第二节 生态系统中的能量流动和物质循环 课件（27张PPT）

(共27张PPT)
第二节
生态系统中的能量流动和物质循环
观察：
你能写出刚才视频中的食物链吗?
→
老鹰
→
→
草
→
兔子
生态系统中的能量流动
观察下面食物链：
→
→
思考：
1、兔子中能量的从哪里来？
2、兔子中的能量要到哪里去？
第一营养级
第二营养级
第三营养级
试着说出草和鹰体内能量的来源和去向？
我体内能量的变化？
我体内能量的变化？
草的能量是怎样得来的?
光合作用
(太阳能
化学能)
呼吸消耗
分解者分解
供下一营养级摄入
草的能量的去向?
呼吸散失
用于生长、
发育、繁殖
遗体、
残枝败叶
分解者
初级消费者摄食
能量流经第一营养级示意图
太阳
生产者固定的太阳能
生产者固定的太阳能有哪些去向?
……
分解者
呼吸作用消耗
光合作用
二氧化碳+水
→
有机物+氧气
光能
叶绿体
植物
植食性动物
肉食性动物
有机物+氧气
→
二氧化碳+水+能量
酶
分解者
呼吸作用消耗
植物
植食性动物
40J
1J
？J
8J
试着说出能量流动的特点？
未利用：25J
计算草流入兔子体内的能量是多少？
40-25-8-1=6
结论
沿着食物链（食物网）方向，能量流动的特点：
1、能量在流动过程中是逐级减少的。
2、生态系统中的能量流动是单向进行的。
→
1、食物链中的营养级能不能无限多？
2、为什么说生态系统必须不断地从外界输入能量才能维持其正常功能？
思维拓展
万物生长靠太阳不断提供能量。
但生态系统中的物质却都是由地球提供的。
生态系统中的物质循环
含碳有机物
含碳有机物
二氧化碳
二氧化碳
二氧化碳
二氧化碳
在自然状态下，植物光合作用的速率与生物的呼吸作用和分解者的分解作用速率大致相等，大气中的CO2
含量处于相对平衡状态。
如果平衡被打破，会出现什么情况？
温室
效应
关注社会
我们该如何解决这一问题呢？
低
碳！！！
植物中的氮化合物
动物中的氮化合物
大气中的氮
死去的有机物
泥土中的氮
硝酸盐
亚硝酸盐
氨
氮
循
环
磷
循
环
硫
循
环
蒸发
凝结
凝结
凝结
降水
降水
水汽输送
降水
下渗
地下径流
地表径流
蒸发
植物蒸腾
水
循
环
1.营养级：生态系统中处于食物链某一环节上的所有生物的总和。
2.能量流动的特点：单向流动、逐级减少。
3.物质循环的特点：全球性、循环性。
4.碳循环的过程：略。
1.在生态系统的碳——氧循环中，能使二氧化碳进入生物体中，又能将其释放到大气中的生物是（?
）
?A.分解者???????????
B.植食动物???
C.绿色植物????????????D.肉食动物
2.一个天然湖泊生态系统中，肉食性鱼总比草食性鱼的数量少得多。这是由于（?
）
?A.湖泊中鱼的密度太大
?B.湖泊中氧气不足??
C.水鸟叼走肉食性鱼苗过多??
?D.能量在食物链中逐级递减?
C
D
3.对于水稻→鼠→蛇→鹰这条食物链，描述错误的是（
）
A.水稻是生产者
B.鼠处于第二营养级
C.能量流动开始于水稻
D.当鹰以蛇为食后，蛇体内的能量就全部流入了鹰体内，供鹰生长需要
D
4.
请据图分析回答：
（1）.该过程表示生态系统中
的循环过程。
（2）.写出①
-
⑤表示的过程名字：
；
③
；
；
。
（3）.
图中A、D
分别表示什么生物？
A.
.
D.
。
（4）.
从图中可以看出，生态系统中的物质循环有以下特点;
和
。
碳
光合作用
呼吸作用
微生物的分解作用
燃烧过程
绿色植物
微生物
全球性
可循环性
假设你像小说中的鲁滨逊那样，流落在一个荒岛上，那里除了有能饮用的水之外，几乎没有任何食物，你随身尚存的食物只有一只母鸡、15Kg玉米?
讨论：你认为以下哪种生存策略能让你维持更长的时间来等待救援：
1、先吃鸡，再吃玉米；
2、先吃玉米，同时用一部分玉米喂鸡，吃鸡产下的蛋，最后吃鸡。
拓展
请你给鸡妈妈一个合理的解释？
为什么先吃我？
怎么说
1.调查李楼农田生态系统中的能量流动过程。
2.查阅生态系统中信息传递的有关资料。
3.写一个简短的“低碳生活”
倡议书。
拓展