人教版初中化学 课题1 燃烧和灭火（课件共20页）

(共20张PPT)
人教版
初中化学
第七单元
燃料及其利用
课题1
燃烧和灭火（第1课时）
实验探究：燃烧需要什么条件呢?
铜片上白磷燃烧了,铜片的红磷和热水中的白磷不燃烧
热水中的白磷在通入氧气后燃烧了
1.实验一:铜片上的白磷能燃烧而红磷不能燃烧,
这一实验事实说明了燃烧需要什么条件?
2.在实验中铜片上的白磷燃烧而水中的白
磷不燃烧,说明了燃烧还需要什么条件?
3.将热水中不燃烧的白磷通入氧气后,白
磷燃烧了,再次说明燃烧需要什么条件?
4.综合上述讨论,可得出燃烧需要哪些条件?
交流讨论：
【思考1】铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧说明燃烧需要什么条件？
答：温度要达到可燃物的着火点。
着火点：可燃物燃烧所需的最低温度
是物质固有的属性，无法改变。白磷：40℃
红磷
240℃
【思考2】铜片上的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧说明燃烧需要什么条件？
答：燃烧需要氧气（或空气）。
交流讨论：
【思考3】向水中的白磷通氧气，白磷居然在水中燃烧起来，这再次说明燃烧需要什么
条件？
答：燃烧确实需要氧气。
交流讨论：
得出结论：一、燃烧的条件
可燃物
氧
气
着火点
燃烧就是可燃物跟氧气发生的发光放热的剧烈的氧化反应
实验：点燃两支蜡烛,其中一支蜡烛上扣一只烧杯;将另一支蜡烛放在烧杯中,然后向烧杯中加适量碳酸钠和盐酸,观察现象并分析原因.
实验探究：
现
象
熄灭
继续燃烧
产生气泡后，蜡烛熄灭
分
析
可燃物与空气隔绝
与空气接触
碳酸钠与盐酸反应生成了不支持燃烧的二氧化碳,使蜡烛熄灭。
Na2CO3+2HCl===2NaCl+H2O+CO2↑
实验探究：
盖上锅盖灭火
草垛远离房屋避火
盖上锅盖灭火
它们灭火的原理是什么？
隔绝空气
浇水灭火
隔离可燃物
降低温度
二、灭火的原理和方法
灭火原理
1、控制或移开可燃物；
2、使可燃物与氧气或空气隔绝；
3、降温到可燃物的着火点以下。
三者只需其一
喷射二氧化碳及泡沫，用来扑灭木材、棉布引起的失火
压缩二氧化碳吹干粉，用来扑灭油、气引起的失火
喷射液态二氧化碳，用来扑灭图书、贵重设备、精密仪器引起的失火
泡沫灭火器
干粉灭火器
二氧化碳灭火器
灭火器原理
Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2
吸滤瓶
碳酸钠
浓溶液
浓盐酸
切勿让侧管对着别人或自己！
注意:
油库
矿井
煤气站
纺织厂
锯木厂
面粉加工厂
思考：
面粉爆炸实验
三
易燃物和易爆物的安全知识
1
.爆炸
物理变化：气体物质在有限的密闭容器内因受热体积急剧膨胀而引起的爆炸，如车胎爆炸，蒸汽锅炉爆炸。
化学变化
：可燃物在有限的空间内急剧地燃烧，就会在短时间内聚积大量的热，使气体的体积迅速膨胀而引起爆炸。
2.易燃物、易爆物安全知识
易燃气体：天然气、管道煤气、液化石油气
易燃液体：酒精、汽油等
易燃固体：白磷、煤炭、柴草、面粉等
其他：烟花爆竹
3.识别标识
易燃物、易爆物标识
1.在赤壁之战中，周瑜的军队点燃战船，
熊熊燃烧的战船借助东风直冲曹军的木船，使曹军的木船燃起大火。根据燃烧的条件
填写：
曹军的木船是＿＿＿＿＿，
木船燃烧还需要的条件是＿＿＿＿＿＿＿、
　
　
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
温度达到木船的着火点
可燃物
氧气（或空气）
课堂练习：
2.釜底抽薪(釜：指古代炊具，相当于现在的锅；薪：指柴火。)
这一成语与我们所学的化学知识有关。请简述其中的化学原理。
要使火熄灭，最直接的办法是从锅底下将柴火抽掉。其灭火原理是消除可燃物。
常比喻从根本上解决问题