑生命。希望是生命的灵魂，心灵的灯塔，成功的向导。板书设计：一千根弦渴望治好眼睛——希望尽心尽意弹唱——实践弹断一千根弦——收获明白背后的意义——感悟 介绍文章以及背景，吸引学生阅读的兴趣。引导学生进行个性化解读，发表自己独到的见解。充分发挥小组的作用，将合作学习落实。通过评价，实现与文本的对话。
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