10 大还是小 课件(共39张PPT)

10 大还是小
一起来学习
有一个小朋友，他有时候觉得自己很大，有时候又觉得自己很小，这是为什么呢？让我们到课文中去看一看吧！
大还是小
10
课题解读：
大与小相对，大的反义词是小。
时候
穿衣
很快
衣服
自己
快点
很大
很多
觉得
雨衣
上衣
我会读
1.请同学们自己朗读课文，要求读准字音，声音响亮。
2.全班同学齐读课文。
10.大还是小
①有时候，我觉得自己很大。
②我自己穿衣服的时候，我自己系鞋带的时候，我觉得自己很大。
③有时候，我觉得自己很小。
④我够不到按钮的时候，我听到雷声喊妈妈的时候，我觉得自己很小。
⑤有时候，我希望自己不要长大。
⑥更多的时候，我盼着自己快点儿长大。
读一读，找一找
1.课文第几自然段写“我”觉得自己很大？
第1.2自然段。
朗读第1.第2自然段，思考：
“我”什么时候觉得自己很大？
有时候，我觉得自己很大。
我自己穿衣服的时候，
我自己系鞋带的时候，
我觉得自己很大。
课文理解品析
（1）我自己穿衣服的时候， 我自己系鞋带的时候，我觉得自己很大。
“我”为什么觉得自己很大？
因为“我”能自己穿衣服、系鞋带了，自己的事情能自己做了。
那你们又是在什么时候觉得自己很大呢？
①有时候，我觉得自己很大。
②我自己穿衣服的时候，我自己系鞋带的时候，我觉得自己很
大。
读一读，找一找
2.课文第几自然段写“我”觉得自己很小？
第3.第4自然段。
读一读，找一找
朗读第3.第4自然段，思考：
“我”什么时候觉得自己很小？
有时候，我觉得自己很小。
我够不到按钮的时候，
我听到雷声喊妈妈的时候，
妈妈！
我觉得自己很小。
课文理解品析
（2）我够不到按钮的时候， 我听到雷声喊妈妈的时候， 我觉得自己很小。
“我”为什么觉得自己很小？
写出了“我”觉得自己很小的原因。“ 够不到”写出了“我”个子还没长高，“听到雷声喊妈妈”写出了“我”的胆小。
那你们又是在什么时候觉得自己很小呢？
③有时候，我觉得自己很小。
④我够不到按钮的时候，我听到雷声喊妈妈的时候，我觉得自己很小。
第5.第6自然段。
课文第几自然段写了小男孩不想快点长大，但是又想快点长大？
有时候，
我希望自己不要长大。
永远都不长大该有多好啊！
课文理解品析
（3）有时候，我希望自己不要长大。
“我”为什么希望自己不要长大？
“我”希望自己不要长大是希望无忧无虑的童年不要失去，也希望继续得到父母和亲人的呵护。
更多的时候，
我盼着自己快点儿长大。
我要快快长大！
“我”盼着自己快点儿长大，是因为“我”希望自己的事情自己做，有独立生活的能力。
课文理解品析
（4）更多的时候，我盼着自己快点儿长大。
“我”为什么盼着自己快点儿长大？
⑤有时候，我希望自己不要长大。
⑥更多的时候，我盼着自己快点儿长大。
核心问题：
“我”为什么会有“大还是小”的疑问？
因为自己的事能自己做时会感觉已经长大，但有些事情做不了时又觉得自己小。这表现了“我”热爱童年生活，又渴望长大，有独立生活能力的心情。
教育我们自己的事情自己做，
要有独立生活的能力。
1.小学生应该具备的独立生活能力
（1）生活自理能力，即衣食住行等方面的自理能力和好习惯的养成。
（2）学习方面的动手操作能力，即有关学习生活的能力，比如整理书包、课本，使用剪刀、铅笔刀和其他工具等。
（3）服务性劳动的能力，即参加力所能及的劳动，学会有关劳动技能，比如会开、关门窗，扫地、抹桌子等。
资源链接
我是最棒小诗人！
仿写：
有时候，我觉得自己（ ）。我（ ）的时候，我（ ）的时候，我觉得自己（ ） 。
很小
不敢自己过马路
不会自己洗衣服
很小
仿写：
有时候，我觉得自己（ ）。我（ ）的时候，我（ ）的时候，我觉得自己（ ） 。
很大
自己洗衣服
自己写作业
很大
2.儿歌拓展

感受美好自然，培养语文素养！
GAN SHOU MEI HAO ZI RAN PEI YANG YU WEN SU YANG
谢 谢