第四节 生物的分类 课件（44张PPT）

第四节 生物的分类
《生物学》第5单元第十四章 丰富多彩的生物世界
假设你一个国外的亲戚，写信邀请你到国外旅游，你认为他的信封上应注明哪些信息，使你能在最短的时间内收到？
中国安徽省滁州市南谯区黄泥中学
八年级（2）班 刘俊（收）
收信人地址：
寄信人地址：
帝国大厦10-108#-曼哈顿特区-纽约州-美利坚合众国 特朗普（寄）
图书分类
走进一个不熟悉的超级市场，在种类繁多的商品中，如何在较短的时间里找到我们所需要的商品呢？
学习目标（P36-38）
1、生物分类的依据是什么？
2、生物分类的单位从大到小有哪些等级？
3、最基本的分类单位是什么？
哪个等级生物的共同特征最多？
哪个等级生物的亲缘关系最近？
同种生物有什么特征？
常见的生物分类
尝试对下列生物进行分类：
已学内容：
植物：藻类、苔藓、蕨类、种子植物，50多万种
动物：无脊椎动物、脊椎动物，150多万种
微生物：细菌、真菌、病毒
现有生物
古生物：地球历史上存在过的生物也超过200多万种
2000000+2000000=4000000
一 生物分类的依据（引导）
问题一：如何将班级同学分成两类？分类依据是什么？
问题二：再将男女同学分成若干小组？
可以参考的分类依据？

性别
等等
是否单双眼皮
是否有耳垂、酒窝
是否戴眼镜
一 生物分类的依据（定义）
分类的依据是根据生物的相似程度（如形态结构、生理功能），把生物划分为不同的等级，并对每一类群的特征进行科学的描述。
一 生物分类的依据（理解）
分类是根据事物特征的“异”和“同”
“异” 加以“区分”；
“同” 加以“合并”。
“异”和“同”
斑马
驴
马
它们和马是同种吗？
谁和马最像？
斑马
驴
属：马属
斑马除全身的毛是黑色和白色条纹相间外，其他特征与马及其相似，斑马和马被划分到马属。
马
斑马
尝试对植物进行分类
植物
有种子
无种子
植物
有种子
无种子
种子有果皮包被
种子无果皮包被
一片子叶
两片子叶
油松
向日葵
玉米
蕨
葫芦藓
水绵
植物
有种子
无种子
种子有果皮包被
种子无果皮包被
叶脉为平行脉（一片子叶）
叶脉为网状脉（两片子叶）
有茎叶
无茎叶
有根
无根（假根）
无根
玉米
向日葵
油松
肾蕨
水绵
葫芦藓
单子叶植物
双子叶植物
裸子植物
蕨类植物
苔藓植物
藻类植物
被子植物
一 、生物分类的依据（理解）
“两界说”，瑞典植物学者林奈
生物
植物 ：藻类、苔藓、蕨类、种子植物
动物 ：无脊椎动物 、脊椎动物
一 、生物分类的依据（理解）
植物 ：藻类、苔藓、蕨类、种子植物
动物 ：无脊椎动物、脊椎动物
微生物 ：细菌、真菌、病毒
生物
三界说，显微镜的应用
一 、生物分类的依据（理解）
植物界 ：藻类、苔藓、蕨类、种子植物
动物界 ：无脊椎动物、脊椎动物
真菌界：细菌、真菌、病毒
生物
五界说
原核生物界：细菌
原生生物界：动物和植物中的单细胞生物
一 、生物分类的依据（理解）
植物界 ：藻类、苔藓、蕨类、种子植物
动物界 ：无脊椎动物、脊椎动物
真菌界：细菌、真菌、病毒
生物
六界说
原核生物界：细菌
原生生物界：动物和植物中的单细胞生物
病毒界：
一 、生物分类的依据（理解）
“两界说”
“三界说”
“五界说”
“六界说”
随着科学探究的不断深入，
生物分类的科学认识也不断随之发展。
二、生物分类的等级（引入）
分类等级从高（大）到低（小）依次
是什么？
举例说明生物分类等级之间的相互
关系。
二、生物分类的等级（内容：层次）
分类等级从高（大）到低（小）依次是：
界、门、纲、目、科、属、种。
（界是最高的分类单位，种是分类的基本单位）
界
门
纲
目
科
属
种
（种是最基本的分类单位）
***省
***市
***中学
***年级
***班级
***同学
***区
二、生物的分类等级（内容：举例）
讨论：完成有关人和黑猩猩的分类等级图
_____目
_ ___科
____科
__ __属
____属
_____目
二、生物分类的等级（内容）
动物界
猫 虎 豹 狼 狗
猫属
豹 属
猫科
犬 属
犬科
食肉目
哺乳纲
问题：
1、同科的必同目吗？同目必同科吗？

2、级别越高的等级，
所包含的生物数量越多， 对吗？

3、若还有一个等级“亚门”。
应该位于哪里？
脊索动物门
例如：马、驴、狗和桃、苹果、小麦的分类
界
动物界
植物界
门
脊索动物门
种子植物门
亚门
脊椎动物亚门
被子植物亚门
纲
哺乳纲
双子叶植物纲
单子叶植物纲
目
奇蹄目
食肉目
蔷薇目
禾本目
科
马科
马科
犬科
蔷薇科
禾本科
属
马属
驴属
犬属
梅属
苹果属
小麦属
种
马
驴
狗
桃
苹果
小麦
三、最基本的分类单位是“种”
种(species)，又称物种，
是指形态结构和生理功能基本相似，生态分布基本相同的一类生物。
在自然条件下，同种生物通过有性生殖能够生育有生殖能力的后代，不同种生物之间一般不能通过有性生殖产生有生殖能力的后代。
马
驴
骡子
不同种生物之间一般不能通过有性生殖产生有生殖能力的后代。
生物所处的共同分类等级越低，
它们的相似程度越大，亲缘关系越近。
生物所处的共同分类等级越高，
它们的相似程度越小，亲缘关系越远。
猫和虎与虎和豹相比，
哪两者的亲缘关系远？
哪两者的相同点多？
理由是什么？
属：马属
　　斑马除全身的毛是黑色和白色条纹相间外，其他特征与马及其相似，斑马和马被划分到马属。
马
斑马
科：马科
　　驴的体型比马和斑马都小，但它们均第三趾发达，有蹄，其余各趾退化，被划分马科。
斑马
马
驴
目：奇蹄目
目：偶蹄目
纲：哺乳纲
　　马科的动物及猪等动物都具有胎生、哺乳等特征，都属于哺乳纲。
驴
马
斑马
猪
犀牛
门：脊索动物门
　　哺乳纲的动物及蛇等都有脊柱，它们都属于脊索动物门的脊椎动物亚门。
蛇
马
斑马
驴
犀牛
大象
亚门：脊索动物门的脊椎动物亚门
它们和前面的动物有相似之处吗？
界：同属于动物界
例1? 观察分类系统图解，回答问题：
(1)虎和豹的不同点多，还是虎和猫的不同点多?为什么?
答：虎和猫的不同点多。因为虎和猫属于不同的属，而虎和豹属于同一个属，不同属的生物之间的不同点多于同属的生物。
(2)在上述生物中，与人亲缘关系最近的是什么生物?
答：与人的亲缘关系最近的是类人猿。
(3)猫和狗共有的分类单位有哪些?
答：界、门、纲、目。
(4)请写出豹隶属的分类位置。
答：豹属，猫科，食肉目，哺乳纲，脊索动物门，动物界。
1.下列属于生物分类依据的是（ ）
A.形态结构特征 B.营养方式
C.进化上的亲疏远近关系 D.以上都是
2.如果增加“亚纲”这一分类单位，其分类地位应处于（ ）
A.界与门之间 B.门与纲之间
C.纲与目之间 D.科与属之间
3.在生物分类单位中，最大和最小的分类单位分别是（ ）
A.门、界 B.界、科 C.纲、种 D.界、种
4.下列说法正确的是（ ）
A.在生物各类群之间，所处的共同分类单位越小，它们之间的相似程度则越小
B.在生物各类群之间，所处的共同分类单位越大，它们之间的亲缘关系则越大
C.在生物各类群之间，它们之间的相似程度越大亲缘关系则越远
D.在生物各类群之间，它们之间的相似程度越大亲缘关系则越近
5.在下列分类单位中，所包含的生物共同特征最多的是（ ）
A.纲 B.目 C.科 D.属
D
C
D
D
D
课堂练习
见书本P39
自我评价 1 2 3 4及思维拓展
小 结
1.生物的分类依据根据生物的相似程度（如形态结构、生理功能），把生物划分为不同的等级，并对每一类群的特征进行科学的描述。
2.分类等级从高（大）到低（小）依次是： 界、门、纲、目、科、属、种。
3.生物所处的共同分类等级越低，它们的相似程度越大，亲缘关系越近。
生物所处的共同分类等级越高，它们的相似程度越小，亲缘关系越远。