第四节 人类的起源和进化 课件（24张PPT）

人类究竟是怎样诞生的？
又是如何进化的？
16.4 人类的起源和进化
一、人猿同祖
二、人类进化的主要历程
三、总结与评价
一 、人猿同祖
1.瑞典生物学家 林奈 首先把人归入 哺乳纲灵长目，认为人是灵长目中最高等的生物。
一 、人猿同祖
现代类人猿也属于灵长目，如猩猩、黑猩猩、大猩猩都属于类人猿。
一 、人猿同祖
2.英国科学家 赫胥黎 通过比较解剖学等方法，第一次提出了人猿同祖的观点。
一 、人猿同祖
这些现代类人猿与人类有哪些相似之处呢？
如表情、动作、情感、
食物、共患疾病……
一 、人猿同祖
3.讨论
学生4人一组，阅读和讨论课本69-70页，交流人和猿的相似之处，人猿同祖的证据。
回答问题：
（1）人类与现代类人猿有哪些相似和不同的特征？
（2）人类与类人猿起源于古猿的证据有哪些？
（3）现代猿类能否进化成人类呢？
一 、人猿同祖
证据一：人和猿之间存在非常近的亲缘关系。
孕期
尾
牙齿
染色体
平均寿命
共患疾病
猩猩
223
无
32
24
38
结核
脑炎
感冒
天花等
黑猩猩
240
无
32
24
41
大猩猩
265
无
32
24
36
人
275
无
32
23
70
一 、人猿同祖
现代猿的牙齿
现代人的牙齿
臼齿
前臼齿
犬齿
门齿
门齿小—类似人
犬齿
前臼齿
臼齿
｝
大，类似猿
埃及古猿化石
证据二：现代猿和现代人的牙齿比较
一 、人猿同祖
埃及古猿的门齿小，类似于人
犬齿、前臼齿和臼齿都比较大类似于猿
以上证据都证明：人猿同祖
埃及古猿的头骨化石
一 、人猿同祖
更多科学研究证明，人类和类人猿有共同的祖先——森林古猿。随着环境的变迁，森林古猿其中一支进化为现代人，一支进化为现代猿。
现代猿类已经不可能进化成人类。
二、人类进化的主要历程
根据发现的古人类化石，多数科学家相信人类的进化大约分为：
南方古猿阶段
能人阶段
直立人阶段
智人阶段
二、人类进化的主要历程
阅读课本70-71页内容。
回答问题：
(1)人类进化的总体趋势是什么？最显著的变化是什么？
(2)人类进化的四个阶段的特点分别是什么？
(3)其中最重要的阶段是什么？为什么？
二、人类进化的主要历程
越来越接近现代人类，最显著的变化是脑容量增加。
二、人类进化的主要历程
生活在距今大约500~400万年间，能够两足直立行走。还带有很多猿的特征，如弯曲的指骨、突出的犬齿和较小的脑颅等。
南方古猿阶段
二、人类进化的主要历程
生活在距今大约300~100万年间，脑的沟回与人的已经相似，可能已经具有语言能力了。
能人阶段
二、人类进化的主要历程
生活在距今大约200~30万年间，最早用火，并开始狩猎，能像现代人一样奔跑，能按照自己的意愿制造石器，具有语言能力。
他们是人类进化史中的关键阶段。
直立人阶段
二、人类进化的主要历程
生活在距今大约30~4万年间，穿缝制的兽皮衣，能制作使用标枪和长矛。
智人，最终进化为现代人类。
智人阶段
二、人类进化的主要历程
游戏：我来扮演
学生4人一组，抽签后决定每人扮演人类进化的四个阶段中的一个阶段。说出生活时间，主要特点等。
组内预演，小组展示。
三、总结评价-知识框架
一、人猿同祖
1.人与猿的某些特征的比较
2.化石证据——埃及古猿头骨化石
二、人类进化的主要历程
1.人类进化经历四个阶段：南方古猿、能人、
直立人、智人
2.最显著的变化——脑容量增加
3.最关键阶段——直立人阶段
三、总结评价-习题巩固
1.人类和类人猿都起源于（ ）
A、猩猩 B、金丝猴
C、长臂猿 D、森林古猿
2.下列有关人类与类人猿关系的叙述中，错误的是（ ）
A、类人猿与人类都起源于森林古猿
B、类人猿与人类的亲缘关系最近
C、类人猿是人类的祖先
D、两者发生分化的主要原因是各自生活的环境条件不同
D
C
三、总结评价-习题巩固
3.人与大猩猩的体细胞中的染色体数量分别为（ ）
A、24对、23对 B、23对 、24对
C、都是24对 D、都是23对
4.在人类进化过程中发生的最显著变化是（ ）
A、后肢粗壮 B、奔跑飞快
C、脑容量增加 D、群居生活
A
C
三、总结评价-习题巩固
4.下列关于人类进化的阶段中说法正确的是：
最早直立行走的是（ ）可能具有语言能力的是（ ）；最早使用火的是（ ）；最早制造工具的是（ ）。
A.南方古猿 B.能人
C.直立人 D.智人
A
B
C
D